365夜閱讀題答案（通用9篇）
365夜閱讀題答案 篇1
在一年365天的日子里，會發生什么事情呢?下面是第一范文網小編收集整理的《365夜》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《365夜》閱讀原文：
星期天下午。
從朋友家里出來，妻子就興奮而又有些著急地對我說個不停。
“看人家的蓓蓓，比咱們的佳佳還小半歲，就會唱那么多的歌，能認兩百多個字，還可以自己看《365夜》了呢!”
“是啊!那小蓓蓓算得上是個‘神童’了!”我也贊嘆地說。
“神童可也是父母教出來的!再看看你那寶貝兒子佳佳，都快四歲了，可字認不上十個，數數不到三十……”“咱們是得抓緊教育了!”我說著，也有些自愧。佳佳也有一本《365夜》，但我還沒給他讀過一遍;在他出生前就買的一本《兒童心理學》，到現在我也沒翻過幾頁!
“說得好聽!”妻子話鋒一轉，沖著我來，“到時候你飯碗一丟，又爬到桌上寫你那破小說去了。即便你真能寫出來，而孩子‘廢’了，你光彩嗎?”
“夫人言之有理，咱們從今晚就開始吧!”“那好!你不是會拉小提琴嗎?以后每星期一，三，五你教佳佳拉琴、唱歌，二，四，六我給他讀《365夜》，教他認字。”
我欣然贊同，看來妻子決心之大，意味著她也得改掉晚上打著毛線守在電視機旁，不到屏幕上出現“再見”兩字不離開的習慣了。
晚飯后，我取下書架上的《兒童心理學》，拂去了書上的灰塵;妻子在套間里屋開始了計劃中的教子活動……“《三只小熊》。有一個小姑娘到樹林子里去……”妻子讀《365夜》的聲音斷斷續續地傳來。
“……兒童獲得知識和技巧的循序漸進性……”我也津津有味地看著《兒童心理學》，同時為自己遲讀了這本書而有些惋惜，追悔。
“剛教過就忘了!這是喝水的‘喝’字，干嗎老念成‘吃’?飯桶!”里屋傳出妻子嚴厲的教子聲。
“……某些教師和家長在對兒童教育中不可原諒的粗暴，無能和沒有系統性，使兒童……”我仍在讀著。
“笨蛋!這是‘火’字，怎么又念成‘水’字了?!看人家蓓蓓，能自己讀《365夜》了!而你，笨得就跟這書上寫的豬八戒一模一樣……”妻子的吼聲不斷地從里屋沖了出來，音調越來越高、音量越來越大，節奏越來越快了。
我眼前書頁上的字跡開始模糊起來了。
“啪”一聲，隨即從里屋又傳來了佳佳的哭聲：“嗚——，媽媽，我不敢了!
以后我不敢笨了……”“不許哭!讀，這是什么字……”我坐不住了。照她這么吼
叫著教孩子，天才也會被嚇成傻瓜的!我走進里屋：“你好好說嘛!教育得循序漸進。”
“你甭插嘴!‘子不教，父之過’!當媽的教孩子時，做爸爸的不能抬孩子的頭!”
“可是，‘教無方，母之錯’……”我還沒說完就見妻子的眼睛立刻變得又大又圓，只好“敗下陣”來，回到外屋。
書上說過：“父母不要當著孩子的面爭吵。”
里屋突然安靜了，靜得沒一丁點聲響。我奇怪地走進去一看：佳佳臉上帶著淚跡早進入了夢鄉，他哭倦了;妻子和衣倒在床上，正發出一陣陣輕微的鼾聲，她已喊累了!
地上，斜躺著那本《365夜》。
《365夜》閱讀題目：
(1)下列對這篇小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)
A. 本小說語音簡潔，人物形象鮮明，情節結構完整，有開端、發展、高潮、結局，還有尾聲。既具有極強的現實教育意義，又具有深遠的歷史意義。
B.“看來妻子決心之大，意味著她也得改掉晚上打著毛線守在電視機旁，……的習慣。”“習慣”二字說明她從來都沒有教育過兒子佳佳。
C.小說一般都有三要素：即環境、情節和人物。但這篇小說自始至終沒有環境描寫，不能稱之為小說，或者說本小說不是一篇規范的小說。
D.本文主要運用了神態描寫、語言描寫、行為描寫、心理描寫、細節描寫等描寫和記敘手法，生動地表現了人物“我”和妻子不同的性格特征。
E.本小說把“我”讀《兒童心理學》與妻子教孩子對照描寫，形象地說明家庭教育不講究科學性。不但教育不好孩子，反而給孩子造成了嚴重的心理傷害。
(2)小說中三次引用《兒童心理學》上的句子，有什么作用。請逐條分析。(6分)
(3)請概括文中“我”和妻子的性格。(6分)
(4)這篇小說以“365夜”為題有什么深意，談談你的看法。(8分)
《365夜》閱讀答案：
(1)答：選B 得3分，選D得2分，選E得1分 A.沒有尾聲。.C.小小說可以是一個片段，當然可以沒有環境描寫。 E.“給孩子造成心理傷害”沒有根據。
(2)答：①“兒童獲得知識和技巧的循序漸進性……”說明妻子教育孩子過于急進，不符合教育學原理。
�、�“某些教師和家長在對兒童教育中不可原諒的粗暴，無能和沒有系統性，使兒童……”說明妻子教育孩子過于粗暴，不符合教育學原理。
�、�“父母不要當著孩子的面爭吵。”說明“我“ “敗下陣”來回到外屋的原因。
(3)答：“我”是一個十分敬業的小說家，但忽略了對孩子的早期家庭教育。性格懦弱，對妻子百依百順，而不能堅持起碼的教育原則。
“妻子”是一個典型的家庭婦女，性格急躁專橫。業余愛打毛線和看電視，也不關心兒子的教育和學習。后來看到別人的孩子能讀書寫字了，心里著急起來，立刻要求兒子學習，巴不得一個晚上就學成成科學家，一旦兒子學習不如意，就暴跳如雷，撒手不管。
(4)答：這篇小說以“365夜”為題有兩層意思：表層意思是“妻子”教兒子讀《365夜》，所以以“365夜”為題，深層的意思是“365夜”就是一年，讀書學習是一個長年累月的過程，不可一蹴而就。
365夜閱讀題答案 篇2
《暗夜》是一篇不錯的文章，在這篇文章的閱讀題目的過程中，你知道這些題目的正確答案嗎?下面是第一范文網小編網絡整理的聶鑫森《暗夜》閱讀題目及答案，相信這些文字會對你有所幫助!
聶鑫森《暗夜》閱讀原文寬敞的畫室里，靜悄悄的。
初夏的陽光從窗口射進來，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上，平展著一幅裝裱好并上了軸的山水中堂。右上角上，寫著五個篆字作畫題：南岳風雨圖。
年屆六十的知名畫家石丁，手持一柄放大鏡，極為細致地檢查著畫的每個細部。他不能不認真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的。何況裝裱這幅畫的胡笛，是經友人介紹，第一次和他發生業務上的聯系。
畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，是美院畢業的，原在一家幻燈廠當美術師，能畫能寫。后來下海了，在湘潭城開了一家小小的裱畫店，既是老板又是裝裱工。朋友都說胡笛的裝裱技藝比不少老一輩強，且人品不錯，何必舍近求遠，送到省城的老店去裝裱呢?
畫是胡笛剛才親自送來的，石丁熱情地把他讓進畫室，并沏上了一杯好茶。石丁是素來不讓人進畫室的，之所以破例，是要當面檢查這幅畫的裝裱質量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出來，甚至要求返工重裱。
胡笛安閑地坐在畫案一側，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話。
石丁對于襯綾的色調、畫心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意。更重要的是這幅畫沒被人仿造有的裝裱師可以對原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來，留下真的轉手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。且慢!因為他是第一次和胡笛打交道，對其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一大叢雜樹交錯的根下做了暗記，用篆體寫了石丁兩個字，極小，不經意是看不出來的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部處細細尋找，石丁兩個字不翼而飛。又來來回回瞄了好幾遍，依舊沒有!
石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他萬萬沒有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說來，胡笛的筆墨功夫就太好了!他從十幾歲就下氣力學石濤，爾后走山訪水，參悟出自家的一番面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤①，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯、金盆洗手了。
就在這時，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說：石先生，可在尋那暗記?
石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說：是!這世間小人太多，不能不防!
胡笛端起茶杯，細細啜了一口茶，平和地說：您設在雜樹根部處的暗記，實為暗傷，是有意設上去的。北京城高手如林，若有細心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。您說呢?
石丁驚愕地跌坐在椅子上，問：那那暗記呢?
胡笛說：在右下部第五重石壁的皴紋里!石丁兩個字很有骷髏皴的味道，我把它挖補在那里，居然渾然一體。樹根部處空了一塊，我補接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團苔點。宣紙的接縫應無痕跡，補上的幾筆也應不會丟先生的臉。
石丁又一次站起來，拿起放大鏡認真地審看這兩個地方。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯而織，既費時費力，又需要有精到的技藝。而補畫的苔點，鮮活有靈氣，更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手段!石丁頹然地擱下了放大鏡。
胡笛站起來，說：石先生，裱畫界雖有個別心術不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因對人不信任而設，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術，二是為了我們彼此坦誠相待。謝謝。我走了。
胡笛說完，很從容地走出了畫室。
石丁發了好一陣呆，才記起還沒有付裝裱費給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧! 他決定不將《南岳風雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠銘記那個讓他羞愧萬分的暗記
注：①石濤，明清時期杰出的畫家。
聶鑫森《暗夜》閱讀題目15、小說后來說胡笛并沒有換走石丁的原作，在此之前，小說在哪些地方作了伏筆暗示?(4分)
16.他決定不將《南岳風雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠銘記那個讓他羞愧萬分的暗記，試分析句子中暗記的含義。(4分)
17、小說中胡笛這一人物形象有怎樣的特點?小說是如何刻畫這一形象的?試作簡要分析。(5分)
18.聯系全文，說說作者寫作本文的意圖，并聯系現實談談你從中得到了什么啟示。(8分)
聶鑫森《暗夜》閱讀答案15、(1)朋友都說胡笛的裝裱技藝比不少老輩強，且人品不錯; (2分)
(2) 在石丁，手持一柄放大鏡，極為細致地檢查著畫的每個細部的時候，胡笛安閑地坐在畫案一側。石丁檢查時發現畫、題款、印章，都真真切切出白他的手。(2分)
16、.暗記有兩層意思，表面看就是石丁畫上的記號，(2分)實際上是指因不信任胡笛而產生誤會，由此在自己心靈上留下的無地自容的印記。(2分)
17、形象特點：畫藝高超、從容大度、率直坦誠。(2分)(答鎮定、正直、不卑不亢等也可酌情給分)
分析刻畫方法：(1)語言描寫：如石先生，裱畫界雖有個別心術不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因對人不信任而設，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術，二是為了我們彼此坦誠相待。謝謝。我走了。等，表現其率直坦誠。(2)神態描寫：如安閑地坐在畫案一側，眼睛微閉 細細啜了一口茶，平和地說 胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說等等，表現其從容、鎮定、大度等。(3)側面描寫：通過石丁的猜疑、急躁等對比反襯其率直坦誠、從容;石丁認真審看改動之處后的反應襯托胡笛的畫藝高超等;石丁通過朋友的介紹了解胡笛畫藝高人品好等。(3分) (其他分析言之成理酌情給分)
18、意圖：本文通過記敘畫家石丁因不信任裝裱師胡笛而產生的一場誤會，批判了社會中的誠信危機，呼喚人與人之間的交往要坦誠相待，互相尊重，互相信任。(4分)
啟示：聯系現實從人與人之間需要坦誠相待，互相尊重，互相信任的角度，言之成理即可。(4分)
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365夜閱讀題答案 篇3
那個落花的夜其實只是想告訴你們兩個字：成長。下面是第一范文網小編收集整理的《落花的夜》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《落花的夜》閱讀原文：
那時我小學快畢業，正是小屁孩兒的年紀，成天橫沖直撞。我昏天黑地看金庸的小說，什么都不知道，只知道小學畢業了，要上中學。
春天的一個周末，我和好友一起去桃園玩。桃園很美，開滿了紅艷艷的桃花和雪白的梨花。當天晚上，有月亮。小青說，我們賞月吧。于是，我們坐在了月亮底下的桃園里，好靜，好香。我剛好看了《射雕英雄傳》，我說，這里真像桃花島。我講起蓉兒，小青講起她的漂亮裙子，雷雷則說，你們女生真臭美。
春天的晚上，十來歲少年的心，有的是閑情，有的是快樂。我們吃著餅干，喝著可樂，笑聲與花香融合。
夜漸漸深了，有一層薄薄的淡霧，是藍的，開始籠罩著桃園。那霧竟似可以流動的，在我們身邊，絲絲縷縷，層層疊疊。我們的笑聲更大了，我們說，真高興啊，真快樂啊。
很突然地，起了風，風吹過那一樹樹的桃花、梨花，那纖細的花瓣頓時如雨飄落——紅紅白白的花瓣好似漫天的花雨。我們的頭上，身上，全是花瓣。那漫天的花瓣啊，還帶著漫天的甜香，那時的天和地，仿佛只有這些。
我們呆住了，誰都說不出話。像是有什么被觸動，少年的心，在那一瞬間覺得了憂傷。那么美的花，在一瞬間就全部飄落，好短暫啊。雖然那飄落是那么美，美得讓人不能相信，不能呼吸，不能說話。
那樣地散了吧，散了吧。
好久好久，一向粗心的雷雷說，不知道我們畢業了，上中學還能在一起嗎?我們沒再說話，在漫天的花雨中，學會了沉默。
后來我們上中學，后來我們上大學，后來我們有了各自的工作和生活。有天我講起了那漫天花雨的震撼，我對朋友說，那時的心，好像一下子變得那么柔軟、敏感，第一次看見大自然帶著憂傷的美，那么傻傻地呆住，而且想到了畢業，想到了分離，想到了對未來的憧憬和不可把握的命運。
朋友說，你知道嗎，那個落花的夜其實只是想告訴你們兩個字：成長。
《落花的夜》閱讀題目：
(1)聯系上下文解釋文中加粗的詞語并注音。
憧憬：( )
(2)文中隨時間的變化，情節的發展，“我們”的感情也在變化。請根據提示，完成填空。
時間 晚上
起風時
情節 吃著餅干，喝著可樂
沉浸在流動的霧中 纖細的花瓣頓時如雨飄落
感情 有的是閑情，有的是快樂
(3)文中畫線句中，“一向粗心”這個修飾語能刪去嗎?為什么?
雷雷說的話意味著我們_____________________________________，
由此看出這就叫“成長”。
(4)轉眼間，小學生活過去快一年了。此時此刻身處考場的你，讀了此文后一定心潮起伏吧，請試著用3～5句話寫下你的感受。
《落花的夜》閱讀答案：
(1)chōng jǐng 向往(向往理想、美好的境界)。
(2)時間：夜深了
感情：笑聲更大了(或真高興啊，真快樂啊) 憂傷、震撼
(3)不能刪。加上“一向粗心”，更能突出這漫天的花雨對我們的震撼之大。一下子成熟了，想到了畢業，想到了分離，想到了對未來的憧憬和不可把握的命運。
(4)略。
以上就是小編分享的《落花的夜》閱讀題目及其參考答案全部內容，相信這些對你會有用的。
365夜閱讀題答案 篇4
在做《丟失的鄉村夏夜》這道閱讀題的時候，你會不會想知道這么一個答案：是誰弄丟了美麗的鄉村之夜呢?下面是第一范文網小編收集整理的《丟失的鄉村夏夜》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《丟失的鄉村夏夜》閱讀原文我一直在想，到底是誰丟失了孩子的鄉村夏夜!
我一直這樣固執地認為，鄉村的夏夜是孩子的。
我生在鄉村長在鄉村，我閉著眼睛都能說出鄉村夏夜的模樣，我張耳就能聽到鄉村夏夜的聲音，我只要聳聳鼻，鄉村夏夜里所有的氣息就統統被我逮住了，泥香禾香桃香梨香，以及各家各戶在牛欄豬圈門前燒起的趕蚊子的艾葉香，甚至牛鼻孔里呼出來的淡淡的青草味，哪一樣能從我鼻子底下溜走呢?
那時候，我也是一個孩子。我不喜歡冬天的夜晚，天那么冷，孩子們又穿著臃腫的棉衣棉褲，人都變成球了，叫我們怎么玩;我也不喜歡春天的夜晚，天氣確實暖和起來了，但稍微動一下就要出汗，孩子們干脆脫了棉衣棉褲，卻弄得大人滿院子追著喊，加衣，加衣!煩都煩死了，哪能玩得盡興?
夏天就不同了，夏天的夜晚才是孩子們自己的夜晚啊!
夏天，孩子們嫌白日太長，夜晚又總是姍姍來遲。你看，黃昏，最后一縷炊煙消失在鄉村的茫茫夜空，一群赤膊溜光的孩子還在溪里戲水，孩子們心里有盼頭，孩子們是在等夏夜那枚月亮，月亮才不會失約呢，月亮是從山頭躍進溪里的，還是先在溪水里扎了一個猛子才蹦上山頭的，孩子們天天守著看著，這回卻還是沒看清。孩子們把月亮濺碎了，滿溪銀鱗閃閃，多美的月亮花;孩子們捉月亮捧月亮，月亮叮叮咚咚唱著歌兒從指縫滑入溪里了。夏夜的孩子就是這么弄月亮的，月亮可不會生氣，孩子們嘻嘻哈哈上岸了，月亮在溪水里悠悠地一蕩，又一蕩，慢慢地自己復原自己，又是一臉慈祥。
夏夜里，孩子抬著一只小小的木桶去村后山腳下，不遠的山腳下蓄著一泓泉，泉里養著圓圓的涼涼的一輪月亮。去時一只空桶晃悠悠，輕飄飄，回來卻嘩啦啦，沉甸甸，孩子竟然抬著月亮在走。月亮在水桶里扮鬼臉，一會兒擰鼻子，一會兒歪嘴巴，一會兒又瞇眼睛，逗得孩子們笑偏了腳下的路，一朵一朵月光就潑涼了鄉村夏夜。水桶抬到曬谷坪正中央，勞累了一天的大人你一瓢我一瓢，就著月光咕咚咕咚喝下肚，孩子們心里也住進了一輪這樣的月亮，亮堂堂的，甜絲絲的。
夏夜，孩子們一人一把槍，油菜桿鑲的，一人一頂草帽，青菜綠葉織的，這邊一伙才占了高地，那邊一伙卻開始打掃自己的戰場了，除了孩子，誰能將戰爭弄得這般溫馨?夏夜，孩子們捉迷藏，我卻怎么也找不到我的伙伴，他們能在我的眼皮子底下藏得無影無蹤，卻沒本事在月亮的注視下隱形，這么深邃這么神秘的鄉村夏夜，哪個黑角旮旯月亮不曾關照，月光不曾探訪?夏夜，我有一個專用的火柴盒，我一蹦一跳地從曬谷坪這頭攆到那頭，我在追我的螢火蟲呢，它卻提著一盞小小的燈籠飛到南瓜葉上一閃一閃，我趕也趕不上。我打開火柴盒，月光倏地鉆了進去，這意外的收獲，心里不照樣美美的?夏夜，我那還沒開竅的小弟，要過祖母手中的大蒲扇，竟將祖父和周圍的大人們一個一個扇得東倒西歪。月亮都笑了，夏夜怎不樂陶陶?
但轉眼幾十年，這樣的情景只在我夢里出現，一幕接一幕，記憶的閘門就是關不住�，F實呢，現實是我的鄉村夏夜丟失了!
河床枯了，溪水濁了，月亮還來扎猛子么?村后的山腳坍了一大片，泉眼半睜半閉的，自身難保，叫它如何養月亮?煤氣灶一打就燃，哪來的火柴盒，拿什么盛月光?蒲扇老土，那點可憐的自然風，在空調制造的冷氣面前，還不羞死?還有，還有，仿真槍也玩膩了，塑料的又沒興趣，油菜桿臟兮兮的，哪雙手愿意去拔去鑲?
孩子在哪兒呢?孩子在水泥樓房里看卡通，在鎮上和自己的親爹親娘一起吃宵夜，又坐火車去了爹娘打工的城市，火車頂壁上的夜視燈好刺眼，但那不是月亮，也不是星子，城市從來就是沒有夜晚的，城市的天空都被一幢接一幢一片連一片的摩天高樓割得稀巴爛了，夜空沒了，星星月亮住哪兒，螢火蟲又該把小小的燈籠往哪掛?
我一遍遍叩問靈魂，誰弄丟了我們的鄉村夏夜!
《丟失的鄉村夏夜》閱讀題目1、文章開頭幾個自然段中,作者具體從哪幾個角度說了“我”對鄉村夏夜的迷戀?
2、文章著重描寫孩子們在夏天的哪四個游戲?
3、現實是鄉村生活發生了那些方面的變化?文章流露出了作者這樣的感情?
4、文章語言非常優美,特別是描寫鄉村夏夜的幾段文字，試選擇兩處賞析。
《丟失的鄉村夏夜》閱讀答案1、聲音、氣息、冬天的寒冷、春夜父母追的煩躁。
2、在溪水里扎猛子、用木水桶抬月亮、用油菜桿槍打仗、捉迷藏、用火柴盒捉螢火蟲。
3、河床枯了,溪水濁了,孩子們玩卡通,生活方式變了。表達作者對童年時代的懷念,對家鄉的熱愛,懷念,對失去鄉村夏夜的惋惜。
4、生動形象,充滿情趣，可聯系句子。
《莊稼鄉村》閱讀原文程玉宇
�、汆l村是莊稼和鄉村植物的產房。而一年四季的莊稼們，則是鄉村粗野的漢子和柔情如
水的小媳婦。
②春天，漫山遍野金黃色的油菜花，如一幅油畫一般，將小小的鄉村人家也裝進了畫框。
鄉村因此而色彩濃烈艷麗，香氣四溢，就連鄉村人家門前的那條小溪，那一朵朵蹦起躍下的浪花，也奔流著芬芳的氣息。
�、垭y怪，我村門前那條瘦弱的小河，便被村人們親昵地稱為“香溪”。
�、芪蚁�，我家鄉的河流是一位野丫頭，她雖然粗服亂頭，布衣荊衩，但她絕對不會流淌什么脂粉之氣。她春天從油菜花的原野上流過，夏天從農家的瓜果菜園淌過，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔節聲中，那條河，那條小溪，便在每一捧流水里，都飽含了鄉村原野上五谷雜糧的成熟氣味和莊稼的芬芳，不但給整個鄉村蘊含了一層朦朧的水汽，也給了鄉村女孩兒一股靈秀之氣。
�、莩跸臅r節，麥子成熟了，整個大地原野一片金黃。在乳汁一般的月色下，微風吹過，如一片波濤滾滾的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹沒在一片純粹的麥香之中。而那淡藍色的遠山里，以及小溪流過的白楊樹林里，正有一只鳥，如怨婦一般，聲聲哽咽：我兒種錯——!我兒種錯——!
�、蘧驮谶@種鳥的凄厲呼喚聲中，莊稼地邊澗畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然開放了。鄉村土瓦房前的三兩樹杏子也在一夜之間變得麥子一般黃亮，第二天一早，那些握著霜刃走向麥田的鄉親們，便在老梁叔的吆喝聲中，吃上麥黃杏了。
⑦原野上的麥子才收割不久，整個鄉村世界和田野上，又被一片片綠得發黑的包谷林覆蓋。而村前大河邊的那幾頃稻田里也一片蔥綠，一支才出水不久的小荷上，便站著一只紅色的蜻蜓，扇動著薄如蟬翼的翅膀，似墜欲墜又勉強站立的模樣，讓人頓生憐憫之情。最是月色蕩滿河川的夜晚，正萬簌俱寂，突然一聲蛙鳴如沖天炮一般從水田里彈出。瞬間，那千只萬只蛙們便像聽到了沖鋒號似的，全都亮開嗓門鼓噪起來。滿世界一片震天動地的蛙聲，宏大如樂團，使整個鄉村大地和莊稼的原野，都彌漫在一種民間的土地的田園的音樂之中。
�、嗲f稼，莊稼，無邊無沿的莊稼，而莊稼地當中的鄉村人家，則如浩瀚的銀河系中閃爍的一顆亮星，那 么的耀眼，又那么的大音希聲，大美無言。
�、岙斠粓鰶鏊那镲L掠過，糧食 們便如排著隊伍一般，一垛又一垛地從田野上回到村子，且一疙瘩金黃，一疙瘩鮮亮地掛在農家的屋檐下，或架在我們門前的核桃樹柿子樹的樹枝上。最是那些大豆們，如調皮的孩子似的，老師趁著大人們不注意，便在場院里蹦蹦跳跳的，東藏一顆西躲一顆，逗得三兩只花喜鵲總是在莊稼院里一邊裝模作樣地報喜，一邊在草叢里，在包谷桿上，在土墻的角落里尋尋覓覓。這時候，鄉村大地一片空白，只有澗畔畔上的柿子樹們，舉起千只萬只紅燈籠，守望著空蕩蕩的莊稼大地。一場大雪剛剛下過，太陽一出來，那滿天滿地的原野上，仿佛是突然在一夜之間，便竄出了一片又一片蔥綠色的麥苗，一直綠到天涯。
�、忄l村，是莊稼的鄉村。
11而那重復了又重復的春夏秋冬，又總是在一茬又一茬的莊稼和瓜果蔬菜的輪回中，給鄉村換上了一層又一層盛裝。亦因此，莊稼便成了鄉村的血液和靈魂，總是要讓鄉村的后代繁衍生息，總是要讓鄉村茁壯地成長。
(選自《到莊稼地里轉轉》，有改動)
《莊稼鄉村》閱讀題目5.本文描繪了莊稼鄉村的四季圖，請你為每幅圖配上簡短的標題。(3分)
春：
夏：
秋：
冬：雪野孕綠
6.結合上下文，品味下列句子，寫出加點文字的表達效果。(4分)
(1)最是月色蕩滿河川的夜晚，正萬籟俱靜，突然一聲蛙鳴如沖天炮一般從水田里彈出。
(2)一場大雪剛剛下過，太陽一出來，那滿天滿地的原野上，仿佛是突然在一夜之間，便竄出了一片又一片蔥綠色的麥苗，綠到天涯。
7.作者為什么要用較大篇幅來寫家鄉的那條小河?(3分)
8.第⑩段寫道：“鄉村，是莊稼的鄉村。”請閱讀全文，探究作者這樣說的原因。(4分)
《莊稼鄉村》閱讀答案5.示例;春;花開溪香 夏‘麥黃蛙鳴 秋‘糧食豐收。
6.(1)彈出與前文的突然呼應，寫出了蛙聲打破寂靜時的速度與力量，表現作者對蛙聲帶來的田園音樂的喜愛與贊美。
(2)一片一片，與前面的竄字相呼應，寫出了麥苗一片接一片迅速長出來的動感，表現出作者的贊嘆和驚喜
7.小河是鄉村優美自然風光中不可或缺的一部分，它不但滋潤了莊稼，而且養育了莊稼人(也給了鄉村女孩兒一股靈秀之氣)，表達了作者對家鄉小河的熱愛和贊美之情。
8.略。
365夜閱讀題答案 篇5
《秋夜》是魯迅先生寫的一篇文章。下面是第一范文網小編網絡整理的《秋夜》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《秋夜》閱讀原文：
在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。
這上面是夜的天空，奇怪而高，我生平沒有見過這樣的奇怪而高的天空。他仿佛要離開人間而去，使人們仰面不再看見。然而現在卻非常之藍，閃閃地映著幾十個星星的眼，冷眼。他的口角上現出微笑，似乎自以為大有深意，而將繁霜灑在我的園里的野花草上。
我不知道那些花草真叫什么名字，人們叫<>他們什么名字。我記得有一種開過極細小的粉紅花，現在還開著，但是更極細小了，她在冷的夜氣中，瑟縮地做夢，夢見春的到來，夢見秋的到來，夢見瘦的詩人將眼淚擦在她最末的花辯上，告訴她秋雖然來，冬雖然來，而此后接著還是春，蝴蝶亂飛，蜜蜂都唱起春詞來了。她于是一笑，雖然顏色凍得紅慘慘的，仍然瑟縮著。
棗樹，他們簡直落盡了葉子。先前，還有一兩個孩子來打他們被別人打剩的棗子，現在是一個也不剩了，連葉子也落盡了。他知道小粉紅花的夢，秋后要有春，他也知道落葉的夢，春后還是秋。他簡直落盡葉子，單剩于子，然后脫了當初滿樹是果實和葉子時候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有幾枝還低亞著，護定他從打棗的竿梢所得的皮傷，而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼映眼，直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發白。
鬼映眼的天空越加非常之藍，不安了，仿佛想離去人間，避開棗樹，只將月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到東邊去了。而一無所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而亮的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地映著許多蠱惑的眼睛。
哇的一聲，夜游的惡鳥飛過了。
我忽而聽到夜半的笑聲，吃吃地，似乎不愿意驚動睡著的人，然而四周的空氣都應和著笑。夜半，沒有別的人，我即刻聽出這聲音就在我嘴里，我也即刻被這笑聲所驅逐，回進自己的房。燈火的帶子也即刻被我旋高了。
后窗的玻璃上丁丁地響，還有許多小飛蟲亂撞。不多久，幾個進來了，許是從窗紙的破孔進來的。他們一進來，又在玻璃的燈罩上撞得丁丁地響。一個從上面撞進去了，他于是遇到火，而且我以為這火是真的。兩三個卻休息在燈的紙罩上喘氣。那罩是昨晚新換的罩，雪白的紙，折出波浪紋的疊痕，一角還畫出一枝猩紅色的梔子。
猩紅的梔子開花時，棗樹又要做小粉紅花的夢，青蔥地彎成弧形了……。我又聽到夜半的笑聲，我趕緊砍斷我的心緒，看那落在白紙罩上的小青蟲，頭大尾小，向曰葵子似的，只有半粒小麥那么大，遍身的顏色<>蒼翠得可愛，可憐。
我打一個呵欠，點起一支紙煙，噴出煙來，對著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們。
一九二四年九月十五曰
【注】 當時魯迅正處于思想情感和生活都充滿著矛盾、苦悶、彷徨的時期，但他仍在不斷地探索，不懈地戰斗。
《秋夜》閱讀題目：
1.首段畫線部分運用的是什么手法?作品主體形象是“棗樹”，試分析“棗樹”的深刻寓意。(答案限50字內)
2.分別簡析作者對“小粉紅花”和“小青蟲(小飛蟲)”的態度。(答案各限40字內)
答:對“小粉紅花”的態度：_____________________________。<>對“小青蟲( 小飛蟲)”的態度：___________________________。
3.篇中“夜空”“繁霜”“月亮”“惡鳥”一組形象象征著什么?表達了作者怎樣的思想感情?(答案限40字內)
4.下列對這篇作品的賞析，不正確的兩項是( )
A.《秋夜》寫作者在秋天的夜晚的所見所感。作者對秋夜景色的描繪既是形神畢肖的，又帶有濃厚的主觀想像成分。
B.象征手法貫穿全文，構成了一個整體，含蓄而又深刻地表達了作者的觀點。
C.作品通過具體細致的描寫、淋漓盡致的議論和深沉獨特的抒情，體現作者的寫作意圖。
D.篇中擬人手法的運用十分突出，一些原本沒有生命的自然物，通過作者的擬人手法，注入了情緒感受，而成為人化的自然。
E.篇末表明作者認識到革命的艱巨性，也認清了革命的目標。
《秋夜》閱讀答案：
1魯迅先生一點也沒有改變，自然而平易近人，具有獨特的人格和精神。
2反襯(或突出)“從先生坐的地方發出來眩目的光”和燃燒得通紅的心。(或反襯魯迅先生的光芒。)
3歌頌魯迅先生的戰斗激情和獻身精神，反映魯迅先生對于青年的巨大指引和鼓舞。
4說明新的時期仍然需要魯迅精神，魯迅精神永遠指引我們前進。
(或，我們仍將在魯迅精神指引下前進;或：魯迅活在我們心中。)
5.(1)①為了青年(后人)而無私奉獻。②為了真理而無畏戰斗。③勉勵青年(后人)勇敢前進。
(2)語氣從陳述到反問到祈使(或語氣從反問到祈使)。語氣強烈，富于感染力和鼓動性。
6.答案：BD
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365夜閱讀題答案 篇6
一個看似微不足道的舉動也會給別人帶來終生的慰藉。(以下是第一范文網小編收集整理的《寂靜除夕夜》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《寂靜除夕夜》閱讀原文：
(1)每當___的鞭炮聲四起，絢麗奪目的焰火映亮夜空……我就會___地想起20xx年前的那個除夕夜。
(2)那是“文革”時期，父親一夜之間被打成“現行分子”。
(3)消息傳來，母親當即昏厥，待醒來已神志不清，語無倫次。這____的打擊個母親不知所措，她瘋了。
(4)和美之家一下子抽去了兩根頂梁柱，剩下的，除了一個年過半百的姥姥，就是我們幾個未成年的孩子了。
(5)日子的艱難可想而知。品學兼優的姐姐含淚放棄了學業——很快在小學當上了民辦教師，一天可掙得5分工。盡管如此，家里依然是吃了上頓沒下頓。更痛苦的是，精神失常的母親還時不時對這個破敗之家來個毀滅性的摧殘。她有個怪癖，平日安安靜靜不言不語，但只要一看見人流淚或聽到鞭炮聲(后來由她誤會成槍聲)，便歇斯底里地大哭大鬧，摔碗，直至聲嘶力竭動彈不得。
(6)因此，姥姥常常囑咐我們，無論如何不能在母親面前流淚。
(7)春節臨近了，按鄉村規矩臘月二十三為小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜飯放鞭炮則是永年好運的預兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，萬般無奈中將我們姐弟叫到跟前，吩咐道：你們出去給家家戶戶磕磕頭、說說好話看能不能過小年不放鞭炮，三十再放，省得你母親接二連三的發作，我實在是怕了。
(8)于是，姐姐帶著我們出發了。
(9)我們居住的院子前后約有九排七八十戶人家。我們從頭一排開始，每到一戶姐弟四人便一字兒排開，齊齊下跪，告訴她們母親的病情，乞求他們少放一次鞭炮。就這樣我們不過走了十多戶人家人們便一傳十，十傳百，再后來家家戶戶都陸續出來人了。圍攏來的鄉親說什么也不讓我們下跪，一位年長的大媽抱起我，含淚道：
(10)“苦命的孩子，我們都曉得，不用磕頭了，我們不放鞭炮，一個也不放。”
(11)我牢記著姥姥的叮囑，拼命忍住淚水，然而，我卻分明看見，圍攏來的鄉親們全都流下淚來……
(12)小年就這樣平靜地過去了。
(13)三十那天，吃過晚飯后，姥姥便領著我們著手準備即將面臨的災難。先是將鄉親們偷偷援助的家什—一轉移到母親夠不著的地方，然后讓年幼的我上床休息，他們四人則和衣而坐，圍著小火爐靜靜地等候鞭炮聲給這個家帶來的災難。“
(14)那一夜好長好長，躺在被里的我怎么也睡不著。只聽姥姥輕聲吩咐8歲的二姐守前門，11歲的哥哥守后門，她和姐姐則設法招架母親，二姐和哥哥的任務是堅決別讓母親跑出屋。
(15)時間一分一秒地慢慢過去，我終于熱不住睡著了。
(16)也不知過了多久，公雞的啼鳴聲將我喚醒。那一夜，辭舊迎新的鞭炮聲始終未曾響起，整個村莊熱在一般鴉雀無聲。好心的人們為了不讓我們這個風雨飄搖之家雪上加霜，摒棄了幾千年來流傳的習俗，竟然連除夕也沒放鞭炮。
(17)以后的日子好過得多，被判刑20xx年的父親只關了一年便得以____.父親出獄前母親奇跡般康復了。再后來政府又補發了父親的工資，并將我們全家遷居城鎮，就此我們告別了那一方鄉土，告別了那些善良的人們。
(18)20xx年過去了，歲月的流水沖淡了許多記憶，但是，那個寂靜的除夕夜卻令我永生難忘，鄉親們善良的義舉時時感染著我。熟識的人都說我特富同情心，因為我被鄉親們關愛過。我深深懂得，一個看似微不足道的舉動也會給別人帶來終生的慰藉，一如我，一如我們全家。
(19)我再次遙望遠方，默默祈禱：
(20)愿你們永遠平安。
《寂靜除夕夜》閱讀題目：
1.依次加到文中__內的詞語最恰當的一組是：。
A.清脆響亮情不自禁意想不到平反昭雪
B.震耳欲聾不由自主突如其來報仇伸冤
C.清脆響亮不由自主意想不到報仇伸冤
D.震耳欲聾情不自禁突如其來平反昭雪
2.對本文記敘要素和記敘順序表述有誤的是。
A.文章所敘主要事件發生在20xx年前的那個寂靜除夕夜，地點是在我們家當時居住的那個村莊。
B.本文敘寫的人物是“我”的一家及眾鄉親。
C.文章記敘的主要事件是文革給我們一家帶來的災難。D.全文記敘的順序是倒敘。
3.下面對文意的分析概括不正確的一項是。
A.(7)段中姥姥吩咐我們的話，意思是求求鄉親們除夕之夜別放鞭炮，以免觸發了母親的傷痛。
B.(11)段中“圍攏來的鄉親們全都流下淚來……”這句話表現鄉親們對我們一家的遭遇深表同情。
C.(13)段寫我們一家人“靜靜地等候鞭炮聲給這個家帶來的災難”。這個災難是指母親瘋病發作，給自己給家庭以毀滅性的摧殘。
D.(16)段寫“好心的人們……摒棄了幾千年來流傳的習俗，竟然連除夕夜也沒放鞭炮”。這一義舉表現了鄉親們善良、無私的美德。
4.結合文章內容填空。
①“寂靜除夕夜”那件往事對我的影響是_______
②文章最后兩段的祝愿，表達了“我”和____
5.造成母親精神失常的原因是什么?導致母親對破敗之家進行毀滅性摧殘的原因又是什么?
6.作者用較多筆墨記敘了臘月二十三小年那天的事情，這對表現中心有什么作用?
7.(18)結尾寫“我深深懂得了……”我懂得了什么道理?請選出不恰當的一項
A善良的內心產生的行動，能給受創傷者以慰藉B在最艱難時得到幫助，最值得珍愛
C一個看似微不足道的舉動也會給別人帶來終生的慰藉D善良的義舉都是出自對精神病人的關愛
8.讀過這篇文章使你想起了什么?談談你對文章的體會。
《寂靜除夕夜》閱讀答案：
1.D
2.C
3.A
4.①使我特富同情心②懷念、祝福
5.父親被打成現行分子;看到別人流淚或聽到鞭炮聲就會觸及母親精神的創傷，因而導致瘋病發作
6.①不惜筆墨寫小年，是為突出“寂靜除夕夜”作鋪墊②二十三那天，鄉親們已做了一次犧牲，三十晚上再次成全我們，更見人心的善良和無私
7.D
8.略
365夜閱讀題答案 篇7
在閱讀《寒冷的冬夜》這篇文章時，你會看到一個感人的故事。下面是第一范文網小編收集整理的《寒冷的冬夜》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《寒冷的冬夜》閱讀原文那是一個冬日的夜晚，我們幾個人從茶店里出來，頓時感到寒氣襲人，馬上把衣領拉了起來。還不到十點鐘，行人已經很稀少了，路上靜悄悄的。
風稍小了些，天卻冷得更加厲害了。路上結成的冰，反射著點點燈光;一踏上去，就可能使人跌倒。入冬就凍了起來的路，在人的腳下，發出清亮的聲音。
“我們回家去吧。”
兩個同伴向南走了，我們三個人該向北去。因為還有一段頗遠的路程，我們只好叫人力車。原以為 街上是冷靜的，可是一聲呼喚之后，許多輛車子都朝我們這里趕來。
車夫們爭著說：“您到哪兒?我拉您去。”
剛要把要去的地名說出，他們就開始討價，還沒有等我們還價，他們自己就一直把價錢少了下去。“一毛錢。”“四十枚。”
“三十六枚吧!”
“三十枚我送您回去。”
聽到這樣的價錢，我就說：“三十枚就三十枚，要三輛。”
要加最低的那個車夫，立刻就嚷著是他們先講好了的，另外兩個車夫也爭著附和，這樣就說定了。我走進那個車夫，分明地看到那只是一個十四五歲的孩子。他放下車把，我并沒有坐上去。
他說：“請您坐上去吧。”
我沒有回答，腳也沒有動。
他似乎明白了什么，就對我說：“您放心，保準送您平安到家。”
“我，我倒沒有什么，只是你……”
“我今年十九歲啦，已經拉了兩年半的車。”
顯然這是不確實的，他那樣子最多也不過十六歲。
“你知道到那里還得爬一座橋，路又不近……”
“我常走，您就上車吧。”
也許是因為天氣寒冷，他的聲音有點兒發顫。在 昏暗的燈光下，我看見他的臉是那么瘦小，他的身子是那么單薄，好像還生著病的樣子。
“我還是換一輛吧!我怕……”
話還沒有說完，就有一輛車跑到我眼前，可是我并沒有馬上坐上去，我從衣袋內掏出一些錢，給那個失望了的小車夫。
“你不用拉我了，這點錢給你。”
他堅決地搖著頭，俯下身拾起了車把，眼睛里冒著憤怒的光。
“你的年紀太小，你不該拉車，太勞苦了會傷害你的身體……”
“我的年紀一點也不小，家里人說我該養家了。”
“拿去這點錢吧。”
“憑什么要你的錢?我要靠賣力氣賺錢的!”
說完，他徑自掉頭走掉了。跟我同行的兩個人的車子早已走了，只有我呆呆地站在那里。我感到十分孤獨，覺得自己好像是生活在一個陌生的世界中。我一點兒也不懂得別人，別人也不懂得我。小車夫也許是對的，難道是我錯了嗎?
握著銅元伸在冷空氣中的手有一點兒僵住了，我只得縮回去。我的心也凍結了，在這寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里。
我終于坐上了車，一任車夫送我到任何地方去。
《寒冷的冬夜》閱讀題目18、選文多次寫天氣的寒冷，這樣寫有什么作用?(3分)
19、“我還是換一輛吧!我怕……”中省略號省去的內容是什么?(3分)
20、請簡要賞析選文中加橫線的句子。(3分)
21、結合選文中加著重號句子的內容，談談你于都后的感悟。(3分)
《寒冷的冬夜》閱讀答案18.①襯托小車夫謀生的艱難②襯托我內心的孤獨。
19.示例：我還怕你年紀太小，太勞苦了會傷害你的身體，怕你不能送我平安到家。
20.這是一處神態描寫，生動形象的寫出了小車夫因“我”失信和給錢傷他自尊而產生的不滿情緒。
21.示例：人與人之間的相互理解和尊重非常重要。我們要學會站在他人的立場上考慮問題，這樣才能能夠減少誤解，避免出現隔閡。
《一竿冷》閱讀原文
簡禎
�、偾进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
②常想，山比水更深奧嗎?抑或水比山更遼闊?
③是一個參訪山的古人，在踏破芒鞋之后說“仁者樂山，智者樂水”，成了古往今來，登臨山水者的箴言。
�、苌街�，在于容納參天古木，亦褓抱了任何一株愿意駐足的小草。既允許夜半狼嚎，空穴虎嘯，又愿意開放枝葉，招待流浪的蟬嘶、迷路的啼鳥。山愿意合抱，讓雨水注成湖泊，也愿意裂身，讓瀑布發聲。山裸露在天空之下，任憑雷劈雨打;也忍住干旱季節不知從何而來的火燎。山仍然沉默，像一位仁者在希望與幻滅共生的人世上閉目養神。
�、菟牧鲃佣嗝聪裰腔壑�。水從來不眷戀過往，流動是它唯一的宿命。水或回旋于礁石間，思索如何繞身而過，輕輕地揚棄了河道上的頑石，既不爭辯，也毋庸和解，只派一匹青苔教導它們水的涵義。至于漂落在水面的柳絮花片，水愿意負載它們，做它們的足，卻在流程里教會它們，凡是離鄉背井，追尋更寬闊天地者，必須永遠是個孤獨者，水不曾允許它們在河面上發芽，遂在中途，慷慨地收留它們腐朽的體膚。就連天光云影，也無法沉淀水的四肢，智者不宜耽溺，不宜收藏過多的身外之物。水草不斷招搖，魚群愿意繁殖以豐富水的倉廩，但水哉水哉，流動是唯一的命運，純粹的命運。
⑥水比山深諳隨機應變的道理，烈雨只會豐沛它的力量，至于火，從來沒有一場火在水面上進行，水只是它自己，千江與萬川同一道宿命，朝著真理的海洋奔赴，為了呼應更遼闊的海洋的召喚，為了尋求更深沉的智慧。
�、哂臧短依睿菗]淚的宮女，那河腹的游魚，只是一群企圖牽住水袖的童子，水回答它們，這一別就是永遠了。
⑧山與水的對話，回響在天地之間，山以洪鐘型的綠意召喚，水回應以短笛。像兩位久未謀面卻又不曾相忘的故友，一路循聲對答。
⑨“為何你總是趕路，難道萬頃田地不值得你獻身?一塘魚肥不值得你孕育?你口口聲聲要與海洋會合，如是千江萬川匯聚為海，這世上的生靈，且不擁有更寬廣的土地，鋤出他們的家園，種植他們的米粟?”山問。
�、�“我豈能成全短暫的榮華?如果千山萬江耽溺于小小的宅舍，在草樹魚糧之中，慢慢耗盡血脈，誰來成全滄海，誰顯示給生靈，這繁花茂林的土地上有一片無法征服的海洋，像手中繁華之鑰，無法開啟永生的琉璃門。我多么希望微笑永遠停留在子民臉上，但我更愿意海洋啟示它們關于不可捉摸，無法猜測的生之奧秘。唯有幻滅能洗盡它們臉上的油脂，教它們做一個謙卑的人，做一個緘默的人!”水答。
�、�“那么，我是你的反面了。生之短暫，是你我都知道的，我擔憂狂嘯的浪頭席卷一切，把短暫生辰里僅有的歡樂吞沒，是故，我愿意永遠固守在此，至少，這世上有一座高山，是狂濤追趕不到的，他們可以攜帶妻兒到我的懷抱里躲避，我預先準備柴薪與蔬果，讓他們取火生煙。所有受苦的人看到煙，可以前來分食，如果你執意以死亡驚嚇他們，我亦執意張起綠陰，讓他們在此成家、繁衍，以生命連接生命，以人造人，永遠抵御你的偷襲!”
�、�“你豈能抵擋無垠之海?如果再有一群愚公，愿意子子孫孫荷鋤移山，拿你來填平海洋，就算你鎮住了海，而你原來的位置也變成了海。這世上，有多少繁榮的山，便有多少幻滅之海，有多少生之貪愛，便有多少死之恐懼。你我豈是為敵的，我們一動一靜，一實一虛，無非為了等待一個真正認識我們的人。他站在你的巔峰吟誦水的歌謠，他坐在我的河畔，默讀山的倒影。他能自你的多情中諦聽我，從我的無情里注釋你啊!”
�、焉饺匀槐P坐，為了褓抱;水仍然奔赴，為了幻滅。仁者以身為泥，種植希望;智者只是冷冷地觀照。當死亡襲擊生靈，肉身還給山，而眸底下的人淚屬于水。
�、疑剿膶υ捲诒獾暮锍聊�。卻有一名披蓑戴笠老人，走入山林，劈枝削葉，抖落一樹雪花。他削成釣竿，以竿為杖，踏著銀白的雪徑直來到江畔。江面浮著薄冰，仿佛一江凍結的語言。
�、俞炢懦療o垠的江面，拋出不絲之竿，在冥冥的冰雪地，在生與死都無話可說的時刻，他只為了問安，用山的管弦承載水的歌喉。
【注】此處引用的是柳宗元的《江雪》，此詩大約作于詩人謫居永州(今湖南零陵)期間。
《一竿冷》閱讀題目及答案16、下列對原文的分析和概括，不準確的兩項是(4分，兩項都對得4分，答對一項得2分，有錯項得0分)
A、題目“一竿冷”暗寓柳宗元獨釣寒江的孤寂清寒的氛圍，山水無言，寒江獨釣，柳宗元在山水的領悟方面獨有心得。
B、作者在文中充分闡明了山水所隱喻的人生態度方面的區別，并以此為線索貫穿全文始終，表達對兩者不可兼得的喟嘆。
C、本文托物言志，將深刻的思考和形象的描繪有機結合，融情理于一體，筆法活潑，形象鮮明，含蘊深刻。
D、本文結構上層層遞進，開篇由柳詩引入，再以山水形象鋪墊，接著進一步展開山水對話，最后以獨釣畫面卒章顯志。
E、本文綜合運用了比喻、擬人等修辭手法，語言準確生動，清新典雅，情感鮮明，富有韻味。
【答案】BD.B項“表達對兩者不可兼得的喟嘆”不當;D項“卒章顯志”不當。
17、請根據第⑤⑩段，概括出水的主要特點。(4分)
【答案】充滿智慧，永遠流動;從不耽溺，不斷追求;無法征服，昭示生命的奧秘。
18、本文運用了第一人稱和第二人稱，請結合本文第②段和山水對話的內容簡析人稱使用的效果。(4分)
【答案】文章第二段用第一人稱，表現作者對山水的思索，提供了全文沉思凝想的敘述基調，使全文情感顯得自然真切。在山水對話中使用第二人稱，互相詰問，營造一種對話情景，擬人手法將深刻的哲理化為哲人的情思，顯得親切自然，富有情趣。
19、文章題目“一竿冷”中的“冷”字有豐富的意蘊。請依據本文，從被貶謫士人的山水觀的角度，探究“冷”的情調中包含哪些意蘊。(8分)
【答案】這些士人有著山一般的情懷，愿意實現自己的遠大抱負，像山一樣褓抱黎民百姓，寧愿承受災難，實現仁者志向;他們也有水一般的智慧，能領悟世間的幻滅無情，所以可以冷眼旁觀。被貶謫的 士 人 在 仁 者 志 向 難 以 實 現 時，心 中 有 一 種 寂 寞 之 冷 ;面對寒江，可以領悟超然物外的孤獨之冷。但“冷”是表象，折射的是一種熾熱的山的情懷和對命途多舛的水一般的通脫。
365夜閱讀題答案 篇8
《旅店之夜》的作者是西格弗里德.倫茨。下面是第一范文網小編收集整理的《旅店之夜》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《旅店之夜》閱讀原文：
夜班門房帶點歉意地聳了聳肩 :“這么晚 , 您在任何地方都租不到單人房的。”
“好吧 ,”施瓦姆說 ,“我租下這個床位。只是那個我要與他在一個房間里過一夜的人 , 已經在房間里了嗎?”
“是的 , 他已經睡了。 ”施瓦姆關上門 , 用手摸索電燈開關。突然 , 一個低沉有力的 聲音開始說話 :“住手 , 請您別開燈。如果您保持房間黑暗 , 那是幫我大忙了。”
“您在等我 ?”施瓦姆驚恐地問 , 然而他沒有得到答復。
陌生人又說 :“您不要被我那副拐杖絆了 , 小心點 , 別摔倒在我的箱子上 , 箱子大約在房間中央。您沿著墻走三步 , 然后轉身向左 ,再走三步 , 就能摸到床 了。”
施瓦姆昕從指揮 , 到了他的床鋪前 , 脫了衣 , 鉆進被窩。
“順便說一下 ,我姓施瓦姆。”
“您到這里來參加會議 ?”“不 , 您呢 ?”
“不是。”
“因公出差 ?”
“不 , 不能這么說。”
“或許我乘車進城有非常特別的原因 , 每個人都有特別原因的。”施瓦姆說。一列火車正在 附近的車站里調軌 , 地面震動著 , 睡著人的床顫抖起來。
“您想在城里自殺 ?”
“不 ,”施瓦姆說 ,“難道我看上去像自殺的樣子嗎 ?”
“我不知道您外表如何 ,”陌生人說 ,“天黑了。”
施瓦姆解釋道 :“我有一個兒子 , 先生 , 一個小淘氣 , 是為了他我才乘車來這里的。 ”
“他住在醫院里 ?”
“他身體健康 , 但他極其多愁 , 要是一個陰影落在他的身上 , 他就會做出反應。 ”
“那么他住醫院了 ?”
“不 !”施瓦姆叫道，“我已經說過 , 他各方面都健康。但是這個小家伙一副脆弱心腸 , 所以他受到了威脅。”
“為什么他不自殺 ?
“真是的 ! 您為什么提這種事 ? 不 , 我的孩子是由于以下原因受害的：他總是一個人上學 , 每天早上他一定在一個道口欄桿那兒等候 , 直到火車開過來。接著他站在那里 , 揮手 , 使勁地揮手 , 然后絕望……”
“然后他上學。他回到家 , 就變得心煩意亂 , 不能做家庭作業 , 不想玩 , 不講話。如今這種狀況已有幾個月了 , 整天這樣。”
“到底是什么原因使他這樣做呢 ?”
“您瞧 ,”施瓦姆說 ,“奇怪的是 , 孩子揮手 , 旅客中從來沒有人向他揮揮手。他把這件事深深地記在心里 , 以致我和我的妻子極為擔心。當然我們不能強迫旅客們這樣做 , 不過…… ”
“您想通過乘早車向小家伙揮手來消除您孩子的傷感 ?”
“對。” 施瓦姆說。
“小孩子與我們毫不相干，”陌生人說 ,“我甚至恨他們 , 由于他們的緣故 , 我失去了我妻
子 , 她死于第一次分娩。
“這使我感到難過。 ”
“您到庫爾茨馬赫去是不是 ?”
“是的。 ”
“坦率一點說 , 您不為欺騙您的兒子感到害臊 ?”
施瓦姆不由怒從心起 , 回答道 :“您敢冒昧地說這種話 ! 您怎么會有這種想法 !”
他躺著思考了一陣 , 后來睡著了。
當他第二天早上醒來的時候 , 他斷定只有他一個人在房間里了。他望了望鐘 , 嚇了一跳 :
離上午開的那班火車只剩5分鐘 了 , 在他趕到火車站時 , 檢票口已經關上。
當天下午——他不能在城里逗留一夜——他垂頭喪氣地回到了家。
孩子給他開了門，興高采烈地朝他撲了過去。用拳頭敲打他的大腿，喊道：“一個人揮了手!一個人長時間的揮了手!”
“用一跟拐棍?”施瓦姆問。
“對，用一跟棍子。他把手帕綁在棍子上，從窗戶里伸出來，長時間地舉著它，直到我看不見它。”
本文摘自《讀者》20xx年第24期P36
《旅店之夜》閱讀題目：
小題1:文中陌生人說“您不要被我那副拐杖絆了”，對這句話怎樣理解?(2分)
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小題2:下列語句分別表現了陌生人怎樣的性格特征?(4分)
(1)住手，請您別開燈。如果您保持房間黑暗，那是幫我大忙了。
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(2)為什么他不自殺?
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小題3:“當他第二天早上醒來的時候，他斷定只有他一個人在房間里了。”這句話有什么含義?(2分)
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《旅店之夜》閱讀答案：
小題1:(1)暗示用一要拐杖向孩子揮手的人就是這位陌生人;(2)為后面“用一要棍子。他把手帕綁在棍子上”埋下伏筆。
小題2:(1)孤獨，孤僻。 (2)冷酷、冷漠無情。
小題3:陌生人受施瓦姆的愛心感染，早早起來去代替施瓦姆“揮手”這樣有愛心事了。
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365夜閱讀題答案 篇9
《雪夜》的作者是陳應松。下面是第一范文網小編收集整理《雪夜》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。
《雪夜》閱讀原文：
將寒冷凝聚得這么小，這么柔軟，這么嬌嫩，弱不禁風的雪，下起來了。在無邊無際的江漢平原上，雪如此密集均勻而來，就像瀑布一樣傾瀉，就像一個人無聲地大哭，就像漫天的冤屈，就像一千萬個神話中出現的場景。肆無忌憚，千軍萬馬，奔騰直下。哦，這雪，已經難有這樣的邂逅了，我用一本書和床頭被子的組合來鎮住這突來的打擊。一個聽雪者，我的內心幾乎翻騰。我故意強裝鎮定，來掩飾我的慌張，仿佛等待戀人初來，深夜叩門。一個聆聽者，面對著廣袤雪原的深邃和迷亂。雪使大地失去了色彩——雖然是森冷赤貧、衣衫襤褸的冬日色彩，失去了河流和溝壑、村莊和池塘。雪還使大地失去了所有的道路，但風雪中的夜歸人找到了它。
“風雪夜歸人”，這五個字，是茫茫古典詩歌中最為深邃的一句，你無論怎樣都解不了其中那份美妙奇特的意境。真是千里萬里，千世萬世，它窮盡了無數的話語和思想，讓世界上所有的表達都黯然失色，味同嚼蠟。
因為還有風雪中夜歸的人，我將分外安靜。我的命運，就像此刻的我，趕在大雪封堵路口前回到了溫暖安全的地方。雖然窗外一片混沌，黑夜變本加厲，讓冬天的事情變得越來越復雜。對有些人，雪不是好東西，像詛咒和鞭笞，像輪番的欺侮。
靜靜的雪夜。可以喘一口氣了。一窗之隔，可雪落在離我很遠的地方。我坐擁一床棉被、一個床頭、一本書。雪下得這樣大，有點猝不及防。雪如此之多，太過奢侈了，太過奢侈了!不能這樣，讓驚喜來得太猛，排山倒海，讓人還沒有完全的準備。天空太干凈，就像大地深處的鹽海，與我們的生活隔得太遠。這世上有如此之多的卑劣小人和骯臟交易，有如此之多被踐踏的污漬和俗不可耐的建筑。凡是人類生活的地方，必一片狼藉，包括人心。雪的到來勝過傳說，就像是從遙遠曠野里流竄而來的一群巨獸，抖落著滿身蓬松的毛。太突然了，雪總是突然而至，又如此地與我們平日經受的生活不同，它的闖入，會讓我們的心一個趔趄，一陣絞痛。
大平原上這種漫無邊際的雪，終于把世界碾平了。但它不是廉價的安慰。雖然充斥著假象，還是應當相信它這夜半辛苦而來的真誠，是全身心的�？�，天空非常明亮，田野也很明亮，仿佛是拂曉，雪是有光的。所有野外生存的小動物似乎都開始出動了，都在躍躍欲試，歡呼這樣時刻的到來，都在暗暗地攥勁兒愣喜。挺住，意味著一切。不能讓世界沉淪，夢也幾乎快凍僵。需要白銀一樣的雪安撫我們在冬天里的沒有盡
頭的無助。生活沒有平等的時候，尤其在此刻。還有哪些人沒有歸來，還散落在雪夜的迷茫和欺凌中?一頭落下的雪，是他們奔波的見證。
將大片大片的雪隔絕在門外的時候，有溫暖在身，傾聽世界在一瞬間變化的奇跡，這樣的遭遇可以說是千載難逢。有聆聽雪在竹葉上發出聲音的。我今夜讓耳朵飛得很遠，讓它進入平原的深處，在溝壑和湖面上去捕捉雪的聲音。是的，如果進一步，“隔牖風驚竹，開門雪滿山”，還有明天從夢中醒來撞到這樣喜慶安靜、雍容華貴的早晨，眼睛為晴雪所洗，鳥群歡唱。這是后一步的事。重要的是，現在，我手捧著一本書，在燈下，向雪夜的深處致意。
在雪向更遠的原野上推進的時候，村莊把多少夢境壅進更肥厚更暖和的空間，雪像刮刀刮走了大地上的屈辱，空氣格外清新。在越來越干瘦的田園、河流和湖泊上，雪是它們最好的脂肪。
都在經受，慢慢地把自己變得矮小和臃腫。同時，更為宏大的景象將在明天發生。但我依然喜愛下雪的鄉村之夜，一張床，一本書，一只聆聽的耳朵，一個往風雪深處疾跑的心。而心將消失，成為一片迷蒙的白色，成為在風雪中越走越遠的睡眠。
雪花是最為神奇的圣潔之物，是上帝撒下的花朵，只為那些心中有空地的人開放。像是夜半出現的精靈，可你根本不知道有多少雙忙碌的手撒下這樣多的花瓣。雪花是天上的水做的。
多好的夜晚，在這么混亂骯臟的世界上，還有雪存在著，存放在天際。還有這樣冷不丁就瘋狂傾倒著整筐整筐水晶的大奇跡，還有這樣樂觀調皮的上帝在眷顧著我們，仿佛偷偷趁著夜晚給我們的門口放了一捆柴火。活下去是有趣的。緊接著將是更為靜謐的夢，在越來越巨大的飄舞飛旋中，在越來越深沉的落雪里，時間與最古老的信仰和幸福連接上了。
我等待著那些最后歸來的旅人，肩扛著風雪，帶來野外的寒氣。跺跺腳，成為雪的信使。
(選自《中華讀書報》，有刪改)
《雪夜》閱讀題目：
12.分析下面句子在文中的含意。(4分)
太突然了，雪總是突然而至，又如此地與我們平日經受的生活不同，它的闖入，會讓我們的心一個趔趄，一陣絞痛。
13.文章以“雪夜”為題有什么好處?請結合文本分析。(4分)
14.本文寫作者在雪夜里坐擁溫暖棉被安逸地讀書，為什么還要特意寫那些“風雪夜歸人”?(6分)
15.談到這篇文章的寫作主題，陳應松在接受采訪時說：“沒啥意思呀，就是雪夜我在自己床上讀一本書，非常幸福呀!”這種“幸福感”從何而來?請結合文章，從人文情懷的角度談談你的理解。(6分)
《雪夜》閱讀答案：
12.大雪突然而至，讓人猝不及防;作者由雪的多而干凈，想到了世界、人心的“混亂骯臟”，心中涌起無助和無奈的情感。
13.①“雪夜”是文章的主體內容，以“雪夜”為題概括了文章內容。②突出了“雪夜”這一典型環境和寫作背景，將“我”和“風雪夜歸人”置于特定環境和背景之下。
14.①用“風雪夜歸人”的艱辛來襯托作者在“雪夜”里坐擁溫暖棉被安逸讀書的幸福之感。②利用屋內作者坐擁溫暖棉被安逸地讀書與屋外那些行色匆匆的“風雪夜歸人”兩種情景的對比，體現了社會中的不平等現象。③在雪夜里坐擁溫暖棉被安逸地讀書，卻不忘那些晝夜兼程的“風雪夜歸人”，表明作者的人文情懷。④為作者在雪夜里思考人生，為后面對社會的評價做鋪墊。(答出三點即可)
15.①作者在雪夜里獨自偎在自己溫暖的床上讀一本書，感到非常幸福。這種幸福感一是由與“風雪夜歸人”的對比而產生的;二是因對雪的喜愛，以及由此產生的人生思考。②這種幸福感受，既增添了文章的思想光彩，也彰顯了作者的人文情懷。我們可以深切感受到作者希望“風雪夜歸人”能像自己一般，在溫暖的家中享受安寧與幸福的心愿，可以感受到作者心懷惻隱而善良厚道、心系社會而顧念他人的崇高情懷。(允許有不同的解讀，如“社會的不平等”“生活的祈盼和希望”等，但要切中“人文情懷”)
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