《窗邊的小豆豆》讀后感[600字]（精選30篇）
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇1
《窗邊的小豆豆》講述了一個小女孩的真實故事，這個小女孩名叫黑柳徹子，別人都叫她小豆豆。
小豆豆是個很調皮的女生，在一所學校讀半學期，就被退學了。小豆豆退學后，媽媽把小豆豆送到了巴學園，這座學校很奇怪，巴學園的教室是用一個個不用了的電車做的。校長是第一個聽小豆豆說四個小時話的人，沒有一絲不耐煩。午餐，校長就會問：“大家都帶了山的味道和海的味道了嗎？”校長這樣說的山的味道，海的味道，其實是想讓同學們不偏食，營養更全面。巴學園的教育更是不同，他們可從自己喜歡的課開始上。巴學園的上午，如果把課上完了，下午大家就集體出去散步。夜晚，還在大禮堂里支起帳篷來“露營”，聽校長講旅行的故事。
小豆豆在這個學校過得很快樂，還交到了一個很要好的朋友，他的名字叫做：泰明，可是不幸的是泰明死了，小豆豆的另一個“朋友”——洛基，也死了。這兩件事成了小豆豆在巴學園最難過的事情。
當然，最有趣的事要數他們的暑假期間了。有一次，巴學園的小林校長，帶著全校五十名學生出外去野炊，小豆豆的媽媽幫小豆豆準備了一些東西。在野炊的地方，小豆豆學會了如何燒菜，如何在野外生活。當小豆豆上完二年級時，美國和日本發生了一場激烈的戰爭。在一天平靜的夜晚，從一架飛機上投了幾枚炸彈在巴學園里，巴學園摧滅了，把小林校長的一生心愿和心血燒毀了。
讀完《窗邊的小豆豆》，我想其實天下沒有壞學生，每個孩子生下來都是一樣的，只是某些學生生性好動罷了。學生喜歡自己的老師，才會愿意接受她的教育。所以，我想做老師童真一點，像個孩子一樣，與我們同歡樂，共悲傷，和我們一起感受成長的快樂，和我們在追索中一道前進，是我們學生夢寐以求的、最好不過的事了。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇2
這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書――日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因淘氣被原來的學校退學后，來到一個名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都喜愛的孩子。
小豆豆其實是一個天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多個性的想法，也會做一些在平常人眼中認為不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所后，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。于是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因后就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑瞇瞇地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風景優美的句子
讀到那里，我情不自禁地想：“小林校長真是一個了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負職責。”書中的小林校長還是一個明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。
我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。正因巴學園是一個快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那里，想上什么課就能夠上什么課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完后，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學之間是那么的親近、團結。
在之后，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸毀了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這兒，我的情緒無比沉重，我難以想象，平日載著孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍著、吞噬著……
我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。鍥而不舍的下一句
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇3
還沒翻開書的第一頁，我就被書的封面吸引了，封面的旁邊寫了許多標題，中間有一位女孩，扎著個小辮兒，呆呆的望著我。
這本書是日本作家黑柳徹子的作品，還沒翻到內容就看見“將本書獻給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之后，我終于明白為什么會在前面寫上這一句話了。原來這是一個真實的故事，文中的小豆豆是她，而巴學園就是她小時候的校園。
從這本書里我懂得了友誼的珍貴，在這本書里既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了2個好朋友。一個是泰明，他在暑假時突然死去，而他又是小豆豆最要好的朋友，這種滋味可想而知。后來，她的另一個好朋友洛基又失蹤了，其實洛基是一條狗，雖然曾咬傷過她的耳朵，但他倆的友情一直很深厚。
最后，在1945年她的學校巴學園即毀于戰火之中，一個只創建了8年的學校就這樣沒了。況且這所學校傾注了小林宗作校長的很多心血，真為巴學園感到可惜!當我讀到文章結尾時已經淚流滿面了。相比之下，還是生活在和平年代的我們幸福啊，我們有這么好的學習和生活條件，應該好好珍惜。
讀完這個故事，我深有感觸，原來友誼是那么的珍貴，我們并沒有像他們一樣保護友誼，而是為芝麻大點的小事而爭論不休，鬧的不愉快，動不動就把“絕交”掛在嘴邊，甚至幾天不理睬。在這一點上，我們真要向小豆豆學習，不要讓友誼變的那么脆弱!
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇4
童年，是一條河。在河的盡頭，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段悲哀的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆正因淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學校——巴學園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子，并奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不一樣而又幸福完美的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
在這本書中，我十分喜愛童年里的小豆豆，正因她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。
我十分羨慕小豆豆，正因她有一個為他人著想的校長。我喜愛這個不起眼的小老頭，喜愛他與眾不一樣的教育理念。“每個人出世的時候，都有優秀的品質。因此，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”憑著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么期望擁有小林校長這樣一位老師啊！多們期望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校啊！
我是多么羨慕小豆豆啊！正因她有一位善解人意的老師----小林先生。此刻有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時刻都沒有，正因父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！但是我很幸運，正因我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。因此，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一齊去迎接完美的明天吧！一齊去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！
童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目；童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛；童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇5
我們每一個人都應學會開朗、樂觀，把握命運的鑰匙，都應學會堅持不懈。堅信自己一定能行，并為此而不斷挑戰。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學時期的一段真實故事。小豆豆因淘氣被學校退學后來到了巴學員，通過大家的幫助和他自身的努力，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，而這一切為他后來的一生奠定了重要基礎。
這個故事不禁讓我想起了一件事。開學時媽媽給我買了很多書讓我天天堅持看一會兒，剛開始我很自覺地看，還沒堅持到一個月我就堅持不下來了，讀了這個故事后我感到很慚愧，我明白了任何事情想要成功都得靠勤奮。從那以后，我開始博覽群書努力充實自己。有句古話說得好“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。
我有個好朋友叫王智業，從我認識他那天起給我的感覺就很內向，很靦腆。自從我給他推薦這本書后，他開始慢慢走出自卑的陰影，微笑樂觀地面對生活。
這篇文章中的小林校長是我最喜歡的人物，他和藹可親，對每一個孩子都充滿了愛。即使是學生們犯了錯誤也能平和面對，我多么想能擁有這樣的好校長呀！
《窗邊的小豆豆》讓我深深地明白：只有樂觀、自信地面對生活、迎接挑戰我們才能一步步地向成功邁進，做任何事情我們都應該堅持不懈，否則將一事無成。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇6
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品。小豆豆是一個被一所小學退了學的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心里留下自卑的情節，隱瞞了退學的事，到處尋找一所能理解小豆豆個性的學校。讓小豆豆退學的老師就和很多父母一樣，在他們看來，規規矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守課堂紀律，她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演，然后對他們大叫"宣傳藝人",引得班里的小同學都擁擠到窗邊;她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進去，不停的弄出聲響來，以至于老師要不停地告誡她。總之，小豆豆隨心所欲地滿足著自己的好奇心，全然不在乎學校的相關規定，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
但畢竟小豆豆是幸運的，碰到那樣一所特別的學院，一個特別的校長，一群可愛個性的朋友。
這本書里，讓我印象頗為深刻的，是小豆豆與校長先生初次見面的場景。在校長辦公室，小豆豆——這個聰明活潑、喜歡說話的孩子，和校長聊天，竟一刻不停的聊了四個小時。說四個小時的話，一個一年級的孩子，還是和校長先生，這是多么不可思議的事啊!而校長先生，自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣，還時不時地發出感嘆。也是他，每當看到小豆豆，就會說：“你真是一個好孩子!”也因此他讓小豆豆在巴學園里一點點成長，成了一個被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。
在我心里“巴學園”開放、自由、沒有束縛。 學園多好呀!如果現在的巴學園是我們的學校，那我們的同學們學習應該是多么輕松呀，不用為作業而煩惱!想著想著，我的眼前浮現出我眼前的巴學園，教室是舊電車，吃的東西是家長給我們做的“山的味道，海的味道”(指山的食物、海的食物)。幾乎跟書上的巴學園一樣。 盡管現在我們的學校生活也很輕松、快樂，但我覺得，學校里的生活還是沒有巴學園里的輕松、快樂。
自從我讀了這本書之后，我懂得了做人要三思而后行，活得要開心，要有價值。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，我們一定要好好把握自己的時間，不要讓光陰從自己身邊悄悄地溜走。一定要珍惜我們童年的時光!
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇7
《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的童年故事。她在一年級時因淘氣被學校退學，后來到巴學園。在小林校長的教導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受好孩子。
我也希望有那么好的一位校長，所以我非常的羨慕小豆豆。我覺得校長小林宗作先生對教育有著獨到的見解。他連續聽小豆豆講四個小時的話不打哈欠;想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;尊重小豆豆天馬行空般的想法等等。這些事情在那些只懂得教書的老師眼里，似乎是那么不可思議，但小林校長就是這樣，他每次讓學生們學習，同學們總是高興快樂的去學習，不像有些學生總是愁眉苦臉的去學習，其實，小豆豆也有好的一面，大家不妨想想小豆豆的優點：活波好動、天真爛漫、十分懂禮貌等等，我認為每個人都有優點，只要仔細觀察他們身上的優點，就會知道他是一個很好的人，比如說小豆豆有時犯錯，校長并沒有嚴厲的批評她，只是善意的告誡他這樣做是不對的，小豆豆也決心改正錯誤，這樣不是很好嗎?
從讀完校長與小豆豆的故事后，我覺得任何人都不想犯錯誤，如果別人再嚴厲的指責他，他以后就會沒有信心，不知道這樣做是對還是不對，但如果人人都像小林校長一樣教導孩子，我相信人人都會像小豆豆長大以后的樣子，有一番大的成就，并擁有一顆感恩之心。可是小林校長的壽命不長，要不然他還會教出好多像小豆豆一樣的學生。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇8
我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。
小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最后被迫退學。讀到那里，我為小豆豆打抱不平。其實，只是其它同學、老師、學校不明白小豆豆而已。
之后，小豆豆轉到一個新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。
新學校的小林校長給我的印象最深。
小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那里去報名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆一下就把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一向在認真地聽著，沒有打斷孩子，而是耐心地聽著，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會叫她別說了，去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學校生活中，哪有校長聽小孩子說話呢
小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶里，小豆豆把廁所里的東西全掏了出來，校長看見了，沒有批評她，而是說：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有職責感，是你掏出來了，你有職責放回去。如果是一般的老師，肯定會把她叫到辦公室，嚴厲地批評也，并且命令她去它們立刻放回去，這樣小豆豆心里會很難受，錢包拿回來也會悲哀。
我喜愛小林校長獨特的教育方式。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇9
這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。主要寫了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里感到“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，小林校長并給予了她一生的基礎。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，不拿別的來說，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞著作者的自信心，一直支持著作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被別人說成壞孩子，作者會覺得自己就是個不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己是個好孩子。我覺得這位小林校長十分了解做為一個孩子的心理，還會幫助孩子去掉自卑心，讓孩子們充滿自信心。
我覺得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長看，會讓家長知道，孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會學到新的教育方式教育孩子。所以說，校長先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學園也是讓人羨慕的。
我喜歡小豆豆，我愛巴學園，如果我能在巴學園上學，那將是一件多么美好的事情啊！
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇10
《窗邊的小豆豆》回憶了小豆豆童年時求學的一段美好時光,在回憶豆豆的生活中,我們或多或少都能找到自己童年時的點滴。文章寫得很樸實,筆觸很細膩。閱讀起來很輕松,但又很享受。
文中的小豆豆無疑是幸運的,她有一位好媽媽,也有一位好老師,在小林宗作先生的“你真是一個好孩子”的鼓勵下,使一個被退學的“壞孩子”成長為一位很有成就的人。
在享受文學美餐的同時,我更關注的是:小林宗作先生如何能使這些孩子這么喜歡他?如何讓他們幼小的心靈得到滋養?他很多的事例處理都讓我很癡迷:例如:上次在讀《窗邊的小豆豆》有感之一、有感之二中提到的二件事,還有“山的味道、海的味道”“做韻律操”“小豆豆掏糞口”“參加泰明的葬禮”“從自己喜歡的學科開始學”等等,無疑都在引導孩子該如何正確地面對自己的朋友、自己的生活和學習。這些事例讓我覺得很新鮮,通過這些事件讓我對這位教育家更加敬佩了。
我在想,他的教學、教育模式生搬硬套到我們的學生身上是不太可行的,我們不可能一個班不足十個人。但有一點卻深深地烙在了我的心上:一定要愛學生。我們不僅要愛學生,我們還必須做到要有智慧的愛學生。做孩子們學習的幫助者,思想的影響者,處事的引路人。
從事教育、教學工作以來,我對教育、教學工作都是滿腔熱忱。和孩子們的相處中,我煩惱過、失落過、快樂過也自豪過。相信在以后的教育、教學生涯中,我的腳步將會更加堅定、從容。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇11
今天，我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
小豆豆在原來的學校總是搗亂，一會兒叫路人過來，一會兒叫燕子飛，總是搞得不得安寧。但是，自從小豆豆來到巴學院，她就像變了一個人似的，上課認真聽講。可她但頑皮依然不改，有一次，小豆豆準備回家時，看到一張報紙，她后退幾步，飛奔到報紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發出去，掏糞人員用報紙蓋上了，小豆豆說：“我以后絕對不會踩報紙了。”那么說，除了報紙，她還會踩其它東西了?小豆豆在巴學院勤奮好學，這都歸功于小林作宗校長可以設計出這么好的學校。巴學院一共有五十多人，一個年級才八九個人。另
外，巴學院還組織一些課外活動，比如：泡溫泉，游泳，散步„„在巴學院里，小豆豆成為了一名真正的小學生。可是，巴學院被美國轟炸了，小林校長決定再建立一所學校。
我要向小豆豆刻苦學習學習，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學院，因為小林校長理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長能不被孩子們喜歡嗎?
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇12
近幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。它的作者是來自日本的黑柳徹子。黑柳徹子━━日本著名作家，日本著名節目主持人，聯合國基金會親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事：作者因淘氣被原來的學校退學后來到巴學院。在小林校長的愛護下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并尊定了她一生寫作的基礎。這本書讓我讀后渙然一心，心想：它不僅帶給我幾無數的讀者歡笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的生活力，已成為20世紀乃至21世紀最有影響的作品之一。
讀完這本書，我不禁深受感慨：那一個個趣事，傻事，還有一些難得一見的小豆豆和她家人之間的故事。一個童心未泯，讓人捧腹大笑的小豆豆躍然紙上。是啊，我們這些可愛的孩子都有一顆善良，純真，樂觀的天性，有著始終堅信著“我一定有一向適合自己的才能”而挑戰下去的堅定毅力。
讀了這本書，我心想：小豆豆從一個人人見，人人厭的壞孩子，變成了一位著名作家，是小林校長的關懷才使小豆豆懂得了“世上沒有更高的山，沒有腳走不完的路”從這本書里，我感受到了小林先生春風化雨般的笑容;還感受到了小豆豆的活潑，天真，可愛。我要向小豆豆學習她向著自己人生目標進軍，不斷努力，不斷向前的精神。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇13
我給大家的講的是《窗邊的小豆豆》的讀后感。
這本書主要講的是一個女孩因為在以前的學校，經常“打擾”別人，所以被退學了。她就來到了“巴學園，這本書讓我體會到了上學的酸甜苦辣。
她在學校里發生的有趣故事有：電車教室;山的味道，海德味道，游泳池，最差的衣服……
巴學園和別的學校最不同的地方是上課的方式，一般的學校都是按照一定的時間段，有序的進行上課，比如第一節課時語文課，就上語文，第二節是算術的話就上算術，可這個學校卻完全不一樣。在第一節課開始的時候，女老師就把當天上的所有課，還有每一節課所要學習的所有問題點，滿滿的寫在黑板上，然后說下面開始上課，從你喜歡的那門課開始，于是同學們就從自己喜歡的那門課開始學習!語文，音樂，數學都可以。
還有他們的飯菜也是很特別的，校長要求飯盒里都有海的味道，山的味道，山的味道：比如說蔬菜，肉，海的味道比如說是：魚，紅燒海味，蝦之類的!
他們學校的游泳池是像一艘大船的模樣，有一次游泳課是突發的，同學們什么都沒有帶，他們都是光著身子下水游泳的，因為校長覺得如果男孩女孩覺得自己的身體和對方的不一樣，是件很奇怪的事，那就不好了，而且校長認為在別人面前拼命掩藏自己的身體是不自然的事。
巴學院還有很多有趣的事……
我認為這是本真正好看的書。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇14
在這個漫長的暑假里，我看了很多有趣的書籍，在這些書籍中，令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的著作。
《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關于自己童年校園生活的一段紀實，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是她兒時的昵稱，而之所以用“窗邊的”作為定語，黑柳徹子在書的后記中這樣解釋道：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處于主體地位的感覺。當時我總是站在窗邊等待著宣傳藝人路過。而在第一所學校中，實際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一個好孩子”。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得小林老師非常了解、明白一個小孩的心理，他會幫孩子改掉自卑心，例如：游泳的時候，小林老師讓孩子們光著身子一起在游泳池里游。在開運動會時小林老師為了高橋君精心設計的比賽項目，讓他可以取得好成績……
讀了這本書后我想，要是現在也有像巴學園那樣的學校該多好呀!一到學校，就能和自己想要的同學坐，上課的課程也能隨著我們的意愿，更重要的是學校里有一個像小林宗師那樣的一位校長。
看完了這本書感慨挺多，正如書中小林老師常說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍的環境的，也有來處成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘——優良品質’，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”雖然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發學生的天性，但是我們可以在力所能及地范圍內去呵護學生的天性，盡可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇15
《窗邊的小豆豆》這本書，是日本作家黑柳徹子所寫，我特別喜歡里面的主人公小林校長，他讓小豆豆從一個淘氣的，不懂事的孩子變成一個大家都能接受孩子。
小豆豆因為在原學校淘氣被退學后來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，從一個別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學園的一切，讓小豆豆感到新奇，獨特而美好。巴學園幾乎每天都發生著想不到的事，小林校長對每個孩子都特別有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長，她本以為校長先生會問些什么問題，讓自己回答。當聽到說什么都行，小豆豆開心極了，立刻開始說起來，一直說了好長時間，小林校長很有耐心的聽完小豆豆說的話。有時小豆豆也會犯錯，校長并沒有嚴厲的批評她，知識善意的告誡她這樣做是不對的。正是小林校長對學生的寬容，悉心教導，學生們都很喜歡他。
讀完這本書讓我喜歡上了巴學園，喜歡學校的電車教室，喜歡學校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇16
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學時候最喜愛讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最后被迫退學。讀到那里，我為小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學、老師、學校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉到一個新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。
新學校巴學園和舊學校不一樣，那里的教學方式方式先進，沒有嚴格的規章制度，沒有沉重的學習壓力。在哪里，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都能夠按照自己的興趣愛好去學習，能夠做自己喜愛做的事情。在這樣環境下，小豆豆迅速成長成一名發揮自己特長的三好學生。
讀到那里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一個好的學校、一個寬松的，能夠發揮自己特長愛好的學校。然后再想想自己的父母和學校，有點失落。
我的父母都是白領，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，但是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學習，學這個學那個，我都沒有自己的時刻來做自己喜愛做的事情。
我上的學校是一所普通的學校，學校是以學習成績為主，不注重學生特長的培養。在這樣的學校里，我的愛好特長不能自由發揮，整天淹沒在學習中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進入巴學園一樣的學校上學。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇17
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家，著名節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作，它不是一部杜撰的小說，這是作者的親身經歷，記錄了她上小學時的一段生活。當我讀這篇作品的時候，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節，沒有刻意的遮掩，沒有有色的褒貶，作者平實樸素的文風，小豆豆隨心所欲的流露，巴學園里親切，隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
小豆豆因為不能遵守課堂紀律，比如喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演，然后對他們大叫“宣傳藝人”，引得班里的小同學都擁擠到窗邊;把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進去，不停的弄出聲響來，以至于老師要不停的告誡她，總之小豆豆隨性的滿足著自己的好奇心，全然不在乎學校的相關規定，其實并不是小豆豆不在乎，在她小小的心靈里面還不知道什么叫“規范自己，約束自己，遵守秩序”。但是我們生活在社會中的人總是要受到各種各樣制度，行為規范的約束，然后走上一條正規的路。其實這也沒什么不好，人嘛，總不是一個獨立的存在，關鍵是當你走在軌道之外以后周圍的人們是怎樣引導的，尤其是對一個小學生來講，學校和老師擔負著義不容辭的教育孩子的責任。但是小豆豆的學校卻選擇了開除她，理由是她上課的時候會和窗外駐留的燕子講話;她畫畫的時候可以把課桌上都涂滿了顏料，她看見任何有趣的事情都會快樂得大叫等等，所有任課的老師都不能忍受小豆豆如此這般的行為，因此她被開除了。
小豆豆的理想也是稀奇古怪讓大人們難以理解的：看到車站檢票員要收回所有乘客的票據的時候，小豆豆羨慕的說：我長大后要做一個車站檢票員。看到電影中間諜神勇的本領，她羨慕的說：我長大后要做一個間諜。看到街頭宣傳藝員精彩的表演，她羨慕的說：我要做一名宣傳藝員。她的理想隨著她見到的情景而發生著變化，有誰會真正有興趣有耐心聽小豆豆那些天馬行空的故事呢?有，巴學園的校長小林宗作先生。
小豆豆轉到了一所新學校：巴學園。媽媽帶她去的第一天她和校長聊天，一刻不停的聊了四個小時。說四個小時的話，一個一年級的孩子，還是和校長先生，這是多么不可思議的事啊。就是這樣一個校長，一生致力于教育方法的研究，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發現這些“優良的品質”，并讓他們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。他就是這么做的。書中記錄的事例很多，給我留下深刻印象的是這樣幾件事。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇18
其實早就聽說過《窗邊的小豆豆》這本書，但是久久沒有去看，這次參加了骨干教師培訓班，幸而有機會能讀一讀這本書。
《窗邊的小豆豆》講述的小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼里的“乖乖”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。書中的小豆豆比我的寶寶大一歲，在每晚的親子閱讀時，我把書中的小豆豆介紹給我的寶寶，當我輕輕打開書籍與寶寶一起親子閱讀時，書中的小豆豆走進了我們的心里，成為了我和孩子的好朋友。而“巴學園”成為了我們夢想中的快樂園地。在每晚的閱讀中總會有許多我們意象不到的創意：用電車做的活動室，海的味道、山的味道的食物，巴學園的園中每位孩子都擁有的一棵樹，具有巴學園特色的運動會…
作為一位準媽媽，我覺得小豆豆非常幸運，她有一個寬容疼愛自己的媽媽，當她焦急的為女兒四處奔波尋找新的學校時，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽覺得即使和小豆豆說了，她恐怕也不會理解自己哪里做錯了，而且還會在心里留下自卑的情結，那就不好了。所以“等她長大以后，再找個機會告訴她吧”。書中小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損。 當書中的小豆豆努力把患有小兒麻痹癥的泰明爬到自己的樹上時實現了泰明的愿望，當小豆豆把健康樹皮邀請身邊的每一位親人、老師和伙伴嘗一嘗時，小豆豆發自內心的說：“我們都很健康。我們體驗到了一份溫柔和一份善良。
作為一名幼兒教師，通過閱讀使自己在教育生活中多了一些對理解和寬容，增加了自身的一些教育機制。書中小林先生看到小豆豆說：“你真是一個好孩子”這句話激勵著小豆豆，給予小豆豆的鼓舞無法估量。同時激勵著我在教育工作中要多發現幼兒的閃光點，多賞識幼兒，讓每個幼兒都能朝著最適合自己的方向發展。“巴學園”在教給孩子知識同時培養他們的愛心、耐心和想像力等，還更多的創造機會讓孩子們走進大自然，接近生活，在經歷和體驗中教會他們為人處事的道理。這些都是我們目前的幼育中倡導的教育理念。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇19
故事講的是主人公小豆豆一年級就被退學了，這是為什么呢?是因為她太頑皮了，上課的時候要么站在窗邊讓路過的宣傳藝人表演節目，要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說話，不然就是在課堂上把抽屜開開關關，發出很大的聲音，這嚴重影響了同學們上課，老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。
媽媽四處奔波，終于為小豆豆找到了一所巴學院。這所學院和別的學院不太一樣，它是由六輛電車組成的教室，這讓小豆豆覺得很新奇，也很感興趣。這里的校長人很好，第一次見面他就聽小豆豆講了四個小時的話，而且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”，讓小朋友覺得有意思而不偏食。學習時還可以讓每個小朋友從自己喜歡的課程先學起來，發揮每個人的特長。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。
說實話我真的有點羨慕小豆豆，巴學院的校長真棒，希望自己也能在這樣的學校讀書!我想我一定也能得到了老師，父母這樣細心的呵護，像書里的主人公小豆豆一樣快樂的成長。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇20
太多的小細節值得人尋味，小豆豆無疑是幸運的，她有著理解她關愛她的媽媽，或者說她的媽媽對她的關愛是以豆豆的立場出發，站在孩子的角度去想，就像支教過程中，我們需要站在孩子的角度審視世界，而非以成人的眼光打量孩子的行為，惟其如此才能讓孩子覺得你們距離很近，才愿意與你交流，才愿意讓你走進她的世界，我想這才是短期支教最大的意義，人說改變就在一瞬間，我們短短十天的支教肯定無法改變什么，我們努力走進他們，不經意間在孩子的心目中創造出了一個精彩瞬間，改變自會發生。
一次只要有那么一個孩子因為你的一些行為或是一句話而有所改變那么這次支教就是成功的，或者說用成功與失敗去定義本身就是錯的，在一個地方種下一顆種子，總有一天會發芽，會長大，會開花結果。小林校長還教會我不要試圖去改變，小豆豆就是典型，如果她進入巴學園校長只想著怎么去改變她的行為那么一定只是適得其反。
這讓我想起來了一個在廣西支教的志愿者——盧安克，他總說“改變自會發生，但這不是我的目的”我想也是如此，不要為了改變而改變，改變不是目的，當你做了自己該做的能做的，改變自會發生。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇21
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆在原學校，表現出很奇怪、很淘氣。上課時不專心聽講;常做一些與上課無關的事情;上課時要么坐在椅子上，那么就是把書桌的蓋子開了關，關了開;站在窗戶旁邊時，就會東張西望，使同學們都會受干擾。老師忍無可忍，只能讓他退學。
后來，來到一個巴學園的學校，校長小林先生非常和藹可親。校長先生的教學方法非常獨特。校長先生第一次和小豆豆見面，就讓小豆豆把想說的全都說出來，無論說什么都行。但小豆豆說話的順序、說話的方式，都是亂七八糟的。但是校長先生卻足足聽了四個小時，都沒有覺得厭煩。從而小豆豆感到從沒有一個大人這么認真的聽自己說了這么多話。
如果校長先生和以前的老師那樣對待小豆豆的話，那么他在同學們眼中一定還是怪怪的小豆豆，如果沒有先生不停地對他說：你真是個好孩子。 這樣激勵著他, 支持著他，絕對不可能變成日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使。
我看了這本書之后感到小林先生的確用心良苦，每當這個時候，我都會為小豆豆感到自豪和慶幸。小林先生語重心長的教育，也許能讓不文明的學生改過自新，不感到自卑，因為鼓勵的力量是無窮的。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇22
看完日本著名作家，聯合國兒童基金會親善大使黑柳砌子的代表作《窗邊的小豆豆》后，我就喜歡上了巴學園，喜歡了小林宗校長。
書中的小豆豆是個不懂規格的孩子，因為淘氣在一年級時就被退了學了，所以才來到巴學園。巴學園幾乎每天都會發生一些意想不到的事情。究竟是怎樣的校長能容忍這些調皮?帶著好奇，我就迫不及待地往下看，終于找到了答案。這樣一所特殊的學校，它的主人----小林校長的確很特別。他很有創意，會想到用廢棄的電測改裝成上課的教室;他尊重孩子，很有耐心，連續聽6歲的小豆豆說4個小時的話不打哈欠，我不由得對她肅然起敬!他還專門安排了個子矮小的高橋君金心安排了運動會，讓高橋君覺得再別人眼里我很特殊;的念頭消失，把歡樂和笑聲留在心田。
小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長，可是我們平時的規矩太多了。我們常常因為做錯事受到懲罰，卻找不到解釋的機會。很多時候也沒人像小林校長那樣，微笑著面對我們，讓我們自己學會處理事情。
哦，我也想去巴學園!想去聽小林校長的教悔，先去享受他的“縱容”!
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇23
這個學期我看過許許多多的書，有《中國上下五千年》、《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因為書中的生活以及作家的活潑天真和淘氣都深深打動了我，還深深刻在我腦海中。
《窗邊的小豆豆》主要進述了作者因淘氣，在教室大聲喧嘩，還不時探出頭向窗外東張西望而被校長開除，當他到了巴學園后，他仿佛找到自己真正的快樂。在巴學園里，小豆豆認識里許多同學，有秦明、“正男”“小辮子”……巴學園不像普通學校那樣，巴學園僅僅只有五十幾名學生，令人驚訝的是，里面的教室都是動車構造...... 可愛的小豆豆在校長的帶領下變成了大家能接受的孩子。 這本書給我帶來了無數的笑聲和感動，小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏口。這本書給世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷，并且稱為了20實際全球最有影響的作品之一。所以，每一個人都能在這本書中找到屬于自己的童年。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇24
沒放假前就計劃要和孩子在假期里進行假期親子閱讀，正好學校也留了假期讀書作業，看到書名，我覺得就是這本書了《窗邊的小豆豆》。 讀完這本書，感慨很深，收獲頗多! 讀完之后，我不僅僅被書中的小林校長所感動，更重要是給了我很多工作上的啟發。思考如何對待后進生等等。這本書讓我深深感受到，教育是愛的教育，是潤物細無聲的教育。書中小林校長的行為給我們老師立下標桿：優秀的教師需要俯下身子，以平視的眼光看待孩子，以平等的姿態教育孩子，走進他們的內心世界，傾聽他們的心里想法。教師應該在適合的時間給予孩子溫暖的慰藉，或者是綿綿的祝福，與孩子一起分享快樂，一起分擔苦憂。這樣的教育，才是快樂的教育，才是成功的教育。
小林校長的不平凡之處就在于他能夠在日常生活中，讓孩子們不知不覺知道了很多。做為老師的我們要向林校長那樣走進學生 內心。去發現每個孩子特有 的品質。向林校長那樣尊重和信任學生。給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標簽，使他們擁有陽光!最后真心地希望身邊的每一個孩子、每一位家長、每位老師都來讀一讀這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇25
在這個假期我的小伙伴們邀請我看了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。
這本書講了許多小豆豆的趣事，她在上課的時候玩抽屜，跟街上的藝人打招呼，由于她上課擾亂課堂紀律，讓老師頭疼不已所以學校決定，把她開除。她跟媽媽找了許多所學校，可是聽完她的情況后都拒絕了。正當她們失去信心的時候，看到了巴學園，巴學園的校長，決定讓小豆豆來上學，巴學園非常獨特，他們的教室是廢舊的電車做的。每天吃飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’才開始吃飯。他們還舉辦了運動會，獎品是蔬菜。小豆豆在這里結識了許多好朋友，每天過的都很開心相處的也很和睦，可是好景不長。(由于日本的野心驅使他們走向了戰爭的歧途)巴學園被美軍的轟炸機投放的炸彈擊中了，燃起了熊熊大火，從此巴學園就不復存在了。
寫到這里，我覺得我們應該學習小豆豆樂觀、積極向上、自信的美好品質。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇26
這幾天，我讀了日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是作者小時候親身經歷的一些事情。
書中的小豆豆是一個活潑可愛，聰明調皮的孩子，她對身邊的事物都感到新奇。由于頑皮淘氣，一年級的時候被退學，之后來到巴學園。在這個特別的學校里，在慈愛的小林校長的愛護和引導下，在一般人里“怪怪”的小豆豆，逐漸被人們喜歡。她開始喜歡上學，開始懂得禮貌，在學校里學到了很多的東西，懂得關心別人，幫助別人。
讀完這本書后，有一點讓我印象深刻，那就是巴學園獨特的教育方式和風格。
孩子們在電車教室里上課，每個孩子一天的課程都是自己定的，可以從自己喜歡的課程開始學起。甚至連他們的座位也可以按自己當天的心情來定。
巴學園的特別還可以從他們每天的盒飯看出。其他的學校會對孩子們說，盒飯要葷素搭配，要營養均衡，而巴學園卻要求孩子們帶來“海的味道，山的味道”。同樣的意思，同樣的盒飯，換了一種說法，結果就大不一樣了。每天的午飯時間成了大家最開心的時刻，也成了學習的好時機。大家明白了什么東西是山里的，什么是海里的。
在獨特的巴學園里成長的孩子們是那么自由，那么富有活力，讓人羨慕。現在我們國家正在進行教育制度改革，也許我們可以從中吸取一些經驗，讓學校變得更加美麗，充滿自由想象的空間，成為孩子們快樂的天堂。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇27
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學生們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂——巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什么，因為小豆豆非常喜歡這所學校，為了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成為了這所學校的學生。
在學校里，小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友，他們在學校里的電車教室里玩啊笑啊。快樂得很！
我最喜歡小林先生了，因為他是一位真正的好校長。處處都為學生著想。為了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高并不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸著身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。
不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放松，在放松中娛樂。因此，我認為，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇28
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學校——巴學園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
在這本書中，我非常喜歡童年里的小豆豆，因為她是一個活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的小老頭，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個人出世的時候，都有優秀的品質。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”憑著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么希望擁有小林校長這樣一位老師啊！多們希望有巴學園這樣一個“非同凡響”的學校啊！
我是多么羨慕小豆豆啊！因為她有一位善解人意的老師————小林先生。現在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇29
今天，我給大家推薦一本好書——《窗邊的小豆豆》。這本書主要講的是：作者上小學時的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數的笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
中文簡體版《窗邊的小豆豆》出版至今，雄踞暢銷書排行榜長達8年之久，被廣大媒體和讀者評為“世紀最有價值圖書”。
這本書是我成長道路上的一位良師益友，因為它教會了我謙讓;教會了我認真傾聽，不要隨意的打斷別人說的話，特別是長輩;教會了我對殘疾人要有禮貌，不要說忌語......
其中“泰明死了”這一節讓我記憶深刻，因為這一小節寫得非常感人，寫出了泰明死后他的同學們懷念她的情景。尤其是小豆豆，她簡直不能相信“泰明死了”的情況，她非常難過，因為她看到教堂里滿眼都是白色的百合花。泰明漂亮的姐姐，泰明的媽媽，還有其他親人穿著黑色的衣服，站在教堂的入口外面。看見泰明睡在棺材里，被花朵圍繞，閉著眼睛。小豆豆不忍看到這一幕，轉身往外走去。外面仍然春光明媚，陽光是那么燦爛，灑落在小豆豆的周圍。但是，此時的小豆豆臉頰上卻沾滿了淚水。這一節讓我深刻體會到同學們那深深的友誼，體會到朋友間那“水沖不走，棒打不散”的友誼。
同學們，快來買吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感[600字] 篇30
我認真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子，講述的是作者小學生活的真實故事。小豆豆因為淘氣被退學了，她只好換了所學校。她在新學校里逐漸變成一個受大家喜歡和尊敬的好孩子。她樂于助人的精神值得我們學習。
我最喜歡的是大冒險。小豆豆為了讓泰明爬上樹，能夠親眼看看樹上的風景，她冒了很大的風險，把比自己又大又重的泰明拉上樹，真是讓我佩服她的膽量和勇氣，欣賞她堅持不懈的精神。
因為泰明得過小兒麻痹癥，所以他干任何事情都很困難，更別說爬樹了，泰明根本就不可能實現。小豆豆為了幫助泰明，就邀請泰明爬自己的樹，看美麗的風景。小豆豆想了許多辦法，找了一個梯子，讓泰明爬，小豆豆從梯子下邊推泰明，從樹上邊拉泰明，費了九牛二虎的力氣，最后把泰明拉到樹上，泰明終于看到了樹上的風景，實現了夢想。
小豆豆這股強大的勇氣和堅持不懈的精神值得我們學習，我真希望有小豆豆這樣的好朋友啊！