2022年中考語文知識點總結（精選11篇）

2022年中考語文知識點總結 篇1

　　6.傳記述個人生平事跡的文章。

　　一般來說多為記述那些在歷史上較有影響而事跡突出的人物的生平事跡。多采用敘述、描寫等手法，展示人物的生平風貌。這種文體，慣用于史書。一般為他人所寫。

　　如《張衡傳》等，也有寫自己的傳記，如陶淵明的《五柳先生傳》。

　　7.書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應用性文體，多記事陳情。

　　尺牘文學功能多種多樣：可以抒情。

2022年中考語文知識點總結 篇2

　　通假字

　　通假字，漢字的通用和假借的簡稱。所謂通假，就是兩個字通用，或者這個字借用為那個字，它們之間語音相同或相近，并沒有意義上的聯(lián)系，所以又稱同音通假或同音假借。

　　(1)通假字的形式

　　①“本無其字”的假借字。古代文字少而所記事物多，文字常常不夠用，想記一事而無其字，只有借一同音字來代替。

　　②“本有其字”的通假字。古人寫作時，不用原字或倉促間想不起原字，而寫成了另外一個音同或音近的字，這就是“本有其字”的通假字。

　　(2)通假字的種類

　　①“聲旁字”代替“形聲字”。

　　例：滿坐寂然，無敢嘩者。(《口技》)(坐——座)

　　②“形聲字”代替“聲旁字”。

　　例：使臣奉璧，拜送書于庭。(《史記·廉頗藺相如列傳》)(庭——廷)

　　③同聲旁的字互相代替。

　　例：無隴斷焉。(《愚公移山》)(隴——壟)

　　④音同或音近的字相互代替。

　　例：甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》)(惠——慧)

2022年中考語文知識點總結 篇3

　　文體知識

　　1.說是古代的一種散文體裁。

　　從內容上看，文體可以敘述事情，可以說明事物，也可以發(fā)表議論;大多是一事一議，要求說出作者對某個問題的深刻見解。

　　這種“說”，它的敘事及議論，都是為了表明作者對社會生活中的某個問題或某種現(xiàn)象的看法，從本質上說，它是屬于議論性的文體，與現(xiàn)代的雜文或雜感小品相似。初中階段所學的有《馬說》《愛蓮說》《黃生借書說》等。

　　2.表是我國古代的一種特殊文體。

　　在古代，臣子寫給君主的呈文有各種不同的名稱。

　　戰(zhàn)國時期統(tǒng)稱為“書”，“書”是書信、意見書的總稱。到了漢代，這類文字被分成四個小類，即章、奏、表、議。劉勰在《文心雕龍·章表》里說：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異。”

　　可見，表的主要作用就是表達臣子對君主的忠誠和希望，“動之以情”是這種文體的一個基本特征。此外，這種文體還有自己的特殊格式，如開頭要說“臣某言”，結尾常有“臣某誠惶誠恐，頓首頓首，死罪死罪”之類的話。我們初中課本所選諸葛亮的《出師表》即“表”中范例。

　　3.序又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。

　　古代另有一種序是惜別贈言的文字，叫做“贈序”，內容多是對所贈親友的贊許、推重或勉勵之辭，如宋濂的《送東陽馬生序》即是作者寫給同鄉(xiāng)晚輩的贈序。

　　還有一種是寫在詩歌前面的序，叫“詩序”，多交代所詠故事的有關內容或作詩的緣起，如蘇軾的《水調歌頭·明月幾時有》前面有一段序：“丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。”這段小序即交代了作詞的緣起與過程。

　　4.銘古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。

　　一般都用韻，形式短小，文字簡潔，內容多含頌揚、鑒戒之意。我們學過的如劉禹錫的《陋室銘》。

　　5.記是古代的一種散文體裁。

　　文言文標題中的“……記”，相當于現(xiàn)代文“記……”的形式。如“小石潭記”，就是“記小石潭”，即記述游小石潭的行蹤以及小石潭的景物。

　　這類文章當中，大多數(shù)是游記，一種用來記敘旅途見聞和某地政治生活、社會面貌、風土人情、山川景物及名勝古跡等的散文體裁。其次是些普通的敘事性散文或者“雜記”(包括如《桃花源記》這樣的詩前序文)。

　　除以上兩篇，我們學到的還有《岳陽樓記》《醉翁亭記》《滿井游記》《核舟記》等。

2022年中考語文知識點總結 篇4

　　把握說明文的三種順序

　　①空間順序喊詞攣锏目占湮恢錨復由系較陋復幼蟮接一虼幼芴宓講糠值冉行說明。一

　　般針對靜止的事物溉繚傲知附ㄖ腹ひ掌返取

　　②時間順序喊詞奔淶南群笏承蚪行說明。一般用于說明事物隨時間的發(fā)展變化。

　　③邏輯順序喊詞攣錟誆苛系岡理來說明。包括從原因到結果、從特點到用途、從現(xiàn)

　　象到本質、由現(xiàn)實到想象等。

　　考點三Π鹽賬得魑牡乃得鞣椒ê妥饔

　　①舉例子毫芯俅表性的事例進行說明。關鍵字包括如、比如、例如等。作用是使文章

　　更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物。注閡答出什么事物的什么特點。

　　如骸渡吵頸》這篇文章傅諞歡斡昧聳裁此得鞣椒í際苑治銎渥饔謾

　　答旱諞歡臥擻昧司倮子的說明方法。客觀地說明了沙塵暴的危害之大甘刮惱賂具體

　　更具有說服力。

　　②分類別喊湊找歡ǖ謀曜吉赴咽攣鋟殖扇舾衫嘟行說明。作用是有條理、說明更詳細、

　　突出特點、更清楚地說明事物。鍛上

　　③列數(shù)字河米既返厥字來說明事物特征。作用是從數(shù)量上說明事物更準確、更具體、

　　更具有說服力。鍛上

　　④作比較航有聯(lián)系的事物進行比較。作用是更好地突出事物特征岡鑾克得饜Ч。

　　⑤打比方航柚大家熟悉的事物溉∑湎嗨浦處來打比方。如豪籩Τ市腦嘈巍W饔檬

　　增強說明的形象性、生動性。

　　⑥畫圖表河檬疽饌肌⒈碭瘛⒉逋嫉壤此得魘攣鎩W饔檬竊鑾苛酥憊坌元甘故攣鍰氐闈

　　晰明了。

　　20xx中考語文知識點總結(三)

　　λ得魑男醋魈氐

　　1范哉篇文章語言的品析敢話憒傭個角度談篈準確性、科學性籅生動形象或簡

　　明平實。

　　2啡紿涸畝亮恕斗縋堋氛餛文章蓋肽憒有醋魈氐閔溪柑柑改愣暈惱碌母惺堋

　　思路核得魑牡男醋魈氐鬩話憒鈾得鞣椒ê陀镅蘊厴上去分析。

　　答赫餛文章運用了作引用、舉例子、列數(shù)字等說明方法贛镅砸脖冉仙動形象婦哂

　　科學性改康氖峭懷齜縋艿哪芰恐大。我們地球的不可再生資源早晚會枯竭贛好好利用風

　　能溉盟為人類造福。

2022年中考語文知識點總結 篇5

　　初中語文必須掌握的成語

　　1. 花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展：迎風擺動。常用來形容婦女打扮得十分艷麗。

　　2. 不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。 3. 忍俊不禁：忍不住笑。

　　4. 黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落。

　　5. 故弄玄虛：本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段 6. 嘔心瀝血：形容費盡心思。

　　7. 想入非非：思想進入虛幻境界，完全脫離實際，胡思亂想。 8. 不速之客：指沒有邀請自己來的客人。速：邀請。

　　9. 人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。鼎：古代一種三足兩耳的鍋。沸：水開。鼎沸：

　　本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。

　　10. 置之度外：不把它放在心上。度：考慮的意思。 11. 流光溢彩：形容色彩豐富，光亮奪目。 12. 人跡罕至：少有人來。跡：足跡。罕：稀少。

　　13. 隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容沒有主見。 14.奔走相告：一邊奔跑，一邊告訴別人。 15.一張一翕：形容呼吸時一張一合。 16.異想天開：形容想法離奇，不切實際。 17.相映成趣：互相襯托。

　　18.禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生。

　　19.觸目傷懷：看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷。懷：心。 20.狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。 21.出神入化：形容技藝達到了絕妙的境界。 22.手足無措：形容舉動慌亂或沒有辦法應付。 23.猝不及防：事情突然襲發(fā)生，來不及防備。

　　24.面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。覷：看

　　25.饑腸轆轆：形容非常饑餓。

　　26.世外桃源：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

　　27.小心翼翼：原形容嚴肅虔敬的樣子現(xiàn)用來形容舉動十分謹慎絲毫不敢疏忽。 28.碌碌無為：平庸，沒有特殊能力。 29.血雨腥風：指戰(zhàn)爭的可怕與殘忍。

　　30.取義成仁：即舍生取義，取：選取。義：正義。

　　31.敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻十分珍惜。敝：破舊。珍：貴重愛惜。 32.幕天席地：把天空當作幕，把大地當作席。 33.天壤之別：比喻差別極大。壤：地。

　　34.彈指而過：形容時間過得很快，彈一下手指頭就過了很多年。 35.栩栩如生：生動逼真，像活的一樣。

　　36.才華橫溢：形容很有文藝才能，并顯露出來。

　　37.深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點。惡：厭惡。疾：痛恨。

　　38.振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的響聲，耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。聵：耳聾。

　　39.別具匠心：另有一種巧妙的心思(多指文學，藝術方面創(chuàng)造性的構思)。 40.溘然長逝：突然死去。

2022年中考語文知識點總結 篇6

　　【說明文】

　　1非分事物說明文和事理說明文。

　　事物說明文的說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構造、性質、特點、用途

　　等作客觀而準確的說明甘茍琳吡私狻⑷鮮墩飧齷蛘飫嗍攣鎩H紜賭現(xiàn)萘月荔枝丹》

　　事理說明文的說明對象是事物抽象事理。將抽象事理的成因、關系、原理等說清楚甘

　　讀者知其然知其所以然。如《花兒為什么這樣紅》

　　2防“話說風箏”指明了本文的什么即皙褐該髁吮疚牡乃得鞫韻笫欠珞蕁

　　3犯爬ū疚牡乃得髂諶蕁

　　事物說明文骸妓得鞫韻+特征〗

　　如骸墩掠愕娜の擰藩蓋敫爬ū疚牡乃得髂諶蕁

　　答罕疚乃得髁蘇掠愕氖群煤妥允騁約澳芘縞“墨汁煙幕彈”的特點。

　　事理說明文骸妓得鞫韻+特征+成因、原理〗

　　如骸痘ǘ為什么這樣紅》

　　答罕疚乃得髁嘶ǘ紅的原因是花青素、光等因素產生的。

2022年中考語文知識點總結 篇7

　　頓號、逗號、分號的使用

　　1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。

　　如：這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規(guī)模大。 你要不斷地進步，識字，生產。

　　他的故事講得真實，感人。

　　2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。

　　如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。 3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。

　　如：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。(一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號)

　　4、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。 如：他已經走了有三四里的路了。

　　注意：要區(qū)別于表示兩種并列的情況。

　　如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。 5、集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。

　　如：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。

　　6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。 如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。

　　這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。

　　7、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號;分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。

　　如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到了新的水平。

　　一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白;要白里透紅，又不能太紅。

　　我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。 8、分號一般是用在復句內部的并列分句之間;但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。

　　如：語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。 天才出于勤奮，知識在于積累。

　　9、非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。

　　如：這樣的人往往經驗很多，這是很可貴的;但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。

　　中考語文知識點總結(三)

　　問號的使用

　　1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，句末不用問號。

　　如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。 我不知道這究竟是怎么一回事。

　　2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。

　　如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢?請盡快給我一個答復。

　　[注意]要區(qū)別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。

　　3、如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。

　　如：這個問題該由誰來解決呢?該怎么解決呢? 4、倒裝句中，問號放在句末。

　　如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們?”廠長問。 怎么啦，你?

　　[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂! 三、冒號的使用

　　1、用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。 如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

　　2、用在提示的詞(如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等)的后面，引出具體內容。

　　如：記者在調查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。

2022年中考語文知識點總結 篇8

　　關于花的詩句

　　1.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。 ——晏殊《浣溪沙

　　2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。 ——龔自珍《已亥雜詩》

　　3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。 ——杜甫《春望》

　　4.簾卷西風，人比黃花瘦。 ——李清照《醉花陰》

　　關于雪的詩句

　　1.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 ——岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　2.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 ——李白《行路難》

　　3.君不見走馬川行雪海邊，平沙茫茫黃入天。 ——岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》

　　4.云橫秦嶺家何在?雪擁藍關馬不前。 ——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》

　　5.紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。 ——岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　關于思鄉(xiāng)的詩句

　　1.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。 ——范仲淹《漁家傲》

　　2.因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。 ——溫庭筠《商山早行》

　　3.仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 ——李白《渡荊門送別》

　　4.浮云游子意，落日故人情。 ——李白《送友人》

　　5.夕陽西下，斷腸人在天涯。 ——馬致遠《天凈沙 秋思》

　　關于雄心壯志的詩句

　　1.會當凌絕頂，一覽眾山小。——杜甫《望岳》

　　2.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》

　　3.老驥伏櫪，志在千里;烈土暮年，壯心不已。——曹操《龜雖壽》

　　4.乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。——李白《行路難》)

　　5.了卻君王天下事，贏得生前身后名。——辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

　　關于哲理性的詩句

　　1.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。——陸游《游山西村》

　　2.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春——劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

　　3.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》

　　4.江山代有才人出，各領風騷數(shù)百年。——朱熹《論詩》

　　關于日的詩句

　　1.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?——晏殊《浣溪沙》

　　2.千嶂里，長煙落日孤城閉。——范仲淹《漁家傲》

　　3.大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》

　　4.夕陽夕下，斷腸人在天涯。——馬致遠《天凈沙·秋思》

2022年中考語文知識點總結 篇9

　　修改病句歸類訓練及答案

　　1、焦裕祿這個名字對青年人可能還有些陌生，可對40歲以上的人卻是很熟悉 的。

　　用介詞"對"錯誤，造成主客體顛倒，應改為"青年人對焦裕祿這個名字可能還有些陌生，可是40歲以上的人對他卻是很熟悉的"。

　　2、這次籃球比賽，真想不到我們班會奪得冠軍，而且一連戰(zhàn)勝六個強勁對手。 應先戰(zhàn)勝對手后奪得冠軍。

　　3、雪碧、可樂、礦泉水等飲料，是家家戶戶深受歡迎的夏令飲品。 應改為"是深受家家戶戶歡迎……"。

　　4、考試開始后，大約過了半小時，就有人陸續(xù)交卷了。 應改為"就陸續(xù)有人……"。

　　5、這場春雨一下就是斷斷續(xù)續(xù)的十幾天，剛播下去的秧苗全都變黃了。 應改為"這場春雨斷斷續(xù)續(xù)地一下就是……"。 6、這件事在廣大師生中廣泛地引起了議論。 7、故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。 應改為"展出了新出土的兩千多年前的文物"。

　　8、罪犯對兒童以最毒辣的手段進行最殘酷的迫害。 應改為"罪犯以最毒辣的手段對兒童……"。

　　9、巴金對我的愛好文學和接近文學，有著多么有益的影響。 首先應是"接近文學"，然后才是"愛好文學"。 10、在21世紀人們稱頌五六十年代的人際關系，這表明五六十年代的人際關系確有令人留戀、值得肯定的內容。

　　首先是"值得肯定"，然后才“令人留戀"。

　　11、我校在開展愛國主義教育的活動中，注意對學生進行革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)學生勤奮學習、遵守紀律的自覺性和主動性。

　　應改為"勤奮學習的主動性"、"遵守紀律的自覺性"。應把"自覺性"和"主動性"對調一下。

　　12、為了爭取高速度，我們必須狠抓科學技術的現(xiàn)代化，使它走在生產建設的前面，把我國國民經濟用先進的科學技術搞上去。 應改為"用先進的科學技術把我國國民經濟搞上去"。

　　13、這次地名普查工作的中心內容是更新、補漏、改錯，也就是補充遺漏地名，改正錯誤地名，更新過時的地名。

　　應改為"也就是更新過時的地名，補充遺漏地名，改正錯誤地名"。

　　14、現(xiàn)在市場假冒偽劣產品屢禁不止，希望廣大消費者引起注意，不給唯利是圖者以可乘之機。

　　應改為"希望引起廣大消費者注意"。

　　15、這家老字號制藥廠生產的中成藥素以選料上乘、工藝精湛、配方獨特、療效顯著而馳名中外。

　　應改為"選料上乘，配方獨特，工藝精湛，療效顯著"。

　　16、奧地利科學家是在阿爾卑斯山山腳下對云層中的降雨進行冷凍、收集、分析和提煉后得出上述結論的。

　　有兩處語病，一是"云層中的降雨"應改為"雨水";二是語序不當，應改為"收集、冷凍、提煉、分析"。

　　17、我不同意購置這些高檔家具，不僅因為這些東西對我們并不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。

　　主客體顛倒，應改為"這些東西對我們來說"。

　　18、和國際接軌，轉換經營機制，對某些在舊軌道上運作慣了的同志，的確感到不習慣。 主客體顛倒，應改為"某些在舊軌道上運作慣了的同志，對和國際接軌……的確感到不習慣"。

2022年中考語文知識點總結 篇10

　　六種說明方法：舉例子、 打比方、 作比較、 列數(shù)字、 分類別、 下定義。

　　六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質 ③原因←→ 結果④慨括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要

　　記敘文六要素：時間、 地點、 人物、 事件的起因、經過和結果。

　　六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫。

　　六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當 ③關聯(lián)詞語使用不恰當 ④前后矛盾 ⑤語序不當 ⑥誤用 濫用虛詞(介詞)

　　省略號的六種用法：①表內容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍 ⑥表思索正在進行

　　六種常用寫作手法：象征、對比、襯托(鋪墊)、照應(呼應)、直接(間接)描寫、 揚抑。

　　人教版中考語文知識點總結(三)

　　《課程標準》中要求學生辨析、運用的修辭格有：

　　比喻、擬人、夸張、排比、反復、對偶、設問、反問等八種，教材中常出現(xiàn)的修辭格還有借代、引用、反語等。對要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義、理解其要點。

　　1、比喻：根據(jù)事物的相似點，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物，即打比方。作用：能將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對深奧生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻

　　類別特點本體比喻詞喻體

　　明喻甲象乙出現(xiàn)像、似的、好像、如、宛(猶)如、好比、出現(xiàn)

　　暗喻甲是乙出現(xiàn)是、成為出現(xiàn)

　　借喻甲代乙不出現(xiàn)無出現(xiàn)

　　2、擬人：把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用：使具體事物人格化，語言生動形象。如：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

　　3、夸張：對事物的性質、特征等故意地夸張或縮小。作用：揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。

2022年中考語文知識點總結 篇11

　　關于蓮的詩句

　　1.清水出芙蓉，天然去雕飾。 ——李白《書懷贈江夏韋太守良宰》

　　2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

　　3.興盡晚回舟，誤入藕花深處。 ——李清照《如夢令》

　　關于春天的詩句

　　1.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 ——韋應物《滁州西澗》

　　2.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。 ——岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　3.國破山河在，城春草木深。 ——杜甫《春望》

　　4.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 ——韓愈《早春呈水部張十八員外》

　　關于雨的詩句

　　1.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ——李商隱《夜雨寄北》

　　2.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。 ——韋應物《滁州西澗》

　　3.黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 ——趙師秀《約客》

　　4.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 ——韓愈《早春呈水部張十八員外》

　　關于酒的詩句

　　1.今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 ——杜牧《赤壁》

　　2.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。 ——李白《行路難》

　　3.中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 ——岑參《白雪歌送武判官歸京》

　　4.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。 ——王維《送元二使安西》

　　5.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。 ——范仲淹《漁家傲 秋思》

　　關于月的詩句

　　1.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 ——杜牧《泊秦淮》

　　2.深林人不知，明月來相照。 ——王維《竹里館》

　　3.明月幾時有?把酒問青天。 ——蘇軾《水調歌頭》

　　4.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 ——蘇軾《江城子 密州出獵》