我們應不應該忽略幼兒的缺點呢？
現在的家長們對于孩子的要求往往過高，從而看不到孩子的優點，而看到的缺點卻是一大堆，總是去指責孩子們缺點不如多夸獎孩子們的優點吧，以下就讓我們結合實例來具體的了解下吧！
睡前刷牙的時候，周周在外婆的牙刷上擠好了牙膏，然后接了一杯水，把牙刷放在杯子上。做好這一切，周周滿心歡喜地告訴外婆，“外婆，我幫你擠好牙膏了！”外婆走過來一看，數落她說：“哎呀，擠了這么多牙膏，真是太浪費了。”其實牙刷上的牙膏只不過一厘米長，退一步說，就算是牙膏糊住了整個牙刷那又有什么呢，她樂于服務他人、幫助他人不是很可貴嗎？周周有些黯然。我趕忙上前說：“周周可以幫外婆擠牙膏了，很不錯。”周周眼睛里閃過一絲亮光，興奮地說：“我還可以幫媽媽擠牙膏。”早教網
還有一次，早上起床的時候，周周一邊大喊著“要尿尿了”，一邊開始拉，把床單尿濕了一塊巴掌大的地方，但是大部分尿被她忍住了，一直憋到廁所才拉。外婆看見了，“恨鐵不成鋼”地來了一句，“周周，你都這么大了，居然還尿濕褲子！”周周有些沮喪。外婆還想繼續數落，我用眼神制止了，轉過臉對周周說：“媽媽覺得你進步了，原來你尿濕很大一片，現在能忍住一些，只尿濕很小一片了。”聽我這么說，周周釋然了。
同樣一件事情，外婆看到了它的反面，而我看到了它的正面。從不同的角度去看，其結果是完全不同的，對孩子的影響也就差之千里了。
我們看看這幾句話帶給孩子的不同感受：
“擠了這么多牙膏，真是太浪費了！”——我浪費了牙膏，我干得不好！
“周周可以幫助外婆擠牙膏了，真不錯。”——我可以服務別人了，我很能干。
“你都這么大了，居然還尿濕褲子！”——我這么大了不應該尿濕褲子，我真差勁！
“原來你尿濕很大一片，現在能忍住一些，只尿濕很小一片了。”——我進步了！我真不錯！
家長看到事件的積極一面，給孩子鼓勵，帶給孩子的感受是“我是能干的、進步的，我很好”；家長看到事件消極的一面，否定孩子，帶給孩子的感受是“我是差勁的”。
善于發現優點和進步的家長，孩子的優點會越來越多，進步會越來越大；總是盯著缺點和不足的家長，孩子的缺點會越來越多。
遺憾的是，家長往往容易看到孩子的缺點，對孩子的優點卻視而不見。
我一位朋友就是這樣，非常羨慕我能把周周教育得這么好，覺得自己的孩子沒有周周這么能干。她的孩子叫星星，比周周小1個月。據我觀察，這個孩子其實有很多優點。那是在一次聚會上，我第一次看見星星。我們一大群人在公園燒烤，公園里大約有幾十張燒烤臺，前來燒烤的人們幾乎占滿了這些臺子。我們這一群人分了3個臺子。星星從另一個臺子上拿來2個橘子，一個給自己，另一個給了周周。別看這只是一件小事，對于一個3歲的孩子來說，是很了不起的。首先，星星沒有要爸爸媽媽幫他去拿橘子，而是自己去拿，到一個陌生的人群中能盡快找到自己需要的東西，這是一種能力；其次，星星不僅給自己拿了橘子，還不忘記給周周拿一個(這是星星和周周第一次見面，應該說是新朋友)，這說明星星樂于助人，并且能主動和同伴交往。