學會與孩子感同身受的益處

不懂得孩子心里想的是什么，這是許多的家長所反應的問題，尤其是對于中小學生，家長與孩子的溝通往往更難，那么造成這種情況的原因是什么呢？以下就讓我們一起來看一則實例吧，相信看了此篇文章家長們就會明白！
　　為什么要感同身受？讓大腦來回答
　　家長們承認，只要富于條理地向孩子仔細說明，孩子可以充分理解父母所說的話。可見，如今的孩子不僅聰明，而且理解能力很強。
　　很多孩子三四歲時，就可以熟練地閱讀母語故事書，上小學前就可以講一口流利的英語，這些神童可以說隨處可見，不再稀缺。而如此聰明的孩子一旦陷入某種情緒困境時，如果你試圖用理性方式來解決，只能讓孩子的反應更加敏感，甚至做出與愿望相悖的行為。例如，孩子從學校回來后，氣呼呼地說：“那個破學校我再也不去了！老師憑什么當著那么多同學的面批評我！”站在父母的立場，家長可能會想，平白無故老師是不可能批評孩子的，即使孩子心里有些委屈，但為了孩子以后的教育，還是有必要維護老師在孩子心目中的威信的，于是家長只能開導自家的孩子：“要是你真沒做錯什么，老師怎么可能沖你發火呢？肯定有什么理由吧？”這下可好，孩子氣呼呼地嚷嚷道：“哼！媽媽根本就不了解情況，就知道冤枉我！”“你看看，你肯定也是這樣跟老師頂嘴的，是不是？難怪老師批評你！”家長如此訓斥孩子，也許是出于好意，希望孩子能夠成為老師眼中的好學生，好讓孩子能安心讀書，順利度過學校生活。但這種方式無疑是給孩子火上澆油，難怪他會用腳踢書包來發泄。這樣一來又不得了了，家長肯定不會放過孩子這種無禮的行為，心想一定要讓孩子改掉這個臭毛病不可，于是家長的嗓門就更提高一截。“趕緊給我把書包放回原處。我的耐心是有限的，趁著說好話時最好聽著點。聽到沒有？”家長這么一吼，孩子終于忍不住放聲大哭起來。其實許多家長都有一個誤解，認為自己苦口婆心地講道理，孩子是可以聽懂的。早教網
　　正因為有了這種過高的奢望，才會不知疲憊地嘮叨個不停。偏偏大多數情況下，孩子并不能聽進家長的話。不妨試著從了解孩子的情緒角度來嘗試一下，這樣也許會帶來截然不同的效果。
　　假設孩子從學校回來時，氣呼呼地抱怨道：“那個破學校我再也不去了！老師憑什么當著那么多的同學的面批評我！”(到這里為止，與之前的情形是一模一樣的。)父母首先會感到很意外，我的孩子究竟犯了什么錯誤，惹得老師竟然在大家面前批評他？但心生疑慮的同時，家長也應意識到一種責任感，此時正是引導孩子的好機會，以免孩子在將來又因為同樣的事情而受批評。
　　不過，請家長在充當父母角色之前，先試著去讀懂孩子的情緒。“你是說，突然不想去學校了嗎？老師竟然當著大家的面大聲訓斥你，真讓人泄氣，可能換了誰都沒興致再去學校了(坦然接受孩子的情緒，試圖和他站在一起，感受他的心情)。不過，可不可以告訴媽媽，究竟是怎么回事呢(表現出對此事的關心)？”這樣一來，孩子就會一五一十地向你訴說內心的煩惱。“我們今天剛好檢查作業，我當然寫了。但是班里好多同學都沒寫，老師很生氣，決定懲罰大家。我因為已經寫了，就告訴老師我寫作業了。結果老師讓我站到前面去，還訓我說‘你聽不懂什么叫集體受罰是不是？老師說話時竟然敢頂嘴。你寫作業就了不起了嗎？’就這樣，讓我在大家面前挨訓。”孩子似乎還是無法平靜下來，依然像小牛犢一樣喘著粗氣。“唉，這的確是夠委屈的。明明寫了作業，卻還是跟大家一起集體受罰，真是很委屈。你告訴老師自己寫了作業，結果卻被老師教訓一通……不過呢，其實媽媽小時候也有過這樣的經歷。本來媽媽很用心地打掃班級衛生，結果因為其他人都偷懶不干，老師就罰我們全體受罰。我只是忍不住說了一句，結果被老師訓得更厲害。