軍禮閱讀題的答案

　　當前的各樣語文考試中,閱讀和作文占了絕大部分的分值.所以有“得閱讀與作文者得天下”的說法.為此,提高解答語文閱讀理解題的能力顯得尤為重要.為提高大家的閱讀能力，今天小編給大家準備了軍禮閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!

　　軍 禮

　　王培靜

　　七月天，小孩的臉，說變就變。剛下了一場中雨沒兩天，昨天晚上開始這瓢潑大雨又下起來了。此刻大雨下了已是整整一天一夜了，榮軍長站在防汛地圖前，眼睛盯著地圖上一小步就能跨過去的防洪大壩沉思。部隊上了防洪大壩六個小時了，警戒水位越升越高。榮軍長對身邊的秘書說：備車，我要去地方防訊指揮部。

　　地方防訊指揮部里也是燈火通明，從大壩傳回的險情告急的電話鈴聲不斷，有人走來走去;有人吸咽沉默;有人望著窗外電閃雷鳴的夜空發呆。見榮軍長進來，大家的目光都聚了過來。壩下有老百姓的一萬畝良田，還有近20個村莊的房屋家產，雖然男女老少都撤到了高處，但那是好幾萬人的生息家園哪。榮軍長聲音洪亮的說：“請你們放心，我保證人在大壩在，我們誓死保衛大壩，保衛人民生命財產的安全。”聽到榮軍長的話語，人們臉上的表情放松了許多，有人帶頭鼓起了掌。

　　從地方防訊指揮部出來，榮軍長冒雨上了車，命令司機道：“咱們去抗洪大壩。”司機看了眼身旁的秘書，見他沒言語，駕車鉆進了夜色中。

　　到了大壩的一端，司機停了車。秘書忙說：“首長，您在車上等一下，我去把各團的幾位領導找來。”秘書一邊說著半個身子已下了車。

　　“不必了，咱們一起下去看看。”榮軍長要下車。

　　秘書為難的說：“您的身體……”

　　“我還沒有那么嬌貴，再說跟舍棄個人生死，堅守在壩上的官兵們相比，我這算什么。”榮軍長說著已下車踏進了泥中。

　　秘書忙打開了傘，跟上了首長。走了一段，司機借了個汽燈追上來。榮軍長在中間，秘書和司機一邊一個，仨人在泥濘中艱難的向壩上走去。

　　整個大壩上人來人往，官兵們在緊張有序地忙碌著，那一盞盞汽燈像天上的星星眨著眼睛，時刻警戒著大壩壩堤的一絲一毫的變化。

　　走到壩的中央，榮軍長站住了，他對秘書說：“去把吳副參謀長找來。”

　　不一會，秘書帶吳副參謀長等幾位干部來到榮軍長面前，幾個人在夜色中舉起了手，首長也抬手還禮。榮軍長說：“你們辛苦了。”隨后吳副參謀長站在雨中的大壩上，向榮軍長匯報了抗洪官兵開赴第一線近八個小時以來的情況，當吳副參謀長說到有一名營長為搶救一個不會游泳的戰士犧牲了時，榮軍長急切的問：“是哪個團的，把當時在場的最高領導給我找來。”

　　吳副參謀長說：“三團三營的，叫王志軍。他就是當時在現場的最高領導，他是個好干部。是我工作失職，我對不起上級領導對我的信任，更對不起王志軍同志的親人。”

　　聽到這兒，榮軍長身子一怔，夜幕中誰也沒有發現，他望著大壩內洶涌吼叫的波濤，聲音低沉的說：“你不必自責，這樣的任務有犧牲是避免不了的，那個戰士救起來了沒有?”

　　“救起來了，王志軍同志把他推上了岸邊，自己卻被旋渦卷走了。”

　　榮軍長輕輕“哦。”了一聲。

　　榮軍長向壩堤邊上走了走，脫下軍帽，緩緩的舉起了右手，閃電中，吳副參謀長、秘書、司機以及那幾名干部都脫帽后照榮軍長的樣子，面向水面，舉起了右手。別人的手都放下了，榮軍長的手還遲遲沒有放下，他的臉上有兩行熱淚和著雨水流了下來。

　　也許天太暗，也許是因為下著雨，榮軍長臉上的表情誰都沒有發現。往回走的路上，他的兩腿像灌了鉛，一步步邁的很艱難。坐在回程的車上他想，回到家怎么向老伴“交待”志軍犧牲這事?

　　11.根據小說的相關內容，概括榮軍長過一人物的形象特點。(5分)

　　12.結合文意，賞析文中兩處畫線部分。(6分)

　　(1)整個大壩上人來人往，官兵們在緊張有序地忙碌著，那一盞盞汽燈像天上的星星眨著眼睛，時刻警戒著大壩壩堤的一絲一毫的變化

　　(2)你不必自責，這樣的任務有犧牲是避免不了的，那個戰士救起來了沒有?

　　13.小說結尾處“他想，回到家怎么向老伴‘交待’兒子志軍犧牲這事?”體現了人物怎樣的心理有什么作用?(6分)

　　14.這篇小說以“軍禮”為題，有主題思想、人物塑造等方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文加以探究。(8分)

　　軍禮閱讀答案：

　　11.榮軍長是當代一位有著寬廣無私胸懷、高度責任心和踏實工作作風的將軍形象。(1分)①他身先士卒，奔赴抗洪第一線、最前沿，工作作風嚴謹踏實(1分)。②他有強烈的責任心和當代軍人誓死如歸的大無畏氣概。(1分)③他對兒子的犧牲有悲傷之情，但更多的是軍人的崇敬之情。(2分)(意思對即可)

　　12. (1)這段話是場面描寫，通過寫人忙、燈多等情景，運用比喻的修辭手法，側面烘托了抗洪形勢的嚴峻，為下文出現險情蓄勢，推動了情節的發展。(3分)(意思對即可)

　　(2)這句語言描寫表現了榮軍長在聽到兒子犧牲后的內心悲痛和自責自慰心理，同時也表現了他以大局為重、關心戰士、寬廣無私的胸懷。(3分)(意思對即可)

　　13.體現了榮軍長悲痛、愧疚、自責的心理。(3分)作用：①交待了故事的謎底，使小說情節跌宕、完整;②進一步突出了人物形象，深化了作品的主題。(3分)(意思對即可)

　　14. 觀點一：以“軍禮”為題使主題思想更集中、深刻。(2分)①榮軍長父子年齡不同、身份地位不同，但他們為了共同的價值取向、人生目標甘愿付出一切，我們都應該向他們學習，向他們敬禮。(3分)②榮軍長父子代表了當代最可愛的人的內心世界和精神風格，這種崇高美是我們時代的主旋律，給我們極大的心靈震撼和極多的人生啟迪，我們應該向崇高之美敬禮。(3分)(意思對即可)

　　觀點二：以“軍禮”為題使人物形象更加鮮明、突出。(2分)①這篇小說通過榮軍長及其部下向犧牲的王志軍敬禮這一動作，表現了榮軍長對兒子以及所有為保護人民生命財產而犧牲的人的尊重和贊美。(3分)②榮軍長對兒子的敬禮，間接地表現了王志軍英勇獻身的崇高精神，也從另一側面表現了榮軍長不因抗洪危險而偏袒兒子的高貴品質。有力的突出了人物形象。(3分)(意思對即可)