“維護公共場所衛(wèi)生”主題班會教案（精選2篇）
“維護公共場所衛(wèi)生”主題班會教案 篇1
八年級（2）班 時間：
班會主題： 維護公共場所衛(wèi)生
教學目標 ：
讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德。
教學重點： 讓學生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關系。
教學難點 ： 培養(yǎng)學生維護公共場所衛(wèi)生的美德。
教具準備： 標題、圖片、幻燈片、錄音帶。
教學過程 ：
一、導入 新課
①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)
②讓學生作答后，教師小結：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要“維護公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)
二、問：同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?
讓學生舉例子后再閱讀課本“維護公共場所衛(wèi)生，需要做到‘五不’的內容。全班齊讀一次。
三、問：同學們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內容。聽完故事后，要求學生分四人小組討論。
①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?
②如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢?
③提問個別小組意見后作集體評議。
四、“你對維護公共場所衛(wèi)生的認識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。
在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。
五、結語：
通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!
“維護公共場所衛(wèi)生”主題班會教案 篇2
教學目標：
讓學生了解維護公共場所衛(wèi)生與健康的關系，從小養(yǎng)成維護公共場所衛(wèi)生的良好品德。
教學重點： 讓學生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關系。
教學難點： 培養(yǎng)學生維護公共場所衛(wèi)生的美德。
教具準備： 標題、圖片、幻燈片、錄音帶。
教學過程
一、導入新課
①引入：公共場所是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢? 出示圖片(良好的衛(wèi)生環(huán)境)→(不衛(wèi)生的環(huán)境)
②讓學生作答后，教師小結：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快。可見，維護公共場所衛(wèi)生，是維護大眾的利益和身體健康，是每個公民的義務和責任。因此，我們要“維護公共場所衛(wèi)生”。(出示課題)
二、問：同學們知道維護公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎?
讓學生舉例子后再閱讀課本“維護公共場所衛(wèi)生，需要做到‘五不’的內容。全班齊讀一次。
三、問：同學們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢?下面老師解釋一下“五不”的內容。聽完故事后，要求學生分四人小組討論。
①小芳做對了嗎?你碰到這種情況會怎樣做?
②如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢?
③提問個別小組意見后作集體評議。
四、“你對維護公共場所衛(wèi)生的認識”填字比賽(各組兩人參加)幻燈片(一式四份)比賽后給予優(yōu)勝組表揚。
在公共場所要做到不隨地(吐痰、大小便)；不亂丟(果皮紙屑)；不損壞(公物)；不亂刻亂畫(墻壁、樹木)；不踐踏(草地)；不摘折(花草、樹木)；我們都來維護(公共場所)衛(wèi)生。
五、結語：
通過學習這一課，同學們懂得了要怎樣維護公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不”幾點外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息!