中考語文古詩詞思想感情分析（精選2篇）
中考語文古詩詞思想感情分析 篇1
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中考語文古詩詞思想感情分析--懷古傷今
懷古傷今
1、《烏衣巷》
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
通過詩人用景物組成的一幅畫，也讓讀者觸景生情。這便是懷古詩的寫景抒情。
2、韋莊《臺(tái)城》
江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。
無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤。
用眼前的江南煙雨景物，對(duì)比映襯六朝那一度奢華無度熱鬧非凡又一個(gè)個(gè)競(jìng)相滅亡的朝代。
中考語文古詩詞思想感情分析--寄情山水
寄情山水
1、田園的悠閑
王維《山居秋暝》
明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
反映了詩人安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。
2、昔盛今衰的感慨
姜夔《揚(yáng)州慢》
淮左名都，竹西佳處…過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬、窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。
劉禹錫《烏衣巷》
舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
3、借古諷今的情懷
辛棄疾《京口北固亭懷古》
元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。
4、青春易逝的傷感
蔣捷《一剪梅·舟過吳江》
一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍?銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
因春而起的羈旅之愁，春光老去，而“燕歸人未歸”，滿懷落拓愁緒。
5、仕途失意的苦悶
白居易《琵琶行》
同是天涯淪落人相逢何必曾相識(shí)。
蘇軾《水調(diào)歌頭》
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
6、告慰平生的喜悅
杜甫《春夜喜雨》
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
《聞官軍收河南河北》
白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。
辛棄疾《西江月》
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
中考語文古詩詞思想感情分析 篇2
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中考語文現(xiàn)代文閱讀題突破方法介紹
現(xiàn)代文閱讀在中考滿分120分的卷面中占據(jù)1/4的比重，其重要性顯而易見，而這一塊的提高也是最需要花時(shí)間和下功夫的。它需要語感和技巧兩方面的配合，而貫穿其始終的是一條基本的解題思維或者說答題思路，在有效思路的引導(dǎo)下才能做對(duì)題目，這一思路需要我們?cè)谄綍r(shí)有意識(shí)的訓(xùn)練和強(qiáng)化，在此，將基本答題思路做一歸納分析。
閱讀的基本思路是分別從整體和細(xì)節(jié)兩部分掌握一篇文章，而這兩方面是分步進(jìn)行的，兩遍閱讀分別完成這兩個(gè)部分。
第一遍：通讀全篇，大致了解。第一遍整體略讀全文，大致感知文章整體意思;同時(shí)憑借感覺劃出自認(rèn)為重點(diǎn)的詞語、句子;(閱讀速度可以稍快)。文章整體意思包括以下幾個(gè)方面：
(1)文章的大致內(nèi)容。5W+1H (who ，when， where， why，what how)也即六要素(人物，時(shí)間，地點(diǎn)，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果)
(2)文章的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。表層結(jié)構(gòu)是指事件的行文結(jié)構(gòu)，即分為幾個(gè)自然段，哪幾段是一個(gè)意思，講述一個(gè)主要內(nèi)容，這樣的大段有幾段，即可知道一共講述了幾件事，或是幾個(gè)方面，做到對(duì)文中事件心中有數(shù)，了如指掌;深層結(jié)構(gòu)是指事件背后的感情線索，即每一個(gè)結(jié)構(gòu)層面上的感情發(fā)展程度，這對(duì)于理清作者情感思路，以致最終找到文章主旨非常有幫助。
(3)文章的思想、感情、主旨。在完成前兩步的基礎(chǔ)上，通過對(duì)事件的了解和作者感情的分析，得出這篇文章的通篇情感傾向，價(jià)值取向以及作者想要表達(dá)的主旨或者闡明的道理。
以上是讀第一遍文章時(shí)需要從整體上獲知的三方面信息。
第二遍：審清題意，回讀原文。看一遍題目，確定回答問題的閱讀范圍，再結(jié)合試題找到相關(guān)的段、句，截取關(guān)鍵性文字;找出或歸納出答案。文章細(xì)節(jié)關(guān)鍵信息的獲取方法：
(1)找特殊位置的語句：標(biāo)題、開頭句、結(jié)尾句、過渡句以及獨(dú)立成段的句子都需要高度關(guān)注，這些句子會(huì)直接、間接的表明中心主旨及作者的立場(chǎng);
(2)找特殊含義的語句：警句、比喻句、連問句、抒情句、議論句、反復(fù)出現(xiàn)的詞句，這些句子往往和語句賞析或者段落作用一類的具體感知題相結(jié)合，所以在通讀時(shí)要對(duì)這類句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上格外關(guān)注;
(3)找含有關(guān)聯(lián)詞的語句：重點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞(如段落開頭的詞：不但……而且…… ，雖然……但是……,因?yàn)?hellip;…所以……, 何況 , 然而)等等，應(yīng)特別注意那些體現(xiàn)情節(jié)的突變，作者的觀點(diǎn)、文章的深層次內(nèi)容、以及有特殊內(nèi)涵的詞句。文章的主旨往往就隱藏在這些句子當(dāng)中。
當(dāng)把這兩點(diǎn)完成之后，接下來就是結(jié)合題目要求，理清要點(diǎn)，加工改造，概括提煉，認(rèn)真答題。
答題時(shí)有這樣幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：
1、審清題目，學(xué)會(huì)引用原文。題目要求引用原文答題的，直接找出答案認(rèn)真的寫上。 沒有要求引用原文的，但是原文概括已相當(dāng)簡(jiǎn)練，可以引用或者以近義詞來變換其中的某些詞語，進(jìn)而保持原文原意來替換。
2、細(xì)讀全文，提取關(guān)鍵信息。沒有明確要求引用原文答題的，不能機(jī)械地照抄原文的句子。但是要學(xué)會(huì)提取原文中的關(guān)鍵信息，答案中涉及到的一些關(guān)鍵詞語、句子是必須準(zhǔn)確表達(dá)中心主旨或作者情感時(shí)，要學(xué)會(huì)有效提取，并進(jìn)行相關(guān)剪輯、概括、重組、歸納。
3、瀏覽分值，組織語言作答。先根據(jù)分值理清要答幾個(gè)要點(diǎn)，再作答。答題時(shí)要緊扣題意，盡量包含文中對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞句，選用恰當(dāng)?shù)木涫剑x取適宜的角度作回答，即如何問就如何答，按照題干要求將文中的已知信息重新進(jìn)行排列組合，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理;但還有一些題目無法用簡(jiǎn)單的重組文章語言的方法來回答，那就需要把自己對(duì)文章的理解用自己的語言組織起來進(jìn)行表述。
以上是在做閱讀時(shí)的一個(gè)基本思路，平時(shí)要按照這種思路多做練習(xí)，反復(fù)訓(xùn)練，才會(huì)形成一種習(xí)慣性的思維和意識(shí)，在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如，在答題中滴水不漏。
中考語文古詩詞思想感情分析--憤世嫉俗
憤世嫉俗
李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》
棄我去者，昨日之日不可留;
亂我心者，今日之日多煩憂。
理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳矛盾，引發(fā)詩人憂憤郁悒，顯示詩人郁結(jié)之濃，憂憤之深、，心緒之烈，感情一觸即發(fā)不可抑止噴薄而出。