《千金市骨》閱讀題的答案及譯文（通用2篇）
《千金市骨》閱讀題的答案及譯文 篇1
“千金市骨”，意為用重價(jià)購(gòu)買千里馬的骨頭，比喻重視人才，渴望求得人才的愿望。以下是小編整理的該文章相關(guān)的閱讀訓(xùn)練試題及其答案，希望通能幫助同學(xué)們提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
課外文言文閱讀《千金市骨》(12分)
千金市骨
古之君王，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人①言于君曰：“請(qǐng)求之。”君遣之，三月得千里馬。馬已死，買其首五百金②，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事③死馬而捐五百金!” 涓人對(duì)曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是，不能期年④，千里之馬至者三。
[注]①涓人：近侍之臣。②金：古代計(jì)算貨幣的單位。③安事：哪里用得著;怎么能夠。④期(jī)年：滿一年。不能期年，即不到一年。 、
3、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)(4分)
�、� 君遣.之( ) ② 安事死馬而捐.五百金( ) ③ 死馬且市.之五百金( ) ④ 涓人對(duì)曰( )
4、選出與例句“古之君王” 中的“之”字意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A、請(qǐng)求之 B、大兄何見(jiàn)事之晚乎 C、仲永之通悟 D、卒之為眾人
5、翻譯句子(2分)
死馬且市之五百金，況生馬乎?
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6、你是如何看待涓人的“馬已死，買其首五百金”這種做法的?(2分) __________________________________________________________________
7、請(qǐng)寫出兩個(gè)與“馬”有關(guān)的完整俗語(yǔ)或者詩(shī)句(2分)。
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千金市骨閱讀答案
3、①派、打發(fā)、派遣 ②丟棄、捐棄、花費(fèi)、扔掉 ③買 ④回答
4、C
5、死了的千里馬尚且花五百金去買它，何況活的千里馬呢?
6、開放題，言之成理，自圓其說(shuō)即可。
7、答案不是唯一的，例如：俗語(yǔ)：人在衣裳馬在鞍 風(fēng)馬牛不相及 又要馬兒快快跑，又要馬兒不吃草 驢唇不對(duì)馬嘴 人善被人欺，馬善被人騎 牽馬到河易，強(qiáng)馬飲水難 詩(shī)句：如“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”等。
譯文
古代有個(gè)國(guó)君想用千金購(gòu)買千里馬，過(guò)了很多年仍找不到。一位宮中管清潔的官對(duì)國(guó)君說(shuō)：“請(qǐng)讓我來(lái)找它吧!”
國(guó)君派遣他出去尋找了三個(gè)月，之后找到了一匹千里馬，(可是)馬已經(jīng)死了，他花費(fèi)500金買了死馬的頭顱，回來(lái)報(bào)告國(guó)君。國(guó)君非常生氣地說(shuō)：“我要的是活馬，你白費(fèi)五百金買這死馬的尸骨回來(lái)有什么用? ”侍臣回答道：“一匹死馬您都愿意用五百金買下，況且是活的馬呢?天下人都一定會(huì)認(rèn)為大王是用重價(jià)買千里馬的。很快就會(huì)有人獻(xiàn)馬!”果然不出一年，國(guó)君得到了多匹別人獻(xiàn)來(lái)的千里馬。
《千金市骨》閱讀題的答案及譯文 篇2
文言文閱讀需要在順利翻譯的基礎(chǔ)上理解全文內(nèi)容，體味古人表達(dá)的思想和情感。走進(jìn)文言文，浸潤(rùn)其中，涵詠體味，提升審美能力，增長(zhǎng)人生智慧。以下這篇韓愈《馬說(shuō)》和《千金市骨》對(duì)比閱讀答案是由第一范文網(wǎng)小編為您收集整理，希望能借此提高同學(xué)們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
韓愈《馬說(shuō)》和《千金市骨》對(duì)比閱讀答案
【甲】韓愈《馬說(shuō)》
世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬!” 嗚呼!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
【乙】《千金市骨》
郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請(qǐng)求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：‘所求者生馬，安事①死馬而捐②五百金?’涓人對(duì)曰：‘死馬且買之③五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣。’于是不能期年④，千里之馬至者三。今王誠(chéng)⑤欲致士⑥，先從隗始。隗且見(jiàn)事⑦，況賢于隗者乎?豈遠(yuǎn)千里哉?”(注解：①安事：要……何用 ②捐：棄 ③ 之：指死馬 ④期年：滿一年 ⑤誠(chéng)：真心 ⑥致士：納賢士 ⑦見(jiàn)事：被侍奉)
閱讀題：
1.解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。(2分)
(1)策之不以其道( )
(2)天下必以王為能市馬( )
(3)買其首五百金( )
(4)鳴之不能通其意( )
2.結(jié)合你對(duì)選文的理解，說(shuō)說(shuō)甲乙兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。(2分)
3.甲文借伯樂(lè)相馬的故事，發(fā)出了“ ” 的感慨，表達(dá)的主題是 ，乙文借“古之君王”費(fèi)盡周折遣人以五百金購(gòu)得已死千里馬的故事，表達(dá)的主題是___(3分)
4.將下邊兩個(gè)句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
�、艈韬�!其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
⑵所求者生馬，安事死馬而捐五百金?
千金市骨閱讀答案，僅供參考：
1.⑴用鞭子打 ⑵買 ⑶它(的) ⑷助詞，沒(méi)有實(shí)在意義。(2分，每小題0.5分)
2.表面看是指馬，其實(shí)是喻指人才。(2分)
3.千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。 對(duì)統(tǒng)治者不識(shí)人才、不重視人才、摧殘人才以及自己懷才不遇的憤慨。 應(yīng)該重視人才，用誠(chéng)心吸納人才，才能得到人才。(3分，正確一處1分，言之有理即可。)
4.⑴唉!是真的沒(méi)有好馬嗎?這是不識(shí)好馬呀。⑵我要買的是活馬，為了一匹死馬而丟掉五百金有什么用?(4分，除去“嗚呼”，其余4個(gè)分句每句1分，對(duì)“其、也、所、者、安、事、 捐”等詞語(yǔ)理解或句式不落實(shí)的酌情扣分。)