父親閱讀理解題及答案（通用7篇）

父親閱讀理解題及答案 篇1

　　多做一些閱讀理解的練習，不僅能輕松應對語文考試，最重要的是對閱讀能力的提高非常有幫助。以下是小編給你推薦的父親閱讀題及參考答案，希望對你有幫助!

《父親》閱讀原文

　　①父親是三天前的一個下午到家的，當時無人在家，他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流喝斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅著說：“下次，我一定要穿周正一點。”

　　②家里不寬敞，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲，開門一看，見兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準你親我，滾出去。”我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。

　　③次日早晨，妻用不友好的腔調對父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動氣灶，別動冰箱，別動電視……”父親謙恭地說：“叫我動，我也動不來的。”中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了臥室，“砰”地一下關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。

　　④下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋，妻子“哼”了一聲，又進了臥室。

　　⑤父親說：“我去買東西了，不會買，也不知你們缺啥，就琢磨著買了這些。”

　　⑥父親說：“蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦，孫兒胃口不好，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”

　　⑦父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：“這父親0塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家帶口的用得著，拿著。明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺的墳。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢!”說完父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交待，又揣了回去。

　　⑧父親執意要走。怎么留也不行，我決定叫輛出租車送他回去。

　　⑨一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開門，他的手在門頭東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，侍候父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”說完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我剎時百感交集。

　　⑩活在世上，活在城里，活在官場，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。父親是農民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢?給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知。對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬!

《父親》閱讀題目

　　9. 整體感知課文，體會父親的性格特點，并舉例說明。(2分)

　　10. 請賞析文中第④段中畫線的句子。(3分)

　　11. 將“父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋”中的“貼身”兩個字刪去，與原句的表達效果有什么差別?(2分)

　　12. 第⑦段中寫“父親笑了一笑”，聯系上下文說明其具體含義。(2分)

　　13. 第⑩段運用的表達方式是 ，其作用是 。(3分)

《父親》閱讀答案

　　9. 父親憨厚、誠實、慈愛。例如，第4段的局促表現父親憨厚、誠實，第5、6段買東西表現慈愛。(2分)

　　10. 外貌描寫，“濕漉漉”表明父親冒雨去買東西，突出了父親對兒孫無私的愛，“皺紋堆砌”“松樹皮”表現了父親辛苦操勞、飽經風霜。(3分)

　　11. 原文表明父親的錢來之不易，因而倍加珍惜，刪去“貼身”這些深刻意義就表現不出。(2分)

　　12. 給兒孫買了東西，辛苦積攢的錢也交給了兒子，父親因了卻心愿而“笑”，這一“笑”表現了他寬厚無私。(2分)

　　13. 第⑩段運用的表達方式是 議論和抒情 ，其作用是 深化主題 。(3分)

父親閱讀理解題及答案 篇2

　　沉默的父親為了孩子，盡可能的奉獻出他能做的一切。沉默的父親給孩子心靈的震撼是巨大的。下面由第一范文網小編為你帶來關于沉默的父親閱讀答案，希望對你有幫助!

沉默的父親閱讀材料

　　為了盡快在父親面前顯示我的功績，我順著村西邊的小路爬上坡去。父親果然在那里——剪影般地坐在太陽的余暉之中，半晌不動。只有煙袋中偶爾冒出的煙霧，才證明了他不同于身邊其他的景物。我信步走了過去：

　　“爸，我考上了，北京師范大學。”我故作平靜地敘述。“哦，考上了。”他平靜地回答。

　　“……”我為他不同于他人的平靜有點不知所措。

　　“開學交多少錢?”他說話時仍沒有看我。

　　“不知道，回家算嘛!”我的話有些生硬，目光中也夾雜了幾分異樣。

　　“……”父親吸煙的動作停滯了幾秒鐘，但仍沒有看我。

　　“我看您盡快地準備吧，過兩天我就走了。”拋下這話，我轉身走開，心里有些不平。我感覺到父親的目光在追隨著我。

　　沉默，始終的沉默，比往日還要沉默的沉默。

　　我是被一個惡夢嚇醒的。“肯定是反夢。”我極力安慰自己。

　　門口有些細細的響動，我不想也不敢再想下去，悄聲地下了床，手剛要觸到隔開兩層的簾子。

　　“他考上了……真的考上了。別擔心，我已經把錢湊得差不多了。隔兩天，村里的砂石廠開工，我還可以去干個裝卸……四年了哪，出息了，孩子出息了。”

　　父親說著深深地吸了口氣，淡淡地吐出。

　　透過簾子中間由于日久所破的小洞，我看到父親偎在那把已經褪了色的太師椅中，懷里抱著母親的靈牌。他雙眼緊閉，平日已見斑痕的皺紋，此時更是刀刻般地印在臉上。頭發雜亂得早已沒了章法，就像山后的那片叢生的雜草。

　　這就是我的父親嗎?就是那個把我從三歲開始獨自哺養大的父親嗎?就是那個平日與我不語、形同路人的父親嗎?是的!就是他!

　　腳趾被幾滴液體打濕。我捂住嘴，不敢出聲，怕打擾了父親那份固有的沉默。

沉默的父親閱讀題目

　　1.判斷下列說法的正誤，在正確的判斷后畫“√”，錯誤畫“”的。

　　A.這是一篇散文，作者記敘了自己的一段親身經歷。( )

　　B.這是一篇敘事散文，文中的“我”就是作者。 ( )

　　C.這是一篇抒情散文，抒發了敬父愛父之情。 ( )

　　D.這是一篇小說，文中的“我”并非作者。 ( )

　　2.對“我故作平靜地敘述”和“他平靜地回答”理解較恰當的是( )。

　　A.我心中十分激動，但表面裝作無所謂，父親則相反。

　　B.我心中十分激動，但表面裝作無所謂，父親表面平靜。其實內心更激動。

　　3.聯系上下文，對父親的“沉默”、兩次“仍沒有看我” 理解恰當的是( )。

　　A.父親對此并不十分看重，并不以為然。

　　B.父親把對兒子的愛深深埋在心里，不肯流露。

　　C.這些年他受的苦太多了，一時說不出。

　　D.父親要保持一種尊嚴。

　　4.作者透過門簾小洞對父親的描寫方面有( )( )。

　　A.肖像 B.語言 C.動作 D.心里活動

沉默的父親閱讀答案

　　1.A√ B√ C D

　　2.B

　　3.B

　　4.A、B

父親閱讀理解題及答案 篇3

　　父親對孩子的愛是沉默內斂的，雖然父親不善言辭，但父親粗糙而又溫暖的手拂過臉頰，那就是父愛。下面由第一范文網小編為你帶來關于父親閱讀答案，希望對你有幫助!

父親閱讀材料

　　因公因私，我已好幾年沒回故鄉了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭巷尾，幾乎忘記了獨自生活在故鄉老屋里的老父。

　　前不久，家鄉的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像一塊堅硬的石頭……看到這里，我的淚水馬上滾落出來，連忙推去所有事務，追風趕月，一刻不敢停留地往家趕。在村口的路邊，父親終于看到他風塵塵仆仆的兒子出現在回家的路上，他站起來，搓著那雙手嘿嘿笑著。

　　吃過簡簡單單的晚飯，叨過一陣子平平常常的家長里短，窗外夜風起處，蟲鳴漸深，我打了個呵欠說：“爸，咱睡吧。”

　　父親的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧。”隨后又站起身往外走。“爸爸打鼾，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去。”

　　我攔住他笑說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”

　　父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。

　　月亮在窗外移，樹梢亂動，篩下一床碎銀，但聽不到那熟悉的鼾聲。

　　父親在那頭說：“不早了，睡吧。”

　　我在這頭應道：“睡吧。”

　　月亮從窗口消失，雞鳴在村莊遠遠近近的地方響起。床頭仍寂靜一片。記得以前與父親同寢，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕頭就睡去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入睡，就常用腳把他踹醒，任他熬著等我睡去他再睡。想到這里我的心好痛，就裝著打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。

　　父親在那頭輕輕地側了側身，并欣慰地舒了一口氣。隨后，我發現父親輕輕地起床，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉，當他粗糙而又溫暖的手在我臉上劃過時，我的鼻子一酸，淚水便滾出眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧。”

　　我哽咽著說：“睡吧。”

父親閱讀題目

　　1.文章第2段寫父親蹲在村口路邊守望時，身軀“像一塊堅硬的石頭……”，這個比喻生動地刻畫出父親守望神態(　　)的而(　　)，說明父親守望時間的(　　)。

　　2.讀全文，你會發現“我”追風趕月地回到故鄉老屋，和父親在一起僅是先吃飯，再是聊家常，最后與父同寢。只為這些平常瑣事，“我”心里會感到失落嗎?為什么?

　　3.文中“我”先后兩次落淚。第一次是由讀信引起，第二次是因為__________________________________。

　　4.找出文中最能體現父親體貼兒子，兒子也能體貼父親的事情各一例，試加以概括。

　　5.文中對夜色、月色有一些描寫，這些描寫的作用是表明：________________________________。

　　6.選文結尾部分寫道：“竟用手輕輕地摸我的臉”，父親為什么“竟用手輕輕地摸我的臉”?

父親閱讀答案

　　1.專注,凝止(凝固),長久

　　2.不會失落。;因為“我”回家主要是在安慰父親對“我”的渴念之情，并無大事。

　　3.父親粗糙而又溫暖的手在“我”臉上劃過(意思對即可)

　　4.父：怕自己打鼾影響兒子睡覺(先是不肯睡，后是忍著睡，看到兒子熟睡后欣慰地舒一口氣等)。

　　子：枕著父親的臭腳同眠(為讓父親早點睡打鼾裝睡等)。

　　5.夜色漸深的時間過程(意思對即可)

　　6.“輕輕地”表現父親怕驚醒“我”的愛子之情。“摸”表現父親愛子的情不自禁。

父親閱讀理解題及答案 篇4

　　父愛如傘，為你遮風擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。下面是小編整理的關于《憶父親》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。

《憶父親》閱讀原文

　　(1)父親去世已經一個月了。這一個月里，又有電影或電視劇制片人員，到我家來請父親去當群眾演員。他們走后，我就獨自靜坐，回想起父親當群眾演員的幾件小事。

　　(2)一次，我從辦公室回家，經過北影一條街，見父親端端地坐在臺階上。而導演們在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像再要群眾演員拍戲的樣子。時已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸，你還坐在這兒干什么呀?回家吃飯吧!”父親說：“不行。我不能離開。”我問：“為什么?”父親回答：“我們導演說了，別的群眾演員沒事兒了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務。”父親的語氣中，很有一種自豪感似的。

　　(3)父親坐得很有特點。那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一種褐色綢質長袍。他將長袍的后擺，掀起來搭在背上;而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。

　　(4)父親不肯離開，我只好去問導演。導演卻已經把我的老父親忘了，一個勁兒向我道qiàn。

　　(5)記得有天晚上，我們一家一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了……”一句話，使我、妻、母親面面相覷，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興了么?”父親說：“不!我很高興啊!”我說：“那你為什么在包餃子的時候嘆氣，還自言自語‘老了老了’的?”“那是一句臺詞，”父親笑了笑說，“昨天，我們導演指示——給這老爺子一句臺詞!連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么?我那么說你聽著可以么?……”我恍然大悟，原來父親是在____________。

　　(6)我就說：“爸，我的話，也許你又不愛聽。其實你愿怎么說都行!反正到時候，不會讓你自己說的，會找個人替你配音……”這下父親真的不高興了，便以教訓的口吻說：“要是都像你這種態度，那電影能拍好么?一句臺詞，光是說說的事兒?臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴里說陰、臉上作晴了么”?

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　　(7)是啊，父親所“演”的，不過就是些迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾角色。走得時間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過的導演們說起父親來，都贊不絕口。

《憶父親》閱讀題目（一）

　　1. 根據第(4)段中的拼音寫出漢字并釋義：道(qiàn) ______________

　　2. 第(5)段的橫線上應當補出的內容是_____________

　　3. 從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語____________，父親這種坐姿的強調和描述，表現出父親當時____________的神情。

　　4. 聯系上下文，寫出第(5)段中“面面相覷”的意思：______________

　　5. 父親提到導演時，總在前面加“我們”兩字，這表達了他________________的心情。

　　6. 第(5)、(6)兩段畫線的句子，反映了“我”對父親____________的思想感情。

　　7. 把“要是都像你這種態度，那電影能拍好么?”改成意思相同的陳述句：_____________與反問句相比，陳述句削弱了父親對“我”_________的語氣。

　　8. “嘴上說陰、臉上作晴”在文中的意思是_________________。

　　9. 這篇短文寫出父親的兩件小事，用簡潔的語言概括：

　　(1)_________________________________

　　(2)________________________________

　　10. 聯系全文看，第(6)段與第(7)段之間的省略號省略的內容是_______________。

　　11. 與父親“合作”過的導演們對父親贊不絕口的原因是_____________________。

《憶父親》閱讀答案（一）

　　1. 歉表示歉意的錯。

　　2. 背臺詞。

　　3. 正襟危坐 鄭重其事。

　　4. 你看我，我看你，不知如何是好。

　　5. 當群眾演員的那種自豪之情。

　　6. 敬重，體貼，略有懼怕。

　　7. 要是都像你這種態度，那電影是拍不好的，教訓(或責備，或非常不滿)

　　8. 說話的內容與臉上的表情不一致。

　　9. 正襟危坐等任務，認認真真練臺詞。

　　10. 父親做群眾演員時的另外一些小事

　　11. 父親父親為人正直，表里如一，做事一絲不茍、認真投入，精益求精。

《憶父親》閱讀題目(二)

　　1、這篇短文寫了父親的兩件小事，用簡潔的語言概括。

　　(1)________________________________________________

　　(2)________________________________________________

　　2、從文中找出一個與“端端地坐”意思相近的成語，并思考文章對父親這種坐姿的強調和描述，表現出父親當時什么樣的神情?

　　_____________________________________________________

　　3、父親提到導演時，總在前面加“我們”兩字，這表達了他什么樣的心情?

　　_____________________________________________________

　　4、與父親“合作”過的導演們，對父親贊不絕口的原因是什么?我們能從這位父親身上得到什么啟示?

　　_____________________________________________________

《憶父親》閱讀答案(二)

　　1、⑴正襟危坐等任務。

　　⑵認認真真練臺詞。(意對即可)

　　2、“正襟危坐” 鄭重其事，一絲不茍。(意對即可)

　　3、表現父親當群眾演員的那一份自豪。(意對即可)

　　4、父親有一絲不茍的精神。(意對即可)

父親閱讀理解題及答案 篇5

　　父親在小花很小的時候就外出打工，一直靠電話聯系。這次見面，這位活在電話里的父親，小花還認得出來嗎?下面由第一范文網小編為你帶來關于電話里的父親閱讀答案，希望對你有幫助!

電話里的父親閱讀材料

　　天快黑的時候，一個男人來到了學校門口。A男人頭發蓬亂，雙眼通紅，密密匝匝的胡須似乎很久沒剃過。他的出現立刻引起了我的警覺。

　　我攔住他：“你找誰?”

　　男人看到我，搓了搓雙手，有些不好意思的說：“我是胡小花的爸爸，我來接她回家。”我把胡小花叫了出來。此前，胡小花都是由她的奶奶來接的。她爸爸，我還是第一次看到。我對她說：“小花，你爸爸來接你了。”

　　胡小花聽到后飛快跑出來：“爸爸在哪里?”我指了指眼前的男人。男人后退了一步，半蹲著身子輕聲喊道：“小花，你看誰來了?”

　　胡小花看到男人后卻立刻站住了腳，睜著雙眼打量著男人。

　　“小花，過來，爸爸抱抱。”男人微笑著，看得出是那種帶著討好的微笑。但胡小花退后了一步，然后拉住了我的衣袖：“老師，我不認識他，他不是我爸爸。”

　　我嚇了一跳，趕緊抱住小花，再次警惕的打量這個男人。我看過許多地方丟小孩的案例，犯罪分子就是裝成親人把小孩騙走的，沒準這個男人就是個壞人。我大聲問道：“你到底是誰?”

　　男人站了起來，臉上頓時皺紋密布：“我是小花的爸爸啊，小花，你怎么不認識我呢?”我問：“你叫什么名字?”男人說他叫胡文進。

　　我轉身問小花，小花說我爸爸是叫胡文進。我讓男人拿出身份證來看看，男人立刻在自己身上摸索，片刻后攤手說，我來得匆忙，沒帶在身上。

　　我拉著小花，打算往教室走去。男人在背后喊道：“老師，等等。”我轉身，發現男人一臉痛苦，蹲在地上。他抬起頭對我說：“我真的是胡小花的爸爸，我今天剛回來，她奶奶生病了，就讓我來接她。你們怎么就不相信我呢?”

　　我搖了搖頭，說：“不是我不相信你，連孩子都不認識你，我怎么可能把孩子交給你。”

　　男人急了，他說：“胡小花是20xx年7月出生的，她今年身高1米2，重51斤，穿30碼的鞋。她的耳后還有一塊胎記……”我還是搖搖有關當局，男人說的這些信息我也知道。知道這些，并不能說明他就是孩子爸爸。

　　“你要我怎么辦才肯把孩子交給我。”男人幾乎是吼了起來，“她明明就是我的女兒，憑什么不讓我帶走，馬上天就黑了。”我說：“不是我要怎么樣，是你必須證明你是她的爸爸。我們也是為了孩子的安全。男人平靜下來，勉強笑笑，說：“對不起，老師，我剛才情緒不好。男人努力地笑了一下說，我真的是她爸爸。小花兩歲時，我和她媽媽就出去打工了，今天是我離開后第一次見到她。如果不是我手里有她的照片，我也不認識她。”

　　胡小花突然大聲說：“你不是我爸爸，我爸爸沒說要回來。前天他還和我通過電話。”男人再次蹲下身子，他把雙手伸進頭發里，努力地抓了一把自己的頭發。然后他站了起來，我看到他雙眼有了淚水。男人說：“老師，你有電話嗎?”

　　我點點頭。男人說：“你的號碼是多少，我給你打過去。”

　　我疑惑地看著男人，他正用懇求的目光看著我。我猶豫片刻，將號碼告訴了他。接著，男人撥通了我的電話。男人說：“把電話給小花好嗎?”

　　我雖然不解，還是將電話給了胡小花。胡小花接過電話，B我看到男人臉上立刻綻開了笑容，他的聲音也一下子變了，變得特別溫柔，他用這溫柔的聲音輕輕地說：“喂，小花，乖伢子，我是爸爸。”“爸爸!”幾乎是在一瞬間，胡小花飛跑過去，一把抱住男人，回過頭對我說：“老師，他是爸爸，爸爸每次都這樣叫我的!”

　　男人緊緊地抱住小花，把頭深深埋進小花的肩膀，小花也在他的肩膀啜泣著。半響之后，男人抬起頭，努力微笑著對我說：“幾年來，我天天給她打電話，她更熟悉的是我的聲音。”

　　那一刻，男人淚流滿面。

　　選自《微型小說選刊》20xx年第14期 有刪改

電話里的父親閱讀題目

　　1、為什么胡小花在看到“男人”時，沒有認出“男人”是自己的爸爸，而在接聽了電話后，立刻認出了“男人”是自己的爸爸?

　　2、試從人物描寫的角度，對文中畫線句A、B進行具體分析。

　　3、文中自稱是胡小花爸爸的“男人”的心情有哪些變化?

電話里的父親閱讀答案

　　1、“男人”在小花兩歲時就出去打工了，小花很多年沒有見過爸爸了，所以不認得。

　　這些年爸爸每天都在給她打電話，小花熟悉電話里爸爸的聲音，所以當小花聽到電話里“男人”熟悉的聲音時，就認出“男人”就是自己的爸爸。

　　2、A句運用外貌描寫，表現了“男人”工作的艱辛和生活的不易，為下文引起“我”的警覺作鋪墊。B句運用神態描寫，形象生動地描繪了“男人”與小花通話時親切慈祥的神態，表現了父親對女兒的關愛。

　　3、期待興奮——驚訝痛苦——著急生氣——難過傷心——愧疚喜悅

父親閱讀理解題及答案 篇6

　　來學校的父親是一個淳樸辛勞、家境貧困的農民。父親特意來學校是為了向兒子道歉，令兒子頓時沒有恨只有感動。下面由第一范文網小編為你帶來關于來學校的父親閱讀答案，希望對你有幫助!

來學校的父親閱讀材料

　　①上課的時候，父親來了。穿過長長的走廊，父親站在教室外的窗門邊，他側著身子朝教室里張望，他在努力搜尋著他熟悉的那張臉。

　　②父親的頭發有點亂，汗濕的發絲粘膠著，他的臉黑油油的，泛著亮光，父親穿著件粗布衣，左肩上，貼了塊補丁，腳上是一雙解放鞋。父親的腿褲卷著，他勞動時都是這么卷的。

　　③父親在眾多的人頭里找到了屬于他的，笑了，這傻兒子，父親心里罵了聲。父親的笑似菩薩的笑，誠懇善良，且帶著點兒童的天真。

　　④下課鈴響了，兒子跑出教室，站到父親面前。父親的眼光在兒子的身上上上下下打量，一邊呵呵地笑，傻笑，眼兩邊的皺紋擠在一起。兒子的臉忽然紅了，因為好多同學在看著他們。兒子拉拉父親的衣服說：“到那邊去吧。”

　　⑤那邊是學校操場，只有稀稀拉拉的幾個人在走動。在一棵老槐樹下站定，父親伸出右手，一只粗糙寬大的手，這只手撫摸著兒子的頭，繼而又撫摸兒子的臉。兒子的臉上感到一陣糙辣辣的，似有塊毛板子磨過，但是兒子心里很抒暢很激動，父親很久沒有這般撫摸過他了。

　　⑥父親問：“學校里過得慣么?”兒子點點頭。父親問：“讀書吃力么?那么多書。”兒子點點頭。父親說：“那天的事，心里還記恨么?”兒子咬了嘴唇，沉默不語。父親落了眼光，停了停，父親說：“那天，那天我的脾氣暴了點。”父親說這話時，喉嚨里咕嚕一聲，臉僵成了一塊。兒子還是沒有響，他的眼睛濕潤了。

　　⑦那天傍晚，兒子向著一邊在灶頭炒菜的母親要五十元錢，說要交班委費。母親說手頭暫時擠不出，能否向同學先借借，下個月再湊給你。兒子不高興了，粗起喉嚨說，借借借，我可沒有這臉皮!見母親仍在忙著炒菜，對自己的話置之不理，兒子就要上前去奪母親的鍋鏟。其時，父親正在洗腳，當即發了火，一腳踢翻了腳盆，赤腳起身把拳頭打到兒子身上。那個晚上，兒子逃出了家門，在村里游蕩一圈后，在家附近，他忽然聽見奶奶的聲音傳來，娃啊，你在哪里?你爸不打你了，回來哦。在黑黑的夜里，奶奶是看不見他的，奶奶一邊走，一邊呼喚著他，奶奶的聲音顫顫的。兒子貼著墻邊，眼睛濕潤了。

　　⑧父親望著兒子的眼睛，說：“我是順路來看看你的，今早我拉了一車柴禾來鎮上賣。嗨，這柴還是你星期天幫忙砍的呢!”兒子的腦海里閃出一幕：深深的大山里，一大一小兩個人。大人騎在高高的松樹枝丫上，揮舞著，狠命地砍著樹枝。兒子在底下，頭頂著個草帽，把砍下的松樹枝一一拖攏來。清亮的砍柴聲久久地回蕩在山谷里。

　　⑨父親說：“要好好讀書，嗯?”兒子點點頭。父親把手伸進內衣口袋，摸出一包折疊著的油布袋，拿出五十元錢，遞給兒子。兒子看見父親的手背上爬著幾條蚯蚓似的青筋。父親說：“留著慢慢用，要好好讀書。”兒子握住了那留有父親體溫的錢，使勁地點點頭。父親說：“我回家了。”走了幾步，又折回身，父親對著兒子嘿嘿地笑，說：“忘了，忘了。”又從口袋里掏出兩個桔子，塞到兒子的手里。父親說：“前幾天，你表姐來看你奶奶，拿了幾個桔子來，你奶奶藏著留給了你。”

　　⑩兒子送著父親到學校門口，在傳達室邊上的墻角，父親拾起一根挑柴用的扁擔，扁擔的一頭纏繞著幾根麻繩。父親扛著扁擔走出校門。兒子問：“走路回家么?”父親答：“走路。”一邊走，父親一邊扭過頭，朝兒子揮揮手。兒子站著不動，看著父親的身影一晃一晃走遠去。兒子的眼睛又濕潤了，淚水簌簌地流下來……

來學校的父親閱讀題目

　　21. 第⑤段畫線句中有一個錯別字是 ，正確的字應是 。(2分)

　　22. 第②段運用的人物描寫方法是 ，其作用是___________。(3分)

　　23. 第⑨段“兒子握住了那留有父親體溫的錢，使勁地點點頭”，如果改成“兒子握住了父親遞過來的錢，點了點頭”，哪一句更好?請結合上下文簡述理由。(3分)

　　24. 文中兒子三次“眼睛濕潤”的原因分別是：(1)_________;(2)________;(3)________。(6分)

　　25. 對本文的主旨理解正確的一項是(4分)

　　A.歌頌了寬厚純樸、深沉偉大的父愛

　　B.抒發了兒子對父輩祖輩的感恩之情

　　C.闡明了理解與寬容能消融矛盾之理

　　D.體現了貧苦是磨練人格的最佳課堂

　　26. 文中第⑦段能否刪去?請結合全文，從結構和內容兩個角度，寫出你的看法。(8分)

來學校的父親閱讀答案

　　21.(2分)抒 舒

　　22.(3分)肖像描寫(1分) 形象生動地寫出了父親是一個淳樸辛勞、家境貧困的農民 (2分)

　　23.(3分)原句更好。與改句相比，原句強調了父親的“體溫”和兒子點頭的“使勁”，更好地表達了父親對兒子深沉的愛，以及兒子原諒父親并真切地感受到了父愛

　　24.(6分)(1)父親特意來校向兒子道歉，令兒子頓時沒有恨只有感動

　　(2)奶奶在黑夜里尋找他、呼喚他，令他受傷的心倍感溫暖

　　(3)父親送錢來，又走著回家，父親的身影令兒子百感交集

　　25.(4分)A(4分) C(2分)

　　26.(8分)不能刪去。從結構上看，這一段是插敘，寫了父子之間曾發生了激烈的矛盾，起到補充情節的作用。從內容上看，這一段中父親的“脾氣暴”與父親來校對兒子的愛撫、道歉、給錢、給桔子形成了對比，一位純樸、寬厚的父親形象躍然紙上。

父親閱讀理解題及答案 篇7

　　父親，雖不像媽媽一樣時常陪在我們身邊，卻總能在關鍵時刻為我們撐起一片藍天。下面是小編整理的關于《這樣的父親》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。

《這樣的父親》閱讀原文

　　①秋末冬初，寒意漸濃。辦公室的門忽然無聲地開了一條縫，卻不見人。正詫異間，一個臟兮兮的蛇皮袋伸了進來。

　　②同事們不約而同地抬起頭，過了兩三秒鐘，才看見蛇皮袋后面有一個和袋子一樣臟的中年男人，兩眼通紅，一臉倦容，頭發零亂。頭上還黏著草屑，穿著一件皺巴巴褪了色的衣服，右手的袖子卷過手肘，左肩背著一個破破爛爛的包裹。他遲疑地從門縫中擠進來，似乎感到了大家目光中的厭惡，于是停住腳步，小心翼翼地問：“張老師……在嗎?”

　　③“哪個張老師?”

　　④“就是我兒子的班主任呀。”

　　⑤“你兒子是哪個班級的?”

　　⑥他說了一個班級，并報出了他兒子的名字，同事中有幾個人便相互交換了一下眼神，他們都是那個學生的任課老師，都驚訝于那樣出色的孩子的父親竟是這個樣子!

　　⑦有人告訴這位父親，他兒子的班主任出去了，讓他先進屋等一會兒。男人小心地走了進來，他把兩個包放在地上，人也“撲通”一聲坐下去，直接坐在了地上!大家都愣住了，紛紛叫他起來，讓他坐到椅子上，他卻著急地連連搖手。

　　⑧大家不再堅特，轉而詢問他從哪里來，找兒子做什么。

　　⑨聽到熱心的詢問，他的聲音竟然哽咽了。他說，兩年前，他妻子因受驚嚇得了間歇性精神病，家人稍一疏忽，她就離家走失了。兩年來，四處求醫問藥，仍沒有好轉。前些日子，因忙農活疏于看護，妻子再次離家。他風餐露宿，不分日夜地已經尋找了近一個月。說到這里，男人長嘆一聲，窩在眼里的一汪淚終于滾落下來……看得出他是一個很有自尊的人。有人給他紙巾，他搖搖頭，從衣袋里扯出一塊皺巴巴的手帕，到門外去擦。

　　⑩同事小余默默地起身，倒了杯水遞給他。小寧把自己剛買的兩張熱餡餅放到男人的袋子上。其他人都從座位上站起來，不知誰帶的頭，有人把一些紙幣放到他的包袱上。

　　⑪男人有些不知所措，漲紅著臉，慌忙擺著手：“不……不是的，我不是這意思，我是來看看孩子的。”他拿起小寧給的餡餅說：“老師給的這個，我要。”隨即把那些紙幣抓起來放到就近的桌上，說：“這個我真不要，那成啥啦!”

　　⑫張老師回來了，男人簡略地把剛才的話又說了一遍，然后向老師詢問孩子的學習情況。老師們紛紛夸他兒子，他聽了，點著頭，臉上的愁容散去不少。

　　⑬張老師出去叫他的兒子，男人不安起來，東張西望，好像在找什么，只見他快步走到鏡子前把自已從頭到腳仔細地整理了一遍。做這些時，他似乎完全忘了身邊的其他人。

　　⑭走廊里傳來了腳步聲，男人側耳聽了聽，忽然現出了緊張的神色，他飛快地把自己掉在地上的“家當”塞到桌下，再次扯了扯衣服，然后，從懷里掏出一把零碎但疊得十分整齊的鈔票，看得出，那是他給兒子準備好的生活費。

　　⑮門開了，張老師的身后走來一個個頭高高、眉清目秀的小伙子，一進門就沖男人露出了兩顆小虎牙，脆脆地喊了一聲：“爸!”

　　⑯這時候，我發現，一直卑微拘謹的男人挺直了身子……

　　⑰他和兒子說話的聲音，和所有過著平靜幸福生活的父親沒什么兩樣。兒子沐浴在父親話語的春風中，臉上泛著紅暈，微笑著，不斷地點著頭，神色中沒有一點因為有這樣的父親而生出的難堪和羞愧。如果說這之前這位父親給人的感覺是一棵被人踏在腳下奄奄一息的草，那么此時的他，則變成了一座可讓人依靠的頂天立地的大山!

　　⑱我的眼睛濕潤了，驚嘆于這種變化且深深為之感動。看著四周，同事們的臉上也寫著同樣的感動和敬重。我們驚嘆這奇跡，更敬重這奇跡的創造者——父親!我們也終于明白：這樣的父親，應該有這樣出色的兒子。

《這樣的父親》閱讀題目

　　15.閱讀文章，請填寫下面的表格。(4分)

　　情節 “我們”的情感變化

　　中年男人剛出現在老師辦公室 ①

　　中年男人對老師報出他兒子的名字 驚訝

　　② 同情

　　③ ④

　　16.請簡要分析文中劃線句的表達效果。(4分)

　　答：

　　17.請用兩個詞語概括文中父親的形象特點。文章結尾寫到“這樣的父親，應該有這樣出色的兒子”，請結合文意，談談你對這句話深刻含義的理解與感悟。(7分)

　　答：

《這樣的父親》閱讀答案

　　15.①厭惡 ②中年男人敘述家庭遭遇(或“中年男人敘述家庭不幸”或“中年男人敘述妻子走失的事”)③中年男人見到了兒子 ④敬重或感動(共4分，每空1分)

　　16.運用了比喻的修辭手法。(1分)把父親比作“奄奄一息的草”，形象地寫出了生活的負擔對父親的重壓，也寫出了父親的卑微和無助;把父親比作“頂天立地的大山”，形象地寫出了父親的堅強和偉岸，父愛的深沉和厚重。(3分，若只答出“生動形象”，無具體分析，則只給1分。)

　　17.形象特點：“卑微”(或“拘謹”)(1分);“堅強”(或“自尊、堅毅、堅忍、樂觀、有責任感、能擔當、深沉”)(1分)(注意：在兩個方面都要答對一個詞方可得2分。)

　　要點：①父親盡到了自己的責任，盡自己所能給兒子創造了良好的成長環境;②父親自尊、堅強、昂揚的精神面貌對兒子產生了潛移默化的影響;③兒子的出色是對偉大、厚重父愛的最好回報。(5分)(言之成理，答對兩點給滿分，其它答案酌情給分。)