綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料（通用2篇）
綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料 篇1
活動(dòng)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)搜集資料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣；讓學(xué)生了解并掌握?qǐng)D書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。
課時(shí)安排
兩課時(shí)。目標(biāo)說(shuō)明搜集資料不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中常用到的一項(xiàng)基本技能，而且是人們學(xué)習(xí)、工作、生活所必須具備的一項(xiàng)基本技能。通過(guò)搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗(yàn)或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上獲得成功。未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。會(huì)學(xué)習(xí)得人，必定具備應(yīng)用發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息技術(shù)搜查資料基本技能。資料搜集應(yīng)用十分廣泛，不僅讀書(shū)、旅游、科研、經(jīng)商等離不開(kāi)資料的搜集，就是人們平凡的日常生活也需要資料搜集，如吃、穿、住、行，看上去十分簡(jiǎn)單的事情，都需要信息資料匯集并進(jìn)行比較篩選。人們通過(guò)搜集資料可以豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，加深體驗(yàn)，提高生活質(zhì)量，故養(yǎng)成和具備搜集資料的良好習(xí)慣和技能十分重要。現(xiàn)代社會(huì)一方面信息十分豐富，拓展了人們獲得知識(shí)信息的時(shí)空；另一方面?zhèn)鞑バ畔⒌募夹g(shù)手段為人們獲取資料提高了時(shí)效。現(xiàn)代人獲取最新的知識(shí)與信息，必須借助于科學(xué)的方法和現(xiàn)代化的技術(shù)手段。本次活動(dòng)使學(xué)生掌握搜集資料的方法，如到圖書(shū)館如何搜集資料，上互聯(lián)網(wǎng)怎樣查詢下載等，這將對(duì)于學(xué)生現(xiàn)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至其人生都意義非凡。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，人與人之間的交往十分頻繁，人們的口頭交際能力異常重要。通過(guò)自主、獨(dú)立、合作的學(xué)習(xí)過(guò)程，增加了學(xué)生間的溝通和交流，提高口頭交際能力。不僅如此，體驗(yàn)過(guò)程，把感受心得寫(xiě)出來(lái)，也提高了寫(xiě)作能力。
活動(dòng)時(shí)間說(shuō)明
本次活動(dòng)按側(cè)重點(diǎn)不同可靈活進(jìn)行。或參與活動(dòng)，或展示活動(dòng)，也或二者合而為一。
設(shè)計(jì)一活動(dòng)課
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備分小組：學(xué)生自愿組合，推選小組長(zhǎng)。定主題：以課文提供的“中秋節(jié)”“三峽”“電腦”三個(gè)專題為內(nèi)容，由學(xué)生自主選題，教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)提綱。提要求：各小組長(zhǎng)分配任務(wù)，學(xué)生根據(jù)主題需要，準(zhǔn)備工具。方法指導(dǎo)o圖書(shū)館借閱圖書(shū)的方法介紹：a.傳統(tǒng)的書(shū)目卡片借閱方法◆了解圖書(shū)館的分類體系。一般圖書(shū)館按《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法》(簡(jiǎn)本)進(jìn)行分類。圖書(shū)分五大類共22小類：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想；哲學(xué)；社會(huì)科學(xué)；自然科學(xué)；綜合性圖書(shū)。搜集資料首先明確其歸類。◆學(xué)會(huì)使用書(shū)目。書(shū)目就是圖書(shū)目錄，分類記錄著圖書(shū)館的名稱、作者、出版情況或內(nèi)容提要。可以根據(jù)其中一項(xiàng)查找所需資料。目前使用最多的是卡片式目錄。◆還要配合使用索引。◆收集整理：查閱中發(fā)現(xiàn)所需資料，及時(shí)做好摘錄、札記，有條件的還可復(fù)印。b.小型圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的借閱方法
小型圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)一般有如下六個(gè)流程：圖書(shū)編目、圖書(shū)流通、圖書(shū)檢索、期刊管理、系統(tǒng)管理、退出系統(tǒng)。“借閱圖書(shū)”記錄著書(shū)名、著者、分類號(hào)、出版社、條碼號(hào)。知道所需書(shū)籍以上任何一項(xiàng)資料，就可輸入電腦，直接到“圖書(shū)檢索”流程查找。上網(wǎng)查資料的常用方法：a.大范圍掃蕩：如果找的東西范圍比較大，需要一大批同類網(wǎng)站供你參考與比較，那么你
可以先去專門(mén)收集網(wǎng)址的網(wǎng)站。如\"\"就能將比較出色的網(wǎng)站分門(mén)別類，讓你
一目了然。當(dāng)然為了穩(wěn)定使用，可以安裝一個(gè)有相同功效的軟件在你的硬盤(pán)里隨時(shí)調(diào)
用，如“仙劍書(shū)簽”。b.找準(zhǔn)專業(yè)搜索站點(diǎn)：找圖片可以去\"google\"，音樂(lè)下載可以去\"sogua\"。“天網(wǎng)搜索”是一個(gè)\"ftp\"共享搜索引擎，通過(guò)它可以到開(kāi)放的ftp服務(wù)器中下載大型軟件和電影。c.用好搜索引擎：雖然許多門(mén)戶網(wǎng)站都有搜索引擎，但筆者還是推薦\"google\"。它不僅搜索能力超強(qiáng)，而且使用簡(jiǎn)單，頁(yè)面樸素，幾乎沒(méi)有廣告，大大提高了瀏覽的速度。另外中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)開(kāi)發(fā)了一個(gè)名為\"openfind\"的搜索引擎，號(hào)稱覆蓋了35億網(wǎng)頁(yè)，是\"google\'\'’的1.7倍，而且僅需要一秒鐘就可以找到所需要的信息，大家可以關(guān)注一下。d.用好搜索軟件和p2p軟件等。e.收集下載：發(fā)現(xiàn)好的文章資料，可以用軟盤(pán)儲(chǔ)存，也可直接存如電腦，或復(fù)印下載。
實(shí)地調(diào)查和采訪
a.明確調(diào)查和采訪的問(wèn)題和對(duì)象。b.設(shè)計(jì)問(wèn)題，制作問(wèn)卷、擬定提綱。c.準(zhǔn)備記錄工具。活動(dòng)過(guò)程根據(jù)主題不同，同學(xué)分別到不同地點(diǎn)如圖書(shū)館、電腦室、電子閱覽室等，采用不同的工具和手段搜集資料。
作業(yè)布置…記錄本次活動(dòng)的全過(guò)程。提示：使用的方法、發(fā)生的事情、收獲體會(huì)等。說(shuō)明：。本次活動(dòng)課目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握搜集資料的方法。重過(guò)程，而不是走過(guò)場(chǎng)，教師’應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。完成練習(xí)“中秋節(jié)”“三峽”。可設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單而集中的題目，如到圖書(shū)館專門(mén)搜查古代詩(shī)歌中有關(guān)描寫(xiě)中秋節(jié)的詩(shī)歌；或上網(wǎng)絡(luò)搜集古人描寫(xiě)三峽的詩(shī)歌。
設(shè)計(jì)二展示課
活動(dòng)過(guò)程
分小組：學(xué)生自愿組合，推選小組長(zhǎng)。提要求：各小組長(zhǎng)分配任務(wù)，學(xué)生根據(jù)主題需要，準(zhǔn)備工具。定主題，以課文提供的“中秋節(jié)…‘三峽…‘電腦”三個(gè)專題為內(nèi)容，由學(xué)生自主選題，教師
指導(dǎo)師生共同設(shè)計(jì)提綱，或教師設(shè)計(jì)題目(如下題目供參考)。
你平時(shí)到過(guò)圖書(shū)館借閱圖書(shū)嗎?到過(guò)哪家圖書(shū)館?
如何到圖書(shū)館里搜集資料?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
你平時(shí)到哪里上網(wǎng)?你用網(wǎng)絡(luò)搜集過(guò)資料嗎?
你上網(wǎng)查查資料常到哪些網(wǎng)站?能說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)和好處嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
你采訪過(guò)別人嗎?有人采訪過(guò)你嗎?假如讓你采訪你的校長(zhǎng)，你該做哪些準(zhǔn)備才能做
如果讓你調(diào)查一下你同年級(jí)同學(xué)的課外讀書(shū)情況，你該怎樣做?請(qǐng)介紹一種方法。
以班級(jí)為單位推選學(xué)生主持人，由師生制定課堂議程。
制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并每小組推選一名評(píng)委打分。
教師指導(dǎo)
教師明確活動(dòng)目的，提出要求，并進(jìn)行指導(dǎo)。本次活動(dòng)課的目的是鍛煉、提高學(xué)生的
口頭交際能力。口語(yǔ)交際力求做到，說(shuō)普通話，做到口齒清楚，態(tài)度大方。能圍繞中心說(shuō)話，條理清楚，用語(yǔ)準(zhǔn)確。有禮貌，不隨意打斷別人的談話。專心傾聽(tīng)對(duì)方的談話，能從中篩選記憶有用的信息。討論問(wèn)題時(shí)，積極發(fā)言，觀點(diǎn)明確，表達(dá)清楚。講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體，能適當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)。描述時(shí)，抓住特點(diǎn)，語(yǔ)言要生動(dòng)。課堂展示介紹活動(dòng)概況：介紹本組成員情況、活動(dòng)地點(diǎn)、選定的主題(內(nèi)容)、使用的方法(小組長(zhǎng)發(fā)言)。介紹使用方法：較詳細(xì)的介紹一種方法，可借助實(shí)物投影、電腦等手段進(jìn)行演示(每組一人)。描繪一個(gè)細(xì)節(jié)(或講述一個(gè)插曲)：用描繪性的語(yǔ)言表情達(dá)意(每組一人)。分享一點(diǎn)體會(huì)：說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)最大的收獲(每組一人)。
評(píng)價(jià)活動(dòng)
師生自由發(fā)言或指定發(fā)言。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參考口頭表達(dá)水平，活動(dòng)參與的態(tài)度進(jìn)行。列出若干標(biāo)準(zhǔn)做表打分。作業(yè)布置
匯總各小組本次課堂上所有文本資料，并有本組成員課下整理成冊(cè)。
附：主題擬定可以由學(xué)生選擇。圍繞一個(gè)主題，可以設(shè)計(jì)若干小題目。如以中秋節(jié)為主題，可以設(shè)計(jì)幾個(gè)小題目：中秋節(jié)日、中秋詩(shī)情、中秋風(fēng)情、中秋祝福等。
綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料 篇2
活動(dòng)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)搜集資料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣；讓學(xué)生了解并掌握?qǐng)D書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；提高學(xué)生口頭交際表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。課時(shí)安排
兩課時(shí)。目標(biāo)說(shuō)明搜集資料不僅是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中常用到的一項(xiàng)基本技能，而且是人們學(xué)習(xí)、工作、生活所必須具備的一項(xiàng)基本技能。通過(guò)搜集資料可獲得前人、他人的間接經(jīng)驗(yàn)或已有成果，使自己少走彎路，提高工作效率，站在巨人的肩膀上獲得成功。未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。會(huì)學(xué)習(xí)得人，必定具備應(yīng)用發(fā)達(dá)的現(xiàn)代信息技術(shù)搜查資料基本技能。資料搜集應(yīng)用十分廣泛，不僅讀書(shū)、旅游、科研、經(jīng)商等離不開(kāi)資料的搜集，就是人們平凡的日常生活也需要資料搜集，如吃、穿、住、行，看上去十分簡(jiǎn)單的事情，都需要信息資料匯集并進(jìn)行比較篩選。人們通過(guò)搜
集資料可以豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，加深體驗(yàn)，提高生活質(zhì)量，故養(yǎng)成和具備搜集資料的良好習(xí)慣和技能十分重要。現(xiàn)代社會(huì)一方面信息十分豐富，拓展了人們獲得知識(shí)信息的時(shí)空；另一方面?zhèn)鞑バ畔⒌募夹g(shù)手段為人們獲取資料提高了時(shí)效。現(xiàn)代人獲取最新的知識(shí)與信息，必須借助于科學(xué)的方法和現(xiàn)代化的技術(shù)手段。本次活動(dòng)使學(xué)生掌握搜集資料的方法，如到圖書(shū)館如何搜集資料，上互聯(lián)網(wǎng)怎樣查詢下載等，這將對(duì)于學(xué)生現(xiàn)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至其人生都意義非凡。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，人與人之間的交往十分頻繁，人們的口頭交際能力異常重要。通過(guò)自主、獨(dú)立、合作的學(xué)習(xí)過(guò)程，增加了學(xué)生間的溝通和交流，提高口頭交際能力。不僅如此，體驗(yàn)過(guò)程，把感受心得寫(xiě)出來(lái)，也提高了寫(xiě)作能力。活動(dòng)時(shí)間說(shuō)明
本次活動(dòng)按側(cè)重點(diǎn)不同可靈活進(jìn)行。或參與活動(dòng)，或展示活動(dòng)，也或二者合而為一。
設(shè)計(jì)一活動(dòng)課
活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)準(zhǔn)備分小組：學(xué)生自愿組合，推選小組長(zhǎng)。定主題：以課文提供的“中秋節(jié)”“三峽”“電腦”三個(gè)專題為內(nèi)容，由學(xué)生自主選題，教師指導(dǎo)設(shè)計(jì)提綱。提要求：各小組長(zhǎng)分配任務(wù)，學(xué)生根據(jù)主題需要，準(zhǔn)備工具。方法指導(dǎo) o圖書(shū)館借閱圖書(shū)的方法介紹： a.傳統(tǒng)的書(shū)目卡片借閱方法◆了解圖書(shū)館的分類體系。一般圖書(shū)館按《中國(guó)圖書(shū)館圖書(shū)分類法》(簡(jiǎn)本)進(jìn)行分類。圖書(shū)分五大類共22小類：馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想；哲學(xué)；社會(huì)科學(xué)；自然科學(xué)；綜合性圖書(shū)。搜集資料首先明確其歸類。◆學(xué)會(huì)使用書(shū)目。書(shū)目就是圖書(shū)目錄，分類記錄著圖書(shū)館的名稱、作者、出版情況或內(nèi)容提要。可以根據(jù)其中一項(xiàng)查找所需資料。目前使用最多的是卡片式目錄。◆還要配合使用索引。◆收集整理：查閱中發(fā)現(xiàn)所需資料，及時(shí)做好摘錄、札記，有條件的還可復(fù)印。 b.小型圖書(shū)館自動(dòng)化管理系統(tǒng)的借閱方法
小型圖書(shū)館自動(dòng)化系統(tǒng)一般有如下六個(gè)流程：圖書(shū)編目、圖書(shū)流通、圖書(shū)檢索、期刊管理、系統(tǒng)管理、退出系統(tǒng)。“借閱圖書(shū)”記錄著書(shū)名、著者、分類號(hào)、出版社、條碼號(hào)。知道所需書(shū)籍以上任何一項(xiàng)資料，就可輸入電腦，直接到“圖書(shū)檢索”流程查找。上網(wǎng)查資料的常用方法： a.大范圍掃蕩：如果找的東西范圍比較大，需要一大批同類網(wǎng)站供你參考與比較，那么你
可以先去專門(mén)收集網(wǎng)址的網(wǎng)站。如就能將比較出色的網(wǎng)站分門(mén)別類，讓你
一目了然。當(dāng)然為了穩(wěn)定使用，可以安裝一個(gè)有相同功效的軟件在你的硬盤(pán)里隨時(shí)調(diào)
用，如“仙劍書(shū)簽”。 b.找準(zhǔn)專業(yè)搜索站點(diǎn)：找圖片可以去"google"，音樂(lè)下載可以去"sogua"。“天網(wǎng)搜索”是
一個(gè)"ftp"共享搜索引擎，通過(guò)它可以到開(kāi)放的ftp服務(wù)器中下載大型軟件和電影。 c.用好搜索引擎：雖然許多門(mén)戶網(wǎng)站都有搜索引擎，但筆者還是推薦"google"。它不僅搜索能力超強(qiáng)，而且使用簡(jiǎn)單，頁(yè)面樸素，幾乎沒(méi)有廣告，大大提高了瀏覽的速度。另外中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)開(kāi)發(fā)了一個(gè)名為"open find"的搜索引擎，號(hào)稱覆蓋了35億網(wǎng)頁(yè)，是"google''’的1.7倍，而且僅需要一秒鐘就可以找到所需要的信息，大家可以關(guān)注一下。 d.用好搜索軟件和p2p軟件等。 e.收集下載：發(fā)現(xiàn)好的文章資料，可以用軟盤(pán)儲(chǔ)存，也可直接存如電腦，或復(fù)印下載。
實(shí)地調(diào)查和采訪
a.明確調(diào)查和采訪的問(wèn)題和對(duì)象。 b.設(shè)計(jì)問(wèn)題，制作問(wèn)卷、擬定提綱。 c.準(zhǔn)備記錄工具。
活動(dòng)過(guò)程 根據(jù)主題不同，同學(xué)分別到不同地點(diǎn)如圖書(shū)館、電腦室、電子閱覽室等，采用不同的工具和手段搜集資料。
作業(yè) 布置…記錄本次活動(dòng)的全過(guò)程。提示：使用的方法、發(fā)生的事情、收獲體會(huì)等。說(shuō)明：。本次活動(dòng)課目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握搜集資料的方法。重過(guò)程，而不是走過(guò)場(chǎng)，教師’應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生人人動(dòng)手，在動(dòng)手中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。完成練習(xí)“中秋節(jié)”“三峽”。可設(shè)計(jì)較簡(jiǎn)單而集中的題目，如到圖書(shū)館專門(mén)搜查古代詩(shī)歌中有關(guān)描寫(xiě)中秋節(jié)的詩(shī)歌；或上網(wǎng)絡(luò)搜集古人描寫(xiě)三峽的詩(shī)歌。
設(shè)計(jì)二展示課
活動(dòng)過(guò)程
分小組：學(xué)生自愿組合，推選小組長(zhǎng)。提要求：各小組長(zhǎng)分配任務(wù)，學(xué)生根據(jù)主題需要，準(zhǔn)備工具。定主題，以課文提供的“中秋節(jié)…‘三峽…‘電腦”三個(gè)專題為內(nèi)容，由學(xué)生自主選題，教師
指導(dǎo)師生共同設(shè)計(jì)提綱，或教師設(shè)計(jì)題目(如下題目供參考)。
你平時(shí)到過(guò)圖書(shū)館借閱圖書(shū)嗎?到過(guò)哪家圖書(shū)館?
如何到圖書(shū)館里搜集資料?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
你平時(shí)到哪里上網(wǎng)?你用網(wǎng)絡(luò)搜集過(guò)資料嗎?
你上網(wǎng)查查資料常到哪些網(wǎng)站?能說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)和好處嗎?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
你采訪過(guò)別人嗎?有人采訪過(guò)你嗎?假如讓你采訪你的校長(zhǎng)，你該做哪些準(zhǔn)備才能做
.如果讓你調(diào)查一下你同年級(jí)同學(xué)的課外讀書(shū)情況，你該怎樣做?請(qǐng)介紹一種方法。
以班級(jí)為單位推選學(xué)生主持人，由師生制定課堂議程。
制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)并每小組推選一名評(píng)委打分。
■教師指導(dǎo)
教師明確活動(dòng)目的，提出要求，并進(jìn)行指導(dǎo)。本次活動(dòng)課的目的是鍛煉、提高學(xué)生的
口頭交際能力。口語(yǔ)交際力求做到，說(shuō)普通話，做到口齒清楚，態(tài)度大方。能圍繞中心說(shuō)
：
話，條理清楚，用語(yǔ)準(zhǔn)確。有禮貌，不隨意打斷別人的談話。專心傾聽(tīng)對(duì)方的談話，能從中篩選記憶有用的信息。討論問(wèn)題時(shí)，積極發(fā)言，觀點(diǎn)明確，表達(dá)清楚。講述見(jiàn)聞，內(nèi)容具體，能適當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)。描述時(shí)，抓住特點(diǎn)，語(yǔ)言要生動(dòng)。課堂展示介紹活動(dòng)概況：介紹本組成員情況、活動(dòng)地點(diǎn)、選定的主題(內(nèi)容)、使用的方法(小組長(zhǎng)發(fā)言)。介紹使用方法：較詳細(xì)的介紹一種方法，可借助實(shí)物投影、電腦等手段進(jìn)行演示(每組一人)。描繪一個(gè)細(xì)節(jié)(或講述一個(gè)插曲)：用描繪性的語(yǔ)言表情達(dá)意(每組一人)。分享一點(diǎn)體會(huì)：說(shuō)說(shuō)本次活動(dòng)最大的收獲(每組一人)。評(píng)價(jià)活動(dòng)
師生自由發(fā)言或指定發(fā)言。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可參考口頭表達(dá)水平，活動(dòng)參與的態(tài)度進(jìn)行。列出若干標(biāo)準(zhǔn)做表打分。作業(yè) 布置
匯總各小組本次課堂上所有文本資料，并有本組成員課下整理成冊(cè)。
附：主題擬定可以由學(xué)生選擇。圍繞一個(gè)主題，可以設(shè)計(jì)若干小題目。如以中秋節(jié)為主題，可以設(shè)計(jì)幾個(gè)小題目：中秋節(jié)日、中秋詩(shī)情、中秋風(fēng)情、中秋祝福等。