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《我們與手機》高二主題班會教案

《我們與手機》高二主題班會教案

《我們與手機》主題班會教案

時間:12月 18 日下午第三節(jié)

班級:高二(14)班

 

[班會目的]:

1、通過辨析,達到自我教育的目的,并讓同學們清楚地認識到,在使用手機時,應(yīng)注意時間性、空間性。真正用好手機。              

            2、以探討合理使用手機作為契機,折射出對一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受,在使用中真正體現(xiàn)出它的價值。              

            3、培養(yǎng)同學們看待事物的辨證思想。

 

[活動過程]:1

、教師開篇,導入主題。

             2、揭開序幕:小品(學校手機族日常學習生活的縮影)。          

             3、學生自由討論(從小品中引發(fā)思考,進而對手機的“利”與“弊”展開討, 并且選幾個小組的代表對問卷調(diào)查做歸納)。

4、現(xiàn)場采訪(對象:有手機的同學,沒手機的同學,在座的聽課老師等)。

             5、引導同學對本次主題班會進行更深層次的思考(拓展到對待電話,對待網(wǎng)絡(luò)以及一切新生事物)。          

             6、班主任小結(jié),主題班會結(jié)束。

 

各位班主任,各位領(lǐng)導:

    下午好,很感激大家在百忙之中抽空來參加我們班的主題班會,我們甚感榮幸。我們這次的班會主題是“

我們與手機”。

什么是手機。手機,英文為mobile phone或cellphone。隨著社會的發(fā)展,手機用戶群體日趨低齡化,校園里,中學生帶手機儼然成了一道獨特的風景線。目前中學生擁有手機已不是少數(shù),他們把手機作為一種現(xiàn)代化個性氣息與身份的象征,很多人已經(jīng)把擁有一部手機當作很自然也很必然的事情了。他們用手機發(fā)信息、聊天、玩游戲...... 在學生當中,手機是多種功能的集合體,既是通訊工具,也是玩具。手機對學生學習和生活的影響是不容忽視的,一些學生利用手機在上課、自習、午休甚至晚上就寢時間發(fā)手機短信聊天,影響了正常的教學秩序,也影響了自己和其他同學的休息。高一新生,由于離家遠,換新環(huán)境或是與以前的“老鄉(xiāng)”聯(lián)系要用手機,高二、高三是分班后新形成的班集體,好朋友可能因選的專業(yè)而在不同的班里,平時很難碰面,因為每個人作息、學習時間不同,所以要談心事或?qū)W習,他們當中最流行的一句話“ 有事給我發(fā)信息或打我手機。”

    相信在座很多老師都會有這樣的情況,學生平時課外使用手機也就算了,但是慢慢地形成了把“ 手機帶進課堂”不良氛圍。如果遇到學生使用手機,老師一般會非常生氣,影響講課的情緒。但卻沒有什么好辦法,批評他幾句吧,轉(zhuǎn)眼就忘;想要沒收,手機又不比小人書之類的;屬貴重物品,很快就得歸還;想要禁用,只要學生調(diào)了振動,小小手機往課桌一塞,還是防不勝防。手機對中學生影響甚大,已經(jīng)受到社會各界的關(guān)注,我們不能棄之不理,這已經(jīng)是迫在眉睫需要提出來重點講解的事情了。那么,今天下午這節(jié)課,我們就“我們與手機”這個話題展開這次的主題班會,同學們暢所欲言,發(fā)表自己對手機的看法。老師:同學們,我們當中不少人都有手機,有的同學的手機還相當名貴,功能很齊全。學校不提倡學生帶手機,同學們的手機就在“地下”活動。今天,我們就暢所欲言,說說帶手機的利弊。

  同時,同學們應(yīng)正確看待手機,手機并不是身價的象征。作為學生,學好知識、掌握生存的技能,才是今后走向社會的真正資本。有些同學甚至把手機帶進考場,利用手機短消息來做弊,每攫的期中,期末考試都可以發(fā)現(xiàn)幾起此類的作弊事件。更不要證券交易僥興漏網(wǎng)的人了,一定還要多,連期中、期末這樣的大型考試,都也到用短消息作弊,更不用說平時的那些

“小考”了。利用手機作弊,更令人防不甚防,嚴重地破壞了考場的紀律。
有的住宿生在宿舍熄燈后,用短消息聊天,一聊就聊到深夜,造成睡眼不足,第二天也就會精神不濟,學習效率也大大折扣,、不僅自己受到影響,也要擾了別人的休息。

多數(shù)教師不提倡高中生帶手機進入校園,原因有以下幾點:首先,看看高中的交友范圍,他們一般的交際就在班級和學校里,他有必要帶個手機來聯(lián)系這些同學嗎?其次,高中生不一定有很強的自制力,在課堂上發(fā)短消息或打游戲都可以在老師的眼皮底下隱敝地做,定會影響學習,第三,擔心手機會成為 新型的攀比物,因為手機型號在不斷翻新,外型、功能,價錢都能成為比較的對象,攀比中自然會影響到學習或?qū)W生的心態(tài)。
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