初中主題班會教案匯集（通用4篇）

初中主題班會教案匯集 篇1

　　親愛的同學，前兩天我聽見同學反映：說歷史老師還沒有叫下課，就有些學生收拾好了東西并大聲說“下課了”。我聽了之后內心極為難過，一是為老師的認真教學得不到學生應有的尊重而難過，二是為這樣的事發生在我們的班上而難過。同學們，尊師重教一直是我國的傳統美德，作為一個高中學生，你們不可能不知道吧？今天，我就與同學們談談如何“學會尊重他人”這個問題。

　　人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個不懂得尊重他人的人，是絕不會得到他人的尊重的。在我們的學習生活中，自己待人的態度往往決定了他人對我們的態度，就像一個人站在鏡子前，你笑時，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會受到他人的好評和尊重。同學們，我們在與人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。有一位中國留美學生常在課余時間幫一家餐館洗碟子。廚房的.監督是一位美國人，他很慷慨，但也很嘮叨。他常在留學生工作時站在旁邊“演講”：你太幸運了，我們的政府批準了你來這里讀書，現在我又給你一份工作和許多食物，使你連飯錢都省下了……有一次，這位監督又要重復著說這些話時，留學生站起身指著對方的鼻子說：“你要是再說下去，我就一拳打扁你的鼻子。”從此之后，監督再也沒有發表類似的“演講”了，因為他知道了要尊重別人。

　　這件事也許能給我們一些啟示。作為一名學生，就是要認真上課，虛心聽取老師的講解，積累知識、增長才干，這樣才能把學習搞好。而要搞好學習，前提就是必須尊重老師。當老師辛苦一節課后，聽到的就是你們說的“老師該下課了”一句含有嘲諷之意的話，老師的心里會是多么地失望啊！因為老師的勞動沒有得到應有地尊重。自己的勞動既然得不到尊重，又何必再如此認真呢？試想一下，最后受損失的一定是你們這些起哄的學生哪！當然我相信老師不會那樣做。下面我再給你們說個故事。這是發生在美國紐約曼哈頓的真實故事。

　　一天，一位40多歲的中年女人領著一個小男孩走進美國著名企業“巨象集團”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠處有一位頭發花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團白花花的衛生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。老人詫異地轉過頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團衛生紙，把它扔進了一旁裝垃圾的筐子里。

　　過了一會兒，中年女人又拉出一團衛生紙扔了過來。老人再次走過去把那團衛生紙拾起來扔到筐子里，然后回到原處繼續工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團衛生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過來的六七團紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。“你看見了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩大聲說道：“我希望你明白，你如果現在不好好上學，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！”

　　老人聽見后放下剪刀走過來，和顏悅色地對中年女人說：“夫人，這里是集團的私家花園，按規定只有集團員工才能進來。”“那當然，我是‘巨象集團’所屬的一家公司的部門經理，就在這座大廈里工作！”中年女人高傲地說道，同時掏出一張證件朝老人晃了晃。

　　“我能借你的手機用一下嗎？”老人沉默了一會兒說。中年女人極不情愿地把手機遞給老人，同時又不失時機地開導兒子：“你看這些窮人，這么大年紀了連手機也買不起。你今后一定要努力啊！”

　　老人打完電話后把手機還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現在提議免去這位女士在‘巨象集團’的職務！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學會尊重每一個人……”說完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發生的事情驚呆了。她認識那個男子，他是“巨象集團”主管任免各級員工的一個高級職員。“你……你怎么會對這個老園工那么尊敬呢？”她大惑不解地問。

　　“你說什么？老園工？他是集團總裁詹姆斯先生！”中年女人一下子癱坐在長椅上。這個故事進一步說明只有真正學會尊重他人、尊重身邊的每一個人，才能得到他人的尊重，最終才不會使自己受到損失。

　　老師寄語：“尊重別人就是尊重自己”，一個集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞

　　著信任與愛；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅使著自己為集體爭光添彩。

初中主題班會教案匯集 篇2

　　雙誼初中:楊芳

　　教育目的:透過本次班會抒發學生對老師的感激之情，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努

　　力向上!使學生深刻了解尊師的，把對老師的尊敬化為奮發向上學習的動力，做一名遵紀好學的好學生;

　　教育重點:培養學生具有尊師的良好道德品質，把對老師的愛化為前進的動力;

　　教育難點:認同老師職業所蘊藏的價值取向，例如奉獻、敬業、愛等;

　　教育對象:全體學生;

　　教育形式:唱誦、訪談、表演、制作

　　活動準備:

　　1、確定活動主持人男女各一名;

　　2、制作主題班會版頭，以《長大后我就成了你》視頻導入;;

　　3、錄制《感恩的心》的視頻;

　　4、特邀嘉賓:各任科老師;

　　5、準備鮮花若干束;

　　6、準備制作謝師卡。

　　活動過程:

　　一導入:

　　在播放《長大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《感念師恩》主題班隊會開始。(顯示課件1)

　　主持人1:同學們，一曲《長大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。這天我們就是要借此機會來表達我們對老師的熱愛之情，崇敬之情和感激之情。

　　主持人2:鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。

　　二、鮮花敬師

　　主持人1:同學們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們在相同的地方送走了一批批人才，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，這天我們就應讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。

　　主持人2:對，請老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!請讓我們為我們尊敬的老師獻花。(各科代表派代表為老師獻花)

　　三、獻詞頌師

　　主持人1:同學們，我們已經步入初中，曾得到無數老師的教誨和關愛。我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛和偉大。

　　主持人2:我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。大家想不想借此機會來表達自己對老師的敬愛之情呢下面就請梁金鳳、李瑞同學為我們朗誦《老師，您辛苦了!》

　　四、獻歌頌師

　　主持人1:老師，您開啟我們求知的心靈;您讓知識的清泉丁冬作響。

　　主持人2:唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩行……老師阿，我們永久感謝你。下面請欣賞鐘秋榆、陳學天、楊少略、王湛婷、同學給我們表演歌曲《感恩的心》。

　　五、知識問答

　　主持人1:有人說老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。

　　主持人2:有人說老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路。同學們，教師節是我們感恩老師的日子，但是大家對教師節又了解多少呢我們就來考考大家吧。

　　知識問答:

　　1.教師節是哪一天每年的9月10日。

　　2.從哪一年開始，確定了教師節今年是第幾個教師節1985年第23個

　　3.請用恰當的詞語來形容老師。園丁，春蠶，舵手，明燈，蠟燭

　　4.中國第一位教師是誰孔子

　　5.請用英文說一下“教師節快樂”happyteachers’day.6.有哪些影片是歌頌老師的《秀麗的大腳》、《一個都不能少》

　　主持人1::同學們，從古到今有許許多多贊美老師的詩句和文章。讓我們根據自己的體驗，發揮自

　　己的想象力，夸夸我們的老師吧!同學們紛紛舉手發言。

　　(同學們回答，略)

　　六、漫談尊師

　　主持人1:老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。他們是知識的傳播者;他們是我們的

　　延續者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽底下最高尚的人。

　　主持人2:我國是一個禮貌古國，自古以來就有尊敬老師的優良傳統。哪位同學來講講名人名家尊師

　　的故事

　　(兩個同學準備故事，略)

　　主持人1:尊重老師就是尊重知識，尊重禮貌。尊重老師也是一個人有良好品德、修養和見識的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質。我們這些正在理解老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的(同學們回答，略)

　　主持人2:老師很累，卻無怨無悔;

　　主持人1:為了祖國，為了民族，老師您默默地耕耘，無私地奉獻。

　　主持人2:老師，我們明白您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢……

　　主持人1:您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進步和成才。

　　主持人合:我愛你，我尊敬的老師!

　　主持人2:此刻我們一齊宣誓!

　　兩個主持人帶讀，全體同學齊宣誓:我們宣誓!為了民族，為了中華，為了21世紀我們要自律自尊、自信自強、刻苦學習、勇于探索、一齊走向光輝燦爛的明天!

　　班主任發言:此刻，我的情緒十分激動。看了你們的節目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。

初中主題班會教案匯集 篇3

　　【活動目的】：

　　1、剛進入初中的孩子隨著學習任務的加重，自信心不足。通過本節課的學習，讓學生了解自信在學習、生活中的重要性，引導學生盡快走出“斷乳期”，正確解決生活學習中的困難。

　　2、培養學生掌握樹立自信心的方法，不斷調整自己，積極進取。

　　【活動準備】：

　　設計調查問卷“我的困惑”，開展班級調查。

　　收集名人勵志故事。

　　編輯視頻。

　　【教學目標】：

　　1、通過中外名人自信成功的事例，知道自信在生活中的重要性。體會自信帶來的快樂。

　　2、通過討論，結合身邊問題，尋求樹立自信的和克服困難的方法。

　　3、會解決平時生活學習中出現的問題。

　　【教學重點】：使學生認識自信的重要性，體驗自信帶來的快樂。

　　【教學難點】：掌握培養學生自信心的方法。

　　【教學過程】：

　　一、測試題目引出課題

　　（一組測試題）

　　問題：怎樣才能讓你的信心大增呢？出示課題。

　　師：我們每個人在生活中都會遇到困難的。那么當我們面對困難的時候，我們又是如何去面對的呢？（生：退縮，不能正視困難。）

　　二、感受自信的重要性

　　1、觀看視頻《半人演說家約翰?庫緹斯》

　　師：今天我要給大家介紹的這個人，他遇到的困難遠遠超過了我們所遇到的困難。（展示約翰?庫緹斯的圖片）你們認識他嗎？（生搖頭）

　　師：他叫約翰?庫緹斯，1969年8月14日出生于澳大利亞，天生雙腿殘疾。15歲因同學惡作劇將他毫無知覺的腿切得血肉模糊，傷口感染，被迫切去，這樣他沒有了下肢，因此被稱作“無退超人”。

　　師：你們認為這樣一個人可以做些什么事情呢？

　　生：（能寫字，能讀書，）

　　師：哪些你們認為他不可能完成的事情呢？（生回答：“會游泳”

　　“會開車” “會演講”）

　　（播放視頻《半人演說家約翰?庫緹斯》，視頻介紹了約翰?庫緹斯勇敢地與命運抗爭，學游泳，學舉重，玩輪椅橄欖球，參加殘疾網球賽，開汽車，做演講等許多事。）

　　師：在我們的生活中，你還知道類似的故事嗎？

　　（生回答：“還有張海迪” “還有貝多芬” “還有海倫?凱勒”。）

　　師：他們的故事，揭示了一個道理面對困難，一定要樹立自信，

　　要有積極進取的精神。

　　2、兩個故事：

　　1、學生講述海倫?凱勒的故事；

　　2、學生講述馬林的故事；

　　問題：什么力量鑄就了他們的成功？

　　師小節：

　　（1）自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因。一一莎士比亞。

　　（2）自信是成功的第一秘決

　　（2）自信是成功的第一秘決

　　愛默生

　　三、認識自信自卑自大：

　　1、什么是自信？

　　自信是一個人相信自己的能力的心理狀態，即相信自己有能力實現自己既定目標的心理傾向。

　　2、自信自卑自大的表現：

　　出示三張圖片，分別是生活學習中的自信、自卑、自大的表現：

　　自信一一恰當地評價自己的優缺點。

　　自卑一一過低地評價自己，看不到自己的優點。

　　自大一一過高地評價自己，看不到自己的缺點。

　　說明：自卑與自大是兩種錯誤的心理傾向。

　　四、自信心的培養

　　1、自我暗示：肯定自己，認可自己，相信自己。

　　師：如果在生活中遇到困難，可以采用這種辦法，就是在心里鼓勵自己，為自己加加油，打打氣。（板書：自我鼓勵）

　　2、發掘優點：

　　（1）活動一：曬曬你的優點肯定自己

　　師：其實，學習生活中的你的確非常棒，老師在這里搜集了你們平時身上的一些優點。（課件出示）

　　師：找出自己的優點，大聲夸夸你自己。（學生暢所欲言）。

　　（2）活動二：夸夸你同桌，感受別人的欣賞

　　師：生活中，要善于發現他人的優點。說出你同桌的2—3條優點

　　（3）小組內4個人互相說出一個令你驕傲和自豪的事情。

　　師：誰來把令你驕傲地自豪地事說給大家聽？（找3―― 5人回答）。

　　3、增強自信的其他肢體語言方法：

　　過渡：發掘自己的優點，大聲地讀自己的優點，這是增強自信的好方法，增強自信還有很多具體的方法，比如：

　　最自信的姿態昂首挺胸。

　　最自信的步伐快步行走。

　　最自信的位置突出自己，挑前面的位子坐；

　　最自信的聲音練習上課積極發言；

　　最自信的表情學會微笑；

　　最自信的眼神睜大眼睛，正視別人。

　　師：此時，你的心情怎樣？你有什么新的感覺？

　　生：（大聲喊出來：我是最棒的！）

　　五、幫他打開自信的窗口：

　　師：在初一新生寫了“我的困惑”其中有一個同學寫的比較典型，你來幫他解決困難：（出示圖片），（學生暢所欲言）。

　　正視不足，拒絕自卑；揚長避短，完善自己；找到優勢，實現價值

　　敢于嘗試，遇難不畏；受挫不餒，越挫越勇；鍥而不舍，直至成功。

　　六、課堂小節：

　　1、其實我們每一個人身上總會存在優點。

　　如果你懂得樹立自信，確定目標，付出努力，取長補短，成功一定是屬于你的！

　　2、播放歌曲：《怒放的生命》并齊聲朗讀《我是最棒的》。

　　七、布置作業：

　　做一張優美的卡片。（正面寫上你的優點，反面寫上你同桌的優點）。

初中主題班會教案匯集 篇4

　　設計目的：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔，無私和偉大。

　　2、讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　同學們，我們已經習慣了父母的關愛，接受父母的幫助，并且認為這都是理所當然的。因此，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘幸福的感覺，所以，今天我們開展《感恩父母》主題中隊會，希望通過今天的活動，讓我們每個人都知道生活中有許多值得我們感謝的人，特別是我們的父母。活動開始，請主持人上場。

　　女：是誰將我們帶到了人間，讓我們有了第一聲啼哭。

　　男：是我們敬愛的父母。

　　女：是誰牽著我們的手，讓我們邁出了人生的第一步。

　　男：是我們敬愛的父母。

　　女：父母賦予了我們生命。

　　男：父母給了我們溫暖的

　　女：為了子女，父母什么苦都愿意吃。

　　男：為了子女，父母什么罪都愿與受。

　　女：當生死攸關的時候，父母總會義無反顧的舍棄自我，把生命的希望留給后代。

　　男：下面請欣賞真實

　　女：父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗中的藝術光明，我們為這樣的父母感到驕傲，但同時我們也不希望再次受到這樣的感動。因為那樣的父母付出的代價太大了。

　　男：我們過著普普通通的生活，因此父母并不能每時每刻都在做令兒女感動的事，有的甚至沒有過這種體驗，難道父母在平凡的生活中并不愛我們嗎？

　　同學們談

　　女：其實天下的父母都是一樣的，他們都是愛我們的，可能以前我們沒有像今天這樣靜下心來感受。

　　男：哎！你說我們的父母這樣愛我們，我們該怎么做呢？

　　女：那我們還是先來欣賞歌曲《感恩的心》，以及歌曲背后感人的

　　男：懂事的小女孩，雖然說不出話但是她明白了媽媽么心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。

　　女：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經被這個故事深深地打動了，因為父母的愛，才讓我們擁有了比海洋還要深的幸福

　　男：同學們，我們同樣不希望這樣感動的事再次發生，因為這種感動讓主人公也付出了太大的代價

　　女：那么就讓我們回到我們平凡的生活中，用自己的心思考，我們該怎么做才能《感恩父母》

　　同學談：

　　（1）了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么？你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）

　　（2）尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。

　　（3）生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

　　（4）父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

　　（5）有心事主動和父母說，經常與父母聊天（多和父母溝通）。

　　（6碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見。

　　（7）外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母（未成年人保護法）。

　　（8）努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。

　　（9）父母親有做得不對的地方要誠懇的指出（實話實說）。

　　（10）我們應該在漫長的時間里全心全意的去愛父母。讓我們從點滴小事做起，為父母做每一件他們做不到的事，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。用我們的行動去打動我們的父母，讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。

　　女：同學們說得真好，那就讓我們該說謝謝的時候，就大聲地說出來，不要只把謝意埋在心里

　　男：那就讓我們該行動起來的時候，就大膽去做，不要把欲望的腳步停住。

　　女：行動起來

　　男：行動起來

　　合：用真誠的心回應真誠的心，用真摯的愛回報真摯的愛，《感恩父母》活動到此結束。

　　班主任講話：聽了同學們心靈的表白，我真的非常感動，今天的班會也讓我們明白了，對于愛我們不能夠不停的索取，還要懂得感謝回報。生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續，只要我們用心去聆聽，用心去感受，你就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩！