《自己去吧》教學(xué)反思
《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，并且語言有童趣。我設(shè)計(jì)的這節(jié)課是第一課時(shí)。首先，檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)情況；然后學(xué)習(xí)第一自然段，在學(xué)習(xí)第一自然段時(shí)滲透復(fù)習(xí)拼音知識三拼音和整體認(rèn)讀音節(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀小鴨和鴨對話，進(jìn)行細(xì)讀體悟，讓學(xué)生在角色中感悟文字；最后讓學(xué)生自學(xué)第二自然段，并讓學(xué)生演一演，在表演中加深理解和體驗(yàn)。《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，并且語言有童趣。我設(shè)計(jì)的這節(jié)課是第一課時(shí)。首先，檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)情況；然后學(xué)習(xí)第一自然段，在學(xué)習(xí)第一自然段時(shí)滲透復(fù)習(xí)拼音知識三拼音和整體認(rèn)讀音節(jié)，并指導(dǎo)學(xué)生朗讀小鴨和鴨對話，進(jìn)...
自己：自身，本人。造句：自己的事情自己做。幾天：表示大概天數(shù)。造句：我和小明好幾天沒見面了。小溪：指小河溝。造句：小溪里有許多小魚。學(xué)會：通過學(xué)習(xí)而掌握。造句：我學(xué)會了使用電腦。游泳：人或動(dòng)物在水里游。...
今天我在教研組活動(dòng)中聽了永寧小學(xué)李娟梅老師執(zhí)教的《自己去吧》一課。《自己去吧》是人教版課標(biāo)教材語文一年級上冊的一篇童話故事，講的是小鴨和小鷹在鼓勵(lì)下，自己去學(xué)會生活的本領(lǐng)。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個(gè)生字，會寫4個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、了解課文內(nèi)容，懂得從小就要樹立自立的思想，能做的事不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。教材簡說：溪水清清，小鴨想請媽媽帶它去游泳。...
一、導(dǎo)入今天，老師給大家?guī)韮晌恍屡笥眩銈兛纯此鼈兪钦l呢？（貼小鴨圖、小鷹圖）這里有一個(gè)關(guān)于小鴨和小鷹的故事，大家想聽嗎？行，但老師要提個(gè)要求：請聽清楚故事中誰對誰說了自己去吧？自己去干什么？結(jié)果怎樣？從前，在一個(gè)森林...
可能是七八年前了，我在村校教過一個(gè)一三年級的復(fù)式班，想想那段日子，雖說一天上到晚，倒也感覺不到多少累，可能是年輕吧！就是在教學(xué)過程中，總是摸不著孩子的心理特點(diǎn)，用很高的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，對教學(xué)幾乎也是一竊不通，所以教學(xué)的效...
14、自己去吧一、教學(xué)要求：1、認(rèn)識12個(gè)生字。會寫“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識新偏旁。2、正確、流利的朗讀和背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，懂得從下就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。...
省示范課：《自己去吧》課堂實(shí)錄葉潔蕓（有視頻錄像）一、揭題導(dǎo)入：（一）創(chuàng)始情境，配樂朗讀課文師：（配樂說）小朋友，在低低的山腳下，有一座綠油油的草坡，瞧，草坡上鮮花盛開，多漂亮啊！...
《自己去吧》教學(xué)實(shí)錄反思著名教育家波利亞曾說：“學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是由自己去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。...
《自己去吧》教學(xué)實(shí)錄與評析豐潤區(qū)黃家屯中心小學(xué) 吳尚林 執(zhí)教 崔立蘋 評析教學(xué)內(nèi)容：冀教版小學(xué)語文第一冊112—113頁。課時(shí)：第二課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立、勇于實(shí)踐的精神。...
廣東省淇湛江市第十一小學(xué) 劉艷坤《自己去吧》是人教版新課標(biāo)教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學(xué)生進(jìn)行成長教育為專題，本課側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)的教育。本課故事情節(jié)很簡單，基本上沒有學(xué)生讀不懂的詞句。...
《自己去吧》教學(xué)實(shí)錄一1、教學(xué)目標(biāo) （1）識字寫字的目標(biāo)——在識字中主動(dòng)識字，在寫字中學(xué)會寫字（2）閱讀的目標(biāo)——在讀書中對話，在對話中感受2、教學(xué)過程 師：小朋友們看，今天天氣多好呀，老師為大家?guī)韼孜慌笥雅愦蠹乙黄饘W(xué)習(xí)，他...
放飛想象空間 創(chuàng)新角色表演 活化語文教學(xué)——《自己去吧》教學(xué)案例黃家溝小學(xué) 王立媛設(shè)計(jì)理念：《自己去吧》是一篇內(nèi)容淺顯易懂的童話故事，有普遍的現(xiàn)實(shí)意義，并且語言有童趣，課文以對話的形式講述了小鴨學(xué)會游泳，小鷹學(xué)會飛翔的事，告...
《自己去吧》案例 作者：紅燭 師：小朋友們，文中的小鴨子學(xué)會了游泳，小鷹學(xué)會了飛翔，你能像它們一樣學(xué)會生字嗎？ 生非常有信心地說：能。 師：下面請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)這一課的生字。...
王志麗 戴志強(qiáng)一、導(dǎo)讀1、內(nèi)容分析教材版本：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語文。課文內(nèi)容概述：內(nèi)容選自一年級上冊《自己去吧》。這篇童話故事以對話的形式講了小鴨和小鷹分別在媽媽的鼓勵(lì)下，自己學(xué)會了本領(lǐng)的故事，從而揭示了不要...