從“美說開去
從 “美” 說 開 去
—— 與 學 生 探 討 作 文 之 開 頭
前不久，給學生布置了一個話題作文，題目是“美”。經過簡單的講解，學生們開始埋頭寫作。我想，經過多次的寫作技能的訓練，學生一定能夠寫出精美的文章。懷著期待的心情批改了學生的作文后，我的心情跌到了低谷：很多作文的開頭大同小異，即美有很多種，但綜合起來，不外乎兩種，一種是外表美，一種是心靈美……
到學生中了解，有的說，作文最重要的是主題和結構，開頭差點無所謂。有的說，萬事開頭難，寫作文就是開頭難寫。有的說，開頭是很重要，但是我不知道怎樣開頭，就只能馬虎了事。針對學生反映的問題，我利用作文課開展了“怎樣才能寫出好開頭”的討論。
導 語：
雄鷹，擁有矯健的雙翼，才能傲視萬物；駿馬，擁有強健的四肢，才能馳騁原野；同樣，作文，擁有美好的開頭，才能吸引讀者。同學們，你認為怎樣的開頭才是好的開頭呢？
（學生經過思考和討論，開始發言。）
學生一：我認為，開頭應該用優美的語言描繪，渲染氣氛，才能吸引人。
學生二：我認為不一定要語言優美，更重要的是與主題密切聯系，合適的才是最好的。
學生三：我覺得開頭與作文一樣，應該具有真情實感，能打動讀者，吸引讀者往下讀，就是好的開頭。
學生四：老師不是常說：“作文應該新穎，有創意，要做到‘人無我有，人有我新，人新我奇’”嗎？所以，開頭也應該要新。
……
老師：同學們踴躍的發言，說明大家都具有判斷好開頭的標準和能力。但更重要的是，要寫出好的開頭，有沒有一定的規律可循呢？同學們根據自己的寫作經歷，就此談一談自己的看法，并擇其要點板書在黑板上。
（同學們紛紛翻閱著自己的作文，開始思考并發言。）
學生一：我曾在寫《責任》時，寫了這樣的開頭：
“處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂，盡得大的責任，便得到大的快樂，盡得小的責任，便得小的快樂。”
老師批注了“開頭好！”我認為這個開頭好在引用了梁啟超的名言，并恰到好處的突出了“責任”這個主題。所以，依我看來，恰當地引用名人名言不失為一種好的開頭方法。
板書：方法一，引用名人名言
學生二：我認為，開頭要引人注意，必須要設置懸念，就象電視劇一樣，總是到精彩的時候戛然而止。例如，在我寫隨筆《門的自述》時，這樣開頭：
“劈哩啪啪……”又是一陣拳打腳踢，我疼痛難忍，遍體鱗傷。已全身上下，體無完膚。可那幾位“武術家”還是不放過我，把我當成他們練武的靶子，出氣的筒子，唉……“
看了這樣的開頭，能不繼續往下看嗎？
板書：方法二，設置懸念，吸引讀者
學生三：開頭要好，寫景重要。描寫環境，渲染氣氛，讓讀者首先感受到人物或喜或悲的心情，往往會產生共鳴，不被吸引也不行！在構思《獨處》一文時，為了渲染孤寂的心情，我寫下了這樣的開頭：
夏日午后，我爬上城市的高空，將自己懸掛，腳下是鋼筋水泥的叢林，頭頂是離天堂最近的地方，有風吹過……
板書：方法三，描寫景物，渲染氣氛
學生四：我比較喜歡這樣的開頭，如在寫《生機》時，為了表現春寒料峭之時生命的萌發，我欲揚先抑，宕開一筆：
春雨綿綿，我獨自坐在窗前，眼望著眼前的一幕情景發呆——
殘冬依然末去，光禿禿的樹木，光禿禿的大地，什么都是光禿禿的，什么都還在沉睡中，一點兒春的氣息也沒有……
從反面烘托生命之喜悅，生命之可貴！
板書：方法四，欲揚先抑，烘托主題
學生五：神話故事歷來受到大家的歡迎，我們寫作文時，不妨也借鑒一下這種形式，會讓人耳目一新。如我在寫《親情》一文時，是這樣開頭的：
有兩個天使，一個叫親，一個叫情，他們彼此相愛，成了不可分割的整體。但他們屢次遭到天庭的阻撓。在無奈之下，兩個有情人便含著微笑，化作一滴淚，降落到人間。從此，人間便有了親情。
我想，這個凄美的故事一定能夠吸引讀者的目光的。
板書：方法五，大膽想象，推陳出新
……
教師總結：同學們，美好的開頭如絲絲春雨，潤物無聲；如出墻紅杏，令人驚喜萬分；如通幽曲徑，讓人欲罷不能。寫好開頭，好比農夫種下的第一株禾苗，蘊含著希望；好比畫家涂上的第一抹色彩，飽含激情。醞釀開頭，既可以和名家對語，又可以展開想象；既可以抒寫性靈，又可以托物言志……寫無定法，希望同學們在寫作過程中不斷創新，寫出與眾不同的好作文！
一次與學生面對面，心與心的交流研討，大家有了新的認識。當我再次翻閱學生經過修改的“美”文時，真令我心中竊喜。不妨一起來欣賞一下：
（一）
清晨，風噗嚕噗嚕的吹著，吹紅了太陽公公的臉，吹靚了白云姑娘的紗裙，人們笑意盈盈，寫滿快樂。雨過天晴，一切顯得生意盎然……
（二）
又是風起。
碧藍的大海伴著風在我眼前，如同展開一張寬大的藍色絲綢，閃著絲般光澤，翻滾著，搖曳著。
曾幾何時，有一個女孩，伴我一起在這里聽風……
（三）
我愛湛藍的天空，我愛沁人的花香，我愛潺潺的流水，我愛絢麗的彩虹……你也喜歡這自然界的奇麗景色嗎？就和我一起去尋找美麗吧！
（四）
我想編織美好的未來，用知識與智慧為線，用堅持與努力為針，用精明的頭腦為色，我將勇于實踐，開拓人生，我將百折不撓，打造似錦前程。