關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字（精選27篇）
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇1
暑假里，我讀了一本日本著名作家黑柳徹子的作品——《窗邊的小豆豆》。不用我說，大家都知道這本書的主人公是小豆豆
小豆豆是一個(gè)活潑、開朗的女孩子。因?yàn)樘詺猓瑒傞_學(xué)就被學(xué)校要求退學(xué)，小豆豆來到了新的學(xué)校——巴士園。那里很有趣，比如有電車一般的教室;再比如每次午飯時(shí)間，都要來檢查大家有沒有帶來“海的味道”、“山的味道”的校長小林。
讓我印象最深的故事是，一天小豆豆上學(xué)時(shí)來到車站，看見一個(gè)大哥哥在路邊賣樹皮，并且說，每天早上咬一咬樹皮，就能變得特別健康。小豆豆就用自己的零花錢買了樹皮，帶到學(xué)校，讓老師們和同學(xué)們都來嘗一嘗，小豆豆看到大家都很健康，情不自禁地笑了起來。小豆豆又天真又可愛!
小豆豆雖然很天真，但是她這種樂于助人的行為，卻體現(xiàn)了小豆豆對(duì)別人的一種關(guān)愛，這讓我很敬佩。想一想我們?cè)谄綍r(shí)的生活中，有沒有像小豆豆一樣，盡自己所能去幫助有困難的人。我們能給貧困山區(qū)的兒童們送去祝福，給留守鄉(xiāng)村的老人們帶去一點(diǎn)關(guān)心，讓他們的生活也充滿了陽光，感受到社會(huì)大家庭的溫暖。別人得到了快樂，自己心里也一樣美滋滋的!毛主席爺爺曾經(jīng)說過：“一個(gè)人做好事不難，難的是一輩子做好事。”我要努力向小豆豆學(xué)習(xí)，向雷鋒學(xué)習(xí)。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇2
今天，我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
小豆豆在原來的學(xué)校總是搗亂，一會(huì)兒叫路人過來，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得不得安寧。但是，自從小豆豆來到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽講。可她但頑皮依然不改，有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，掏糞人員用報(bào)紙蓋上了，小豆豆說：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了。”那么說，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了?小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林作宗校長可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。另
外，巴學(xué)院還組織一些課外活動(dòng)，比如：泡溫泉，游泳，散步„„在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生。可是，巴學(xué)院被美國轟炸了，小林校長決定再建立一所學(xué)校。
我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長能不被孩子們喜歡嗎?
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇3
五年級(jí)下期暑假，老師推薦了一本書給我們看《窗邊的小豆豆》，這本書的作者不僅介紹了她的童年，還介紹了一種教育制度。
小豆豆因?yàn)楹芄殴炙岳蠋熃兴肆藢W(xué)但來到了另外一所學(xué)校巴學(xué)園，這里是一個(gè)充滿童真的學(xué)校，讓人羨慕的學(xué)校，古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長。巴學(xué)園的活動(dòng)：上午，如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步;夜晚還在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長講旅行故事，吃海的味道，山的味道巴學(xué)園里的一切新鮮動(dòng)人的場景多么令人羨慕。
小豆豆在巴學(xué)園里自由自在、無拘無束。或許，有許多人會(huì)覺得這樣的教育方法是異想天開，但我覺得這是許多孩子的心聲。
讀了這本小說后，我想象生活中的我能得到父母、老師細(xì)心地呵護(hù)嗎?能像小豆豆在巴學(xué)園里一樣快樂地長大嗎?
這本書不但讓我記住了巴學(xué)園，記住了小林老師，記住了一個(gè)慈祥的媽媽，而且讓我讀出了作者的童年生活，讀出了人與人之間應(yīng)該相互理解和尊重。 老師推薦的這一本書讓我了解了小豆豆的童年，我羨慕她的童年，但也不討厭我的童年，讓我在知識(shí)的海洋中遨游吧!
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇4
在這個(gè)假期我的小伙伴們邀請(qǐng)我看了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講了許多小豆豆的趣事，她在上課的時(shí)候玩抽屜，跟街上的藝人打招呼，由于她上課擾亂課堂紀(jì)律，讓老師頭疼不已所以學(xué)校決定，把她開除。她跟媽媽找了許多所學(xué)校，可是聽完她的情況后都拒絕了。正當(dāng)她們失去信心的時(shí)候，看到了巴學(xué)園，巴學(xué)園的校長，決定讓小豆豆來上學(xué)，巴學(xué)園非常獨(dú)特，他們的教室是廢舊的電車做的。每天吃飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’才開始吃飯。他們還舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，獎(jiǎng)品是蔬菜。小豆豆在這里結(jié)識(shí)了許多好朋友，每天過的都很開心相處的也很和睦，可是好景不長。(由于日本的野心驅(qū)使他們走向了戰(zhàn)爭的歧途)巴學(xué)園被美軍的轟炸機(jī)投放的炸彈擊中了，燃起了熊熊大火，從此巴學(xué)園就不復(fù)存在了。
寫到這里，我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小豆豆樂觀、積極向上、自信的美好品質(zhì)。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇5
一座讓很多孩子無比向往的巴校園，一個(gè)可愛調(diào)皮的小豆豆，一名和藹可親的校長，還有深愛著小豆豆的父母，日本著名作家黑柳徹子童年時(shí)一段真實(shí)的故事，既難忘又美好。
小豆豆小時(shí)非常調(diào)皮，把書桌的蓋子一會(huì)兒開一會(huì)兒關(guān)，不一會(huì)又站起來，原來是為了和宣傳藝人打招呼，因?yàn)樗詺饬耍詣e的學(xué)生受到了影響，她不得不退學(xué)。于是，她學(xué)了，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，變成了一名善良、關(guān)愛他人的好孩子。
巴學(xué)園的校長小林宗作，他非常的愛孩子們，他是一名平易近人、令人尊敬的好校長，他用自己獨(dú)特的教育方式來把知識(shí)和愛傳播給孩子們跟孩子們交朋友。校長還很注重孩子們的營養(yǎng)健康，每天讓孩子們帶‘山的味道海的味道’，山的味道就是蔬菜和一些肉類，海的味道就是一些與魚肉或海鮮。要是哪一個(gè)孩子沒有帶來，校長夫人就會(huì)給孩子們補(bǔ)充上營養(yǎng)，校長也很注重孩子們的身心發(fā)展，在課余時(shí)間舉辦一些鍛煉意志的活動(dòng)，如：游泳、‘大冒險(xiǎn)’、‘試膽量’、溫泉旅行、茶話會(huì)等鍛煉孩子的小活動(dòng)。讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)照他人、互相互助，在快樂與實(shí)踐中健康成長。
而小豆豆呢?她天真可愛又善良，。比如：小豆豆的錢包一不小心掉到廁所里，她用一只鉤子在廁所里撈來撈去，把撈出來的東西堆成一座小山，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”，還有一次小豆豆單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，展現(xiàn)了小豆豆的調(diào)皮可愛。
一個(gè)調(diào)皮的小女孩，在爸爸媽媽和小林校長的細(xì)心照顧下，她不僅有一個(gè)美好的童年，也懂得了如何去關(guān)愛他人、如何生活。這也定了她輝煌一生的基礎(chǔ)，她就是日本著名女作家黑柳砌子，她就是小豆豆。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇6
在這個(gè)漫長的暑假里，我看了許多書籍，但唯獨(dú)令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。
這本書是日本著名的女作家黑柳徹子的著作。
小豆豆是作者兒童時(shí)代的昵稱，而“窗邊的”這三個(gè)字充分體現(xiàn)了作者在第一所學(xué)校上學(xué)時(shí)，被老師和同學(xué)排除在外，而不是處于主體地位的感覺。上課時(shí)，‘我’總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而老師重來都沒有重視過“我’，一直都被老師視為“問題學(xué)生”。“我”隱隱約約地總是有一種被排斥感。
這本書主要講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因?yàn)樘詺獗坏谝凰鶎W(xué)校退學(xué)后，來到了一個(gè)很特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了這本書，同時(shí)使我理解到了小林校長對(duì)作者的用心良苦‘。比如，小林校長一直不斷鼓勵(lì)作者說：“你真是一個(gè)好孩子。”一直支持著作者。我想：如果作者沒有來到巴學(xué)園，沒有遇到小林校長的話，也許也就沒有作者今天的成就了。
讀完這本書后，我想：要是現(xiàn)在還有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校那該有多好呀!教室是一輛中巴車，上課時(shí)的座位都由自己來挑，能和好朋友坐在一起，上課的課程也任自己選，想上什么課就上什么課，還有許多有趣好玩的活動(dòng)，而且還有一位像小林校長那樣的校長……
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇7
近幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。它的作者是來自日本的黑柳徹子。黑柳徹子━━日本著名作家，日本著名節(jié)目主持人，聯(lián)合國基金會(huì)親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事：作者因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)院。在小林校長的愛護(hù)下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并尊定了她一生寫作的基礎(chǔ)。這本書讓我讀后渙然一心，心想：它不僅帶給我?guī)谉o數(shù)的讀者歡笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的生活力，已成為20世紀(jì)乃至21世紀(jì)最有影響的作品之一。
讀完這本書，我不禁深受感慨：那一個(gè)個(gè)趣事，傻事，還有一些難得一見的小豆豆和她家人之間的故事。一個(gè)童心未泯，讓人捧腹大笑的小豆豆躍然紙上。是啊，我們這些可愛的孩子都有一顆善良，純真，樂觀的天性，有著始終堅(jiān)信著“我一定有一向適合自己的才能”而挑戰(zhàn)下去的堅(jiān)定毅力。
讀了這本書，我心想：小豆豆從一個(gè)人人見，人人厭的壞孩子，變成了一位著名作家，是小林校長的關(guān)懷才使小豆豆懂得了“世上沒有更高的山，沒有腳走不完的路”從這本書里，我感受到了小林先生春風(fēng)化雨般的笑容;還感受到了小豆豆的活潑，天真，可愛。我要向小豆豆學(xué)習(xí)她向著自己人生目標(biāo)進(jìn)軍，不斷努力，不斷向前的精神。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇8
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因?yàn)樘詺舛煌藢W(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)校——巴學(xué)園。小林校長常常對(duì)小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個(gè)怪怪的校長，極其注重對(duì)孩子自身個(gè)性的培養(yǎng)，并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不同而又幸福美好的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。
在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因?yàn)樗且粋�(gè)活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因?yàn)樗幸粋�(gè)為他人著想的校長。我喜歡這個(gè)不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個(gè)人出世的時(shí)候，都有優(yōu)秀的品質(zhì)。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林先生堅(jiān)持不懈的精神，他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊！多們希望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊！
我是多么羨慕小豆豆啊！因?yàn)樗幸晃簧平馊艘獾睦蠋煛×窒壬，F(xiàn)在有些孩子的負(fù)擔(dān)很重，一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課，連休息的時(shí)間都沒有，因?yàn)楦改负屠蠋熤蛔⒅睾⒆拥某煽儯緵]有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！不過我很幸運(yùn)，因?yàn)槲业膵寢尯蛷刈幽赣H一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇9
在求知樂園借書時(shí)，媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》，我開始不是很感興趣，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一本寫給女孩子的書。媽媽先看的這本書，我發(fā)現(xiàn)媽媽在看的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)笑出聲來，也經(jīng)常會(huì)發(fā)出一陣陣感慨，忍不住也想看個(gè)究竟。當(dāng)我看完這本書后，我太羨慕小豆豆了，她的童年太有意思了，真是幸福啊!
小豆豆是個(gè)十分調(diào)皮的女孩子，我覺得比我和班里的同學(xué)調(diào)皮多了。她在原來的學(xué)校上課時(shí)，不是不停地拉抽屜，就是對(duì)屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對(duì)窗外的宣傳藝人打招呼，然后請(qǐng)他們表演，弄得老師都上不成課，只好讓她退學(xué)。當(dāng)她媽媽帶她找到“巴學(xué)園”后，在這個(gè)世外桃園般的新學(xué)校里，她過得很開心。因?yàn)槔蠋熌苋萑趟奶詺猓驗(yàn)檎{(diào)皮掉過糞坑，也因?yàn)楹闷嫣瓦^糞坑，她在“巴學(xué)園”里的每一天都是那么的快樂。
我很喜歡“巴學(xué)園”的小林宗作校長，他是一個(gè)很了解孩子的校長。他的學(xué)校沒有圍墻，教室是舊的電車車廂，他教學(xué)生們跳韻律操，帶領(lǐng)孩子們?cè)谕砩涎b妖怪，行夜路，練膽量，學(xué)生們經(jīng)常可以出去散步，在散步的過程中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，還有“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長大的小豆豆黑柳徹子會(huì)對(duì)童年的“巴學(xué)園”念念不忘，我真不相信日本曾經(jīng)有過這樣一個(gè)學(xué)校，但這是真的!
每個(gè)人的童年只有一次，我希望自己在掌握更多本領(lǐng)的同時(shí)能有更多的玩耍時(shí)間，有更多的自由，能像小豆豆一樣過一個(gè)快樂、難忘的童年。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇10
太多的小細(xì)節(jié)值得人尋味，小豆豆無疑是幸運(yùn)的，她有著理解她關(guān)愛她的媽媽，或者說她的媽媽對(duì)她的關(guān)愛是以豆豆的立場出發(fā)，站在孩子的角度去想，就像支教過程中，我們需要站在孩子的角度審視世界，而非以成人的眼光打量孩子的行為，惟其如此才能讓孩子覺得你們距離很近，才愿意與你交流，才愿意讓你走進(jìn)她的世界，我想這才是短期支教最大的意義，人說改變就在一瞬間，我們短短十天的支教肯定無法改變什么，我們努力走進(jìn)他們，不經(jīng)意間在孩子的心目中創(chuàng)造出了一個(gè)精彩瞬間，改變自會(huì)發(fā)生。
一次只要有那么一個(gè)孩子因?yàn)槟愕囊恍┬袨榛蚴且痪湓挾兴淖兡敲催@次支教就是成功的，或者說用成功與失敗去定義本身就是錯(cuò)的，在一個(gè)地方種下一顆種子，總有一天會(huì)發(fā)芽，會(huì)長大，會(huì)開花結(jié)果。小林校長還教會(huì)我不要試圖去改變，小豆豆就是典型，如果她進(jìn)入巴學(xué)園校長只想著怎么去改變她的行為那么一定只是適得其反。
這讓我想起來了一個(gè)在廣西支教的志愿者——盧安克，他總說“改變自會(huì)發(fā)生，但這不是我的目的”我想也是如此，不要為了改變而改變，改變不是目的，當(dāng)你做了自己該做的能做的，改變自會(huì)發(fā)生。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇11
還沒翻開書的第一頁，我就被書的封面吸引了，封面的旁邊寫了許多標(biāo)題，中間有一位女孩，扎著個(gè)小辮兒，呆呆的望著我。
這本書是日本作家黑柳徹子的作品，還沒翻到內(nèi)容就看見“將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之后，我終于明白為什么會(huì)在前面寫上這一句話了。原來這是一個(gè)真實(shí)的故事，文中的小豆豆是她，而巴學(xué)園就是她小時(shí)候的校園。
從這本書里我懂得了友誼的珍貴，在這本書里既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了2個(gè)好朋友。一個(gè)是泰明，他在暑假時(shí)突然死去，而他又是小豆豆最要好的朋友，這種滋味可想而知。后來，她的另一個(gè)好朋友洛基又失蹤了，其實(shí)洛基是一條狗，雖然曾咬傷過她的耳朵，但他倆的友情一直很深厚。
最后，在1945年她的學(xué)校巴學(xué)園即毀于戰(zhàn)火之中，一個(gè)只創(chuàng)建了8年的學(xué)校就這樣沒了。況且這所學(xué)校傾注了小林宗作校長的很多心血，真為巴學(xué)園感到可惜!當(dāng)我讀到文章結(jié)尾時(shí)已經(jīng)淚流滿面了。相比之下，還是生活在和平年代的我們幸福啊，我們有這么好的學(xué)習(xí)和生活條件，應(yīng)該好好珍惜。
讀完這個(gè)故事，我深有感觸，原來友誼是那么的珍貴，我們并沒有像他們一樣保護(hù)友誼，而是為芝麻大點(diǎn)的小事而爭論不休，鬧的不愉快，動(dòng)不動(dòng)就把“絕交”掛在嘴邊，甚至幾天不理睬。在這一點(diǎn)上，我們真要向小豆豆學(xué)習(xí)，不要讓友誼變的那么脆弱!
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇12
這段時(shí)刻，我讀了一本十分搞笑的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后，來到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在小林老師的愛護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，她經(jīng)常有很多個(gè)性的想法，也會(huì)做一些在平常人眼中認(rèn)為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時(shí)把寶貝錢包掉了進(jìn)去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個(gè)情景，問明原因后就像平時(shí)散步一樣走開了。過了一會(huì)兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風(fēng)景優(yōu)美的句子
讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個(gè)了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評(píng)她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對(duì)自己所做的事情負(fù)職責(zé)。”書中的小林校長還是一個(gè)明白孩子、熱愛孩子的人，他對(duì)小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。正因巴學(xué)園是一個(gè)快樂、自由的學(xué)校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實(shí)驗(yàn)、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學(xué)之間是那么的親近、團(tuán)結(jié)。
在之后，在第二次世界大戰(zhàn)中，巴學(xué)園被美軍飛機(jī)投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學(xué)園也消失了。看到這兒，我的情緒無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個(gè)快樂、自由的環(huán)境中成長。鍥而不舍的下一句
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇13
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的童年故事。她在一年級(jí)時(shí)因淘氣被學(xué)校退學(xué)，后來到巴學(xué)園。在小林校長的教導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對(duì)教育有著獨(dú)到的見解。他連續(xù)聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，同學(xué)們總是高興快樂的去學(xué)習(xí)，不像有些學(xué)生總是愁眉苦臉的去學(xué)習(xí)，其實(shí)，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優(yōu)點(diǎn)：活波好動(dòng)、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認(rèn)為每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只要仔細(xì)觀察他們身上的優(yōu)點(diǎn)，就會(huì)知道他是一個(gè)很好的人，比如說小豆豆有時(shí)犯錯(cuò)，校長并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她，只是善意的告誡他這樣做是不對(duì)的，小豆豆也決心改正錯(cuò)誤，這樣不是很好嗎?
從讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯(cuò)誤，如果別人再嚴(yán)厲的指責(zé)他，他以后就會(huì)沒有信心，不知道這樣做是對(duì)還是不對(duì)，但如果人人都像小林校長一樣教導(dǎo)孩子，我相信人人都會(huì)像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會(huì)教出好多像小豆豆一樣的學(xué)生。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇14
暑假里，我一邊看老師說的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當(dāng)我看完這本書后，我很受感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》講的是一個(gè)正因淘氣而在一年級(jí)就被退學(xué)的小豆豆到了一所全新學(xué)校——“巴學(xué)園”后發(fā)生的故事。“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不一樣的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時(shí)就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”每到午餐開始的時(shí)候，校長就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學(xué)園”的教育方法是自己從喜愛的課程開始學(xué)起。“巴學(xué)園”的戶外會(huì)是能夠讓學(xué)生自己選定的，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長的稀奇古怪的項(xiàng)目。在“巴學(xué)園”，如果上午把課程都學(xué)完了，下午還要組織大家群眾出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學(xué)園”里的學(xué)習(xí)資料是豐富多彩的，新鮮動(dòng)人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生，也是正因校長能堅(jiān)持不懈地對(duì)小豆豆真摯的關(guān)愛，使小豆豆最終決定選取做一個(gè)好學(xué)生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》后，很期望我們的學(xué)校也能像“巴學(xué)園”一樣，學(xué)習(xí)的資料是豐富多彩的，學(xué)習(xí)的環(huán)境是簡單的，學(xué)校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇15
在我漫長的人生道路上，無數(shù)的好書伴我左右。它們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)助我一臂之力;在我迷茫時(shí)替我撥開云霧;在我悲傷時(shí)幫我撫平傷痛;在我激動(dòng)時(shí)讓我保持理智……當(dāng)我遇見了《窗邊的豆豆》這本書，心中被小豆豆的笑臉?biāo)溆还膳鈴男牡茁娱_來。
《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書記錄了她童年時(shí)代的天真爛漫，在巴學(xué)園里的美好時(shí)代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調(diào)皮的洛基，有和藹可親的小林宗作老師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康快樂的長大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好，讓人微微一笑，發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“多么快樂的孩子!”
小豆豆的媽媽對(duì)她無微不至的關(guān)愛，讓我知道愛，有時(shí)也需要善意的謊言;小林宗作老師對(duì)小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛需要包容與理解;小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼，讓我知道了友誼，是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一起的快樂時(shí)光，讓我懂得當(dāng)友情變成親情時(shí)，那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟，但至少會(huì)讓人感到溫暖。
這就是小豆豆，一個(gè)天真可愛沒煩惱的孩子。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇16
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆在原學(xué)校，表現(xiàn)出很奇怪、很淘氣。上課時(shí)不專心聽講;常做一些與上課無關(guān)的事情;上課時(shí)要么坐在椅子上，那么就是把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開;站在窗戶旁邊時(shí)，就會(huì)東張西望，使同學(xué)們都會(huì)受干擾。老師忍無可忍，只能讓他退學(xué)。
后來，來到一個(gè)巴學(xué)園的學(xué)校，校長小林先生非常和藹可親。校長先生的教學(xué)方法非常獨(dú)特。校長先生第一次和小豆豆見面，就讓小豆豆把想說的全都說出來，無論說什么都行。但小豆豆說話的順序、說話的方式，都是亂七八糟的。但是校長先生卻足足聽了四個(gè)小時(shí)，都沒有覺得厭煩。從而小豆豆感到從沒有一個(gè)大人這么認(rèn)真的聽自己說了這么多話。
如果校長先生和以前的老師那樣對(duì)待小豆豆的話，那么他在同學(xué)們眼中一定還是怪怪的小豆豆，如果沒有先生不停地對(duì)他說：你真是個(gè)好孩子。 這樣激勵(lì)著他, 支持著他，絕對(duì)不可能變成日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。
我看了這本書之后感到小林先生的確用心良苦，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)為小豆豆感到自豪和慶幸。小林先生語重心長的教育，也許能讓不文明的學(xué)生改過自新，不感到自卑，因?yàn)楣膭?lì)的力量是無窮的。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇17
這個(gè)寒假，我看了《窗邊的小豆豆》。主要寫了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和指導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對(duì)作者說：“你真是一個(gè)好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進(jìn)巴學(xué)園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會(huì)被說成壞孩子，自己覺得自己是個(gè)不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解做為一個(gè)孩子的心理，還會(huì)幫助孩子去掉自卑心。
我覺得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長看，會(huì)讓家長知道，現(xiàn)在孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會(huì)學(xué)到新的教育方式。所以說，校長先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆，我愛巴學(xué)園，如果我能在巴學(xué)園上學(xué)，那將是一件多么美好的事情啊!
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇18
我們每一個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)開朗、樂觀，把握命運(yùn)的鑰匙，都應(yīng)學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈。堅(jiān)信自己一定能行，并為此而不斷挑戰(zhàn)。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時(shí)期的一段真實(shí)故事。小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)后來到了巴學(xué)員，通過大家的幫助和他自身的努力，小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，而這一切為他后來的一生奠定了重要基礎(chǔ)。
這個(gè)故事不禁讓我想起了一件事。開學(xué)時(shí)媽媽給我買了很多書讓我天天堅(jiān)持看一會(huì)兒，剛開始我很自覺地看，還沒堅(jiān)持到一個(gè)月我就堅(jiān)持不下來了，讀了這個(gè)故事后我感到很慚愧，我明白了任何事情想要成功都得靠勤奮。從那以后，我開始博覽群書努力充實(shí)自己。有句古話說得好“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”。
我有個(gè)好朋友叫王智業(yè)，從我認(rèn)識(shí)他那天起給我的感覺就很內(nèi)向，很靦腆。自從我給他推薦這本書后，他開始慢慢走出自卑的陰影，微笑樂觀地面對(duì)生活。
這篇文章中的小林校長是我最喜歡的人物，他和藹可親，對(duì)每一個(gè)孩子都充滿了愛。即使是學(xué)生們犯了錯(cuò)誤也能平和面對(duì)，我多么想能擁有這樣的好校長呀！
《窗邊的小豆豆》讓我深深地明白：只有樂觀、自信地面對(duì)生活、迎接挑戰(zhàn)我們才能一步步地向成功邁進(jìn)，做任何事情我們都應(yīng)該堅(jiān)持不懈，否則將一事無成。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇19
故事講的是主人公小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)了，這是為什么呢?是因?yàn)樗B皮了，上課的時(shí)候要么站在窗邊讓路過的宣傳藝人表演節(jié)目，要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說話，不然就是在課堂上把抽屜開開關(guān)關(guān)，發(fā)出很大的聲音，這嚴(yán)重影響了同學(xué)們上課，老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。
媽媽四處奔波，終于為小豆豆找到了一所巴學(xué)院。這所學(xué)院和別的學(xué)院不太一樣，它是由六輛電車組成的教室，這讓小豆豆覺得很新奇，也很感興趣。這里的校長人很好，第一次見面他就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，而且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會(huì)問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”，讓小朋友覺得有意思而不偏食。學(xué)習(xí)時(shí)還可以讓每個(gè)小朋友從自己喜歡的課程先學(xué)起來，發(fā)揮每個(gè)人的特長。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。
說實(shí)話我真的有點(diǎn)羨慕小豆豆，巴學(xué)院的校長真棒，希望自己也能在這樣的學(xué)校讀書!我想我一定也能得到了老師，父母這樣細(xì)心的呵護(hù)，像書里的主人公小豆豆一樣快樂的成長。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇20
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時(shí)候最喜愛讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，那里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，能夠做自己喜愛做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆迅速成長成一名發(fā)揮自己特長的三好學(xué)生。
讀到那里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn)，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的，能夠發(fā)揮自己特長愛好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點(diǎn)失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，但是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒有自己的時(shí)刻來做自己喜愛做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鳎蛔⒅貙W(xué)生特長的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學(xué)習(xí)中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇21
《窗邊的小豆豆》講述了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事，這個(gè)小女孩名叫黑柳徹子，別人都叫她小豆豆。
小豆豆是個(gè)很調(diào)皮的女生，在一所學(xué)校讀半學(xué)期，就被退學(xué)了。小豆豆退學(xué)后，媽媽把小豆豆送到了巴學(xué)園，這座學(xué)校很奇怪，巴學(xué)園的教室是用一個(gè)個(gè)不用了的電車做的。校長是第一個(gè)聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)話的人，沒有一絲不耐煩。午餐，校長就會(huì)問：“大家都帶了山的味道和海的味道了嗎？”校長這樣說的山的味道，海的味道，其實(shí)是想讓同學(xué)們不偏食，營養(yǎng)更全面。巴學(xué)園的教育更是不同，他們可從自己喜歡的課開始上。巴學(xué)園的上午，如果把課上完了，下午大家就集體出去散步。夜晚，還在大禮堂里支起帳篷來“露營”，聽校長講旅行的故事。
小豆豆在這個(gè)學(xué)校過得很快樂，還交到了一個(gè)很要好的朋友，他的名字叫做：泰明，可是不幸的是泰明死了，小豆豆的另一個(gè)“朋友”——洛基，也死了。這兩件事成了小豆豆在巴學(xué)園最難過的事情。
當(dāng)然，最有趣的事要數(shù)他們的暑假期間了。有一次，巴學(xué)園的小林校長，帶著全校五十名學(xué)生出外去野炊，小豆豆的媽媽幫小豆豆準(zhǔn)備了一些東西。在野炊的地方，小豆豆學(xué)會(huì)了如何燒菜，如何在野外生活。當(dāng)小豆豆上完二年級(jí)時(shí)，美國和日本發(fā)生了一場激烈的戰(zhàn)爭。在一天平靜的夜晚，從一架飛機(jī)上投了幾枚炸彈在巴學(xué)園里，巴學(xué)園摧滅了，把小林校長的一生心愿和心血燒毀了。
讀完《窗邊的小豆豆》，我想其實(shí)天下沒有壞學(xué)生，每個(gè)孩子生下來都是一樣的，只是某些學(xué)生生性好動(dòng)罷了。學(xué)生喜歡自己的老師，才會(huì)愿意接受她的教育。所以，我想做老師童真一點(diǎn)，像個(gè)孩子一樣，與我們同歡樂，共悲傷，和我們一起感受成長的快樂，和我們?cè)谧匪髦幸坏狼斑M(jìn)，是我們學(xué)生夢寐以求的、最好不過的事了。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇22
這個(gè)學(xué)期我看過許許多多的書，有《中國上下五千年》、《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因?yàn)闀械纳钜约白骷业幕顫娞煺婧吞詺舛忌钌畲騽?dòng)了我，還深深刻在我腦海中。
《窗邊的小豆豆》主要進(jìn)述了作者因淘氣，在教室大聲喧嘩，還不時(shí)探出頭向窗外東張西望而被校長開除，當(dāng)他到了巴學(xué)園后，他仿佛找到自己真正的快樂。在巴學(xué)園里，小豆豆認(rèn)識(shí)里許多同學(xué)，有秦明、“正男”“小辮子”……巴學(xué)園不像普通學(xué)校那樣，巴學(xué)園僅僅只有五十幾名學(xué)生，令人驚訝的是，里面的教室都是動(dòng)車構(gòu)造...... 可愛的小豆豆在校長的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。 這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動(dòng)，小豆豆的淘氣有時(shí)讓我笑得合不攏口。這本書給世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷，并且稱為了20實(shí)際全球最有影響的作品之一。所以，每一個(gè)人都能在這本書中找到屬于自己的童年。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇23
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆打抱不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。
之后，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校的小林校長給我的印象最深。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報(bào)名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆一下就把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一向在認(rèn)真地聽著，沒有打斷孩子，而是耐心地聽著，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會(huì)叫她別說了，去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學(xué)校生活中，哪有校長聽小孩子說話呢
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來，校長看見了，沒有批評(píng)她，而是說：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有職責(zé)感，是你掏出來了，你有職責(zé)放回去。如果是一般的老師，肯定會(huì)把她叫到辦公室，嚴(yán)厲地批評(píng)也，并且命令她去它們立刻放回去，這樣小豆豆心里會(huì)很難受，錢包拿回來也會(huì)悲哀。
我喜愛小林校長獨(dú)特的教育方式。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇24
我給大家的講的是《窗邊的小豆豆》的讀后感。
這本書主要講的是一個(gè)女孩因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校，經(jīng)常“打擾”別人，所以被退學(xué)了。她就來到了“巴學(xué)園，這本書讓我體會(huì)到了上學(xué)的酸甜苦辣。
她在學(xué)校里發(fā)生的有趣故事有：電車教室;山的味道，海德味道，游泳池，最差的衣服……
巴學(xué)園和別的學(xué)校最不同的地方是上課的方式，一般的學(xué)校都是按照一定的時(shí)間段，有序的進(jìn)行上課，比如第一節(jié)課時(shí)語文課，就上語文，第二節(jié)是算術(shù)的話就上算術(shù)，可這個(gè)學(xué)校卻完全不一樣。在第一節(jié)課開始的時(shí)候，女老師就把當(dāng)天上的所有課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問題點(diǎn)，滿滿的寫在黑板上，然后說下面開始上課，從你喜歡的那門課開始，于是同學(xué)們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)!語文，音樂，數(shù)學(xué)都可以。
還有他們的飯菜也是很特別的，校長要求飯盒里都有海的味道，山的味道，山的味道：比如說蔬菜，肉，海的味道比如說是：魚，紅燒海味，蝦之類的!
他們學(xué)校的游泳池是像一艘大船的模樣，有一次游泳課是突發(fā)的，同學(xué)們什么都沒有帶，他們都是光著身子下水游泳的，因?yàn)樾ｉL覺得如果男孩女孩覺得自己的身體和對(duì)方的不一樣，是件很奇怪的事，那就不好了，而且校長認(rèn)為在別人面前拼命掩藏自己的身體是不自然的事。
巴學(xué)院還有很多有趣的事……
我認(rèn)為這是本真正好看的書。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇25
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話的意思就是：讀書讀得多了，寫作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。從小我就酷愛讀書，小時(shí)后爺爺教我讀《唐詩三百首》，四歲時(shí)，我就會(huì)背四十多首唐詩，小學(xué)，我開始閱讀四大名著，等到了大學(xué)，我就會(huì)開始讀難懂的文章了，在我們的身邊，知識(shí)無處不有，這些知識(shí)有的來自于生活中，有的來自于書中。
我喜歡讀《綠山墻的安妮》這本書，書中的人物都使我喜愛：熱愛幻想的安妮，思想刻板的瑪麗拉，不太愛說話的馬修……這本書所講的是：馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山墻農(nóng)舍過著平淡從容的生活，為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒所臨養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽錯(cuò)，孤兒院送來的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。然而，由于酷愛幻想以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，再不斷的改正錯(cuò)誤。最終，憑借著自己的刻苦勤奮，安妮不但得到了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也贏得了老師和同學(xué)的尊重和友誼。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇26
在《窗邊的小豆豆》里，有與眾不同的巴學(xué)園；有與眾不同的教室——用一個(gè)個(gè)廢棄電車改裝成的；有與眾不同的教育方法；有與眾不同的上課規(guī)律；有與眾不同的午餐。最讓我感動(dòng)的是那位與眾不同的校長——小林校長，他對(duì)學(xué)生的那種無微不至的呵護(hù)。小林校長每天讓孩子們帶著山的味道和海的味道來學(xué)校，因?yàn)樗幌Ｍ⒆觽兲羰场Ｐ×中ｉL聽小豆豆不停地講了四個(gè)多小時(shí)的話，這期間只是微微地問了幾句，沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的厭倦。小林校長這種耐心和和藹可親的態(tài)度，使小豆豆感到特別的溫暖，體會(huì)到了巴學(xué)園的不同之處。于是，小豆豆愛上了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。
小豆豆的可愛、天真、善良、淘氣的性格，讓我不禁有了些震撼，從小豆豆的身上我也看到了小時(shí)候的自己，喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。
關(guān)于窗邊的小豆豆讀后感400字 篇27
我在家里讀完了《窗邊的小豆豆》這本書后，被這本書所打動(dòng)了!
書中的主人公小豆豆是一個(gè)活潑可愛、性格開朗的日本小姑娘。當(dāng)然，她有時(shí)候也表現(xiàn)不好。例如，剛上學(xué)時(shí)，學(xué)校里的一切讓她心里充滿了好奇。上課時(shí)，她把課桌的蓋子開了關(guān)、關(guān)了開。她還把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會(huì)兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復(fù)復(fù)弄了好幾百次。老師實(shí)在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。可是小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼，這可把老師氣壞了，就讓她退學(xué)。可她才一年級(jí)呀!
不過退學(xué)后的小豆豆很幸運(yùn)的遇上了小林校長與巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)與眾不同的學(xué)校，它的教室是由廢舊的電車做成的，而且他們的教學(xué)方式也與其他學(xué)校不同，他們的座位都不是固定的，而是想坐哪里就坐哪里，并且他們上課的順序也不是固定的，他們總是先上自己喜歡的課程……總而言之，巴學(xué)園真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校!在這里小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣待人，怎樣做人，小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束，小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進(jìn)去。
小豆豆真的太可愛了，我也要學(xué)習(xí)可愛的小豆豆的善良、執(zhí)著……，要是我也有一個(gè)這樣的學(xué)校和這樣的校長，那該多好啊!