《女心理師》讀后感

　　通過老師的推薦，我讀了畢淑敏的《女心理師》，也許是因為我讀書一目十行囫圇吞棗，我兩天就讀完了上下部，總的來說感觸挺多的。《女心理師》并不是一部心理學著作，它沒有那么多專業知識，沒有教育我們面對案主要怎樣，而是以主人公賀頓創建她的心理診所的經歷及她所遇到的案主的案例來讓我們自己感受，自己去想該如何做。

　　在《女心理師》中，作者畢淑敏是采用雙線并進的方式，一條線講賀頓建立弗德心理診所的艱辛，一條寫賀頓所遇見的案例，在故事的處理上，作者采取了插敘的方式，在講賀頓所經歷的案例的過程中穿插著賀頓的身世。這種寫法很有趣，也能出奇制勝，吸引讀者的眼球，使讀者迫不及待的讀下去。

　　賀頓經歷的案例都很有代表性，讓沒怎么接觸過心理學的我們感到很新鮮，像想殺死自己新媽媽的小男孩阿團，會引發我們的思考，為什么一個小男孩會這么老成，進一間陌生的屋子之前還會偵察一下屋子的布置，還會像個大人似的要求保密自己的隱私；還有那擁有101個洋娃娃的患絕癥的老人喬玉華，為什么她能這樣看開生死，卻在糾結于自己死后如何處理自己那101個洋娃娃；更有那想要大鬧自己丈夫追悼會的婦女李芝明，為什么她的丈夫已經死了，她還沒有辦法原諒一個在外界人看來孝順清廉沒有任何作風問題的“清官”丈夫；最為令人不解的就是老松與大芳的案例，夫妻兩人都來咨詢，為了同一件事卻講出了不同的故事，到底責任在誰？這些案例都讓我們感到很新鮮，在日常生活中我們不可能遇到這樣復雜的事情，但作為心理師的賀頓卻要盡自己的力量去解決這些問題。

　　可能普通人讀了《女心理師》，只是被其中的故事所吸引，等到讀完了小說了解了各個案例，沒有了當初那份新鮮感，自然就結束了對這本書的思考，可是我們是學社會工作的，雖然現在還稱不上社會工作者，但我們要進一步對這本書中的內容進行理解思考與學習。在這本書中我學到了很多知識。

　　首先：一個心理咨詢室的布置是很講究的，包括墻壁、地板、家具的顏色，家具樣式的選擇這都是需要仔細考慮的，在書中賀頓就與栢萬福湯小希就這個問題討論過，粉色太鬧藍色太寒冷壓抑，最終診所的墻壁選擇了部分漆成大麥黃色，部分春草綠色，給人溫暖有生機的感覺。而且這種工作場所不能選擇過于大的，大的地方會使人沒有安全感，要盡可能的做到隔音，盡可能的為案主營造一個讓他感到安全的空間。其次：心理師不能幫助案主拿主意，心理師大部分時間要充當一個耳朵的角色，她不能告訴案主應該怎樣做，她只能傾聽案主的故事，引導案主自己決定應該怎樣做，在書中喬玉華老人一直問賀頓自己該如何處理那101個洋娃娃，賀頓只能邊了解她的故事邊引導她自己決定，而不是告訴她你應該怎樣處理它們；再次，作為一個心理師，最起碼的是要對案主的信息保密，無論是對誰，都不能透漏案主的資料信息，甚至在路上遇到了案主都要裝做陌生人。在書中，蘇三就一直強調隱私問題，他對賀頓做了諸多要求，還要求文果清場，他只想面對心理師自己。最后：心理師要遵守自己的職業操守，不僅僅要對案主的信息進行完全保密，還要尊重案主，不能根據案主的貧賤將案主分為三六九等，不能憑自己的喜惡來對待案主。在書中沙茵在面對性病患者時就做得很好，她雖然很害怕性病患者會傳染她，但她還是接受案主的要求跟案主握手。但在書中還有一個反面例子，姬銘驄在為賀頓治療時，為了破解賀頓下半身冰涼之謎，他與賀頓發生了性關系，這在心理師的職業準則中是萬萬不可以的，這是有違心理師的職業操守的，心理師是不可以與案主產生任何其他關系的。