明明白白我的心—寫作如何點(diǎn)題
在考場(chǎng)作文中有這樣一種現(xiàn)象：有些學(xué)生的作文寫的不錯(cuò)，語言優(yōu)美、文筆清秀，但是得分并不高。之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)槲恼轮袥]有明確地點(diǎn)明主題，讀過一遍給人主題不明的感覺。還有一部分同學(xué)作文跟著感覺走，一路寫下去，下筆千言，要么與主題若即若離，要么離題萬里。這說明這些同學(xué)不會(huì)“點(diǎn)題”。可想而知，在閱卷老師的閱卷任務(wù)很大的情況下，不可能把每一份作文都能深入的研究，畢竟他們是在完成閱卷任務(wù)而不是在搞文學(xué)研究。所以我們應(yīng)順應(yīng)考試之需，作文的主題要顯明，讓閱卷老師一讀便知文章的主旨。
那么何為“點(diǎn)題”呢，所謂點(diǎn)題就是在關(guān)鍵處用一兩句話點(diǎn)明題意。這樣就可以使文章中心更突出，鮮明，給人留下深刻的印象，取悅閱卷老師。“點(diǎn)題”不僅是作文的基本要求，也是考綱的基本要求。那么作文中如何點(diǎn)題呢？下面一些方法可以借鑒：
一、標(biāo)題直接點(diǎn)題
古語云：題目者，目也；目者，眼也。古人有占“地利”之說，我們的點(diǎn)題也要講究位置，要醒目。也可以稱之為“風(fēng)頭”。
文章的標(biāo)題是文章的眼睛，可以反映文章的主旨，概括文章的主要內(nèi)容，所以取一個(gè)好標(biāo)題至關(guān)重要。記敘文的標(biāo)題一般要求形象生動(dòng)，如《我有一雙隱形的翅膀》；議論文的標(biāo)題要概括表達(dá)觀點(diǎn)，如《因材施教，發(fā)展自我》；散文的標(biāo)題則比較含蓄，《有夢(mèng)不覺人生寒》。
題好一半文，在標(biāo)題中嵌入話題，會(huì)使閱卷老師一目了然，先入為主，抓住主旨，在閱讀文章的過程中自覺不自覺地受到牽引，將文章扣到話題上來。
二、篇首馬上點(diǎn)題
如果開遍就能扣標(biāo)題入題，就為全文定下基調(diào)，能使讀者一下子就抓住意脈，產(chǎn)生極強(qiáng)的感染力和吸引力。如果形成與文章結(jié)尾相照應(yīng)的形式，會(huì)收到更好的藝術(shù)效果。
如《見證》，小作者第一段這樣寫道：“一生中我們要見證很多事情，歡樂、悲傷、人世變遷，歷史變革……因此我們要懂得見證，感悟見證！在一次次的見證中積累經(jīng)驗(yàn)，升華心靈。”最后一段寫道：“懂得見證，學(xué)會(huì)見證，感悟見證！”
這是一篇結(jié)構(gòu)完整的議論文，小作者開門見山提出“我們要懂得見證，感悟見證”，最后再次點(diǎn)題“懂得見證，學(xué)會(huì)見證，感悟見證”，使文章一氣呵成，觀點(diǎn)鮮明。
三、標(biāo)志性語言反復(fù)點(diǎn)題
在文章中多處使用一個(gè)詞語或幾句類似的語句反復(fù)的點(diǎn)明話題。這些詞或句子就是點(diǎn)題的語言標(biāo)志。特別是記敘類、散文類等體裁的作文，更需要處處點(diǎn)題。用來點(diǎn)題的或一個(gè)詞語，或幾句話語，或一句議論，或一句抒情，或做點(diǎn)評(píng)，或做紅線貫穿。處處點(diǎn)題會(huì)增加文章的凝聚力，但不要過多，多則亂，應(yīng)恰到好處，當(dāng)點(diǎn)處則點(diǎn)。
2008年的一篇高考滿分作文《感受鄉(xiāng)村》中間有這樣一段語言：
感受鄉(xiāng)村，感受農(nóng)耕文明跳動(dòng)的脈搏，感受中國(guó)最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤(rùn)的血汗；感受中國(guó)農(nóng)民最純樸的執(zhí)著與堅(jiān)忍，感受中國(guó)農(nóng)民所經(jīng)歷的苦痛與無奈。
四、結(jié)構(gòu)上排比點(diǎn)題
在行文過程中，在某些段落或每個(gè)段落的開頭或結(jié)尾，用字面相同的句子重復(fù)標(biāo)題或中心，反復(fù)點(diǎn)題，從而達(dá)到突出中心的目的。這樣做可以使文章中心從思維深處浮現(xiàn)于視覺表面，作者更便于緊扣中心作文，讀者容易把握，對(duì)評(píng)卷者的視覺和心理都產(chǎn)生強(qiáng)大沖擊。
優(yōu)秀作文《錯(cuò)過》的小作者安排了這樣四個(gè)排比段：
錯(cuò)過有時(shí)也能成就另一種價(jià)值。
翻開古書，有太多的文人墨客郁郁不得志，如“不愿為五斗米折腰”的陶淵明，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白……他們錯(cuò)過了高官侯爵，卻贏得了“生前身后名”，為中華民族的文化書卷增添了亮麗的一筆，給世界文化留下寶貴的遺產(chǎn)，難道不可以這樣說：錯(cuò)過，有時(shí)也能成就另一種價(jià)值？
錯(cuò)過有時(shí)也是一種永恒。
錯(cuò)過一段感情，往往使人悲痛欲絕、含恨眾生。如賈寶玉和林黛玉的“木石前盟”，羅密歐與朱麗葉的雙雙殉情，梁山伯與祝英臺(tái)的化蝶雙飛……真是舉不勝舉，然而《紅樓夢(mèng)》的空前絕后，《密歐與朱麗葉》的震撼人心，《梁祝》的經(jīng)久不衰的魅力，難道這不能說明：錯(cuò)過，有時(shí)也是一種永恒嗎？
錯(cuò)過有時(shí)也是一種擁有。
史鐵生錯(cuò)過了如花的青春，卻擁有了常人無法企及的對(duì)生命的感悟；徐本禹錯(cuò)過了大都市的繁華與熱鬧，卻擁有了大山般的執(zhí)著和渾厚……難道這不能說明：錯(cuò)過，有時(shí)也是一種擁有嗎？
全文的每一段都緊扣文題，使思維銜接，思路清晰，中心突出，結(jié)構(gòu)完整；使文章既具有視覺上的美感，又有聽覺上的節(jié)奏感。
五、結(jié)尾照應(yīng)全文點(diǎn)題
結(jié)尾點(diǎn)題是一種最常用的方法，具有畫龍點(diǎn)睛的作用。
《讓步》中小作者在結(jié)尾這樣寫道：“人生需要決不讓步的精神，它是不斷進(jìn)步的前提，它是取得成功的條件。人們太依賴于讓步，總是一味的調(diào)停，但正義與邪惡的沖突是不可避免的，一味的讓步，最終只能導(dǎo)致一敗涂地。”
這樣一點(diǎn)題，此文的主旨就一目了然，自然會(huì)獲得閱卷老師的青睞。
六、“拉一拉、扭一扭、靠一靠”萬不得已而點(diǎn)題
以上五種點(diǎn)題方法是在行文構(gòu)思時(shí)就應(yīng)該考慮到的，進(jìn)而在文章中表現(xiàn)出來。但是，有時(shí)寫文章寫到中間或結(jié)尾時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)“離題萬里”了，應(yīng)該怎么辦呢？這時(shí)候就可以在文章結(jié)尾處補(bǔ)加一些與話題或主題有關(guān)系的句段來挽救敗局。也就是“拉一拉、扭一扭、靠一靠”，什么意思呢？
“拉一拉”就是意識(shí)到“跑題”之后，馬上“懸崖勒馬”，調(diào)轉(zhuǎn)方向；“扭一扭”就是把“文脈”扭轉(zhuǎn)到“正題”上來；“靠一靠”就是努力用一些結(jié)論性的文字對(duì)上文進(jìn)行總結(jié)，即使是畫蛇添足也要往正題上“湊一湊”，說不定還能起到畫龍點(diǎn)睛的作用呢！
江蘇省沛縣安國(guó)中學(xué) 邵明玉 221616