勞動主題班會教案（精選17篇）

勞動主題班會教案 篇1

　　活動設計意圖：

　　“五一”勞動節即將來臨，為了讓幼兒了解和懂得敬重他人的勞動。結合我們開展的主題活動：關于“交通安全”及“成人勞動”，又迎合市政府提倡全市市民一起來“建文明交通、講文明禮儀、創文明環境”的社會活動，與幼兒園的實際狀況相聯系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，樂觀參加公共社會活動，培育幼兒從小懂得關懷他人，關懷身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應力量。

　　活動目標：

　　1、懂得敬重他人的勞動，關懷身邊的事。

　　2、樂觀參加活動，體驗自我的價值。

　　活動預備：

　　1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，敬重他人的勞動。

　　2、讀報和收集關于社會新聞，關懷身邊的事。

　　3、全體幼兒學會快板詩《做個文明的蘇州人》（自編）

　　4、全體幼兒樂觀參加制作宣揚小旗。

　　5、制作一塊幼兒園標記牌。

　　活動過程：

　　1、宣揚表演

　　幼兒在老師的帶領下，排隊站在公路邊，朗誦快板詩《做個文明的蘇州人》。（詩另附）

　　2、慰問致敬

　　請兩名幼兒代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。

　　（警察叔叔你們辛苦了，不管刮風下雨，還是酷暑寒冷你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的.平安，感謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。

　　3、請警察敘述交通指揮的手勢名稱，幼兒仿照。

　　4、幼兒將自己親自制作的宣揚小旗，發給過路的市民。

　　5、老師帶領幼兒安全地回到幼兒園。

　　附：詩歌《做個文明的蘇州人》(自創編)

　　乃是新蘇州伲是老蘇州，相伲么大家才是蘇州人，蘇州格城市文明大家講，蘇州格經濟增長快得來，公路上汽車實在多得來，交通規章靠大家來遵守，汽車要走快車道，自行車電瓶車要走慢車道

　　走路要走人行道，紅燈亮了停下來，綠燈亮了才能走，不搶道、不亂穿，逆向行駛不行以，交通安全最重要，做個文明的蘇州人。

勞動主題班會教案 篇2

　　一.活動目的：

　　1.使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂于助人的思想品質。

　　2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行為習慣，并體現在日常生活中。

　　二.會前準備：

　　歌曲《勞動最光榮》。

　　三.活動過程：

　　（一）引言：

　　達·芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的`生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢？“五一”是國際勞動節，那讓我們為這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的贊歌吧。

　　（二）全班齊聲合

　　唱歌曲《勞動最光榮》。

　　（三）學生講話助人為樂的故事。

　　1.請同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

　　2.表揚部分同學

　　（四）小結。

　　1.勞動光榮，懶惰可恥。

　　熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

　　2.一切勞動都是艱苦的，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

勞動主題班會教案 篇3

　　一、班課課題：做一個愛勞動、關心集體的好學生

　　二、本課目的：通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。

　　三、本課形式：唱歌、朗誦、背誦等

　　四、過程設計

　　1.激發興趣引入活動

　　①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）

　　②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）

　　③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）

　　2.怎樣當好值日生

　　①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的'灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）

　　②這些事怎樣才能做好呢？（a.學生動手實踐，老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）

　　3.談體會明道理

　　為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）

　　4.辨是非升華認識

　　①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；

　　②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；

　　③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”

　　④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；

　　⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

　　5.夸夸這些值日生

　　①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

　　③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。

　　五、活動總結

　　通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？

勞動主題班會教案 篇4

　　1、目標：

　　（1）通過我是環保小衛士的主題活動，為我們周圍的環境進行撿垃圾的活動。

　　（2）組織剝筍、剝豆子、摘菜活動，感受勞動帶來的快樂。

　　（3）幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　2、自己的事情自己做

　　（1）通過晨間談話、集體活動進行有關：“我會自己洗手”、“我會自己脫衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養幼兒的勞動意識。

　　（2）組織《疊衣服》比賽，學習穿脫外套、折疊外套等，樂意自己的事情自己做。

　　3、慰問感恩

　　幼兒5-8人一組，每個老師帶一隊，向幼兒園后勤工作人員慰問、致謝，送出禮物毛巾和礦泉水。也可以走出幼兒園，向各行業的服務人員致謝，如：環衛工人、警察叔叔、售貨員阿姨等。

　　例：警察叔叔你們辛苦了，不管刮風下雨，還是酷暑嚴寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。

　　（1）請警察講述交通指揮的手勢名稱，幼兒模仿。

　　（2）幼兒將自己親手制作的宣傳小旗，發給過路的市民。

　　4、參觀活動

　　（1）參觀成人勞動

　　在選擇好的地點觀察成人的勞動（幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等）。可以是一個對象，也可能是幾個對象。在活動中，教師可引導幼兒觀察成人勞動，并通過與成人交談，了解勞動的辛勞與愉樂。

　　（2）討論：我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店……誰給我們生活帶來了方便？假如沒有他們的勞動，我們的生活會怎樣？

　　（3）學習、參加力所能及的勞動。》

勞動主題班會教案 篇5

　　活動目的：教育學生禮貌待人，孝敬長輩，培養學生的勞動能力和自我管理的能力。

　　活動準備：準備生活用品，排演小話劇《客人來了》。

　　活動過程：

　　一、主持人講話

　　少先隊員應心中有集體，心中有他人。禮貌待人，孝敬長輩是每個隊員都應該遵守的日常行為規范。星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

　　討論：星期天，爸、媽不在家，我們該怎么辦？

　　檢查、表演“我當家”

　　表演評比“誰做得最好”并說出為什么

　　二、小結

　　少先隊員不僅只是學習好，能說會道，還要能說會做，具有一定的適應社會的勞動和交往能力。

　　三、小話劇表演《客人來了》

　　四、主持人總結上兩項活動情況

　　五、料理家務競賽

　　六、活動總結，并號召學生禮貌待人、孝敬長輩，在活動中不斷提高自己的各種能力。

勞動主題班會教案 篇6

　　活動目的：

　　1、讓幼兒知道五月一號是勞動節，初步了解勞動節的由來。

　　2、讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　3、體驗人們互相關心的美好情感。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　活動對象：

　　小班全體幼兒。

　　活動時間：

　　4月26日。

　　活動主要負責：

　　各班班主任老師、副班老師和保育員。

　　活動口號：

　　十個手指動動動，什么活兒都會干!

　　活動開始：

　　室內教學：

　　一、導入：

　　談話導入：教師詢問小朋友知道五月一號是什么節目。（教師可以小小透露引導是勞動節）

　　二、小朋友們出示PPT，給幼兒講解勞動節的由來。

　　三、教師總結：勞動節是五月一號，是辛勤勞作人民的節日。

　　室內清潔活動：

　　一、教師帶領幼兒到每班指定區域。

　　二、教師講解清潔事項及安全事項，示范清潔過程。

　　三、分發好清潔工具給幼兒。

　　四、幼兒開始別班清潔。清潔完后。別班幼兒回班感謝本班幼兒的辛苦勞動，并一起觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。

　　中班

　　有益的學習經驗：

　　1.知道5月1日是國際勞動節。

　　2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　4.感受節日的歡快氣氛。

　　活動準備：

　　1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

　　2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

　　活動與指導：

　　1.介紹“五一”國際勞動節。

　　(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節日?誰的節日?

　　(2)講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。

　　2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

　　3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

　　大班

　　活動的生成：

　　為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。

　　活動內容：

　　1、介紹“五一”國際勞動節。

　　了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。

　　2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。

　　介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

　　3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作“美麗的花”。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。

　　6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

　　能用身體動作表現歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。

勞動主題班會教案 篇7

　　活動目標：

　　1、為幼兒提供參與活動的機會，學會與他人交往、合作、互助、分享和謙讓，體驗與他人共同生活的快樂。

　　2、引導幼兒初步學會控制自己的情緒和行為，初步學會在緊急情況下的應變方法。

　　3、引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀，培養幼兒對世界文化的興趣。

　　活動準備：幼兒讀物

　　活動過程：(一) 《五一勞動節》《我有一雙勤勞的手》《參觀圖書管》《文房四寶》

　　1、請幼兒說說五一勞動節是誰的節日?是不是他們都能休息，為什么?

　　2、我大家都有一雙手，說說我們手的重要性。

　　3、請幼兒說說我們去參觀圖書館應該注意什么?

　　4、我國古代的文房四寶是什么?

　　(二)《合作的力量》《快樂的六一》《哥哥姐姐真能干》《端午節》

　　1、請幼兒說說什么叫合作，合作的力量的是無盡的。

　　2、知道六一是小朋友的節日。

　　3、參觀小學看到哥哥姐姐很能干。

　　4、說說端午節的由來。

　　(三)《我是中國人》《保護環境》《有趣的廣告》

　　1、讓幼兒說說我們都是中國人，中國人的特征。

　　2、我們應該怎么保護我們的環境。

　　3、廣告有什么作用。他們為什么要做廣告。

　　(四)《多彩的衣服》《愛護學習用具》《畢業典禮》

　　1、讓幼兒說說一年四季的應該怎么穿衣服。

　　2、我們平時應該怎么愛護我們的學習用具。

　　3、說說畢業典禮的感受。

勞動主題班會教案 篇8

　　【活動目標】：

　　1、通過競賽，知道廚房衛生該怎么有條有理地搞，廚房安全該如何注意。

　　2、通過實踐，學會如何擇菜、洗菜。知道一般蔬菜的擇和洗的方法，并能按一定的步驟熟練操作。

　　3、小組合作，人人動手，做出美味與同學共享，從而培養學生的動手能力，也體會父母平時做飯的辛勞，懂得愛惜父母的勞動成果。

　　4、讓學生在一系列活動中培養動手實踐能力、綜合運用能力，開拓創新能力，與人相處、合作的能力，鍛煉獨立自主的能力，明白“一分耕耘，一分收獲”。

　　5、在各項活動比賽，培養學生的交往能力；在各項活動的策劃開展中培養學生的開拓創新能力。

　　6、各次活動比賽，讓學生自行組織評比，以增進學生間的友誼，使班里的民主氛圍更加濃郁。

　　【活動時間】：約3個月

　　第一階段——走近廚房（約2個月）

　　第二階段——走進廚房（約1個月）

　　【活動設想】：活動準備分成6個部分進行：

　　1、廚房衛生知識知多少；

　　2、廚房安全知識知多少；

　　3、擇菜洗菜我最行；

　　4、我是小小營養師；

　　5、嘗試制作以“飲食文化”為主題的手抄報；

　　6、快快樂樂做一做，歡歡喜喜嘗一嘗。

　　【活動過程】：

　　第一階段——走近廚房

　　一、了解進行時

　　1、調查。我問孩子們：廚房里的哪些活你會干？他們一下子傻了眼，張口結舌回答不上來，有的更是丈二和尚摸不著頭腦。我稍作提醒：比如開煤氣、炒菜、洗碗、用微波爐加熱什么的。終于有孩子舉手回答了，可少之又少。我讓他們以小隊為單位，了解每個隊員都會干些廚房里的什么活，由小隊長一一做好記載。等四個小隊的記載放在一起綜合一看，情況比較糟糕：除了洗碗筷、用微波爐加熱會干的人多點，其余的活基本不會干。而且好多孩子還說，父母什么活也不要他們干，只要他們好好學習就行了，因此自己也就不想著去學干了。我告訴他們，廚房里的活是每個人都應會干的，這與以后的生存息息相關。然后布置任務：每天回去觀察并詢問家人在廚房里都干些什么活，是怎么干的。

　　2、上網。讓孩子通過瀏覽網上的跟廚房有關的信息，了解菜的最佳搭配和不良搭配，知道廚房家用小電器的安全使用方法，知道如何把廚房衛生搞得又快又好，學會一些做菜小竅門等。他們上網比較積極，第二天到校交流最多的就是昨晚看到的信息，津津樂道。

　　3、操練。進行了一個星期的觀察和查詢后，孩子們心里都基本有數了。這時，我要求他們在父母的指導下在家里把各種活都嘗試做一做，并發短信給家長，請他們協助孩子完成任務，家長們也比較支持。

　　二、競賽進行時

　　1、廚房衛生知識知多少。我先后亮出了以下問題：如何洗鍋、洗碗筷，保持菜刀和砧板的衛生等；如何擦洗廚房墻壁瓷磚和地磚；如何擦洗煤氣灶；如何擦洗吸排油煙機。臺下小手如林，孩子們爭先恐后地回答。雖然有人在說如何洗鍋碗瓢盆時答得零碎，但總歸又有人及時補充；雖然有人把擦洗吸油煙機的步驟說倒了，但總有人會馬上糾正。一節課下來，他們對如何搞好廚房衛生又有了清晰的認識。

　　2、廚房安全知識知多少。我先后亮出了以下問題：如何安全使用煤氣、油煙機；如何安全使用電飯鍋、電炒鍋、電水壺、微波爐、電磁爐；如何安全使用菜刀切菜等。現在這些問題也難不倒他們了，有的說使用電水壺燒水水量一定要超過電熱管；有的說用微波爐加熱一定要設定好合適的時間，還有生雞蛋不能放在里面燒，會爆炸的；有的說切菜時一定要全神貫注，小心切到手。大家你一言我一語，誰也不甘落后。

　　3、擇菜洗菜我最行。同學們從家里帶來了沒擇過的韭菜、青菜、土豆、魚等，只見小玲自告奮勇地上臺，她左手拿起一小把韭菜，右手則飛快的撕去底部的黃葉，然后摘掉頂部的黃葉。這樣擇了一大把后，就把韭菜放進水盆里，然后兩手握住這把韭菜的底部使勁搓，好熟練！再看小惠，會殺魚勒！她左手按住魚身，右手持刀慢慢刮魚鱗，刮完剖魚肚時，看上去挺費勁，掏魚鰓、魚腸時小心翼翼，洗魚時先洗魚肚里再洗魚外面。整個過程雖顯得有點笨手笨腳，卻有條有理、有模有樣，也贏得了大家的好評。

　　4、我是小小營養師。每小隊把小隊成員的調查了解整合以后，派代表以演講形式說給大家聽。看來大家準備充分，手拿稿紙，說起來一套一套的。小勇說雞蛋和豆漿不能一起燒，會破壞營養物質；小紅說牛奶晚上喝最好；小燕說做魚香肉絲需要哪些配料，梅汁排骨如何色香味俱全。下面同學個個聚精會神的聽著，不時還交頭接耳議論一下，一副興致盎然樣。

　　5、制作人手一份手抄報。我布置大家人手設計制作一分圖文并茂的飲食文化手抄報。我先帶他們來到電腦房，帶他們上網瀏覽優秀手抄報版面設計，再引導他們查找有關飲食文化的資料，讓他們做好充分的前期準備。然后給予他們充足的時間，設計版面，勾畫圖案，抄寫內容，自己巡回指導，他們做得津津有味。通過各種途徑搜集到關于飲食文化的資料，學生不但對飲食文化有一定的了解，還激發了對飲食文化的興趣，提高廚房勞動的積極性；以手抄報的形式體現出來，也是學生一種智力勞動能力的展示。

勞動主題班會教案 篇9

　　一、活動目標：

　　1、知道5月1日是國際勞動節，是全部勞動人民的節日。

　　2、了解各行各業人們的勞動，體驗勞動是一件辛苦又歡樂的事。

　　二、活動預備：

　　物質預備：父母勞動的照片、工人、農夫、醫生、老師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片段。

　　三、活動過程：

　　（一）介紹“五一”國際勞動節。

　　師：這個節日是誰過的呢？

　　（二）講解“五一”節的來歷。

　　師：凡是有勞動的人們都可以過這個節日，你們知道這個節日怎么來的嗎？小結：此節源于美國，由于那時候呀，他們每日每夜的在工作，所以受不了工人就大罷工。經過艱苦的'流血斗爭，最終獲得了成功。為紀念這次工人運動，國家的領導就開了一個會，會上代表全都同意：把5月1日定為國際勞動節。

　　我們中國人民慶祝勞動節的活動是以前的一些革命的學問分子在上海、蘇州等地向群眾散發介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭進行了聲勢浩大的游行、集會。新中國成立后，我國于1949年12月將“五一”定為法定的勞動節。在這一天，勞動的人們都可以休息。

　　（三）熟悉誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

　　1、觀看錄像片斷，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

　　師：你們都熟悉視頻里哪些勞動者呢？他們都做什么樣的工作。

　　2、談談自己身邊的勞動者。

　　師：請小伴侶們拿出家里人的照片說一說他們都是干什么的。

　　（三）引導孩子們發覺他們的工作和小伴侶生活的關系，并敬重他們。

　　師：假如這些勞動人們不勞動了，會有什么樣的后果？小結：勞動人們和我們的生活是離不開的，我們應當敬重他們。

勞動主題班會教案 篇10

　　一、指導思想：

　　教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時能為他人、為集體服務，培育幼兒的責任感和社會適應力量。讓孩子們在“勞動真歡樂”主題中親身體驗到“勞動的歡樂、勞動的光榮”，從而萌發喜愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。

　　二、詳細支配

　　（一）參與人數：小班全體寶寶

　　（二）活動地點：小班教室

　　（三）活動時間：X月X日：——：

　　（四）活動目標：

　　1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能，提高寶寶動手習慣，培育寶寶的動手力量。

　　2、能開心的參與集體活動，體驗集體活動的豐富和好玩。

　　3、讓每個寶寶都有展現的機會，獲得勝利感。

　　三、活動預備：

　　1、布置教室，感受“五一”節的.到來2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份3、音樂、手機（照相機）

　　四、活動過程：

　　（一）、相互熟悉：

　　1、小班的寶寶們相互聽音樂找伴侶。

　　2、老師告知寶寶：五一節是國際勞動節

　　（二）、寶寶分組競賽：

　　1、分組、貼牌。

　　2、老師示范活動的過程，寶寶傾聽。

　　3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

　　（三）、發獎：

　　1、分組進行獎狀的領取和拍照。

　　2、領取獎品

勞動主題班會教案 篇11

　　目標要求

　　懂得我們生活所需要的一切物品都是勞動者辛勤勞動的成果，來之不易，知道珍惜勞動成果就是尊重勞動者。

　　1、能從自己身邊的小事做起，不挑吃穿，不亂用錢，不攀比，不講排場，不奢侈浪費。

　　2、培養愛護校園環境的良好意識，保持校園墻體干凈整潔。

　　課前準備

　　教師搜集相關課件資料。

　　學生搜集一些勞動成果的生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動。

　　活動對象：

　　嘎多小學一年級學生

　　活動時間：

　　20xx年3月22日

　　教學過程

　　一、導入

　　師：同學們，我們嘎多小學的校園是不是比上學期更加美麗整潔，我們的墻體已經刷上了漂亮的顏色，那么是誰讓我們的校園變得這么美麗？（生答）。那么那些幫助我們粉刷墻體的工人叔叔心不辛苦？在老師眼中勞動者是最美的。他們默默無聞地在自己的崗位上勞動著，奉獻著。那么讓我們一起欣賞他們美麗的勞動著的身影。（教師播放“光榮的勞動者”）

　　各行各業的勞動者不但為我們帶來了多種多樣的物質財富，還為我們提供了豐富多彩的精神財富。勞動者在創造物質財富和精神財富的活動中取得的成果，就是我們平日所說的“勞動成果”。

　　學生交流：哪些屬于別人的勞動成果？

　　（打掃干凈的教室、食堂阿姨做的飯、新粉刷的墻體、草坪上栽種的花、老師講授的知識等等）

　　二、學習

　　我們身邊的勞動成果。

　　師：不同的職業的勞動創造了各種各樣的勞動成果。請找一找，在我們生活中，還有哪些勞動成果？這些是誰的勞動成果？（教師播放“身邊的勞動成果”）

　　教師小結：同學們，勞動成果是說不完的，數不盡的，因為大到整個社會，小到我們的學校，無論是物質財富，還是精神財富，我們的身邊的一切存在都是勞動人民的勞動成果。所以勞動是光榮的，是勞動創造了這個世界，是勞動改變了世界。

　　“千人筆”的故事。

　　（1）（教師播放“千人筆”）學生觀后討論：

　　鉛筆包括哪幾個部分？

　　它們分別是怎么生產、制造出來的？

　　為什么叫“千人筆”？

　　（2）聽了鉛筆的故事，你打算如何對待你手中的筆？

　　學生交流課前搜集到的一些勞動成果的生產過程和勞動者為此付出的辛勤勞動，全班分享。

　　教師引導學生小結：每一項勞動成果都凝聚著勞動者的汗水和心血，來之不易，所以要好好珍惜！珍惜勞動成果就是尊重勞動者。（板書：勞動成果要珍惜）

　　學習名人故事，感受中華傳統美德。

　　（1）（教師播放“‘以儉素為美’的司馬光”）學生思考并討論：

　　司馬光為什么告誡兒子要節儉？

　　你是如何理解“儉素”的？

　　勤儉節約也是珍惜勞動成果的體現。

　　聯系實際反思，懂得奢侈浪費之恥。

　　（1）師：勞動成果來之不易的，可惜在我們的身邊卻有著許多不和諧的音符……

　　（教師播放“我們的主人在哪里”）學生交流：這些物品怎么會被小主人遺失在“失物招領”處？為什么到現在還沒有被主人領回？從中得到什么啟示？

　　（教師播放“牛奶的自述”）學生交流：我們的身邊有類似的浪費現象嗎？一包牛奶的生產需要哪些人的辛勤勞動？如果你是牛奶生產過程中的一名員工，你看到像“周鴻杰”這樣對待牛奶的同學，心中會有什么感觸？你會對他們說些什么？

　　（2）（教師播放“我也要買名牌球鞋”）學生討論：明明這樣做對嗎？你是如何看待小學生穿名牌這一現象的？你也曾經要求父母給自己買名牌衣服，名牌鞋子嗎？

　　（3）（教師出示“哈哈鏡”組圖）學生反思自己平時是否有上述行為。

　　（4）同學們，我們的生活每一天，每一刻都在享受他人的勞動成果，小到一支鉛筆、一塊橡皮，大到我們所在的教室、我們的校園，所以說勞動成果要珍惜。

　　那么我們該怎么珍惜勞動成果呢？

　　請你結合我們討論的現象，選擇一件小事，選擇一個點，提出辦法，想想我們該怎么珍惜勞動成果？

　　教師小結：愛惜自己的學習生活用品是珍惜勞動成果的表現，同時勤儉節約也是珍惜勞動成果的體現。

　　三、自我反省，指導行動

　　希望同學們牢記要珍惜他人的勞動成果，多想想勞

　　動成果來之不易，多從身邊的小事做起，真正能夠去珍惜勞動成果。最后讓我們再讀一遍課題。

勞動主題班會教案 篇12

　　一、活動主題

　　全面貫徹落實科學發展觀，以"新工人、新市民"和推動深圳文化大發展大繁榮為主線，以"面對面、心貼心、實打實服務職工在基層"為重點，在全區范圍內開展以"勞動光榮，共建共享，快樂羅湖，幸福羅湖"為主題的慶祝"五一"系列活動。通過多種文化手段和生動活潑的活動形式，唱響時代主旋律，展示當代職工奮發有為、昂揚向上、與時俱進、開拓創新的時代風采，激發勞動者建功立業的工作熱情，為把羅湖建設成更繁榮、更文明、更幸福的城區努力奮斗。

　　二、亮點活動情況

　　1.羅湖區慶"五一"暨第六屆勞模表彰大會。以"勞動光榮，共建共享"為主題，通過先模表彰大會、先模典型事跡短片宣傳、原創編排的文藝演出和代表羅湖產業特色的職工方陣參與的互動方式，為我區職工群眾送出一份獨特的精神文化大餐，表達區委區政府對職工群眾的節日問候和殷切期望，發揮工會組織在組織職工、教育職工、引導職工的重要作用。

　　4月26日下午，20xx年羅湖區慶"五一"和三年一度的勞模表彰大會在羅湖會堂隆重舉行。羅湖區五套班子主要領導出席了大會，并在會前和區20xx年市、區勞動模范和先進工作者以及市、區先進單位(集體)獲得者代表合影留念。表彰大會上除了播放精心制作的先進典型人物或單位的電視短片外，還穿插羅湖區總工會精心編排的一系列原創節目，有歌頌勞模的配樂詩朗誦《你們是幸福羅湖的楷模》，有反映工會為職工服務的快板舞蹈《工會是我家》，也有展現新時代職工風采的大型歌舞《我們是新時代的工人》《自豪的建設者》。另外，由400多名羅湖特色產業職工群眾代表組成的方陣參加了大會，共享節日的喜悅和歡樂，展現了區廣大職工積極向上的精神風貌。此次大會受到了區領導、職工朋友和先模人物的熱烈歡迎和一致好評，營造了勞動光榮的濃厚氛圍，表達了全區勞模和廣大職工以實際行動建功立業的決心和信心。

　　2.社康中心義診活動。邀請社康中心專家舉辦"關愛職工"的社康中心義診活動，主要向職工講解有關職業病及預防職業病的.方法等內容，讓職工了解職業病等相關知識和預防方法，有效地減少職業病的發生率，努力營造健康向上、奮發有為的社會氛圍。

　　3.慶"五一"趣味運動會。以"五一"勞動節為契機，組織開展趣味運動會，比賽項目有跳大繩、夾氣球接力、盲人足球射門等;廣泛發動步行街商家、基層工會和職工積極參與，通過活動的開展，廣泛吸引和凝聚街區企業、職工，進一步推動基層工會建設。

　　4.慶"五一"迎"五四"企業聯歡會活動。通過整臺匯演的形式，強化企業文化建設，豐富職工文化生活，展示新時期廣大企業的時代風貌。

　　5."活力筍崗.幸福筍崗"系列職工文體活動。活動包括登山比賽、羽毛球比賽、三人籃球比賽、跳繩比賽、乒乓球比賽和拔河比賽等等，活動目的主要是加強企業間的橫向交流、增進友誼、活躍職工的文體生活、激發員工愛崗敬業的熱情、增強街道工會的凝聚力和影響力，為促進羅湖德育、經濟全面發展作貢獻。

　　6.服務職工在基層活動。通過聘請律師現場解答職工疑問的形式，舉辦職工維權宣傳，讓職工學習相關法律知識，提高職工的維權意識，進一步推動我區工會權益保障工作。

　　7.愛心獻血活動。通過無償獻血這種有意義的活動，體現職工關心他人，關心社會，共建和諧的精神風貌。

　　8、送電影到基層。為活躍社區工人文化，豐富工會生活，陶冶工會會員情操，促進社區和諧氛圍。由清水河街道總工會安排慰問轄區企業電影專場晚會陸續送進銀湖社區新陸通工業區、草埔西社區鶴圍廣場和玉龍社區陽光廣場，讓廣大職工感受到了工會的暖暖情意和深切關懷。

　　三、活動總結

　　(一)高度重視，密切合作。

　　此次慶祝"五一"活動系列，活動主辦或協辦的各單位度重視，開展了豐富多彩形式多樣的慶祝活動。既面向一線職工群眾，結合企業文化活動，不拘一格地創新形式，又豐富了職工文化業余生活，推進企業文化建設，增強基層工會活力。

　　(二)突出主題，務求實效

　　各級工會在今年的慶祝"五一"活動中突出了以"勞動光榮，共建共享，快樂羅湖，幸福羅湖"為主題，創新活動載體，廣泛宣傳"尊重勞動，尊重創造"和"職工為本，基層為重"的理念，擴大工會組織在基層的影響力和凝聚力，收到企業和職工的一致好評。

　　(三)廣泛宣傳，擴大影響

　　各級工會在舉辦慶祝"五一"系列活動前，及時、深入地向職工和企業宣傳、擴大影響。充分利用了各種宣傳手段和渠道，借助網絡、媒體等傳播工具，共同營造濃厚的宣傳輿論氛圍。舉辦慶祝"五一"系列活動之后也認真總結做好后續宣傳報道工作。

勞動主題班會教案 篇13

　　一、教學目的

　　通過本次活動，使學生懂得學習要靠勤奮，不能投機取巧，要有正確的學習態度，找到適合自己學習方法，努力學習，取得優異成績。同時使學生認識到沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，更使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發學生對祖國的熱愛之情。

　　二、教學重點

　　1、明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義。

　　2、認識“愛學習、愛勞動、愛祖國”的本質特征。

　　三、教學內容

　　（一）導入部分

　　1、準備活動中涉及《國歌》、《我們的祖國是花園》視頻、文章、音樂、圖片。

　　2、指導學生收集有關神舟七號及祖國建設成就的有關資料。

　　3、收集勤奮學習愛祖國愛勞動的名言、警句。

　　（二）班會活動過程

　　師：今天，我們六年二班同學召開的“愛學習、愛勞動、愛祖國”主題班會，現在開始。

　　1、學生講述古代名人讀書的故事

　　（1）孔子每事問。

　　（2）懸梁刺股。

　　（3）映雪讀書。

　　2、師：孔子每事問，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書，這些古人在艱苦的條件下設法堅持讀書，有的成為儒學大師，有的稱為著名的學者。那么，同學們能講一講現代名人讀書的故事嗎？

　　3、學生講述現代名人讀書的故事

　　（1）聞一多醉書。

　　（2）華羅庚猜書。

　　（3）高爾基救書。

　　4、師：五一國際勞動節，是全世界勞動人民的節日。1886年5月1日，在美國芝加哥，20萬工人舉行大罷工，要求實行8小時工作制。這一斗爭得到世界各國人民的支持。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節。

　　主持人：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來？要靠勞動來創造。”每當唱起這支歌，親愛的同學們，你會想到什么呢？對，小喜鵲靠勞動為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮！下面，由我們全班同學齊唱：《勞動最光榮》。

　　主持人：勞動是人間最亮麗的風景線，幸福的生活靠勞動創造，請聽詩朗誦《五一頌》。

　　主持人：勞動創造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》

　　主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中，追述著勞動者的浪漫。下面請欣賞相聲，《勞動創造了人》。

　　主持人：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”請聽詩朗誦《站在季節邊緣》

　　主持人；勞動創造了今天的業績，勞動裝點著祖國的繁榮，我們的祖國多么美啊！碧綠的草原，藍藍的大海，彎彎的江河，繪成了一幅彩色的中國地圖。請欣賞朗誦《彩色的中國》。

　　主持人：我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開在祖國這個美麗的大花園里，請欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。

　　主持人：在我們祖國寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國人民，那就是長江和黃河，請男同學朗誦《長江長，黃河黃》。

　　主持人：我國還有很多大山、江河、名勝古跡。最雄偉的是長城。長城是什么樣子呢？請聽快板《長城長》。

　　主持人：請大家欣賞詩朗誦《我愛我的祖國》

　　（三）國旗國徽

　　主持人：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎？

　　生：五星紅旗。

　　主持人：它代表的意義是什么？

　　生：中間一顆大星星，代表中國共產黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。

　　主持人：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義？

　　生；紅色象征革命，代表中華人民共和國是無數革命先烈用鮮血和生命換來的；黃色象征光明，也代表我們黃皮膚的中華民族。

　　主持人：新中國第一面五星紅旗在什么時間，什么地點，由誰親手升起?

　　答：在1949年10月1日的天安門廣場，由毛澤東同志親手升起。

　　主持人：什么地方應升掛國旗?

　　（看誰說得多）

　　答：天安門廣場、新華門、全國人大常委會、國務院、最高人民法院、中國人民政協、外交部、機場、港口、火車站、邊境口岸、邊海防、學校、政府機關等。

　　主持人：中小學生多長時間舉行一次升旗儀式?

　　答：每周一次

　　主持人：我們熱愛祖國，要有自己的行動。我們該怎么做？

　　生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國。

　　生2：我們要守紀律、愛勞動、講衛生、文明禮貌、團結友愛，健康成長。

　　生3：我們要努力學習，鍛煉體魄，勇奪奧運金牌。

　　生4：我們要勤奮讀書，考上航天大學，去研究載人飛船，讓神八、神九再創第一！

　　生5：我們要愛護環境，珍惜資源，讓祖國更加美麗。

　　主持人：同學們說得好，希望同學們會做得更好！

　　四、總結

　　1、同學們在這節課中有什么收獲？

　　2、學生暢所欲言。

　　3、教師總結：

　　通過這節課的學習，我們知道了許多名人刻苦學習的事例，我們也從他們身上學到了優良的品質。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀，學習前人好學不倦的精神，努力學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量。同學們是祖國的未來，我相信同學們，一定會刻苦學習，努力鍛煉，提高本領，報效祖國的！

勞動主題班會教案 篇14

　　教學目的：

　　1.通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

　　2.能用學過的唱名填寫并準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關系。

　　3.認識和節奏，能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。教學重點：指導學生有感情地演唱歌曲。

　　教學難點：掌握音與音之間的音高關系。

　　教學方法：音樂自由教學法

　　教具準備：多媒體、琴、打擊樂、彩筆

　　第一課時

　　教學內容：

　　表演《小漁簍》；編創與活動。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　老師與學生一起隨音樂《勞動最光榮》進入音樂課堂。

　　師：剛才我們表演了一首與勞動有關的歌曲，同學們，你們還會唱哪些與勞動有關的歌曲呢？（自由表演唱，培養孩子們自信演唱的能力；同時，培養孩子的音樂記憶力，讓孩子在實踐活動中多多積累好聽的音樂。）

　　二、表演《小漁簍》：

　　“同學們，老師今天給大家帶來一首海邊孩子勞動的歌曲，大家想聽嗎？（多媒體播放歌曲）。

　　1、完整初聽歌曲，讓學生初步感知歌曲的音樂情緒、特點、及內容。

　　2、有感情的朗讀歌詞，體會歌曲中所表達的小朋友的心情。

　　3、用“La”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。

　　4、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時糾正。

　　5、有感情的演唱歌曲，并創編動作表現歌曲。

　　三、編創與活動：

　　“同學們的歌聲太動聽了，瞧！海邊的小朋友給大家送禮物來了。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星、海螺等等）

　　1、劃分小組進行討論。

　　2、每小組討論、填寫唱名形成旋律。

　　3、每組派出代表演唱自己填寫的唱名形成旋律。

　　4、比一比，哪一小組演唱的準確、流暢，旋律好聽，便將哪一組選為優勝組。

　　（也許有些小組編寫的并不流暢，老師也要給予表揚和鼓勵，因為只要每個孩子都動腦參與進來了，就是最大的收獲。）

　　四、課堂小結

　　第二課時

　　教學內容：

　　聆聽《拾稻穗的小姑娘》；聆聽《太陽出來喜洋洋》；編創與活動。

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　隨音樂《小漁簍》邊唱邊律動進入音樂課堂。

　　（可以借此鞏固復習歌曲《小漁簍》）

　　二、聆聽《拾稻穗的小姑娘》：

　　導入新課：

　　“同學們，上節課我們用海邊小朋友送來的禮物創編出了那么多好聽的旋律，有一位小姑娘可著急了，她說她也有一首好聽的歌要送給大家，你們聽，她唱著歌來了。”

　　1、完整地聆聽歌曲，老師引導孩子輕輕合著音樂拍手。

　　“小姑娘的歌唱的多好聽呀，歌中都唱了些什么內容?我們一起邊聽邊用動作來表演，好嗎？”

　　2、復聽歌曲，邊聽邊做動作表演。

　　3、分組聽音樂表演，看哪一組表演的好。?

　　（讓學生自由發揮，讓每一個孩子參與到表演中來，培養他們的自我表現能力）。

　　三、聆聽《太陽出來喜洋洋》：

　　1、完整地聆聽歌曲。

　　師：“你們聽這首歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情又是怎樣的呢?用你手中的彩筆畫一畫。”

　　2、復聽歌曲。讓孩子隨著音樂在紙上畫線條，并說一說為什么這樣畫

　　3、再次復聽。讓學生拍手輕輕合著音樂，老師啟發學生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻。

　　四、編創與活動：

　　1、讓學生隨著音樂將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》在紙上畫出對比線條，并說一說為什么這樣畫?

　　2、讓學生將自己不同的感受用相應喜歡的色彩圖畫到課本上。

　　五、課堂小結

勞動主題班會教案 篇15

　　一、活動目的：

　　1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

　　2、體驗勞動的歡樂，從小培養愛勞動的習慣。

　　3、教育學生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動。

　　二、課前準備：

　　1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

　　2、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他。

　　三、班會過程：

　　(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環境怎樣，你感覺到什么？這干凈、整潔、舒適的環境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創造出來的。勞動創造了美、創造了完美的生活，勞動是最光榮的！

　　(二)學會尊重勞動者

　　我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創造完美生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現怎樣的情景？

　　勞動僅有分工不一樣，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人。讓我們為這些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧！

　　下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

　　勞動如多彩的光是那么明媚，勞動創造出千般快活，勞動使機器在飛速地動，

　　勞動使萬物承載世界，我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位，

　　無論崗位是多么平凡，都是勞動創造新的生活。勞動是事業的根本，

　　勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律，勞動是勤勞者心靈之歌。

　　(三)分享勞動的故事

　　勞動是平凡的，也是偉大的，不管是名人還是普通人，他們無一不都是用自我的雙手去勞動、去創造自我的一切。下頭，我們就一齊來分享這些感人的勞動故事吧！從他們身上，你受到了什么啟發呢？

　　(四)表揚愛勞動的同學。

　　勞動是可敬的，勞動是光榮的。同學們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛勞動的同學有誰？他們平時是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說一句贊美他的話！

　　(四)點燃熱愛勞動之情。

　　勞動是光榮的，但勞動也是辛苦的！同學們，在以后的生活中，你會怎樣做個愛勞動的好孩子呢？

　　(五)班長發起愛勞動，惜成果的倡議。

　　勞動光榮，懶惰可恥。我們應從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體此刻日常的生活中，做一個優秀的學生吧！

勞動主題班會教案 篇16

　　教學目的：

　　學會做簡單的家務活，培養學生的動手能力，增添生活情趣。

　　工具、材料：

　　高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

　　教學過程：

　　一、談話導入，激發學生動手煮飯的興趣。

　　二、學學做做

　　（一）高壓鍋煮飯：

　　1、揀米、淘洗、加水。

　　2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

　　3、先用旺火燒煮，沖氣后調成小火燜3——5分鐘。

　　4、待鍋冷卻，鍋內氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

　　（二）用電飯鍋煮飯：

　　1、注意電飯鍋內膽與外表面要抹干凈。

　　2、插電時要注意安全。

　　三、想想練練

　　1、淘米時，是不是淘洗的次數越多，洗得越干凈就越好呢？

　　2、回家練習煮飯，分擔一些力所能及的家務勞動，做媽媽的好幫手。

勞動主題班會教案 篇17

　　教學內容：

　　1、學會唱歌曲《人人叫我好兒童》

　　2、 發聲練習

　　3、 欣賞歌曲《 勞動最光榮》

　　教學目標：

　　1、能學會唱歌曲《人人叫我好兒童》，能與他人一道用自然的聲音演唱這首歌。

　　2、 感受發聲練習所表現的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱

　　3、 通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發學生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情

　　教學重難點：

　　1. 運用聲音、表情、肢體語言等來演繹發聲練習所表現的情緒與意境 。

　　2. 以歌詞內容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育

　　教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。

　　教學過程：

　　1. 跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。

　　2. 導入：

　　師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉

　　師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

　　3. 發聲練習

　　①〈師作范唱，強調小貓看到魚的吃驚的表現〉

　　師：小貓挑著釣魚桿是怎樣走來的？

　　②〈練習前4小節，請4—5位學生來表演，強調腳步是輕快的聲音也應是自然而富有彈性〉

　　師： 看見那么多的魚，你會怎樣表現？

　　③〈練習5—9小節，請4—5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調看見很多魚吃驚的表現〉

　　師：看看哪只小貓釣的魚最多了？

　　④〈請學生單獨或合作來表演，強調聲音、表情、動作等〉

　　4、唱一唱（學唱人人叫我好兒童）

　　(4)范唱。

　　(5)小朋友們，我們跟著小鳥、小溪一起來唱一唱。

　　(6)學生整體學唱。

　　2、編一編

　　讓學生創編動作，再讓學生唱一唱。

　　5. 欣賞歌曲

　　師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

　　①〈播放歌曲《勞動最光榮》第1次〉

　　師：我又發現了一種勤勞的小動物，你發現了嗎？是誰？〈生〉

　　② 〈師邊作范唱同時在黑板上出示相應的動物卡片〉

　　師：它們當中誰是不勤勞的？〈生〉

　　如果是你，你最想做它們當中哪種小動物呢？為什么？〈生〉

　　③〈將相應的小動物標志分給學生〉

　　師：聽聽它們是怎么勞動的？

　　④〈播放歌曲《勞動最光榮》第2次〉

　　⑤〈提問學生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演〉

　　師：小動物準備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

　　⑥〈播放歌曲《勞動最光榮》第3次，分別用自己的動作跟著音樂一起律動〉

　　師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學習？為什么？〈生〉

　　師：在生活中，你認為自己是個勤勞的人嗎？哪方面體現出來？

　　6. 課堂小結

　　師：你們都是勤勞的孩子，但老師覺得小朋友們現在最最主要任務還是學習，在好好學習之余再去勞動，那是最好的，希望我們班的沒一個小朋友都可以成為一個學習好又愛勞動的人！你們能做到嗎？〈生〉

　　師：今天的收獲還真不少，釣了那么多的魚，讓我們背上自己的釣魚桿一起回家去咯！

　　〈播放《勞動最光榮》4次，律動出教室〉