詞語

    詞語復習要做到能正確地讀，寫已學過的詞語，理解學過的詞語的意思，能正確運用。能按要求給詞語進生歸類。
    一、積累詞語：詞是能夠獨立運用的最小語言單位。每篇課文后面要求說說寫寫的詞語，都應該正確地讀寫及積累。
    二、理解詞語：理解詞語的方法：
    （1）弄清這個詞語中，兩個關鍵性的字的意思，然后考慮整個詞語的意思。例"凝神諦聽"這個詞，其中"諦"是"仔細"的意思，整個詞語的意思是"集中注意力仔細地聽"。
    （2）有些詞不能光從字面上去理解，要注意它們的比喻或引伸義。例："目瞪口呆"這個詞常常用來比喻驚訝的樣子，而不能只從字面上去理解。
    （3）要結合語言環境，聯系上下文來理解詞語的意思。如："這茶葉的香味嚇煞人。嫩葉如同一條青龍上下翻飛，煞是好看。前一個煞是"殺"的意思，后一個煞是"極"的意思。
    一、辨析詞義辨析詞義的方法：
    （1）要搞清詞語的感情色彩。例："團結"和"勾結"，都有一個"為了一個目的聯合和結合"的意思。"團結"用于好的方面，而"勾結"用于壞的方面，指"進行不正當的活動而暗中結合"。
    （2）注意運用的對象。如："愛戴"和"愛撫"，前者用于黨、領袖、英雄，后者用于老一輩對后代。
    （3）注意范圍的大小。如："遼闊"和"廣闊"，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。
    （4）注意程度的輕重。如："喜愛"和"酷愛"，都有愛好某事某物之意，但"酷愛"比"喜愛"的程度重。
    （5）考慮詞語搭配的習慣。如"提高水平"，"改進方法"，"改善生活"等。
    二、用詞造句要做到：
    （1）正確理解詞語的意思，注意它的使用習慣，特別要留心這個詞語用在什么場合，常跟哪些詞語搭配。
    （2）把意思表達完整。
    三、詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質、特點、用途、概念大小，相關相對關系等方面來考慮。
    練習
    （一）填字成詞。
    風流（）灑   氣（）軒昂   神（）奕奕  滿面（）光      威風（）（）
    相貌（）（）  溫（）爾雅   心地（）良  風度（）（）  （）（）大方
    一元（）始   萬象（）新   桃（）柳（）芳草如（）      （）陽似火
    暑氣（）人   秋高氣（）   萬里（）云涸波（）渺         一望無（）
    歲月（）流   尺（）寸陰   水中（）月海底（）針         風平（）靜
    雷霆萬（）   拋好（）（）高屋建（）排山（）海         旋（）轉（）
    詩詞歌（）   琴（）書（）人定（）天風雪交（）         寒氣（）人
    波光（）（）  高山（）水爐火（）青棋逢（）（）         虎（）龍（）
    筆走（）（）  一氣（）（）生（）妙筆（）（）如生         頭頭是（）
    娓娓而（）（）口開河（）（）其談胡（）亂（）            無（）之談
    海（）天（） 拾人（）（）老生（）（）高朋滿（）（）友如云（）（）生輝賓客（）（）  一見如（）一往（）                       深相見恨（）
    交（）言（）  形影不（）難舍難（）情同（）（）一望而（）
    一目（）然    得（）應（）左右逢（）言（）意（）要言不（）
    開（）明義  開門見（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）
    文思如（）    
    （二）按要求寫成語（至少五個）
    1、描寫人物儀表的：
    2、反映人物優秀品質的：
    3、反映技藝高超的：
    4、反映朋友間情宜深厚：
    5、反映景色優美的：
    （三）寫近義詞：
    開拓（）氣魄（）和藹（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）
    愜意（）閃爍（）推薦（）推辭（）茂密（）嗜好（）適宜（）
    尋常（）安穩（）折服（）發掘（）莊重（）拾掇（）搭救（）
    珍惜（）光陰（）寬大（）凝聚（）憧憬（）熾熱（）
    不屈不撓（）五顏六色（）轉眼間（）
    （四）寫反義詞：
    愛好（）愛惜（）保護（）悲痛（）本質（）成功（）懲罰（）
    出色（）純凈（）單調（）獨特（）繁忙（）奉獻（）富強（）
    干燥（）高尚（）廣袤（）害羞（）簡陋（）健壯（）結實（）
    敬愛（）浪漫（）利索（）靈巧（）濃郁（）偶爾（）樸素（）
    勤奮（）輕盈（）清楚（）深奧（）衰老（）微弱（）賢慧（）
    雪白（）贊許（）嶄新（）真誠（）
    暴跳如雷（）眉開眼笑（）溫文爾雅（）
    （五）詞語搭配：
    （）的火焰（）的陽光（）的天空（）的頭發（）的話語
    （）的成就（）的建筑（）的態度熱情的（）熱鬧的（）
    親切的（）親密的（）豐富的（）豐盛的（）熱烈的（）
    猛烈的（）創造（）改正（）堅持（）修理（）端正（）
    堅守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艱難地（）
    無情地（）悄悄地（）忘我地（）深情地（）專心地（）
    三、選詞填空：
    1愛護愛惜珍惜
    他從小就養成了一種（）書籍的習慣。
    他十分（）時間，一分鐘也不讓它白白地浪費掉。
    2安靜寧靜平靜寂靜
    老師來了，教室里立刻（）下來。
    海上有一輪明月，照著（）的海面。
    他頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的（）。
    3維持保持保護
    漁夫起早貪黑地干，還（）不了一家人的生活。
    他始終（）著艱苦樸素的優良作風。
    4埋怨抱怨
    事后，他（）自己考慮不周到。
    他老是（）別人對他不尊重。
    5 必須必需
    一只蜜蜂要釀造一公斤蜜，（）在一百萬朵花上采集原料。
    他買了一些學習上（）的用品。
    6 畢竟究竟
    興國塔（）有多高，誰也沒有測量過。
    光靠瓜菜過日子，（）是填不飽肚子的。
    7 沉重繁重
    （）的工作，累得他更加消瘦了。
    他懷著（）的心情告別了媽媽。
    8 成績成就成果
    建國三十周年的偉大（）鼓舞著億萬人民。
    我們學校的體育工作取得了很大的（）。
    9 涌現出現呈現體現
    開展"五講四美"活動以來，全校（）出一派新氣象。
    開展"五講四美"活動以來，好人好事不斷（）。
    10 矗立聳立屹立
    劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣（）在刑場中間。
    人民英雄紀念碑像巨人一樣（）在廣場南部。
    （六）、把詞語按一定順序排列：
    1、中國昆山實驗小學江蘇省昆山市昆山市實驗小學六（1）班
    2、準備活動領獎品沖到起跑
    1、全部沒有少數一半多數
    2、頭部身體上身牙齒嘴
    （七）用"--"劃出不是同一類的詞：
    1、梅花蘭花菊花雪花荷花
    2、麻雀鵪鶉蹁蝠喜鵲翠鳥
    3、《少年文藝》《少年科學》《我們愛科學》《少年報》《小學生作文》4、矮懶高胖瘦
    5、米飯稻子面條包子大餅
    七、照樣子寫幾個詞，意思與下面的詞相近或相同：
    例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視
    走——（）、（）、（）、（）（）
    叫——（）、（）、（）、（）、（）
    八、根據意思寫詞語：
    1、不顧個人安危，奮勇直前（）
    2、在困難面前不屈服。（）
    3、顧不得睡覺，忘記了吃飯。（）
    4、前后相接，連續不斷。（）
    5、比喻居高臨下，不可阻擋的形勢。（）
    6、比喻白費力氣，不可能達到目的。（）
    九、找出每組適當的答案，在下面畫一條橫線：
    1、剪刀對布匹鋸子對（1）水泥（2）木材（3）椅子（4）磚頭
    2、花卉對公園化石對（1）商店（2）禮堂（3）博物院（4）圖書館
    3、鳥蛋對雛鳥種子對（1）樹木（2）花朵（3）幼芽（4）樹根
    4、聲音對耳朵味道對（1）香甜（2）口腔（3）牙齒（4）舌頭
    5、綠色對顏色鉛筆對（1）文具（2）鋼筆（3）木頭（4）鉛筆盒
    6、工人對機器戰士對（1）坦克（2）大炮（3）機槍（4）武器
    7、良藥對苦口忠言對（1）順耳（2）刺耳（3）逆耳（4）悅耳
    8、成果對努力收獲對（1）除草（2）播種（3）施肥（4）耕耘
    9、早晨對朝陽正如黃昏對（）
    10、雨天對潮濕正如晴天對（）
    11、失敗對痛苦正如成功對（）
    12、開始對結束正如元旦對（）
    13、陌生對熟悉正如隨便對（）
    14、豺狼對殘忍正如羔羊對（）
    十、把下面的詞語恰當地搭配起來：
    響應覺悟明確問題
    克服號召表示方向
    提高缺點解決態度
    改正困難接受批評
    刻苦地奔馳巨大的景色
    熱烈地學習無窮的變化
    飛快地歌唱壯麗的前程
    愉快地討論燦爛的力量