閱讀理解（通用17篇）

閱讀理解 篇1

　　<沁園春.雪>

　　閱讀下面文章，完成第1—3題。

　　①北國風光，千里冰封，萬里雪飄。②望長城內外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。③山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。④須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。

　　1.寫出領起②、③句的一個字：___________________

　　2.寫出語段中表明“變化之速、寒威之烈”的一個句子：_____________________

　　3.語段中處處洋溢著作者什么樣的豪情？

　　答：________________________________

　　參考答案：

　　1、望。   

　　2、頓失滔滔（答“大河上下，噸失滔滔”也給分）。   

　　3、洋溢著作者熱愛祖國大好河山的豪情。

　　<沁園春.雪>

閱讀理解 篇2

　　草是莊稼的敵人，也是父親的敵人。但在城市里生活，父親對田野的思念促使父親親近了來自田野的草，與草化敵為友。下面由第一范文網小編為你帶來關于與草化敵為友閱讀答案，希望對你有幫助!

與草化敵為友閱讀材料

　　①草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。

　　②草長在莊稼地里，與莊稼爭搶養料、陽光和雨露，那些草明著是長在莊稼地里，暗里其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。

　　③父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親背著手像 個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。

　　④父親與草，草與父親，勢不兩立。

　　⑤父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗凈雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進城。父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚揚地說:到城里待著去吧，再不要回來!

　　⑥進了城的父親，起初有些坐臥不安。他對那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了娘老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊……

　　⑦有次下班回家，吃驚地發現，陽臺上多了幾盆花。花是父親倒了幾趟車，去花市買的。父親進城后，很少出門，即使出門，也不會走離小區太遠。這座城市對于父親來說，大到沒有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。

　　⑧每每這時候，父親就會想念鄉下的老家，在那里，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟 悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與群星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。

　　⑨父親每天都會親手打理那幾盆花，就像對待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對于從花盆角落里悄悄冒出來的幾株草，父親一如當初對待大田里的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶。

　　⑩父親以照顧莊稼的細密的心思，照顧著盆里的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味。

　　⑪花枯萎了。父親找來一些大蒜，把它們種在花盆里，又到菜市場買來一些香蔥種在里面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水后，便葳葳蕤蕤長起來。等到長大一些，就有些發黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營養不良，枯黃瘦小。

　　⑫后來，父親趁著回老家的機會，背了半袋子大田里的泥土過來。拔除了那些營養不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽臺上曬著。父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然后種上蔬菜。父親叫我幫著從網上買 點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以為我不想他在陽臺上種菜，就沒再提過。

　　⑬等我想起來，從網上買回來黃心烏種子時，幾個花盆里細細密密地長出了許多不知名的小草。父親經常用淘米水澆灌那花盆里的土，我猜那是為了把土喂肥了，好種上黃心烏。可黃心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養下先一步出生了，且長得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機。

　　⑭我以為父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長 大了還可以拔出來炒著吃，而且是沒有污染的原生態蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。

　　⑮那些草已經長得老高，有的都已經打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅上，祥和地打量著那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的“仇恨”，反而多了一份欣喜和眷戀。

　　⑯父親與草和解了，面對面坐著，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點疏離。我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念?

　　⑰但不管怎樣，化敵為友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。那些生命力頑強的草在父親的悉心照料下，幸福地生長著，無憂無慮，陪伴著孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風景……

與草化敵為友閱讀題目

　　19.從農村到城市，父親的心態變了，而性格沒變。請回答：父親的心態發生了哪些變化?父親的性格有何特點?(4分)

　　20.文章講的是父親“與草化敵為友”的故事，卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程，這樣寫有什么好處?(4分)

　　21.語言品析。(4分)

　　父親背著手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步并作兩步，徑直沖到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。

　　⑴從神態描寫方面品析(2分)

　　(提示：父親拔草是怎樣的神態?表現了父親怎樣的心理?)

　　⑵從動作描寫方面

　　品析(2分)

　　(提示：父親拔草的動作有怎樣的特點?表現父親干農活有什么特點?)

　　22. 文中說“我不知道是什么消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念?”你認為是什么消解了父親與草之間的仇恨?請結合文本分析。(4分)

與草化敵為友閱讀答案

　　19.心態變化：熟悉、自在、自信變為陌生、孤寂、迷茫。或：父親進城后變得孤寂、迷茫。

　　父親性格：勤勞，淳樸，執著。或：熱愛土地，熱愛勞動，執拗。

　　(表述不同，意思相近亦可)

　　20.①細致地表現了父親心理的變化。父親離開了莊稼，在城里種花是為了排遣內心的孤寂;種花失敗，表現出父親對城市生活的不適應，由此引發他對農村生活的念想和回味。②為后文作鋪墊。種花的經歷促使父親接納了花盆里的野草，為后文“與草化敵為友”作了鋪墊。

　　(表述不同，意思對亦可)

　　21. ⑴神態：像個將軍一樣、眼睛錐子一樣、鋒利地掃過、瞄。(可用自己語言歸納概括。)

　　心理：父親對草恨意濃濃，勢不兩立。

　　⑵動作特點：快、準、狠(1分)或：迅速、毫不留情、急不可待、趕盡殺絕……

　　干農活的特點：干練、干脆、麻利、熟練、堅決(表述不同，意思對亦可)

　　22.消解父親與草的仇恨的因素：

　　方案一：是城市的硬冷。父親離開了熟悉的土地和莊稼，來到陌生的大城市，相比父親對草的排斥和恨意，這大到沒有邊際的城市更讓父親無所，城市的硬冷讓父親的心態由原來的熟悉、自在、自信變為陌生、孤寂和迷茫，父親對草勢不兩立，絕不相容的態度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。

　　方案二：是父親對田野的思念。父親到城市后，離開了熟悉的田野，內心很孤寂迷茫，當看到陽臺上花盆里長出的草，想到了家鄉田野里的草，勾起了他對家鄉的思念，草成了父親鄉情的媒介物，濃濃的鄉情消解了父親與草之間的仇恨。

　　方案三：既有硬冷的城市，又有父親對田野的思念。

　　①城市的硬冷令父親感到迷茫、孤寂，見到同是來自鄉土的草，父親感到欣喜。②父親對田野的思念促使父親親近了來自田野的草，與草化敵為友

閱讀理解 篇3

　　為了避免油污污染,飛機放油會避開城市、機場、森林和近地低空,一般選擇在海洋、山區、荒地上空。那么關于飛機“不喝油”也能飛閱讀附答案是怎樣呢?下面是第一范文網小編整理的飛機“不喝油”也能飛閱讀理解附答案，歡迎閱讀。

《飛機“不喝油”也能飛》閱讀材料

　　飛機“不喝油”也能飛

　　王遠

　　“陽光動力2號”正在進行為期5個月的環球之旅。這架全球最大的太陽能飛機自3月初在阿聯酋首都阿布扎比啟航以來，吸引了世界關注的目光。

　　這架“不喝油”的飛機完全由太陽能提供動力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當于一輛運動型多用途汽車的重量。這架太陽能飛機的“動力之源”是 機身上的1.7萬多塊太陽能電池，這也是“陽光動力2號”的最大亮點所在。這些太陽能電池直接平鋪在巨大的機翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當于人類發絲的寬度，由其儲存的電量可供“陽光動力2號”晝夜飛行，不需要一滴燃料。

　　人類利用太陽能的歷史由來已久，但將其作為一種能源和動力加以利用卻僅有320xx年歷史。1974年，第一架太陽能飛機“太陽高升”號進行了一次短暫飛行，首次實現了用太陽能給飛機提供動力的夢想。此后40余年間，各種太陽能飛機不斷出現，但始終沒有同時滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離的飛行，“陽光動力2號”的出現，可謂刷新了人類飛行史上的紀錄。

　　光電轉換是人類對 太陽能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應，將太陽輻射能直接轉換為電能。它的基本裝置是太陽能電池，“陽光動力2號”的動力即來源于太陽能光伏發電。對太陽能電池而言，最重要的參數是光電轉換效率。目前，太陽能光伏電池的轉換效率大約在30%，通常需要采用并聯與電池儲存方式，才能達到增強續航里程和功率的效果。 “陽光動力2號”環球之旅的象征意義遠大于商業價值。這架太陽能飛機從理念的萌發到由圖紙變為現實歷經20xx年時間。飛行總監雷德·克拉克認為，相比搭載乘客的普通飛機，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來可 以屬于清潔技術和可再生能源”的信息和理念。放眼未來，這場長達3.5萬公里的環球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險的一小步，“光之翼”的無限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。 《飛機“不喝油”也能飛》閱讀習題

　　1.“陽光動力2號”飛機為什么會引起世界的關注?請通讀全文，簡要概括。(概括三點即可)

　　2.文中畫線的句子用了哪些說明方法?有什么作用?

　　3.下列句子中加點的詞語不能體現說明語言準確性的一項是

　　A.首次實現了用太陽能給飛機提供動力的夢想。

　　B.光電轉換是人類對太陽能的利用形式之一。

　　C.目前，太陽能光伏電池的轉換效率大約在30%。

　　D.這場長達3.5萬公里的環球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險的一小步。

　　4.從“陽光動力2號”的環球之旅中，你獲得了怎樣的啟示?

《飛機“不喝油”也能飛》閱讀答案 1.①完全由太陽能提供動力，零燃料消耗;②刷新了人類飛行史上的紀錄，能同時滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離的飛行;③向世人傳播了“未來可以 屬于清潔技術和可再生能源”的信息和理念。 2.運用列數字、作比較的說明方法。列舉電池板具體的厚度，將電池板的厚度與人 類發絲的寬度做了比較，準確說明了電池板的厚度，強調了電池板之薄。

　　3.D

　　4.一切不可能的事情正有待實現，清潔能源的發展前景美好(具有無限潛能)。

閱讀理解 篇4

　　低碳生活其實處處可為，只是我們沒去發現，這篇《低碳生活處處可為》將告訴我們低碳生活的辦法。下面由第一范文網小編為你帶來關于低碳生活處處可為的閱讀答案，希望對你有幫助!

低碳生活處處可為的閱讀材料

　　中國科學院院士、氣象學家李崇銀在重慶參加第11屆科協年會作報告時提出，“女士的愛美之心，也導致全球變暖”。因為，化妝品中含有氟利昂，這種物質釋放出來后上升平流層，如果沒有強烈的光化學作用，就無法分解，從而破壞臭氧層，導致了紫外線輻射加強。所以，從一定程度上說，愛美之心也推動了全球變暖。

　　李先生的“女性愛美讓全球變暖”其實就是鼓勵人們過低碳生活，那么，什么是低碳生活呢?

　　低碳生活首先源自碳足跡，它表示一個人或者一個團體的碳耗費量，是測量某個國家和地區的人口因每日消耗能源而產生的二氧化碳排放對環境影響的一種指標。

　　無論是個人還是群體的碳足跡都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經常坐飛機出行的人會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，會因它的生產和運輸過程中產生的碳排放而帶來第二碳足跡。女性消費化妝品除了會有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會因化妝品的包裝、運輸等增多第二碳足跡，因而會增加環境負擔，甚至間接破壞環境。

　　所以，低碳生活就是人們在日常生活和工作中減低破足跡的行為方式，即在生活和生產中少排放二氧化碳。例如，通過一個專門設計的“碳足跡計算囂”來測算，你自駕年消耗了100公升汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。碳足跡越大，說明你是高碳生活，對全球變暖所要負的責任越大。碳足跡越小，說明你進入了低碳生活，對環境的保護做出的貢獻也大。

　　當然，人類的低碳生活并不只是體現在個人生活上，而是處處體現，尤其是人類的生產活動。人類的活動是造成全球變暖的主要原因，這一點在國際政府間氣候變化專家委員會(IPCC)第四次評估報告中已得到確認。可以說，人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖，只是我們對此并不在意而已。所以，所謂的低碳生活還包括減少人類活動所造成的所有溫室氣體排放，而不僅僅是二氧化碳。

　　溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。人類的衣食住行無一不在產生和制造溫室氣體，如工業生產、使用石化燃料。甚至我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來源之一。

　　例如，農業生產過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源，排放量介于電熱生產和尾氣之間。中國是一個水稻生產大國，而水稻生產排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生長期間，植株及稻田會釋放出大量氧化亞氮，每千克相當于296千克二氧化碳的溫室效應量。全球農業生產中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的84%。

　　盡管農作物生產和使用化石燃料排放大量溫室氣體從而危及環境，但卻不能因噎廢食去禁止使用化石燃料，更不能禁止農業生產，相反，只能從其他方面來加以改善。例如，在我國種植氮素高效利用水稻不但可以減少氧花亞氮排放對環境的破壞，還可以節約資源和資金。同理，研發和使用生物燃料也可以節約資源和減少溫室氣體排放。

　　就個人而言，每個人可以從自我做起，從生活中的細節做起，也就可以為減少全球變暖做出貢獻。例如，少開一天車，少吃一頓肉食大餐，少用一次性筷子，少用白熾燈，少開一盞燈等等，都是在為減緩全球變暖做貢獻。

　　個人在盡力減低自己碳足跡方面還有許多可以采納的方式。例如，減少不必要的家電消耗;購買商品時要首選當地產品;甚至用餐做菜時選擇烹飪方式來減少“碳足跡”。以土豆為例，用烤箱烘烤土豆產生的二氧化碳比用鍋煮的要多，而用鍋煮產生的二氧化碳又比微波爐做產生的多。所以，用微波爐做土豆就是一種更好的低碳生活。

低碳生活處處可為的閱讀題目

　　1.本文開頭舉出中國科學院院士、氣象學家李崇銀在重慶參加第11屆科協年會的具體事例有什么作用?(4分)

　　2.請簡要概括本文的主要內容和觀點。(5分)

　　3.既然“人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖”，而我們又“不能因噎廢食去禁止使用化石燃料，更不能禁止農業生產”，那人類又該如何有效地減少碳排放，防止全球變暖?請結合本文，談談你對此問題的看法。(6分)

低碳生活處處可為的閱讀答案

　　1、所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是一二氧化碳，因此我們還應該盡量減少其他溫室氣體的排放。

　　2、提高科技研發能力，加快科技進步與革新，利用科技的力量來減少和改善碳排放。例如在我國推廣種植氮素高效利用水稻，研發和使用生物燃料等。

　　3、個人盡量選擇低碳生活方式，來彌補和抵消其他領域的碳排放量，也可以為減少全球變暖做出貢獻。

　　答案解析： 1.引用事例的作用，是為了證明觀點，開頭引用也是為了吸引讀者，引起讀者的閱讀興趣。

　　1.兩個方面皆要答到，前一部分3分，后一部分2分。

　　1.本題考查“對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀”考點，能力層次為F，側重“探究”能力的考查。這是一道探究題。答題之前，先對作品有充分的了解和準確的把握。面對一篇陌生的文學作品，要善于抓住關鍵語句，理清全文脈絡，明白作品所表達的主題，對全文有一個整體認識和把握。具體答題時，還要切忌脫離文本，想當然地去套用鑒賞術語，避免空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列，更不能根據個人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。本題可以從客觀與主觀兩方面去思考。

閱讀理解 篇5

　　在《有人來敲門》這篇閱讀中，你了解作者想要描述的情感嗎?下面是小編整理的關于《有人來敲門》閱讀題目及其參考答案，希望對大家有幫助。

《有人來敲門》閱讀原文

　　(1)打電話回家，告訴母親，等會有人敲門，是來疏通下水道的，您招呼下。母親喜滋滋地答應了。

　　(2)放下電話，母親趕緊泡好一壺茶，放那兒涼著。然后就會站在窗口向樓下張望，看看疏通下水道的人，有沒有來……想象著母親迫切地等待的樣子，我微微苦笑。

　　(3)母親年歲漸高，讓她一個人住在老家，實在不放心。為了給母親消愁，我想請個保姆，這樣，家務活有人做了，母親不用太勞累，而且，白天家里有個人，陪著說說話，母親也不會寂寞。可是，母親卻堅決不答應。這招不行，我又給老家的親戚打電話，希望他們經常過來玩玩，看望母親。可是，路途遙遠，往來一趟很不方便，親戚們也是愛莫能助。

　　(4)除了每天一下班就匆忙趕回家，我不知道，還能為母親做點什么。

　　(5)那天，家里的空調出了毛病，維修部答應派人上門維修，放下電話，我趕回家。用鑰匙打開家門，只見母親正和一個陌生小伙子開心地聊著什么。見我回來了，母親指著陌生人，興奮地對我說，還有這么巧的事，你找來的維修工，竟然是同鄉呢。那天，母親顯得那么開心。我沒想到，一個偶然遇到的同鄉，一句濃濃的鄉音，竟讓母親如此激動。

　　(6)我忽然想到了一個辦法。我知道，在這座城市，有不少從我的家鄉來的打工者，他們分散在這個城市的各個角落：有的自己開小吃店;有的是送水工，有的是維修工;有的幫人搬家拉貨，有的是沿街叫賣的水果小販。說實話，以前，我真的沒怎么留意他們，只是偶然從他們的口音中，猜想他們可能來自我的故鄉。因為母親的緣故，我忽然發現，他們的口音這么熟悉而親切。

　　(7)幾天之后，我在一家家政公司偶然遇到一個水管工，一問，是老鄉。想起家中的下水道不是很通暢，我請他有空的時候，上門幫疏通一下;給我辦公室送桶裝水的年輕人，也是老鄉。我讓他也給我家送一桶;有天，路上遇到一個踩著三輪車賣盆景的，一問，是老鄉。我買下兩盆，請他送上門……

　　(8)每隔幾天，就會有一個操著一口鄉音的人，去敲我的家門。我也會提前打個電話回家，告訴母親。我知道，我的老母親，她會早早地沏好涼茶，讓他們喝個夠;她會驚訝地發現，來的又是老鄉，講的話聽起來多順耳啊，于是，家中到處都是軟儂的鄉音;她會用濃濃的家鄉話叮囑他們，常來走走，看看俺這個老婆子哦!

《有人來敲門》閱讀題目

　　1.作者為了排遣母親的寂寞想了哪些辦法?請簡要概括。

　　2.請揣摩文中畫橫線處“喜滋滋”“苦笑”的深刻含義。

　　3.文中的“我”“母親”給我們留下了深刻的印象，請具體地解說你的印象。

　　4.文章第(5)段里說：“只見母親正和一個陌生小伙子開心地聊著什么。”請發揮合理想象說說母親聊天的內容。

　　5.結合本文和鏈接材料，說說社會、個人應如何應對老齡化問題。

　　鏈接材料：《中國人口老齡化發展趨勢預測研究報告》指出，自20xx年起，我國已正式進入到快速老齡化階段;未來20xx年，老齡人口的年均增長速度將超過3%;到2050年，中國的老齡人口總量將超過4億人，老齡化水平將超過30%以上。

《有人來敲門》閱讀答案

　　1.請保姆給母親消愁;請親戚多來看望母親;請老鄉到家里，讓母親感受熟悉親切的鄉音。

　　2.“喜滋滋”是寂寞的母親為有人到家里來說說話而感到高興。“苦笑”是“我”為母親有人到家里緊張張羅、急迫等待而感到難過，又為母親能夠排遣寂寞而感到欣慰。

　　3.“我”：為了母親排遣寂寞而想盡辦法，體現了他的深深愛母之心。“母親”：當兒子想請保姆為自己消愁時，她堅決反對，體現了母親的樸實善良、關愛子女的形象;迎接、招待老鄉，體現了母親的熱情好客、樸實率真的個性。

　　4.示例：問籍貫、家庭情況、在城市里的工作與生活、是否成家、未來的打算等。

　　5.示例：社會：應采取有效措施積極應對和解決老齡化問題，比如加大財政對養老事業供給，大力發展社會養老機構，加快養老服務事業發展，為老人搭建“安全網”，建立應急求助信息系統等。個人：應實實在在地從物質、精神方面精心贍養老人，常回家看看，等等。

閱讀理解 篇6

　　在閱讀《 遙遠的島》里，會發生什么樣的事情呢?下面是第一范文網小編為大家整理的《遙遠的島》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。

《遙遠的島》閱讀原文

　　在天氣晴朗的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚地看到一座孤獨的小島。打從漢奈斯和別卡記事的時候起，他們就一直對那個島懷著永不減退的興趣。島上密密層層地長著一片茂密的、異常高大的松林，小島因而宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大海花瓶里。它從早到晚一直沐浴在陽光之中。當太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，轉瞬間，陽光就已經在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了;而當紅日西沉的時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹染得紅艷艷的。風和暴雨在小島上比在任何其他地方都更加猖獗。不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂的輕信態度迎接它。風暴大作時，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，幾乎一直飛上松樹梢頭。風在濃密的樹冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像是一個謎。秋天，樹林被紅紅黃黃的斑點裝扮得絢爛多彩。漸漸地，樹葉都落光了，小島上挺拔俊秀的松樹卻仍然像往常一樣，在秋日浪花飛濺的寒波上巍然聳立著，朝氣蓬勃，郁郁蔥蔥，青翠欲滴。而冬天，當大海冰封，雪為萬物蓋上一層白氈的時候，小島就穿上一身冰霜的盛裝，宛如披上豪華的王袍，上面綴滿了千百萬顆燦爛發光的鉆石，變幻莫測，異彩紛呈。

　　他們竭力探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了，怎么能引起一個成年男人的興趣呢。

　　不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們絕不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發現，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。

　　孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，直到有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的。

　　不過怎么去呢?路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船，他們也不敢違抗他的命令。那么怎么辦呢?因為要到那個小島，只能從海上去——坐船或者是從冰上走過去。這么說，沒有任何別的辦法了——得等到冬天。

　　這期待已久的日子、實現理想的日子終于來到了。

　　兩個孩子用因急不可耐而發抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了。他們的心在戰栗。一月的寒風冷徹骨髓，刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠的太陽的寒光照得人眼花，可是毫無暖意。滑雪板滑得很順利，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，繼續向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個奇跡的島上，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。

　　他們曾那樣日夜夢想的奇遇，令人頭暈目眩的童話中的奇遇，當他們的腳踏上小島的一瞬間，這一切就都要實現了!所有他們讀過的童話，所有他們夢想過的奇跡，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現實。他們的嘴笑得閉不攏，向太陽和燦爛發光的雪面冰凌微笑著。他們忘記了世界上的一切，只除了一點：今天是他們的節日，滑雪板正帶著他們向遙遠的小島飛馳。

　　當太陽的最后一束光線在遙遠的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴肅。雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目，但他們不再眺望了，因為他們已經知道了真實情況，赤裸裸的、陰郁而令人痛苦的真實：遙遠的神話般的小島原來只不過是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下來的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見的石頭和泥土——和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹林里也是一些最普通的樹木，最常見的松樹——高大的褐色的樹干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風雨折斷的樹枝。

　　不，他們再也不想看那個小島了。無論是今天，還是旁的日子——永遠，縱令生活突然變得千百倍陰郁、枯燥無味和毫無意義。

　　這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。

《遙遠的島》閱讀題目

　　5.請用簡潔的語言概述文中兩個孩子關于“遙遠的島”的經歷。

　　6.從全文來看，第一自然段的景物描寫有什么作用?

　　7.文章在孩子們回來后才寫出小島的真相，這樣寫有什么好處?

　　8.“遙遠的島”在生活中具有普遍的象征意義。面對生活中種種的“遙遠的島”，我們應該怎樣對待它們?請結合文意，寫一段100字左右的探究性文字。

《遙遠的島》閱讀答案

　　5.答案 兩個孩子從小就對遠方那個美麗、神秘的島十分向往，終于在一個寒冷的冬天借助滑雪板踏上了小島，卻發現那里不過是一片可憐的荒野，他們為此非常失望和痛苦。(意思對即可)

　　6.答案 ①文章將遠方的小島描繪得美麗、神奇，為兩個孩子對小島的向往和最終設法走上小島的行為作了充分的鋪墊;②與后文揭示的小島的真相形成鮮明對比，增強了文章的表現力。(意思對即可)

　　7.答案 ①造成一定的懸念，避免行文的平淡;②前面已從多方面對小島作了正面鋪墊，到這時才陡然一轉寫出真相，使表達效果更加強烈。(意思對即可)

　　8.答案 示例一：對于我們來說，生活中的“遙遠的島”就是美好的前景，就是我們的理想，我們應積極追求，永不放棄。也許我們的追求就像文中的小島，只是一個美麗的虛幻，但人生的樂趣和意義就在追求的過程中。一個人如果沒有了理想和追求，人生還有什么價值!

　　示例二：對于我們來說，生活中的“遙遠的島”就是那種種美麗的誘惑，就是那永遠無法企及的虛幻美景。文中的小島對孩子們的打擊是沉重的，一個人如果一味沉溺于幻想中，最終也只能一事無成，抱憾終生。放棄幻想，踏踏實實地從腳下做起，才是我們理性和智慧的選擇。

閱讀理解 篇7

　　故鄉是我們心里最溫暖的地方。《泥土》作者借文章里的泥土，表達自己對故鄉的思念之情。下面由第一范文網小編為大家帶來踩著國家的泥土閱讀答案，希望對大家有幫助!

泥土閱讀材料

　　我對故鄉泥土的景仰并非僅是與生俱來，更多是來自遠離故鄉多年之后的某些感悟。比如書桌上擺放的一尊精美泥人常叫我浮想聯翩，這是一種泥土表現的行為藝術，卻教我領悟泥土蘊涵的鮮活生命。

　　在我的故鄉，廣袤的冀中平原上，嬰兒一出世就在父母的關愛下早早接受泥土的撫慰了。每一個村子里，總能看到有成年男人推一輛獨輪小車踽踽而行，他要到村外把一車車細潤的沙土運回家去。這時你不用去問，那一定是家里又添了人口，或喜或憂只有他自己清楚了。女人要把潮濕的沙土鋪展在燦爛的陽光下，先將沙土曬干，然后放在火燒的鐵鍋里來回翻炒，直到那被逐漸炒熱炒燙的沙土像開水一樣沸騰起來。等到沙土晾至略高于人的體溫，裝入一個特制的土布袋里，隨后將下身赤裸的孩兒放入土布袋內。等一段時間，沙土涼了，就把沙土連同孩兒的排泄物一并倒掉，重新換上溫暖的沙土。如此反復，沙土冬暖夏涼，取之不盡，用之不竭，既節省了尿布又起了空調作用，用個時髦點兒的說辭，還頗有些沙浴沙療的況味。這恐怕是世上較原始但也是很經濟實惠的一種侍兒方法了。

　　我老家的大媽生養了六個子女，都是這樣從泥土里滾大的，只要一鉆出土布袋兒，穿上兩條腿兒的褲子就能滿地亂跑。姑娘出落得個個水靈，小子生長得個個健壯。

　　在故鄉，常看見人們在犁地時，總喜歡綰起褲管，脫下鞋子，光腳走在剛剛翻耕過的土壤里。(1)于是也學著走上一遭，頓時覺得一種泥土的芬芳沁入肺腑，好像腳丫兒在與松軟的泥土相擁著說話兒，那種柔柔地癢癢地爽爽地朝周身蔓延的難以名狀的肌膚之親，至今令人難忘呢。

　　我想這或許就是人與泥土深至骨髓的那一分親情吧!想我的先輩，終年終日面朝黃土背朝天，一生都仰仗著土地，春種夏耕，秋收冬藏，從泥土里刨食，泥土就是命啊!他們的心血汗水全浸在腳下的泥土里了。(2)我總隱隱覺得故鄉的泥土仿佛認識我的腳，知道我是泥土中的一條血脈和根須。

　　一輩子沒離開泥土的奶奶對我說過，不信誰，也不能不信泥土。泥土里生長糧食和良心，一分耕耘一分收獲哩。對泥土來不得半點兒虛假，你欺騙了，你就會受到必然的懲罰;你誠實了，你就會得到應有的獎賞。同時，泥土是博大的，博大的胸襟可以化腐朽為神奇;泥土是厚重的，厚重的德行可以承載萬物。凡有泥土的地方就能長出牛羊、鮮花、莊稼、草坪和樓房，以及親情和愛情。

　　此時此刻，我坐在都市的一座鋼筋水泥建筑的大樓里，俯視著窗外車水馬龍的繁華盛景。但我知道我是被泥土托舉著的，因為在這座樓房的最底部接力的一定是樸實的泥土。

　　我熱愛故鄉的泥土，為什么卻總要捫心自問：你真的是想做一個像泥土似的人嗎?

泥土閱讀題目

　　1.與泥土有關的事物，總會激起作者對于泥土的深情，通讀全文，填寫表格。(4分)

　　與泥土有關的事物作者的情感

　　看到一尊精美泥人

　　喜愛

　　光腳走在泥土里

　　想起奶奶說的話時

　　2.你認為作者所說的“人與泥土深至骨髓的那一份親情”的原因是什么?文章最后說：“你真的是想做一個像泥土似的人嗎”，你覺得作者所說的“像泥土似的人”該擁有怎樣的優秀品質?(5分)

　　3.結合上下文，對下面兩個句子任選一句作簡要賞析。(4分)

　　(1)于是也學著走上一遭，頓時覺得一種泥土的芬芳沁入肺腑，好像腳丫兒在與松軟的泥土相擁著說話兒……

　　(2)我總隱隱覺得故鄉的泥土仿佛認識我的腳，知道我是泥土中的一條血脈和根須。

　　4.閱讀下面與泥土有關的神話傳說和故事，結合本文，談談你的發現和感想。(60字左右)(4分)

　　故事一：在古希臘神話里，英雄安泰是大地母親的兒子。只要身體不離開大地，他就擁有無窮的力量，就能夠所向無敵。

　　故事二：出國訪問的荷蘭王妃懷孕多月，隨時都有在他國提前分娩的可能。為了讓孩子第一腳踩在祖國的泥土上，她想出了一個高招——特意攜帶了一大袋荷蘭泥土，從而令即將誕生的孩子也能出生在荷蘭的“國土”上。

泥土閱讀答案

　　1.(4分)景仰(1分);老家沙土育兒法(1分);難忘(1分);尊重(尊敬)(1分)。

　　2.(5分)第一問：人的一生都仰仗著土地，泥土就是命(2分);第二問：有良心(1分)，要有博大的胸襟(1分)，有厚重的德行(1分)。

　　3.(4分)(1)示例：這一句運用了擬人的修辭手法，將“腳丫兒在與松軟的泥土相擁”擬人化(2分)，生動形象地表現了人與泥土親密接觸的情狀。(2分)(2)示例：句子運用比喻的修辭手法，將“我”比作“泥土中的一條血脈和根須”(2分)，形象表現出人與泥土相融本合的特點。(2分)

　　4.(4分)提示：可以圍繞泥土是“國家”“故鄉”“我們的母親”等方面展開，寫出自己的發現和感想。

閱讀理解 篇8

　　《感皇恩·一個小園兒》是宋朱敦儒的詞。這首《感皇恩·一個小園兒》表露了作者晚年淡泊曠遠的志趣，也透出主人公知足寡欲的人生態度。下面由第一范文網小編為你帶來關于感皇恩朱敦儒的閱讀答案，希望對你有幫助!

感皇恩朱敦儒的閱讀材料

　　一個小園兒，兩三畝地。花竹隨宜旋裝綴。槿籬茅舍，便有山家風味。等閑池上飲，林間醉。

　　都為自家，胸中無事。風景爭來趁游戲。稱心如意，剩活人間幾歲。洞天誰道在，塵寰外。

　　注：朱敦儒，南宋詞人，因遭秦檜等彈劾罷職，晚年退居嘉禾。

感皇恩朱敦儒的閱讀題目

　　10.上闋寫出了小園哪些特點?由此可看出主人公是什么身份?(5分)

　　11.下闋表達了詞人什么樣的思想感情?請結合詞句作簡要分析。(6分)

感皇恩朱敦儒的閱讀答案

　　10.(1)①面積小、②環境清幽(景色怡人)、③設施簡樸(簡陋)。

　　(2)隱士(隱者)。

　　11.①“胸中無事”：遠離官場了無牽掛的愜意;②“風景爭來趁游戲”：寄情山水、物我相適的愉悅;

　　③“稱心如意”：對晚年美好時光的珍愛;

　　④“剩活人間幾歲”：對去日無多的感傷;

　　⑤“洞天誰道在，塵寰外”：退隱嘉禾、忘卻塵世、超然物外的陶然。

感皇恩朱敦儒的閱讀的賞析

　　起首“一個小園兒，兩三畝地”二句語言平易淺白。“一個”、“兩三畝”這些小數目，如話家常，十分親切。同時，也透出主人公知足寡欲的人生態度。

　　“花竹隨宜旋裝綴”一句承上。開辟了一個兩三畝地的小園兒，馬上隨方位地勢之所宜，隨品種配搭之所宜，栽花種竹，點綴園子。花與竹是園林常景，也有代表性。蘇軾《司馬君實獨樂園》詩：“中有五畝園，花竹秀而野”;黃庭堅《次韻文潛同游王舍人園》詩：“移竹淇園下，買花洛水陽;風煙二十年，花竹可迷藏”。“便有山家風味”一句，既總結上文，又漾出作者的怡悅之情。前面幾句寫景之后，畫面上出現了詞人的自我形象：“等閑池上飲，林間醉。”栽花藝竹之余，詞人小具杯盤，徐圖一醉。這種徜徉山水，從容度日的方式，正是自來遁跡山林者所樂的境界。詞里突出地表現了這種閑適、超脫的襟懷。由景物入筆，又以景寫人作為，很好地表達了詞人的山水性情。

　　下片轉入議論，將詞境拓深一步。“都為自家，胸中無事，風景爭來趁游戲”，三句語極樸拙，意卻自，掉運口語，淺白有味。總卻世事營營，胸中沒有半點掛慮，自然容易心與景浹，感受到外間景物欣然自得，好象都爭先恐后來取悅于人似的。宋程顥詩“萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同”為此句之本。

　　以曲子詞寫理趣語，顯得親切活潑，饒有興味。“剩活人間幾歲”，點出余日無多的暮景，卻并無衰瘋悲惋色彩。“洞天”句，即“誰道洞天塵寰外”，倒裝是為了協調平仄的原故。結句將上下片一并收束，表示要這個人間洞天里度此余年，一派欣于所得的情致，可謂溢于言表了。

　　《澄懷錄》載：“陸放翁云：‘朱希真居嘉禾，與朋儕詣之。聞笛聲自煙波間起，頃之，棹小舟而至，則與俱歸。室中懸琴、筑、阮咸之類，檐間有珍禽，皆目所未睹。室中籃缶貯果實脯醢，客至，挑仍奉客。’”可見詞人寫的不只是一種理想境界，而且是他晚年閑適生活的藝術化寫真了。

閱讀理解 篇9

　　作者童年難以忘懷的記憶，都與煤油燈有著直接的聯系。在煤油燈下，體會到了長輩的辛苦，更多的是品嘗到了親情的溫暖。下面由第一范文網小編為你帶來關于煤油燈的閱讀答案，希望對你有幫助!

煤油燈的閱讀材料

　　①煤油燈似乎離我們的生活已經很久遠了，許多孩子只有在博物館、紀念館才能見到它的身影。偶爾停電，大家也是用蠟燭替代照明。在我記憶深處，那如熒的煤油燈，依然跳躍在鄉村那漆黑的夜晚，遠逝的歲月也都深藏在那橘黃色的背景之中。

　　②我的家鄉就掛在一個山坡上，房子無規則地散落著。歲月如歌，人間滄桑。記憶中的小山村，白天有刺眼的陽光，傍晚有燃燒的夕陽，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳動的磷火、飛舞的流螢，并不缺光。那時山村沒有電，祖傳的照明工具就是煤油燈，印象最深的是那煤油燈的光芒。油燈那跳動著的微弱的光芒，給遙遠而親切的山村和山民涂抹上昏黃神秘的顏色，也給我的童年升起了一道生命的霞光。

　　③上個世紀六七十年代，煤油燈是鄉村必需的生活用品。家境好一些的用罩子燈，多數家庭用自造的煤油燈。用一個裝過西藥的小玻璃瓶或墨水瓶子，倒上煤油，再找個鐵瓶蓋或鐵片，在中間打個小圓孔，然后孔中嵌進一個用鐵皮卷成的小筒，再用紙或布或棉花搓成細捻穿過筒中，上端露出少許，下端留上較長的一段泡在煤油里，然后把蓋擰緊，油燈就做成了。待煤油順著細捻慢慢吸上來，用火柴或火石點著，燈芯就跳出扁長的火苗，還散發出淡淡的煤油味……

　　④煤油燈可以放在許多地方，譬如書桌上、窗臺上，也可掛在墻上、門框上。煤油燈的光線其實很微弱，甚至有些昏暗，由于煤油緊缺且價錢貴，點燈用油非常注意節省。天黑透了，月亮也不亮了，各家才陸續點起煤油燈。為了節約，燈芯拔得很小，燈發出如豆的光芒，連燈下的人也模模糊糊。燈光星星點點，飄閃飄閃。忙碌奔波了一天的莊稼人，望見家里從門窗里透出來的煤油燈光，疲倦與辛苦蕩然無存。

　　⑤晚飯以后，院子里光線已經暗了，娘才點起煤油燈，我便開始在燈下做作業。有時我也利用燈光的影子，將五個手指做出喜鵲張嘴、大雁展翅的形狀照在土墻上，哈哈樂上一陣子。母親總是坐在我身旁，忙活針線活，縫衣裳、納鞋底，一言不發地陪伴我。母親那時眼睛好使，盡管在昏黃的燈光下且離得較遠，但母親總能把鞋底的針線排列的比我書寫的文字還要整齊。春夏秋冬，二十四節氣，娘一直在忙著縫呀、織呀、納呀，把辛勞和疲倦織進娘的額頭、眼角。漫長的冬夜，窗外北風呼嘯，伴隨油燈捻子的噼啪聲，娘在用自己的黑發銀絲縫制希望，把幸福、喜悅一縷縷納成對子女的期待。為了能讓我看得清楚，娘常常悄悄把燈芯調大，讓那燈光把書桌和屋子照得透亮。有時候，我正做著作業卻進入了夢鄉，醒來時卻發現柔和昏黃的燈光映著母親慈祥的面容，識不了幾個字的母親正在燈下翻閱我的作業本。

　　⑥童年難以忘懷的記憶，都與煤油燈有著直接的聯系。在煤油燈下，我懵懵懂懂學到了知識，體會到了長輩的辛苦，更多的是品嘗到了親情的溫暖。煤油燈，一次次感動著我，一次次驅散我的勞累與寂寞。

　　(厲彥林/文　有刪改)

煤油燈的閱讀題目

　　1.本文標題的作用一是________;一是________。

　　2.從第①段看，本文記敘的順序是什么?那么，刪去開頭畫線部分是否更簡潔?請說明理由。

　　3.分析文章第②段中加粗(掛)字的作用和表達效果。

　　4.第②段中與結尾畫線句相呼應的那句話是________。

　　5.分析第③段說明文字在本文中的作用。

　　6.根據語境推斷④段中加粗詞語(星星點點)的具體含義。

　　7.文中反復說煤油燈的光亮如熒微弱有些昏暗如豆的用意是什么?

煤油燈的閱讀答案

　　1.(2分)①文章的記敘對象

　　②全文的記敘線索

　　2.(3分)①倒敘

　　②不行，先開篇點題，對煤油燈做必要的交待以引起讀者的關注，然后引出回憶。

　　3.(2分)形象傳神：

　　①寫出山的高和坡的大，暗示了村莊周圍的環境。

　　②寫出村莊的僻陋。

　　4.(2分)給我的童年升起了一道生命的霞光。

　　5.(2分)

　　①將制作過程寫得絲毫不差，突出煤油燈在我心中印象的深刻程度。

　　②寫出我的全神貫注和全情付出。

　　6.(2分)這里形容的是燈火忽明忽暗的情形。

　　7.(2分)

　　反襯母親的偉大，突出母親年復一年、日復一日的堅持與付出

閱讀理解 篇10

　　太陽能(solar energy)，是指太陽的熱輻射能(參見熱能傳播的三種方式:輻射)，主要表現就是常說的太陽光線。那么關于開發太陽能閱讀附答案是怎樣呢?下面是第一范文網小編整理的開發太陽能閱讀理解附答案，歡迎閱讀。

《開發太陽能》閱讀材料

　　開發太陽能

　　一、 閱讀下面的文字.完成7—1 O題。(1 1分)

　　①傳統的石化能源正在一天天的減少，同時全球還有20億人得不到正常的能源供應。這個時候，全世界都把目光投向了可再生能源，希望可再生能源能夠改變人類的能源結構，維持長遠的可持續發展。太陽能是當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源之一。越來越多的國家開始實行“陽光計劃”，開發太陽能能源。如美國的“光伏建筑計劃”、歐洲的“百萬屋頂光伏計劃”、日本的“朝日計劃”以及我國已開展的“光明工程”等。

　　②太陽能每秒鐘到達地球的能量達1.7l O14千瓦，如果我們把地球表面O.1%的太陽能轉為電能，轉變率5%，每年發電量即可望達到7.41 O13千瓦時，相當于目前全世界能耗的40倍。因此，太陽能資源是非常豐富的能源，取之不盡，用之不竭，是人類能夠自由利用的重要能源。

　　③資料顯示，我國大部分地區太陽能資源豐富，太陽能資源開發潛力巨大。全國總面積2/3以上地區年日照時數大于20xx小時，理論儲量達每年17000億噸標準煤。大多數地區年平均日輻射量在每平方米4千瓦時以上，陸地面積每年接受的太陽能輻射相當于上萬個三峽工程發電量的總和。

　　④太陽能開發成本低廉，前景廣闊。近十年來，我國的太陽能利用產業得到快速發展。特別是太陽能熱水器，已初步形成較為完善的產業體系。據預測，今后l 5年內，太陽能熱水器將以20%左右的速度增長，全國城鄉家庭使用太陽能熱水器的戶數將達總戶數的25%。隨著太陽能利用方式研究的發展，太陽能空調也已經有了較為成熟的產品，有望今年走進百姓生活。太陽能路燈、太陽能手機、太陽能無沖洗衛生間等一系列太陽能產品正處于開發應用階段。現在我國成了石油凈進口國，對太陽能發電有了很大的需求。目前，我們國家已制定了相關政策，鼓勵把太陽能作為替代能源。相信在不久的將來，“到處陽光到處電”將成為我們的生活現實。

《開發太陽能》閱讀習題

　　7.與傳統的石化能源相比，太陽能資源有哪些明顯的優勢? (3分)

　　8.作者在②③兩段中列舉了大量數據，目的是什么? (2分)

　　9.語言的準確性是說明文最重要的特征之一。請從文章兩處加點的詞語中任選一處，寫出它的表達效果。(3分)

　　10.以“環保奧運、科技奧運"為理念的第29屆奧林匹克運動會將于20xx年在我國首都北京舉行。為此，某校擬開展“我為奧運獻計策”主題活動。假如你是該校的學生，請結合對本文的閱讀理解，向本屆奧運會組委會提一條合理化建議，并將你建議的主要內容及理由寫在下面。(3分)

《開發太陽能》閱讀答案

　　7.(1)環保無污染;(2)取之不盡，用之不竭;(3)開發成本低廉，前景廣闊。(意思對即可，3分)

　　8.通過具體數據說明太陽能資源十分豐富。(意思對即可，2分)

　　9.“之一”表明太陽能是“當前既可獲得能量，又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源”中的一種，除此之外還有其他能源也具備這一方面的特點。“有望”表明了太陽能空調有希望在今年“走進百姓生活”，但目前尚不能完全確定。(以上意思對即可。3分)

　　10.不設統一答案。(建議合理，其內容及理由與選文提供的材料有關，2分;語言清楚滿明白1分。共3分)

閱讀理解 篇11

　　楊文學的《鵝殤》既可以說是作者為白鵝寫的祭文，也可以說是為母親寫的祭文。鵝殤表達了作者的內疚，同時也是對所有人的警醒。下面由第一范文網小編為你帶來關于鵝殤楊文學的閱讀答案，希望對你有幫助!

鵝殤楊文學的閱讀材料

　　①每每敲響小院的木門，最先應聲的不是母親而是那只白鵝。在它尖利的叫聲中，耳朵有點兒背的母親才扯著嗓子喊：誰啊?是我啊，娘，老二。母親這時就會喊：三兒，別叫了，是老二。尖叫著的白鵝就會戛然而止。透過柴門的縫隙，我看見白鵝依舊伸著長長的脖子，歪著頭，睜著一副小眼睛，一副警覺的樣子，儼然是這個家的主人。

　　②記得是一個春天，母親買了幾只小雞和兩只小鵝，剛到我們家的時候，小鵝如黃色的絨球在房子里來回的滾動著，煞是好看。母親就下地去剜一種叫苦苦菜的野菜來，用剪子鉸成絲，拌上泡透的小米喂鵝。這是鵝最愛吃的東西，小家伙往往吃得嗉子如同兩只袋子。漸漸地，小鵝長大了。可惜的是一只鵝不幸死掉了，母親一言不發，把死鵝深深地埋在院子的梨樹下。活下來這只白鵝就成了母親的伴兒。母親喊它三兒。大半年后當我再次來看母親時，三兒已經是一只漂亮的大白鵝了。

　　③不論白鵝怎么鬧怎么叫，母親只要一喊：三兒!這只白鵝立刻就安靜下來，似乎她也認準了自己就叫三兒了。是我們家的一個成員了，而且地位特高。

　　④白鵝長大了，小雞們也長大了。它們在院子里的大梨樹下安然相處，偶爾的打鬧也是在白鵝的讓步中結束，小院子充滿了生機。母親不知道用的什么法子訓練了這只白鵝，在母雞吃食的時候它總是靜靜地站在梨樹下，歪著頭在觀看。梨樹下，這副景觀成了我難忘的記憶。我問過母親是怎樣訓練這只白鵝的，她總是說：鵝通人性呢。

　　⑤院子里，白鵝和幾只雞們，終日繞著母親轉，它們是母親生活中的影子，尤其是那只鵝，總是繞在母親的腳前腳后，白天它是母親的影子，晚上它是母親的守護者。它在母親給它做的柳條筐里臥著，一有風吹草動它就把窩起來的脖子一下子展開，長長的脖子支起那個紅紅的額頭，睜開兩只小小的眼睛靜觀四周的動靜，一旦有人或動物靠近母親的小院子，它就會長聲尖叫。耳背的母親總是在尖叫聲中對著院外喊一聲：誰呀?

　　⑥白鵝成了母親的耳朵。

　　⑦那個冬天母親病了，住進了醫院，白鵝自己守在家里。病床上的母親總是對前來看望的四妹說：你喂鵝了嗎?四妹笑笑說：不就是一只鵝嘛，你都病成這個樣子了，還有心思管它?母親說：它也是一條命呢。你們這些不知道報恩的孩子，它下的蛋你們哪一個沒有吃過?四妹就認真了：喂了。母親不依不饒：喂的什么?四妹告訴她：熟玉米面子拌的菜葉子。母親依舊追問：什么菜?四妹：白菜葉子。母親不說話了。她知道四妹沒有說謊。這個時候的農村只有白菜葉子。

　　⑧整整一個月，母親才出院，人還沒有回到家，白鵝就叫起來。母親說：我一聽叫聲就知道鵝兒瘦了。果然，鵝身上的羽毛都失去了光澤。母親就把臉落下來說：四兒，這就是你喂的?四妹一臉冤屈地說：有什么辦法，你不在家，它就不吃食。四妹沒有說謊。白鵝見到母親，一下子就撲了過來。

　　⑨進入高齡的母親開始走下坡路了。可是我怎么也沒有想到，母親一下就倒下去了。在醫院里，母親醒來的第一句話就是：鵝，你們給我喂了沒有?四妹就說：早喂了。母親就合上眼睛。四妹悄聲地對我說：咱娘一天問了十八遍。二哥，把鵝抱進醫院吧。我想了想說，你下周回家就抱過來吧。可是還沒有等四妹付諸行動，母親就陷入昏迷狀態。我們全都緊張起來，白鵝的事就顯得不重要了。

　　⑩辦完母親喪事，一周就過去了，我突然想起白鵝來，急急地來到母親的小院。敲門，沒有白鵝那熟悉的叫聲，我慌忙推開門，白鵝趴在母親給它搭建的小窩里，瘦得只剩下一副骨架了，白色的羽毛脫落了許多。母親走了，院子空蕩蕩的，白鵝相當孤單，我讓四妹把它抱回她的家里好生伺候著。可是，第二日，白鵝就丟了，四妹找到它時，它正安靜地趴在母親的院門口。四妹將它重新抱回去，可是，第三天它又跑回母親的小院。沒辦法，四妹只好天天來院子里喂它。

　　⑪一個落葉紛紛的季節，我再次來到母親的小院，當我敲響院門，我多么想聽到白鵝的叫聲啊，可是院子里靜悄悄的，一種不祥的預感襲上我的心頭。四妹拿來鑰匙。我問，白鵝呢?四妹說這些日子光忙著收地瓜了，沒顧上管它。在院子里呢。我慌忙打開院門，院子一片落葉，梨樹的枝杈無言地張在半空。我的心里一緊，想落淚。母親走了，家就荒了。人啊，不管你長多大，沒有了娘就沒有家啊。

　　⑫那只柳條筐子空蕩蕩的。白鵝呢?它怎么不來迎接我?不來扭我的褲腳?

　　⑬我看見它了，它靜靜地趴在梨樹下，頭對著雞窩。我的淚嘩地一下就淌下來了。四妹無語地站著，一臉愧色。

　　⑭白鵝是在母親走后的兩個月零三天的時候，無聲地死在母親的小院里。我把它埋在院子里的梨樹下，隨它一起下葬的是我的一串淚水。四妹說：二哥，你別哭了，白鵝是咱娘的伴兒，它是陪伴咱娘去了。(《散文選刊》20xx年2月上半月，有刪節)

鵝殤楊文學的閱讀題目

　　7.第①段主要寫了白鵝的“警覺”，這在文中有何作用?(2分)

　　寫白鵝的警覺，為下文寫白鵝與母親的關系作鋪墊(埋下伏筆)，同時暗示“我”回家次數并不多。

　　8.第⑨段中母親醒來說：“鵝，你們給我喂了沒有?”這句話如果換成“你們喂鵝了沒有?”是否可以?為什么?(4分)

　　不可以。把“鵝”提前并加逗號，起到了強調的作用(1分);“給我”兩字加強了語氣(1分)。突出了母親的急切以及“鵝”在母親心中的地位(2分)。

　　9.母親已經去世，家中無人，第⑩段中作者回家還“敲門”，有人認為是作者的疏漏。對此你怎么看?(2分)

　　10.關于文中的“四妹”，下面理解正確的一項是 (3分)

　　A.四妹對待白鵝的態度與母親形成對比，表明四妹始終不理解白鵝在母親心中的地位。

　　B.作者借四妹的口告訴了讀者母親不在家時白鵝的情況，使白鵝形象更加突出和豐滿。

　　C.根據文章我們可以做出推斷，如果沒有四妹的疏忽和大意，白鵝之殤是可以避免的。

　　D.第⑦段和第⑧段，作者先后兩次說四妹沒有說謊，是為了突出母親的嚴厲和精明。

　　11.請賞析第⑪段中劃線句的表達效果。(4分)

　　12.“殤”的意思主要有?

鵝殤楊文學的閱讀答案

　　9、不是疏漏。一來這是作者的習慣動作(1分)，二來作者是為了聽到白鵝熟悉的叫聲(1分)。

　　10、B

　　11、此句景中含情(1分)，寫出母親走后家的荒涼(1分)，既與前文梨樹下的生機形成對照(1分)，又暗示了白鵝的結局(1分)。

　　12、：(1)未成年而死，如幼子早殤;(2)為國戰死，如國殤。本文以“鵝殤”為題用意頗深，請聯系“殤”的意思，結合文意，對此加以分析。(6分)

　　本文既可以說是作者為白鵝寫的祭文，也可以說是為母親寫的祭文。作者以“鵝殤”為題，鄭重其事，引人注目，顯示了作者莊重的態度。

　　白鵝在作者心中已不是一只普通的動物，它與母親朝夕相伴，生死相依，是母親忠誠的守護者，鵝是為母親而早夭，作者于惋惜中飽含贊美和感激。

　　白鵝之高貴與忠誠亦非人之所及，為人子女者亦不能與父母相守相伴，“鵝殤”表達了作者的內疚，同時也是對所有人的警醒。

閱讀理解 篇12

　　每個人都追求人格平等，但這可貴的人格平等要怎么實現?只有公民都享有應有的平等，人格尊嚴的真正平等才是可以期待的。下面由第一范文網小編為你帶來關于可貴的人格平等閱讀答案，希望對你有幫助!

可貴的人格平等閱讀材料

　　平等是人類一直追求的美好理想。教育的平等、機會的平等、勞動的平等、權利義務的平等、法律面前的平等&&而最可貴的平等則是人格的平等。

　　什么樣的平等才是真正的人格平等呢?

　　當今以色列著名作家奧茲激烈主張巴勒斯坦和以色列和解，強烈反對政府的強硬政策。某日，以色列總理奧爾默特邀請他喝咖啡，討論問題。以我們的觀念，即使平日政見不合，在政府首腦面前總還要唱唱贊歌，贊頌總理的英明決策吧。誰還敢當面與國家總理唱對臺戲?可奧茲同總理喝了一個多小時咖啡，卻是激辯一場，然后揚長而去。有意思的是，當奧茲乘車的時候，出租車司機認出了這位作家名人，明確表示不同意你的意見，滔滔不絕地闡述自己的觀念，而作家只有老老實實聽的份兒。

　　從國家總理到知名作家，再到一個普通勞動者，身份不同，地位不同，卻自然地以平等的態度來交流和討論內心真正的思想。這位作家有一段話說得很深刻，以色列強大的秘密就是懷疑和辯論。他說出了以色列之所以強大的根本，這就是植根于以色列民族靈魂深處的真正人格平等的觀念。

　　如果說上面這個故事還不足以說明真正的人格平等，還不夠讓人感動的話，那么關于一個孩子墳墓的故事，就讓人感受更深了。

　　1797年，美國的一個5歲孩子不幸身亡。孩子的父親把他葬在一塊自己的土地上。為了減輕喪子的痛苦，他決定賣掉全部土地，遷往他鄉。他在轉讓土地的契約里，寫明土地的新主人必須把孩子的墓地保留下來，不能私自拆遷和鏟除。以后，美國格蘭特總統逝世，恰恰看好孩子墓葬的這塊土地。人們把總統墳墓建造在這里，但這孩子的墳墓不僅未曾移動，而且還重新修繕一番。1997年，格蘭特總統逝世100周年，政府決定撥款重修。距離那個孩子的不幸死亡整整220xx年了。為了不影響人民對格蘭特總統的拜謁，220xx年后把孩子墳墓鏟平，照理應是大局，天經地義。但政府卻在修整總統墳墓的同時，也修整了孩子的墓地。美國前總統里根在格蘭特墓前說，孩子也應該享受和總統一樣的待遇。

　　真正的人格平等，需要一個國家的全體公民【甲】，需要一些自命為高貴的人群【乙】，以傲視平民為恥，因為傲視平民而受到譴責，更需要法律、制度【丙】，只有公民都享有應有的平等，人格尊嚴的真正平等才是可以期待的。

　　(《大眾閱讀報》20xx年11月16日，有改動)

可貴的人格平等閱讀題目

　　1.本文作者所要表達的主要觀點是什么?

　　2.以色列著名作家奧茲為什么敢與總理激辯一場，揚長而去，卻又老老實實地忍受出租司機滔滔不絕的激辯?

　　3.根據文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)。

　　①懂得愛他人、尊重他人、平視他人

　　②都養成平視的良好心理

　　③確保政治、經濟、文化、教育諸多方面的平等

　　【甲】處應填：________ 【乙】處應填：________ 【丙】處應填：________

可貴的人格平等閱讀答案

　　1.答案示例一：最可貴的平等是人格平等。

　　答案示例二：人格平等是最可貴的平等。

　　2.答案示例一：人格平等觀念植根于奧茲(以色列民族)靈魂的深處。

　　答案示例二：奧茲的靈魂深處具有人格平等的觀念。

　　答案示例三：奧茲認為總理與司機在人格上和他都是平等的。

閱讀理解 篇13

　　秋天是收獲的季節。在收獲的季節里，玉米地里的長得最好老玉米還在。下面由第一范文網小編為你帶來關于收獲的季節閱讀答案，希望對你有幫助!

收獲的季節閱讀材料

　　快到收獲玉米的季節了。

　　“一定是最先摘我啦。”一個長得圓圓胖胖的，穿著好幾層漂亮的黃綠色外衣的玉米驕傲地說。

　　“噢，你確實很棒。”周圍的玉米們也都齊聲贊美他。

　　收獲的第一天，那個很棒的玉米沒有被摘走。

　　“奇怪呀，我這么出色，怎么就沒被注意到呢?一定是老婆婆的眼睛不好，不過，明天一定輪到我了。”他嘴里嘟嚷著。

　　第二天，老婆婆朝那個很棒的玉米看了一眼，“噢噢老玉米，今年也謝謝了，胡須亮，種子棒，謝謝，謝謝，老玉米。”

　　老婆婆一邊唱著一邊摘了別的玉米。

　　“明天一定輪到我了。”很棒的玉米并不灰心。

　　“后天該我了。”

　　就這樣，別的玉米們都被一一摘走了，那個很棒的玉米還在那里。他的果實開始一粒一粒地變硬。他覺得被收獲的希望越來越小了。

　　秋風吹過田野，長著那個很棒的玉米和玉米稈兒，像稻草人一樣孤零零地站在那兒。

　　曾在燦爛的陽光下閃閃發亮的深咖啡色的胡須，到現在已干透變白;曾水靈靈地粘在一起的果實變得就像石頭一樣硬，一粒一粒的，像是要裂開似的。

　　“我一直以為自己很棒，而實際上卻是一個最差的玉米。自負過頭了，就一定會受到懲罰，現在只有被火熱的太陽烤，漫長的秋雨打，直到腐爛掉為止了。”那個玉米無情地辱罵著自己，抱怨著命運的不佳，傷心得昏昏欲睡。

　　“這可是今年地里最棒的玉米呀，結出了這么棒的種子。明年一定會長出很多好玉米來。”

　　聽了老婆婆的話，那個玉米才明白一直沒有被收獲的原因。“好，我明年一定長得比今年還要棒。老婆婆，謝謝你。”在玉米想著這些的瞬間，老婆婆伸手把這個獲得最高榮譽的玉米輕輕地摘了下來。

收獲的季節閱讀題目

　　1.在收獲的季節里，這個很棒的玉米的心情有怎樣的變化?

　　2.你有過玉米一樣的心情嗎?那是在什么時候?

收獲的季節閱讀答案

　　1.快到收獲的季節，這個玉米認為自己是最棒的，很驕傲，以為自己一定是最先被摘走。當只剩下它自己時，又認為自己是最差的玉米。它開始抱怨自己的命運不佳，傷心得昏昏欲睡。當它明白沒有被收獲的原因后，表示“明年一定長得比今年還要棒”。

　　2.略

閱讀理解 篇14

　　你知道高鐵為什么那么快嗎?這篇《“超速高鐵”比飛機還快》會告訴我們答案。下面由第一范文網小編為你帶來關于超速高鐵比飛機還快的閱讀答案，希望對你有幫助! 超速高鐵比飛機還快的閱讀材料

　　①乘坐一種超快速交通工具， ! 從紐約到洛杉磯的時間縮短至45分鐘;從紐約至北京僅需兩小時，這似乎只有在科幻大片《鋼鐵俠》中才會發生，然而，據物理學家組織網日前報道，美國Hyperloop運輸科技公司計劃明年將在加利福尼亞首建一條五英里的高鐵軌道，開啟了這一人類歷史上前所未有的工程，將“超速交通”的夢想實現。

　　②Hyperloop超級高鐵計劃具有一套全新的運輸概念體系，它并非以火車，而是以“膠囊”為運輸工具，或者說是一個梭子，將“膠囊”置于管道之中，然后像發射炮彈一樣將它發射至目的地。

　　③每一個“膠囊”重達183公斤，長4.87米，能容納4至6名乘客，還有存放行李的貨廂。連接兩個目的地的管道跟高速鐵路一樣，會搭建在地上。按照預想的規劃，這樣的管道或許可以“附著”到既存的高速鐵路架橋上，以節省路線資源與基礎設施搭建成本。

　　④這種真空管道磁懸浮列車(Evacuated Tube Transport)項目的動力供應采用的是磁懸浮技術。整臺梭子處于一個幾乎沒有摩擦力的環境中，以某種彈射裝置發射出去，無間斷地 !駛往目的地。[來源:第一范文網diyifanwen]

　　⑤簡而言之，其原理是建造一條與外部空氣隔絕的管道，將管內抽為真空后，在其中運行磁懸浮列車等交通工具，由于沒有空氣摩擦的阻礙，列車運行速度令人瞠目結舌。據預計，其速度可以達到22500公里/小時以上，可大大縮短地球表面任意地點間的時空距離。

　　⑥保守估計，乘坐這種列車，華盛頓至北京僅需2小時左右;舊金山到洛杉磯24分鐘;紐約到洛杉磯45分鐘;用數小時就可完成環球旅行。本地旅行速度達每小時350公里，城際間旅行速度達每小時1000公里，國際間旅行速度大于每小時4000公里。

　　⑦這種列車是比飛機還快兩倍，能耗不到民航客機1/10，噪音和廢氣污染及事故率接近于零的新型交通工具。由于管道是密封的，因此可以在海底及氣候惡劣地區運行而不受任何影響。整套系統低摩擦、低耗能，通過太陽能電池板就能提供日常的用電，乘客搭乘的“豆莢”艙，也不用像飛機一樣，需要按時間來搭乘，而是隨到隨走。

　　⑧據外媒報道，實際上美國的高鐵計劃十分難產。受到財政預算、運力審核以及環境保護等各個方面的阻礙，加州聯通舊金山與洛杉磯的高鐵項目一直沒有得到落實。其中最大的一個制約因素莫過于建造成本。

　　⑨相比天價的加州高鐵計劃，Hyperloop的預算要低很多。按照穆斯克的估算，客運版將耗資60億美元，客貨兩用版將耗資75億美元左右。一旦建成，舊金山至洛杉磯的旅行時間將縮短至半小時。一個論證了近30年的運輸計劃，如今很可能會在三五年內被這一民間項目所替代。

　　(《科技日報》20xx年04月28日)

超速高鐵比飛機還快的閱讀題目

　　17.從選來看，“超速高鐵”比飛機還快的原因有哪些?(3分)

　　答：

　　18.閱讀選文第④～⑦段，回答問題。(6分)

　　(1)選文第④段中畫線的句子中加點的詞語“幾乎”能否刪除?為什么?(3分)

　　整臺梭子處于一個幾乎沒有摩擦力的環境中，以某種彈射裝置發射出去，無間斷地駛往目的地。

超速高鐵比飛機還快的閱讀答案

　　17.①采用真空管道運輸，摩擦力很小(1分)。②采用磁懸浮技術(1分)。③車體采用“膠囊”的形式設計(1分)。

　　18.(1)不能刪 除(1分)。“幾乎”這里表示摩擦力微乎其微，但并非沒有摩擦力，如果去掉，與事實不符(1分)，體現了說明文語言的準確性和嚴密性(1分)。

　　(2)運用了作比較和列數字的說明方法(2分)。突出說明“超速高鐵”有速度快、能耗低、噪音和廢氣污染及事故率接近于零的優點(1分)。

閱讀理解 篇15

　　父親的那座山，帶給作者很多美好的記憶。讀山就是讀父親，表達了對父親深深地感激與贊美之情。下面由第一范文網小編為你帶來關于父親的那座山閱讀答案，希望對你有幫助!

父親的那座山閱讀材料

　　我從山里走來。在那遙遠而貧瘠的山區，茫茫的天空下，橫臥著幾個古老的小村。每當夕陽西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙，將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲，扯得好遠好遠。小時候，父親常常牽著我的手，一路講著動人的故事……

　　讀山，便是讀父親。

　　小時候我最愛做的夢是關于山的夢。父親說，我咿呀學語的時候，便悄悄溜出父親的臂彎，磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上，可是從來沒有走出父親的那雙眼睛。當我玩累了，父親就大步走過來，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬硬的胡子扎我，癢煞人。這時，我就會溫順的偎依在父親的懷里撒嬌：“爸爸，那是什么?”“是山。”“山那邊是什么?”“是天空。”“天空下面是什么?”“又是山。”“大嗎?”“大哩。”……我用兩只手卷起來，捂住嘴學父親粗獷雄渾的聲音向大山說：“大——哩——”

　　讀山，便是讀父親。

　　在我的記憶里，農村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽，迎著那火紅的血球走向田野，走出一幅希望的風景;每天黃昏，父親的鋤锨磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。

　　讀山，便是讀父親。

　　歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠逝。我長大了，要到山外面去，因為有一個更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。送我啟程那天，父親緊握著我的手說：“孩子你去吧，我等著你干大事業……’’走過一道道山梁，父親把我送出了山的懷抱。當我轉身向父親道別時，我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑，那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。

　　讀山，便是讀父親。

　　山的希望是容易滿足的，父親的希望也是容易滿足的。那年冬天，父親送衣服來，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現代化氣息的省重點中學的校園門口，我對著我的那些渾身都洋溢著現代化氣息的老師和同學們理直氣壯地宣布：這是我的父親。父親回去后便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的大半輩子艱辛，大半輩子或憂或喜，或悲或樂，或甜或苦的記憶，大半輩子山里人的幸福……

　　讀山，便是讀父親。

　　我從山里來，是山賦予我一顆美好的心靈，是山給我風骨支起一個生命，是山給我靈性造就一種性格。讀山，便是讀山的目光，山的氣質，山的情懷，山的希冀。

　　啊!讀山，便是讀父親。

父親的那座山閱讀題目

　　1.試說明本文的行文線索和主要內容。(2分)

　　2.為什么說“讀山，便是讀父親”? (2分)

　　3.試說明加橫線的詞“瑟瑟”的表達效果。(2分)

　　4.“我從山里來，是山賦予我一顆美好的心靈”其中“好的心靈”指的是什么? (2分)

　　5.本文從不同的角度寫了父親的性格。你認為哪些內容最使你感動，請略加說明。(2分)

父親的那座山閱讀答案

　　1.本文以“讀山就是讀父親”為線索，表現了父親對“我”一生的教育和影響，贊美了偉大而深沉的父愛。

　　2.父親就像一本博大精深的書卷，具有山一樣的寬廣的胸懷，教養“我”長大成人。“讀山，就是讀父親”就是理解和感念父親山一樣的胸懷。(大意正確即可。)

　　3.一方面表現父親禁不住寒冷的情態，另一方面表現父親在“洋溢著現代化氣息”的校園和同學老師面前不自然的窘態。

　　4.懂得做人，懂得理解，懂得愛。

　　5.例如“父親的鋤锨磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮……本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。”表現父親辛苦勞作、堅忍樂觀的性格。在感念父親恩德方面，很容易使人產生共鳴。(可從不同角度理解作答，答案不求統一。

閱讀理解 篇16

　　艾德羅和喬伊是父子倆，李健的這篇《父子行》通過喬伊意外走進雜技團的故事，深刻揭示了生活充滿變數的社會現象。下面由第一范文網小編為你帶來關于父子行李健的閱讀答案，希望對你有幫助!

父子行李健的閱讀材料

　　在一個饑荒年代，艾德羅與他的兒子喬伊要去一個富足的地方去謀生。

　　中午，他們填飽肚皮后，正待繼續前行，幾輛色彩斑斕的馬車從身邊駛過，原來是一個雜技團。喬伊被探出車窗并不時揮動著帽子的小丑所吸引，他的視線一直跟著馬車，父親叫他，他都沒有聽見。馬車在一個廣場中停了下來，一個留著濃密胡子的胖老頭正在指手畫腳的吩咐人們架起圍欄，搭上帳篷。喬伊不由自主地走了過去，父親默默地在后面跟著。行至圍欄邊，喬伊抬頭看了看父親，又用手拉了拉他的衣角，然后小聲地說：“看場表演?”

　　父親沒有回答，他好像是在思索著什么。是的，在家鄉時，兒子一直迷戀雜技，夢想成為雜技演員。他只帶兒子看過一場雜技表演，沒有圍欄沒有帳篷，那最多是鄉里人組織的一場義演。可他一直沒有滿足孩子的要求。艾德羅摸了摸衣兜，搖了搖頭，拉起兒子轉身走去。孩子不住地回頭，腳下拖起層層塵土。

　　走到圍欄拐角時，父親發現土道上積了很多污水，他們不得不從圍欄里鉆過，可在他們要從另一端鉆出的時候，竟有一個人站在了圍欄的邊上。

　　這個人正是雜技團的那個胖老頭，他叼著黑色煙斗，挺著他那特有的大肚子，一臉嚴肅地說：“先生，我在那邊已注意你們很久了，我想……”

　　“您可不要誤會……”艾德羅神色慌張。

　　胖老頭只注意喬伊，并走過來，用手摸了摸喬伊的雙臂與胯骨，然后喃喃說道：“沒想到，在這兒還能遇到一塊做雜技演員的上好材料!”他轉身又對艾德羅說道：“先生，我叫費斯勒，是這個雜技團的老板。如果您想讓您的孩子做一名雜技演員，并不至于

　　忍饑挨餓，那么，我可以滿足您的愿望。”

　　喬伊聽到這句話，眼中立刻出現了異樣神采。可父親一把拽過喬伊。

　　“等等，先生。”費斯勒攔住去路，說道，“我剛才聽您說，您的孩子很想看這場表演，是嗎?”

　　“啊……是的，可—…”

　　“好了，跟我來，今天我就讓你們看一場真正的雜技表演。”說完，他轉身朝圍欄的門口走去。兒子眼中充滿了懇求的目光。父親很難地下了決心：“好吧。”喬伊聽后，撒歡似的追著費斯勒去了。

　　費斯勒把他們安排在了一處非常適于觀看表演的位置，等他要離開時，喬伊忽然提出要參觀一下后臺，費斯勒欣然同意了。

　　其他座位上都已坐滿了人，喬伊還是沒有回來。這時，一個頭戴草帽的男孩從人縫中擠了進來，看樣子與喬伊年齡相當，他很有禮貌地問道：“先生，請問，我可以坐在這里嗎?”

　　“這里有人，孩子。”那孩子一臉可憐相，說：“我能先坐一會兒嗎?”艾德羅為難，還是點了頭。表演快開始時，喬伊回來了，當他看到坐在他位置上的男孩時，便責問起父親。那個男孩很自覺地離開。喬伊猶豫一下，說：“不，不，我們可以擠一擠。”兩個孩子相互“嘿嘿”一笑。

　　兩個小時的表演很快就結束了。

　　退場時，艾德羅本能地摸摸腰間，他的錢袋不翼而飛了。他猛然想起了那個草帽男孩，可那男孩已不知所蹤了。艾德羅知道，沒有了那些錢，就等于被判了死刑。但他在兒子面前只是裝做在整理衣服的樣子。過了一會兒，他突然對喬伊說：“你看，孩子，我竟然忘了一件重要的事情，免費看了一場表演，不說聲謝謝就走，是很不禮貌的。”“是的，那我們趕緊去吧。”喬伊說道。“不……不，用不著這么興師動眾，我自己去就可以了。”

　　但艾德羅卻沒有向費斯勒道謝，而是對他說了丟錢的事。費斯勒聽后，冷言說道：“先生，您要知道，我們從來不負責觀眾財物安全。”

　　“您聽我說，我可沒那個意思。我記得，演出前您曾對我說，我兒子是塊做雜技演員的好材料……”

　　“你是想把他賣給我?”

　　“不，我怎么會把兒子賣給別人呢。我……我只是想去開個小店，可現在沒有錢了，您……等我有了錢，我肯定會報答您的。”

　　費斯勒猶豫了一下，就給了他一筆貸款。

　　十年后，喬伊已是馬戲團最有名的雜技演員。有一天，艾德羅父子相聚，又被安排看戲，身邊竟坐著喬伊和戴草帽的人。只見戴草帽的人說：“先生，我可不是什么技藝高超的小偷，我是費斯勒的兒子。當時，是您的兒子把這個錢袋繞過您的后背遞給我的。”他從懷中掏出了那個錢袋。艾德羅結果一看，的確是他的，里面的錢分文沒動。

　　(有刪節)

父子行李健的閱讀題目

　　(1)下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A.艾德羅知道兒子喜愛看雜技團的表演，但是一直沒有出錢讓兒子看一場像樣的表演，可見他并不支持兒子發展愛好。

　　B.“看場表演嗎?看場表演嗎?”的懇求，“腳下拖起層層塵土”的細節，主要表現的是喬伊不知生活艱辛的頑童心理。

　　c.費斯勒攔住艾德羅父子，不聽艾德羅根本就不是想逃票看演出的解釋，所以艾德羅內心很氣憤，就拽著兒子要快速離開。

　　D.艾德羅很愛面子，他即使錢袋丟失，也不愿讓兒子知道他內心的慌張，即便需要費斯勒資助，也不好意思直接開口。

　　E.作品通過喬伊意外走進雜技團的故事，深刻揭示了生活充滿變數的現象，也表現出喬伊努力追求夢想的勇氣和機智。

　　(2)作品中的費斯勒這一形象具有哪些特點?請簡要分析。(6分)

　　(3)喬伊這一形象在文中有何作用?請簡要分析。(6分)

　　(4)作品以十年后的再相聚來結尾，有什么用意?請結合文本，談談你的看法。(8分)

父子行李健的閱讀答案

　　(1)選E得3分，選D得2分，選A得1分。

　　(A項，"可見他并不支持兒子發展愛好"分析不夠準確，根據原文"艾德羅摸了摸衣兜，搖了搖頭"，可知他因為經濟拮據，無法實現兒子的這個夢想。B項，"主要表現的是喬伊不知生活艱辛的頑童心理"定性分析錯誤，根據原文"喬伊抬頭看了看父親，又用手拉了拉他的衣角"可以看出他對雜技的渴望。C項，歸因錯誤。)

　　(2)①慧眼識英才：他發現了喬伊身上擁有的潛質，并最終促使喬伊成功。

　　②善良真誠：他安排父子看戲，真誠邀請喬伊加入，并借款給艾德羅。

　　③隨機應變：他建議喬伊留下遭拒，就安排父子觀看表演。(每點2分)

　　(3)①豐富作品意蘊：作品揭示了關于興趣和成功的哲理意蘊。

　　②連綴人物形象：作品正是利用喬伊將費斯勒、艾德羅和草帽男孩連綴在一起的，以便于作品集中敘述故事。

　　③推動情節發展：正是因為喬伊，才有父子走向馬戲團，才有父親丟錢，才有父子相聚。(每點2分)

　　(4)①完善人物塑造：結尾交代故事是喬伊、草帽男孩共同演繹的，能讓他們的形象更加豐滿。(2分)

　　②豐富主旨表達：每一個人物形象，都承載著各自不同的主旨側面，從而大大豐富了作品的主旨。(3分)

　　③收到出人意料的藝術效果：小說結尾出人意料，又在情理之中，前文大量伏筆在此都得到有效回應。(3分)

閱讀理解 篇17

　　微微之光可以照亮美好心靈，世界在燭光里和諧。下面是第一范文網小編整理的《生死攸關的燭光》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。

《生死攸關的燭光》閱讀原文

　　A①第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為把德國強盜趕出自己的祖國，母子三人都參加了秘密情報工作。B

　　②一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官。他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。C伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著輕輕把蠟燭吹滅。一場危機似乎過去了。

　　③輕松的心情沒有持續多久。那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃。“晚上這么黑，多點一支小蠟燭也好嘛。”他說。

　　④時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去抱些柴來生個火吧。”說著伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗下來，中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎?”一下奪回燭臺。孩子是懂事的。他知道，厄運即將到來了，在斗爭的最后時刻，他從容地抱回一捆柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖著，發出微弱的光。此時此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。

　　⑤突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎?”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。”杰奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。

　　⑥正當她踏上最后的一級樓梯時，蠟燭熄滅了。

《生死攸關的燭光》閱讀題目（一）

　　1.下面這段文字是從文章中抽出來的，應把它放回文中A、B、C哪一處?請簡要說明?理由。

　　“伯諾德夫人的任務是把收到的絕密情報藏好，等盟軍派人前來取走。為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到一個絕妙的主意——把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍嚴密的搜查。”

　　2.“蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報就會遭到破壞”，這兩個“秘密”的用法相同嗎?

　　3.“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。”這兩個句子，分別運用了和比喻的修辭方法，表現了伯諾德夫人此時既又的復雜心理。其中的比喻句寫出了德軍的。

　　4.根據情節發展，按順序概括出母子三人為保護秘密情報所采取的具體行動。

　　如：伯諾德夫人取出油燈，吹熄蠟燭。

　　5.你覺得文章這樣結尾好嗎?請談談你的看法。

《生死攸關的燭光》閱讀答案（一）

　　1.B處。這段文字是寫伯諾德夫人把情報藏在半截蠟燭里，騙過德軍的搜查。這個交待引出了下文的故事，為下文情節發展埋下了伏筆。

　　2.第一個是名詞，第二個是形容詞。

　　3.夸張緊張仇恨殘暴

　　4.大兒子杰克借口抱柴，拿起燭臺往外走;小女兒杰奎琳推說睡覺，端走燭臺。

　　5.好。這種結尾使文章在高潮中自然收束，給讀者留下豐富的想像空間。(此題為開放性試題，只要言之成理即可)

《生死攸關的燭光》閱讀題目(二)

　　18、“他知道，厄運即將到來了”，“厄運”在文中具體是指：(4分)

　　① ________ _ ② _________

　　19、“你不用蠟燭就不行嗎?” 把這反問句改為陳述句是：__________________聯系上下文說說作者為什么用反問句而不用陳述句。(2分)________________________________________________________________

　　20、“伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。”這句話分別運用了 __ _ 和比喻的修辭手法，表現了伯諾德夫人此時既 又 ____的復雜心理。其中比喻句寫出了德軍的 _______ _ 。(3分)

　　21、用簡潔的話概括那天晚上母子三人為了保護秘密情報所采取的行動(每條橫線限填4個字的短語)。(6分)

　　伯諾德夫人： ， ; 小兒子杰克 ， ;女兒杰奎琳 ， 。

　　22、母子三人保護秘密情報所采取的行動表現出她們 、 、___________的優秀品質。(每條橫線各填兩個字)(3分)

《生死攸關的燭光》閱讀答案(二)

　　18.①蠟燭的秘密被暴露，秘密情報站將告結束 ②她一家三口的生命將告結束

　　19.因為用反問句能表現出德軍的粗暴(兇狠、兇惡)

　　20.夸張 緊張(擔憂、懼怕) 憎恨(仇恨) 兇惡

　　21.借口搬柴 端走燭臺 取出油燈 吹熄蠟燭 推說睡覺 拿走蠟燭

　　22.機智 勇敢(英勇) 鎮定(沉著)