《擁抱親情》主題班會教案（精選8篇）

《擁抱親情》主題班會教案 篇1

　　班會的目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　活動準備：

　　A、召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

　　B、給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

　　C、孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。

　　班會過程：

　　一、宣布活動開始：

　　主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

　　主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　合：拉堡中學初048班“擁抱親情”主題班會現在開始。

　　二、回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

　　注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。

　　2、我成長的足跡

　　（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

　　（2）主持人1：剛才，我想起了一首詩《愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在身上。啊，愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”

　　（3）主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（主持人提示同學們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發現你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎？他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　　（1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　主持人：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）

　　朗誦《游子吟》慈母手中線，游子身上衣。

　　主持人：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　主持人：誰言寸草心，報得三春暉

　　2、母子了解知多少

　　師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。（請韋江山，吳家新，梁靖的父母發言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話）。

　　四、行動篇——回報親情

　　1、確定回報方案

　　主持人：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學們討論交流。

　　主持人分別進行采訪。

　　（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

　　（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　　（1）主持人：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　（2）爸爸、媽媽談感受。

　　（3）主持人：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。

　　師：（我們邀請了一些畢業的學生，那么我來聽聽學姐有什么要對同學們說）同學們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。

　　女：我們祝天下的父母身體健康！

　　男：工作順利！

　　合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結束。

　　（5）播放歌曲《燭光里的媽媽》。

《擁抱親情》主題班會教案 篇2

　　一、宣布活動開始：

　　主持人l：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　主持人c：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

　　主持人h：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　合：02。1班“擁抱親情”主題班會現在開始。

　　二、回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人l：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

　　注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。

　　2、我成長的足跡

　　（1）主持人c：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

　　（2）主持人h：剛才，我想起了一首詩《母親的愛》

　　有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊！母親的愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在母親的身上。啊，母親的愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。啊，母親的愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，母親的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。啊，母親的愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句，我說：“我最愛媽媽。”媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”

　　（3）主持人l：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（主持人提示同學們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發現你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　　（1）主持人c：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　主持人h：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。（下面請我們的同學朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）

　　朗誦《游子吟》（王曉）

　　慈母手中線，游子身上衣。

　　臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

　　歌伴舞《白發親娘》（張旭、張浩、韓冰、楊夢婷等）

　　2、母子了解知多少

　　師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。（請段麗，周金，徐子義同學的父母發言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話）。

　　四、行動篇——回報親情

　　1、確定回報方案

　　主持人l：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學們討論交流。

　　主持人分別進行采訪。

　　（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

　　（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　　（1）主持人l：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　（2）爸爸、媽媽談感受。

　　（3）主持人c：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。

　　師：同學們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。

　　全體女同學：我們祝天下的父母身體健康！

　　全體男同學：工作順利！

　　主持人合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結束。

　　（5）播放歌曲《燭光里的媽媽》。

《擁抱親情》主題班會教案 篇3

　　一、活動背景：

　　針對本班學生個性中暴露的自由散漫，以自我為中心的不良傾向，通過這節班會課，讓學生真切的感受到親情的溫暖，理解親情的內涵，進而在感動中能自覺校正自己的某些不良行為，養成良好的品質，為自覺成才打下基礎。通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐與行動中。

　　二、活動目標：

　　1.讓學生了解親情，體驗親情的無私與偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2. 讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　3. 豐富學生的生活和情感世界，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有集體，心中有祖國的情感。

　　三、活動準備：

　　1.準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串詞。

　　2.制作相關課件。

　　3.邀請父母參加班會活動。

　　4.場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

　　四、活動過程：

　　開場白：

　　主持人甲：世界上又一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛，陰雨季節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來她的關懷。

　　主持人乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛，像高山，似大海，他包涵著一切，多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　　甲乙合：世界上有一種感情叫親情，它在我們的成長生涯中最為重要。

　　主持人甲：親情是人類永恒的話題，

　　主持人乙：親情是人間最美的情感。

　　主持人甲：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　主持人乙：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

　　主持人甲：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　甲乙合說：五（4）班“擁抱親情”主題班會現在開始。

　　一、現實篇——感受親情

　　1、任老師讀三條短信內容。

　　（1）出示郝明杰媽媽給任老師發的短信，念給學生聽，其內容是：任老師您好！接班車的阿姨給我打電話，說明杰今天中午沒有坐班車回家，我帶著他弟弟在北京看病呢，聽了我很著急，您幫助我找找吧！謝謝！這就是一份媽媽對孩子擔心的體現。

　　（2）出示劉子洋媽媽的短信：任老師，子洋今天早上六點多就走了，您幫我問問是怎么回事？孩子為什么走得那么早，是早上早到校訓練嗎？這是一份媽媽對孩子關愛的體現。

　　（3）出示佳荷爸爸發來的一條短信：任老師您好！孩子昨天發燒剛好，操就別讓她上了，另外拜托您跟體育老師說一聲，體育課就先不讓她上了。這是一份爸爸對孩子體貼的惦記。

　　2.主持人甲：其實親情無處不在，它體現在我們身邊的每一件小事上。父母對我們是如此的關愛，我想爸爸媽媽們把我們送到鎮小，就是為了讓我們好好學習，爭做儒雅好少年，我們做的卻如何呢？也就是任老師為什么要帶領我們召開這次主題班會呢？下面讓我們走進我們現實的學校生活，去感受我們是否按照父母的心愿在履行一個好孩子的職責呢？

　　3.看完這個小短片，我們是否應該感到有些慚愧呢？這是20xx年上半學期任老師偷偷的采集到我們在班級中方方面面的不良表現，讓我們現在靜靜的感受一下，身為一名高年級的學生我們這樣做對嗎？對得起學校對我們的培養嗎？對得起老師對我們的教育嗎？對得起父母對我們的養育嗎？

　　4.鑒于這種情況的不斷發生，任老師在全班學生中做了一項問卷調查，下面讓我們來看一看對問卷調查的統計結果：

　　（1）你爸爸的生日是（ 年 月 日）。不知道占百分比：81.48%

　　（2）你媽媽的體重是（ ）千克。55.44%

　　（3）你父親的身高是（ ）厘米。48.15%

　　（4）你媽媽穿（ ）號碼的鞋子。 33.33%

　　（5）你爸爸喜歡的顏色是（ ）。25.93%

　　（6）你媽媽喜歡吃的食品是（ ）。33.33%

　　（7）你爸爸所在單位的具體名稱是（ ）。81.48%

　　（8）你媽媽經常用來教育你的口頭禪是（ ）。37.04%

　　5.主持人乙：這個統計結果很不樂觀，說明我們班的學生太過于以自我為中心了，是否也體現出對爸爸媽媽的不關心呢？于是在任老師的心中種下了一顆感恩親情的種子，是希望通過這次主題班會教育我們如何去擁抱親情，感恩父母。

　　二、回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人甲：我們的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我是五（4）班的一名成員，我的名字叫張可心，我的名字是父母理想的編制，（ ）同學們，你們知道自己名字的含義嗎？ （找學生了解自己名字的深刻含義。）

　　2、 我成長的足跡

　　（1）主持人乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

　　（2）課件出示一組班級學生成長的照片，然后找一至二名學生講述自己在生病或者遇到挫折時候父母幫助自己的小故事。 張佳荷 晨陽 張睿

　　（3）主持人甲：母愛是偉大無私的，這種愛播散在世界的每一個角落，有一種小動物，他們懂得回報媽媽的那份愛那就是小烏鴉，下面請詹香焱同學給大家講《烏鴉反哺》的小故事：

　　在傳說中，烏鴉反哺是最讓人感動的一個小故事，烏鴉——是一種通體漆黑、面貌丑陋的小鳥，因為人們覺得它不吉利而遭到人類普遍厭惡，正是這種遭人嫌惡登不了大雅之堂入不了水墨丹青的小鳥，卻擁有一種真正的值得我們人類普遍稱道的美德——養老、愛老，在養老、敬老方面堪稱動物中的楷模。據說這種鳥在母親的哺育下長大后，當母親年老體衰，不能覓食或者雙目失明飛不動的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地喂到母親的口中，回報母親的養育之恩，并且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1.主持人乙：小烏鴉擁抱親情的故事，相信一定會給影響到我們的思想。親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。班會前任老師做了一項

　　家庭生活人口數統計，結果發現，在我們這個擁有27人的班集體中卻有12人不是獨生子女，下面讓我們來看一看統計結果：（出示幻燈）

　　編號

　　學生姓名

　　家庭子女情況

　　1

　　弟弟

　　2

　　妹妹

　　3

　　妹妹

　　4

　　弟弟

　　5

　　弟弟

　　6

　　姐姐

　　7

　　姐姐

　　8

　　姐姐（兩個）

　　9

　　弟弟（兩個）

　　10

　　妹妹

　　11

　　弟弟

　　12

　　妹妹

　　2.主持人甲：這張圖表告訴我們，我班27人，非獨生子女有12人，占班級的比率為：44.44%。

　　3.主持人乙：這張圖表還會讓我們感受到這12位非獨生子女的同學，他們的爸爸媽媽要為家庭付出需要雙倍的精力和心思。

　　4.主持人甲：其實不管是獨生子女身份也好，還是非獨生子女身份也好！我們逐漸長大，都需要慢慢學著感恩父母，因為他們操持這個家真的不容易。

　　5.主持人乙：我們曾經犯錯，只要我們改正，家長一定會原諒我們的，下面讓我們來聽聽振東的心聲吧！（出示照片）

　　6.張萱對這一張張全家福照片做介紹。

　　7.這一張全家福的照片背后都有一個感人的故事：

　　8.主持人甲：每當我們狼吞虎咽吃著爸爸媽媽為我們做的可口飯菜時，我們可曾想到他們也是帶著疲憊一天的身體在體貼入微的關心照顧我們，而且毫無怨言；每當我們不好好學習的時候，我們可曾看到爸爸媽媽為我們學習操勞鬢角增添的幾絲白發；每當我們生病的時候，可曾感受到爸爸媽媽徹夜未眠的那份辛勞與照顧，熬紅了眼圈還在哄著我們這些口中的寶貝開心。

　　9.主持人乙：我們到底對家長每天在工作崗位上做些什么了解多少呢？下面就讓我們走進兩位家長的工作單位去感受一下父母的不容易。

　　10.看完 家長工作的場景，讓任老師也不禁想到了自己的母親，我的母親今年74歲了，20xx年由于一次腦血栓，至今臥床，從此生活不能自理，面對老母親的現狀，我們做兒女的開始輪班照顧我，我照顧母親的時間一般被安排在寒假和暑假期間，面對老母親的身體現狀，長年久臥怕得褥瘡，尤其是夏天，照顧母親每天需要數次的翻身和擦拭身體，才能緩解母親的痛苦，洗頭，洗腳，剪指甲，掏耳朵，這些都是常事，從小在母親的呵護下長大，現如今母親老了，需要人照顧，做兒女的做這些又何足掛齒呢？

　　11. 播放歌曲渲染氣氛：《 燭光里的媽媽 》。

　　四、行動篇——回報親情

　　1.在我校德育處的號召下，我們進行了慶祝節日感受親情活動，我們該如何回報父母對我們的養育之恩呢？請看小品《今天我當家》

　　2.主持人甲：下面請聽快板《我們都是一樣的》

　　3.主持人乙：我提議：讓我們一起用拍手的方式把這首《新編三字經》記在心里。

　　為人子，方少時，尊長輩，習禮儀。

　　愛父母，意深長，親養兒，多辛苦。

　　抱養暉，寸草心，孝父母，不能忘。

　　愛父母，生存情，存孝意，獻孝心。

　　父母心，知體諒，心里話，不隱瞞。

　　求上進，父母安，孝父母，不能忘，不能忘。

　　4.詩朗誦《感謝您——我的爸爸媽媽》 播放歌曲《我的父親母親》渲染氣氛

　　男生1：是您給予了我生命，哺育我一天天長大，讓我品嘗到生命的快樂。

　　男生2：是您教會了我走路，引導我一步步遠離家門，讓我領略世界的繁華。

　　女生1：是您，在一個又一個夜晚為我蓋好被子。

　　女生2：是您在一個又一個傍晚翹首門口，盼我回家。

　　男生1：我外出玩耍，您心神不寧，牽掛的心始終放不下。

　　男生2：我生病臥床，您茶飯不思，心痛的淚悄悄掛滿臉頰。

　　女生1：多少次恐怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到學校。

　　女生2：多少次您怕我忘記吃藥，半夜里您披衣讓我把藥服下。

　　男生1：又有多少次您為我的學習成績或喜或憂，難以釋懷。

　　女生1：還有多少次您面對我的任性，固執，又急又愁，平添白發。

　　男生合：媽媽，為了我您品嘗了太多生活的重壓，容顏不再秀美如花。

　　女生合：爸爸，為了我，您承擔了太多的重壓，背已開始不再挺拔。

　　可是，爸爸媽媽您們知道嗎？您的孩兒要對您說：

　　男生1：媽媽，不必擔心，在我的眼中您永遠都是最美。

　　男生2：我將用我日益有力的臂膀，為你支撐一片湛藍的填空。

　　女生1：爸爸，不要憂慮，您永遠都是我人生路上最有力的助手。

　　女生2：我將在您的目光里，大步向前，勇闖天涯。

　　男女合：爸爸，媽媽放心吧！您的孩子不會讓您失望。

　　女生合：我會發奮讀書，刻苦學習，讓您們為我而驕傲。

　　男生合：我會積極進取，拼搏向上，用美好人生作為對您最好的報答。

　　男女合：謝謝您爸爸！謝謝您媽媽！

　　主持人甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉。

　　主持人乙：感恩是一首浪漫的詩，使人生豐富。

　　主持人甲：感恩是一首動人的歌，使人生快樂。

　　主持人乙：我提議下面讓我們全體起立，向偉大的父母莊嚴宣告：

　　親愛的爸爸媽媽，我像您們保證，從現在開始，

　　在思想上，讓您們安心。

　　在學習上，讓您們放心；

　　在生活上，讓您們省心。

　　以最優異的成績表現來報答您們的養育之恩，我們絕不辜負父母心。

　　5.師小結：在這個世界上，有許許多多的的人或者事情值得我們去感恩，其中最值得我們去感恩的人，就是我們的父母，我們感悟父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷，做一個孝順的子女，做一個優秀的學生，這就是對父母最好的感恩。主持人甲：感恩是一杯清純的酒，使人生易醉。

《擁抱親情》主題班會教案 篇4

　　活動理念：

　　前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國。”親情是一切情感的基石，只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉、愛祖國、愛我們生活的這個世界。針對學生個性中暴露的自私任性，以我為中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發學生愛的情感，把親情回報付諸于實踐。

　　活動目的：

　　1、讓學生體驗親情，感悟親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　3、豐富學生的生活，培養學生的情感。

　　活動方式：

　　1、表演。

　　2、討論、自由發言。

　　活動地點：

　　初三十二班教室。

　　主持人：甲、乙

　　活動過程：

　　父母賦予我們生命，父母養育我們成人，他們為我們的生活忙碌奔波，給予我們無限的關懷，無限的愛。讓我們用歌聲贊美偉大的母親，用語言描述深沉的父親，用實際行動回報父母。

　　甲：醇醇父母愛

　　乙：悠悠兒女情。

　　合：是人間至高至上的親情。

　　甲：親情，為類永恒的話題。

　　乙：親情，人間最美的情感。

　　合：初三十二班擁抱親情，主題班會現在開始。

　　（二）回顧篇——走進親情。

　　甲：親情是一種血相通的默契，是一種無法割舍的存在。

　　乙：因此酬勞不是它的目的，收獲不是它的動機，它是人性閃耀的光輝。

　　甲：讓我們盡情感悟媽媽的愛。

　　1、散文朗誦《媽媽的愛》

　　甲：不管你走多遠。

　　乙：不論你在干啥。

　　合：什么時候也離不開咱的媽。

　　2、詩歌朗誦《親愛的媽媽》。

　　甲：如果說母愛是水，溫柔而又恬靜，那么父愛就是海洋，博大而又深沉。

　　乙：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那么父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片睛空。

　　高悅同學要跟大家分享他的真情故事《父愛總深沉》

　　3、真情故事《父愛總深沉》

　　(三)擁抱篇——體驗親情。

　　甲：母親的皺紋，父親的白發是父母操勞的見證。

　　乙：母親的微笑，父親的眼神是愛的涓涓印痕。

　　甲：你了解自己的父母嗎？

　　:你關注過父母的變化嗎？

　　4、以《爸爸媽媽的……》為題演講自己眼中的父母。

　　甲：我們成長的過程凝聚了父母多少心血。

　　乙：生活中的點點滴滴，我們時刻銘記在心。

　　請班主任談談自己的母親

　　5、請欣賞三幕劇《金銀鏡》

　　甲：父愛如山。

　　乙：母愛如海。

　　合：讓我們盡情歌唱親情吧！

　　6、歌曲《媽媽》

　　四、行動篇——回報親情。

　　甲：故事讓我們感動，親情伴我們同行，父母給了我們太多的愛。

　　乙：受人滴水之恩，當涌泉相報，那么我們在獲取親人愛的同時，應該怎樣回報父母呢？

　　7、學生自由發言并確定回報父母關愛的最佳方案。

　　甲：是的生活中我們對父母要謙恭禮讓，勤于溝通。

　　乙：還要主動承擔家務，多做力所能及的事，體貼父母的艱辛和不易。

　　最后，讓我們把最美的祝愿獻給親人。

　　8、配樂詩朗誦《獻給母親的詩》

　　甲：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天。

　　乙：我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。

　　合：親情最美，親情永恒。

　　初三十二班主是題班會到此結束。

《擁抱親情》主題班會教案 篇5

　　班會的目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　活動準備：

　　A、召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

　　B、給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

　　C、孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。

　　班會過程：

　　一、 宣布活動開始：

　　主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩。

　　主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　合：拉堡中學初048班“擁抱親情”主題班會現在開始。

　　二、回顧——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

　　注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。

　　2、 我成長的足跡

　　（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

　　（2）主持人1：剛才，我想起了一首詩《愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。啊！愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天， 媽媽到學校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在身上。啊，愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。 摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。 啊，愛是滴落的淚。有一天，我打破了暖瓶， 對媽媽又說了謊， 批評叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，愛是責備的目光。一次老師叫用“最”字造句， 我說：“我最愛媽媽。” 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國，祖國是我們所有人的媽媽。”

　　（3）主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（主持人提示同學們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發現你父母有什么變化嗎？他們的好嗎？他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單同學們的發言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）

　　三、擁抱——體驗親情

　　1、 親情贊頌知多少

　　（1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　主持人：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）

　　朗誦《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。

　　主持人 ：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　主持人 ：誰言寸草心，報得三春暉

　　2、 母子了解知多少

　　師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少 呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試一下對對方 的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。（請韋江山，吳家新，梁靖的父母發言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話）。

　　四、行動——回報親情

　　1、確定回報

　　主持人 ：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學們討論交流。

　　主持人分別進行采訪。

　　（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

　　（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　　（1）主持人：聽了大家的回報，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　（2）爸爸、媽媽談感受。

　　（3）主持人：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。

　　師：（我們邀請了一些畢業的學生，那么我來聽聽學姐有什么要對同學們說）同學們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。

　　女：我們祝天下的父母身體健康！

　　男：工作順利！

　　合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結束。

　　（5）播放歌曲《 燭光里的媽媽 》。

《擁抱親情》主題班會教案 篇6

　　一、班會設想：

　　通過這一堂課，讓學生能真切感受到親情的溫暖，并在過程中受到感動，理解親情的內涵，進而在感動中能自覺校正自己的某些不良行為，養成良好品德，為自覺成才打下基礎。

　　二、 班會的目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、展示學校1234德育工程開展的部分內容，感受父母的愛，懂得匯報父母。

　　3、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　三、活動準備

　　1、收集節目資料，了解學生對媽媽的認識情況，邀請部分學生的母親參加。

　　2、輔導參加表演的學生排練節目，準備活動所需的道具、器材等。

　　3、布置會場。

　　四、活動過程

　　音樂：《酒干倘賣無》聲中，主持人上場。

　　甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情；傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷。

　　乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，它包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　　合：世界上有一種感情叫親情，它在我們的成長生涯中最為重要。

　　x班擁抱親情主題班會——現在開始。

　　第一篇章“走近親情”

　　甲：有人說，親情是一棵古老的常青藤，承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　乙：有人說，親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

　　甲：在我成長的足跡中，爸爸、媽媽為我們付出了很多，很多。

　　乙：請聽詩朗誦：《媽媽的愛》。

　　甲：父母用愛托起了我們的生命之舟。

　　乙：父母用愛滋潤了我們稚嫩的心靈。

　　乙：父母用愛溫暖了我們的一生。

　　請聽小記者采訪：父母給我的愛。

　　第二篇章“體驗親情”

　　甲：聽著一位位同學深情并茂的介紹，我仿佛看到了父母含辛茹苦撫養我成長的一幕幕。

　　乙：看著大家如癡如醉的模樣，我仿佛又一次感受到父母對我的愛。

　　甲：是啊，親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　乙：酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少演繹親情的故事，有多少歌頌母愛、父愛的名言。

　　乙：讓我們一起來聆聽，贊美。哎，王思凡，相信你一定積累了不少這一方面的佳句吧。那你先來說兩句。

　　學生交流贊美的名言

　　甲：聽著大家的贊美，我不禁想起這樣一句話：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽……”

　　乙：是啊，人間有真情，人間有真愛，可我們又知曉幾分，感受多少呢？現在，我們就先來掂量這份愛吧！

　　請欣賞歌舞：《燭光里的媽媽》。

　　乙：沒有泥土，哪有嫩芽？

　　甲：沒有陽光，花兒怎能開放？

　　乙：我們的成長離不開您啊——

　　合：親愛的爸爸、媽媽。

　　乙：請聽歌曲連唱：《媽媽的吻》等。

　　第三篇章“回報親情”

　　甲：“悠悠寸草心，報得三春暉”，回報父母的方式有很多，很多。

　　乙：XX年感動中國人物田世國曾經說過：我就是砸鍋賣鐵，也要把母親的病徹底治好！讓我們一起走進田世國。請看大屏幕。

　　學生觀看田世國的事跡

　　甲：看了田世國的事跡后，大家一定深受感觸吧，接下來我們就交流一下。

　　乙：田世國的語言多么質樸，感情多么真摯！作為我們，該如何回報父母對我們的養育之恩呢？

　　甲：唉，王琛，XX年，我們學校開展了1234德育工程。

　　乙：在雙休日，我們開展了給媽媽洗頭，給爸爸系領帶的綜合實踐活動。給了我們一次展示自己，回報父母的大好時機。

　　請看小品：《今天我當家》。

　　甲：是啊，父母永遠都在忙碌，他們為我們創造了甜蜜的生活，時刻為了我們牽腸掛肚。

　　乙：父母的愛如同一縷縷春風撫慰著我們，溫暖著我們。

　　請聽：《為爸爸系領帶》的心得體會。

　　甲：阿姨，聽了我們的心聲，又看到你們的孩子來為你們洗頭，你有什么話想對我們說嗎？請家長代表談體會。

　　乙：同學們，聽到爸爸媽媽對我們的評價，你們高興嗎？

　　甲：你真的了解自己的父母嗎？你真的關心父母嗎？我們請幾位家長和孩子一起做個游戲《了解知多少》。

　　1. 父母最喜歡吃什么？

　　2.父母最喜歡什么顏色？

　　3.父母的生日是哪一天？

　　4.父母喜歡看的電視劇是什么？

　　5.父母最大的心愿是什么？

　　乙：請聽快板：《我們都是好樣的》。

　　甲：在父母的關懷、幫助下，我們如同一只雛鷹在藍天中翱翔。

　　甲：14年來，父母給予我多少愛。

　　乙：14年來，您的滴滴教誨我銘記于心。

　　甲：有了泥土，嫩芽才會成長；有了陽光，花兒才會開放

　　乙：親愛的長輩們，你們就是泥土，就是陽光。

　　甲：今天，你們播撒希望。

　　乙：今天，你們孕育金色的理想。

　　合：明天，你們會看到枝頭的碩果！明天，我們將成為國家的棟梁！

　　乙：請聽歌曲：《媽媽懷里的歌》

　　合：x班《擁抱親情》主題班會到此結束。

　　請班主任老師講話

　　五、班主任總結：

　　同學們，這次班會在你們的精心準備下開得非常成功。自從學校開展1234德育工程后，我們積極響應，收到了較好的效果。今天這節班會課，更喚起了每一位同學對真善美的向往，對父母的孝敬。老師認為這節課不單單是一節班會課，還是一節影響長遠的親情課。衷心希望你們的愛能化作春雨，去滋潤父母的心田；愿你們的愛能化作春風，吹綠家這塊幸福之洲。相信在今后的生活中，因為有了你對父母的孝心，使你的家庭永遠充滿歡樂！因為有了你對學校的愛，使我們的校園處處充滿愛！

《擁抱親情》主題班會教案 篇7

　　說明：這是來我班的實習老師上的一節班會課。          拉堡中學   鐘聲琴    

　　地點：學校多媒體教室     2005年4月7日下午第三節課

　　與會者：校班主任、政教處領導。

　　班會的目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　活動準備：

　　A.召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

　　B.給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

　　C.孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十 幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。                  

　　班會過程：

　　一、     宣布活動開始：

　　主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

　　主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　合：拉堡中學初048班“擁抱親情”主題班會現在開始。

　　二、回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

　　注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。

　　2、 我成長的足跡

　　（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

　　（2）主持人1：剛才，我想起了一首詩《愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊！愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天， 媽媽到學校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在身上。 啊，愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。 摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。 啊，愛是滴落的淚。 有一天，我打破了暖瓶， 對媽媽又說了謊， 批評叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，愛是責備的目光。 一次老師叫用“最”字造句， 我說：“我最愛媽媽。” 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國， 祖國是我們所有人的媽媽。”

　　（3）主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（主持人提示同學們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發現你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1、 親情贊頌知多少

　　（1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　主持人：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）

　　朗誦《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。

　　主持人  ：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　主持人  ：誰言寸草心，報得三春暉

　　2、 母子了解知多少

　　師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少 呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試 一下對對方 的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。（請韋江山， 吳家新，梁靖的父母發言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話）。

　　四、行動篇——回報親情

　　1、確定回報方案

　　主持人  ：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學們討論交流。

　　主持人分別進行采訪。

　　（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……

　　（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　　（1）主持人：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　（2）爸爸、媽媽談感受。

　　（3）主持人 ：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。  

　　師：（我們邀請了一些畢業的學生，那么我來聽聽學姐有什么要對同學們說）同學們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。

　　女：我們祝天下的父母身體健康！

　　男：工作順利！

　　合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結束。

　　（5）播放歌曲《 燭光里的媽媽 》。

　　（備注：主題班會進行時，我邀請的去年畢業的六位學生發言時，其中一位叫肖雄的女生讓我感動：我的母親的每一分錢都是在太陽底下辛辛苦苦的掙來的，我沒有理由浪費，我要好好的學習來回報母親，此時她硬是讓眼淚在眼眶里打轉沒掉下來～～～～

　　我讓每一個陪伴家長來參加活動的學生，主動給你母親、父親一個深情的擁抱～

　　我看到了一些學生和家長的眼里包含了淚水。。。。。。）

《擁抱親情》主題班會教案 篇8

　　說明：這是來我班的實習老師上的一節班會課。          拉堡中學   鐘聲琴    

　　地點：學校多媒體教室     XX年4月7日下午第三節課

　　與會者：校班主任、政教處領導。

　　班會的目的：

　　1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

　　2、豐富學生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　活動準備：

　　a.召開班委會，講清這次班會的目的和意義。并組織大家討論班會具體內與安排，以及班委會干部的具體分工與落實。

　　b.給家長寫一封信，講明召開這次主題班會的目的，請家長參與我們的教育活動，給自己的孩子寫一封信，寫這十幾年來的教育與感人的故事，以及對孩子的希望。

　　c.孩子給家長寫一封信，寫自己最想對家長說的話，必須結合親身體驗在這十 幾年的成長中，父母所給予的愛和付出的勞動，以及對自己的培養與教育。                  

　　班會過程：

　　一、     宣布活動開始：

　　主持人1：親情是一根古老的藤承載著對歲月的眷戀，對往事的纏綿。

　　主持人2：親情是一片深情的海，描繪著春天最美的畫卷，夏日瑰麗的詩篇。

　　主持人3：親情是寬容，等待，親情是憧憬，眷戀，歷史分不開，歲月剪不斷。

　　合：拉堡中學初048班“擁抱親情”主題班會現在開始。

　　二、回顧篇——走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（提問學生）

　　注：先提問兩位主持人，是否知道自己名字的含義，讓兩位主持人各做1到2分鐘的簡單介紹。主持人在回答問題的時候要熱情，積極，大方，自然，吐字清晰。然后再說上面的臺詞。

　　2、 我成長的足跡

　　（1）主持人2：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。

　　（2）主持人1：剛才，我想起了一首詩《愛》有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。 啊！愛是清涼的風。有一個很涼很涼的雨天， 媽媽到學校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在身上。 啊，愛是遮雨的傘。有一回我病了，媽媽抱我去醫院。 摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。 啊，愛是滴落的淚。 有一天，我打破了暖瓶， 對媽媽又說了謊， 批評叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。 啊，愛是責備的目光。 一次老師叫用“最”字造句， 我說：“我最愛媽媽。” 媽媽告訴我：“最該愛的是祖國， 祖國是我們所有人的媽媽。”

　　（3）主持人：我們慢慢地長大了，母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？（主持人提示同學們現在，父母就坐在你的身旁，父母和你生活那么久，你發現你父母有什么變化嗎？他們的精神好嗎?他們的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問3個同學，請他們說說此刻心里的感受。最后，主持人簡單總結同學們的發言：是父母的無私的奉獻讓我們過上幸福的生活，快樂的成長。）

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1、 親情贊頌知多少

　　（1）主持人：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　主持人：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　主持人：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。（朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文。）

　　朗誦《游子吟》 慈母手中線，游子身上衣。

　　主持人  ：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

　　主持人  ：誰言寸草心，報得三春暉

　　2、 母子了解知多少

　　師：父母總是牢著牽掛我們的生活，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少 呢？今天我們請到場的幾位同學的家長和孩子共同做個游戲。測試 一下對對方 的了解有多少。互相猜對方最愛吃的菜，最愛穿的衣服以及愛好。（請韋江山， 吳家新，梁靖的父母發言。接著也請學生說出此時自己最想對家長說的話）。

　　四、行動篇——回報親情

　　1、確定回報方案

　　主持人  ：父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？請同學們討論交流。

　　主持人分別進行采訪。

　　（1）給父母一份驚喜：送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……　

　　（2）幫父母做家務事：每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　（3）陪父母聊聊天：每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　　（1）主持人：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　（2）爸爸、媽媽談感受。

　　（3）主持人 ：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，感謝您們對我們的愛。我們要加倍努力學習，不斷前進，做個優秀的學生。  

　　師：（我們邀請了一些畢業的學生，那么我來聽聽學姐有什么要對同學們說）同學們，此時你們一定有許多話要對爸爸媽媽講，現在請你們起立，用你們最喜歡的方式，向給予你們生命的父母表示深深的謝意，感謝父母的養育之恩，感謝父母的無私奉獻。

　　女：我們祝天下的父母身體健康！

　　男：工作順利！

　　合：〈〈擁抱親情〉〉主題班會到此結束。

　　（5）播放歌曲《 燭光里的媽媽 》。

　　（備注：主題班會進行時，我邀請的去年畢業的六位學生發言時，其中一位叫肖雄的女生讓我感動：我的母親的每一分錢都是在太陽底下辛辛苦苦的掙來的，我沒有理由浪費，我要好好的學習來回報母親，此時她硬是讓眼淚在眼眶里打轉沒掉下來～～～～

　　我讓每一個陪伴家長來參加活動的學生，主動給你母親、父親一個深情的擁抱～

　　我看到了一些學生和家長的眼里包含了淚水。。。。。。）