《考場作文快速擬題》教案

唐山十中語文組

   【教學目標 】

   1、明確擬題要求，分析存在問題。 

   2、教授擬題方法，快速準確擬題。 

   3、鼓勵創新思維，力求脫穎而出。 

   一、導入  新課

     高考作文的命題形式是話題作文。俗話說：“題好一半文”。要想寫好話題作文，擬好一個讓閱卷老師“一見鐘情”的作文題目，是至關重要的一步。今天，我想和大家一起探討一下“話題作文”擬題的方法問題。

     二、擬題指導 

     話題作文的擬題有如下基本要求：

       1、標題范圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，要不落俗套。也可以采用副標題的方式對主標題加以限制。 

      2、標題不能過長，過長則顯得松散。 

      3、標題要含蓄，把思維蘊涵于形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。 

      4、擬題時要善于聯想。 聯想的方式主要有以下三種：

         A、相關聯想，由桌子聯想到椅子（空間關聯） 

         B、相似聯想，由春蠶聯想到老師（奉獻精神相似） 

         C、相反聯想，由安樂想到憂患（實質上的相反）

     以“友情的力量”為話題擬題例析 

     1、《心靈的煙花》《朋友的舉動》《兩個人的友情》《友情戰勝一切》《她是誰》。 

     2、《友情的力量是無窮的》《力量因友情而偉大》《偉大的友情》《友情的力量不可阻擋》《人類偉大的力量》。 

     3、《力量》《友情》《關于友情的幾個問題的探索》.

4、《人生難得幾回搏》《團結就是力量》《朋友》《理解》。 

    以上題目大多存在各種毛病，老師分析指出。 

   下面我們再來看一看讓閱卷老師非常喜歡的幾個作文題目。

   《友情的跑道》《友情的呼喚》《友情?力量?困難》《友誼，給我動力》《友情伴你人生路》《友情?力量》《給烏云鑲上金邊》《這是為什么》《新龜兔賽跑》。這些題目，能給人帶來一番美的感受，令閱讀者產生遐想，而急于想讀作品。

   由此看來，給話題作文擬一個好的標題，不僅為自己寫作帶來方便，而且還有助于在眾多的作文中脫穎而出，獲得評卷老師的青睞呢！

    三、擬題金鑰匙——

       方法一：定文體，揚長避短。

   緊扣話題，調動積累，選用自己的“拿手文體”寫作是快速擬題的基本前提。因為任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會寫出結構松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。

   例如：作夢，是一種常見的生理現象。但夢的內容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以“夢”為話題寫一篇不少于500字的作文。 

   又如：樹，是一種常見的植物。無論是自然界還是園林綠化都離不開它。請以“樹”為話題為文。 

     以“夢”為話題

   《這一幅風光，如夢》《比夢更美》宜寫成抒情散文；

   《美夢成真》《想起了那個暑假》宜寫成記敘文；

   《說說課文中的“夢”》《夢的成因》宜寫成說明文；

   《夢想中國足球》《讓美夢成真》宜寫成議論文。

   以“樹”為話題：

   如果我們想寫記敘文，標題宜為《樹下》《記一次特別的植樹活動》《我家的小桃樹》；

   如果我們想寫成抒情性的散文，可擬題《松樹贊》《我愛那片小桃林》；

   如果要寫成議論文，就要這樣擬題：《給我一片綠陰》《植樹，為了子孫后代》《小議“前人栽樹，后人乘涼” 》《真的是“無用之材”嗎》

方法二：善補題，以小見大

   在寬泛的話題前面或后面作適當的增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，是最常見的快速審題和擬題技法。

   例如：語文課不單是語言訓練課，更是人生教育課。它使我們明白許多人生的道理，懂得做人的修養。但上語文課，有的同學很喜歡，有的同學不那么喜歡。請以“語文課”為話題寫一篇不少于500字的作文。

   感受激情，《多味的語文課》；

   發揮想象，《虛構的語文課》；

   片斷組合，《語文課剪影》；

   聯系實際，《語文課之我見》等。

   又如：手，我們最親密的朋友，真正得力的助手，是我們吃、住、穿、玩的主要工具。纖纖玉手，是女性美的象征。請以“手”為話題為文。

   我們可這樣擬題：《一雙靈巧的手》《一次難忘的握手》《對手》《精巧的手工藝品》《從手指的長短說開去》。這些文題從各個角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼，從而順利展開思路。

     方法三：妙修辭，匠心獨運

   根據特定的語言環境、文體和內容，靈活巧妙地使用修辭手法，能避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。

   例如：當我們不如意的時候，一曲哀歌常使我們熱淚縱橫；當我們事事順暢的時候，我們常常想縱情歡歌。音樂，與我們的生活息息相關。請以“音樂”為話題，寫一篇不少于500字的作文。

   運用修辭：《心靈的變奏》《生活中的陽光》《鍋碗瓢盆交響曲》，比喻新穎，過目難忘 《“五線譜”和他的五線譜》《“二胡”和“小提琴”的愛情變奏曲》。

   巧用借代，別出心裁：《劉禹錫何以調“素琴”而惡“絲竹”》采用設問，耳目一新。 

     方法四：巧點化，妙趣橫生

   對影片名、歌曲名、古詩句以及成語、 俗語等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文

章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。

例如：以“我”為話題，可活用歌詞《真我的風采》《我想唱歌不敢唱》《最近比較煩，比較煩》。 以“假日”為話題，可引用歌曲名《自從有了你》。

   以“同學”為話題，可擬題目《長相憶》《別時容易見時難》。寫老師晚年堅守教壇的文章，可引用詩句《夕陽無限好》作題。寫有關透視中小學生道德觀念的文章，可沿用魯迅的話《救救孩子》作題。

   用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，并為大家所喜聞樂見。看來，平時多背點古詩詞名句，平時多留意歌曲、俗語、歇后語等知識，不但可以豐富我們的素養，對作文擬題的好處也是非常明顯的。

     方法五：新視角，別開生面

     擬題不僅要快，更要求新求趣，給人耳目一新的感覺。這就要求我們克服思維定勢，逆向思考，追求陌生效果，擬出讓閱卷老師一見鐘情，怦然心動的好標題。方法有：

   ①違反常情式擬題：《真想做個差生》《渴望停電》《無價的花生米》

   ②借用數字式擬題：《1234567》，抒寫音樂情懷；《7+1＞8》，論述學習與休息的關系。

   ③展開想象式擬題：《8與發》《雷鋒“出國”了》《電腦與人腦的世紀之辯》

   這些文題不落俗套，新視角，新思路，新感悟，新體驗，易吸引讀者的注意力，當然也很容易迷住閱卷老師，使他心甘情愿給你高分。

四、課堂練習

    練習一：閱讀下面文字，根據要求作文。

醒，是在睡眠機制之外之上的另一個人生層面。人學會或學不會某些東西，取決于醒的程度。佛教的法器之一亦為道具之一，叫“醒板”。這一層意思，在所謂“禪宗”里面叫做“悟”，即非智識型的某種體味。它是周而復始的思想逡巡，在是似而非之間力圖發現什么。

如果讓以“醒”為話題寫一篇文章，請擬題目——

練習二：通常人們拍集體照時，攝影師總是提醒 人們“精神集中點，全往鏡頭看”。人們也總是瞪大眼睛看鏡頭。可是，眼睛瞪久了就會疲勞，沒感覺眨眼睛而照片上卻出現幾個睡眼迷離的不雅形象。一次，某攝影師拍照前告訴大家全閉上眼睛，等他喊到“三”時一起睜眼看鏡頭。結果是照片上無一人閉眼，效果極佳。

請聯系生活實際，寫一篇800字以上的文章。只擬題目即可。

擬題如下：

五、課堂總結

     擬題的過程實際上就是一個審題的過程，就是立意的過程，就是選材構思的過程，因此，我們說“題好一半文”。通過這一堂課的學習，我們掌握了幾種快速擬題的方法，通過訓練，我們也知道，作文題目首先要準確、簡明，此外，還應當在凝練、含蓄、新奇、優美上下功夫，力求使閱卷老師（考場作文的唯一讀者）“一見鐘情”。 

   題目是文章的眼睛，給你的文章一雙秀美的眼睛！

六、作業 ：如果說眼睛是心靈的窗戶，那眼淚就是窗戶內永恒的風景。曾經為那張來之不易的錄取通知徹夜難眠，又曾經為一個希望的破滅而失魂落魄。眼淚是情感的升華，是激動時的語言，是脆弱的自白，是心靈破敗的碎片------

     還記得珍藏在記憶中的那顆晶瑩的淚珠嗎？興奮、喜悅、委屈、傷感------請以“眼淚”為話題，寫一篇文章，題目自擬。