李漢榮《溪水》閱讀題的答案（精選2篇）

李漢榮《溪水》閱讀題的答案 篇1

　　《溪水》是著名詩(shī)人、散文家李漢榮的作品。以下是小編整理的作品閱讀訓(xùn)練試題及其參考答案，希望能幫助同學(xué)們提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)!

　　溪水

　　李漢榮

　　一條大河有確切的源頭,一條小溪是找不到源頭的.你看見(jiàn)某塊石頭下面在滲水,你以為這就是小溪的源頭,而在近處和稍遠(yuǎn)處,有許多石頭下面、樹(shù)叢下面也在滲水,你就找那最先滲水的地方,認(rèn)它就是源頭.可是那最先滲水的地方只是潛流乍現(xiàn),不知道在距它多遠(yuǎn)的地方,又有哪塊石頭下面或哪叢野薄荷附近,也眨著亮晶晶的眸子.于是,你不再尋找溪水的源頭了.你認(rèn)定每一滴露珠都是源頭,如果你此刻莫名其妙地流下幾滴憂傷或喜悅的淚水,那你的眼睛、你的心,也是源頭之一了.尤其是在一場(chǎng)雨后,天剛放晴,每一片草葉,每一片樹(shù)葉,每一朵花上,都滴著雨水,這晶瑩、細(xì)密的源頭,誰(shuí)能數(shù)得清呢?

　　溪水是很會(huì)走路的,哪里直走,哪里轉(zhuǎn)彎,哪里急行,哪里迂回,哪里掛一道小瀑,哪里漾一個(gè)小潭,乍看潦草隨意,細(xì)察都有章法.我曾試著為一條小溪改道,不僅破壞了美感,而且要么流得太快,水上氣不接下氣似在逃命,要么滯塞不暢,好像對(duì)前路失去了信心.只好讓它復(fù)走原路,果然又聽(tīng)見(jiàn)純真喜悅的足音.別小看這小溪,它比我更有智慧.它遵循的就是自然的智慧,是大智慧.它走的路就是它該走的路,它不會(huì)錯(cuò)走一步路;它說(shuō)的話就是它該說(shuō)的話,它不會(huì)多說(shuō)一句話.比起我,小溪可能不識(shí)字,沒(méi)有文化,也沒(méi)學(xué)過(guò)美學(xué),在字之外、文化之外、美學(xué)之外,溪水流淌著多么清澈的情感和思想,創(chuàng)造了多么生動(dòng)的美感啊!從古至今.所有的溪水都是如此可愛(ài),它令我們想起生命中最美好純真的那些品性.

　　林中的溪水有著特別豐富的經(jīng)歷.我跟著溪水蜿蜒徐行,穿花繞樹(shù),跳澗越石,這才發(fā)現(xiàn),做一條單純的溪流是多么幸福啊!你看,老樹(shù)掉一片葉子,算是對(duì)它的叮嚀;那枝野百合花投來(lái)嫵媚的笑影,又是怎樣的邂逅呢?野水仙果然得水成仙,守著水就再不遠(yuǎn)離一步了;盤古時(shí)代的那些巖石,老邁愚頑得不知道讓路,就橫臥在那里,溫順的溪水就嬉笑著繞道而行,在頑石附近漾一個(gè)潭,正好,魚兒就有了合適的家;到夜晚,一小段天河也向這里流瀉、匯聚,潭水就變得深不可測(cè);兔子一個(gè)箭步跨過(guò)去,溪水就搶拍了那驚慌的尾巴;一只小鳥(niǎo)趕來(lái)喝水,好幾只小鳥(niǎo)趕來(lái)喝水,溪水正擔(dān)心會(huì)被它們喝完,擔(dān)心自己被它們的小嘴銜到‘天上去,不遠(yuǎn)處,一股泉水從草叢里笑著走過(guò)來(lái),溪水就笑著接受了它們的笑……

　　我羨慕這溪水,如果人活著,能停止一會(huì)兒,暫不做人,而去做一會(huì)兒別的,我選擇做什么呢?就讓我做一會(huì)兒溪水吧,讓我從林子里流過(guò),穿花繞樹(shù),跳澗越石,內(nèi)心清澈成一面鏡子,經(jīng)歷相遇的一切,心儀而不占有,欣賞然后交出.我從一切中走過(guò),一切都從我這里獲得記憶.你們只看見(jiàn)我的清亮,而不知道我清亮里的無(wú)限豐富……

　　《溪水》閱讀題目

　　1、作者為什么說(shuō)“如果你此刻莫名其妙流下幾滴憂傷或喜悅的淚水,那你的眼睛你的心,也是源頭之一了”

　　2、溪水具有的“智慧”和“品行”是什么?

　　3、作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫溪水的?請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容加以概括…

　　4、除了寫溪水之外,文章寫“我”有什么作用?

　　《溪水》閱讀參考答案

　　1.①因?yàn)?ldquo;憂傷或喜悅的淚水”來(lái)自你的眼睛和心理感受;②從“憂傷”來(lái)看,你已經(jīng)意識(shí)到自然之美的不可窮盡;③從“喜悅”來(lái)看,你已經(jīng)懂得美無(wú)處不在,無(wú)需刻意尋找的道理.

　　2.①順乎自然,走它該走的路,不錯(cuò)走一步;說(shuō)它該說(shuō)的話,不多說(shuō)一句.②單純坦蕩,心儀、欣賞一切美而不據(jù)為己有.

　　3.從四個(gè)方面：溪水無(wú)處不在的源頭;溪水的流淌顯示出的大自然的智慧;溪水豐富的經(jīng)歷;溪水純潔美好的品性.

　　4.①與溪水形成對(duì)比,突出溪水的美好,贊美溪水具有清澈的情感和思想;②突出文章主題,通過(guò)“我”羨慕和渴望做溪水,表現(xiàn)人們應(yīng)該像溪水一樣追求美好境界：清亮、坦蕩,而不自私.

李漢榮《溪水》閱讀題的答案 篇2

　　蘇雪林是現(xiàn)代女作家、文學(xué)研究家，《溪水》是他其中的一篇作品，閱讀了這篇文章你有怎樣的感想呢?下面就讓第一范文網(wǎng)小編給大家分享一些蘇雪林《溪水》閱讀題的答案吧，希望能對(duì)你有幫助!

　　我們攜著手走進(jìn)林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來(lái)溫柔得像少女般可愛(ài)，但不知何時(shí)流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。

　　早晨時(shí)她不能更向玫瑰色的朝陽(yáng)微笑，夜深時(shí)不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍(lán)色，時(shí)時(shí)凄咽著憂傷的調(diào)子，她是如何的沉悶呵!在夏天的時(shí)候。

　　幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙;早凋的梧楸，飛盡了翠葉;黃金色的曉霞，從杈枒樹(shù)隙里，深入溪中;潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。

　　現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂(lè)了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見(jiàn)的落葉、枯枝……淘氣。

　　一張小小的紅葉兒，聽(tīng)了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開(kāi)母校出來(lái)游玩，走到半路上，風(fēng)偷偷兒溜走了，他便一交跌在溪水里。

　　水是怎樣的開(kāi)心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個(gè)漩渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒;那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來(lái);水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。

　　水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的魔難也來(lái)了。你記得么?壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路?水初流到石邊時(shí)，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒(méi)有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點(diǎn)兒不理。于是水開(kāi)始嬌嗔起來(lái)了，拼命向石頭沖突過(guò)去;沖突激烈時(shí)，淺碧的衣裳袒開(kāi)了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來(lái)，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。

　　噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，──她真的怒了，不是兒戲。

　　誰(shuí)說(shuō)石頭是始終頑固的呢?巴掌來(lái)得狠了，也不得不低頭躲避。于是水安然渡過(guò)難關(guān)了。

　　她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時(shí)，我們還聽(tīng)見(jiàn)她斷續(xù)的喘息聲。

　　我們到樹(shù)林中來(lái)，總要到這壩塘邊參觀水石的爭(zhēng)執(zhí)，一坐總是一兩個(gè)鐘頭。

　　1.這是一首優(yōu)美的散文詩(shī)，作者賦予溪水以少女般的性格。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章先寫溪水______________;

　　再寫溪水______________;最后寫溪水_________________。(3分)

　　2.結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者筆下的溪水具有怎樣的個(gè)性特征?(4分)

　　3.從全文看，主要運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(4分)

　　4.請(qǐng)從文中摘抄你最喜歡的一個(gè)句子，并作簡(jiǎn)要的賞析。(4分)

　　1.被囚禁;掙脫囚禁;抗?fàn)帯?/p>

　　2.當(dāng)她被囚禁在重疊的濃翠中時(shí)，她不能與朝陽(yáng)微笑，與月兒談心，眼波變成深藍(lán)色，顯得那樣憂郁;當(dāng)她掙脫囚禁之后，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見(jiàn)的落葉、枯枝淘氣，顯得那樣的調(diào)皮和開(kāi)心;當(dāng)她遇到石頭的阻攔時(shí)，她“發(fā)出怒吼的聲音，縷縷銀絲頭發(fā)四散飛起”，顯得那樣果敢和剛強(qiáng)。

　　3.擬人;把溪水人格化，賦予了溪水少女的情致、氣質(zhì)和性格。形象生動(dòng)，增添了文章的詩(shī)意和美感。

　　4.略。賞析要從詞語(yǔ)、句式或修辭等角度入手