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優(yōu)秀書籍讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-06-11

優(yōu)秀書籍讀后感(通用26篇)

優(yōu)秀書籍讀后感 篇1

  在閱覽室的書架上,無意中發(fā)現(xiàn)了這本書----《媽媽再生你一次》,因?yàn)槭谴簖g媽媽的原因,所以我首先被書名吸引住了。粗略翻看后,我決定借回家仔細(xì)閱讀。

  作者沈利萍女士----畢業(yè)于湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,深造于中央工藝美術(shù)學(xué)院,是一名寧夏書畫院的專業(yè)畫家。真是:天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。1993年,正當(dāng)沈女士在深圳專心進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí),他的老公和兒子卻遭遇了一場(chǎng)特大空難,兩人雖有幸存活,但老公雙耳膜穿孔、腦震蕩、腰椎壓縮性骨折!12歲的兒子王嘉鵬,腰椎暴裂骨折并雙下肢截癱!

  就是那個(gè)可怕的瞬間,讓12歲的王嘉鵬無憂無慮的童年生活嘎然而止!

  而與此同時(shí),一位杰出的感人肺腑的媽媽卻誕生了。----媽媽是什么?媽媽就是看得見摸得著的一種實(shí)實(shí)在在的愛。只要有她在,你就會(huì)覺得有靠山!只要有她在,一切就會(huì)重現(xiàn)美好!為了救自己的兒子,這位以畫筆為生、生性溫和的母親頃刻間變成了一個(gè)壯士,一個(gè)為孩子敢上刀山下火海的壯士!這位畫家媽媽用自己永不言棄的堅(jiān)定信念,不僅拼命從死神手中奪回了自己的兒子,而且將這個(gè)被醫(yī)生宣判為終生癱瘓的兒子培養(yǎng)成了“中國英雄”!她和兒子通過驚人的努力,不懈的堅(jiān)持,創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)的奇跡:他17歲時(shí)被特邀出席諾貝爾和平獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮;他參加了第36屆世界殘疾人滑雪比賽,為中華人民共和國贏得兩枚金牌,使得五星紅旗第一次升起在貝托斯特拉滑雪場(chǎng);18歲時(shí)成為中國’99長城國際馬拉松邀請(qǐng)賽最年輕的組織策劃者;他的故事已被拍成電視連續(xù)劇,挪威王后和首相親自出演,開創(chuàng)了國外首腦級(jí)人物在中國大陸影視出鏡的最高規(guī)格;他是挪威紅十字諾迪克世界聯(lián)合國學(xué)院錄取的第一位中國大陸留學(xué)生……

  看這本書的引子部分時(shí)我就特別好奇:一個(gè)被宣判為雙下肢截癱的重癥病人能夠站立都是奇跡,卻如何能參加滑雪比賽?一個(gè)只上過五年小學(xué)的孩子,卻如何能以優(yōu)異的成績考入世界聯(lián)合學(xué)院?一個(gè)原本在生活上最需要?jiǎng)e人照顧的人,卻如何擔(dān)任起了管理全院師生的院級(jí)生活會(huì)會(huì)長?一個(gè)曾悲觀絕望的家庭,卻如何過上了幸福樂觀的生活?帶著一個(gè)又一個(gè)的疑點(diǎn),我一頭扎進(jìn)去書中尋找答案。最終我發(fā)現(xiàn),這本書得了我太多的啟迪和激勵(lì),我自愧不如這位英雄媽媽,特殊的遭遇使她付出了太多的艱辛,整整三年中他將兒子從輪椅中抱上抱下;陪同訓(xùn)練之外,五年如一日地堅(jiān)持為兒子按摩,手指關(guān)節(jié)都變了形;為了兒子早日康復(fù),他自學(xué)了中醫(yī)、按摩、提皮、捏積,在自己的身體上摸索、實(shí)驗(yàn);為使兒子的個(gè)人利益受到保護(hù),她自學(xué)了法律書籍;為了激勵(lì)兒子的斗志,她收集了國內(nèi)外有關(guān)脊髓損傷、截癱者重新站立起來的相關(guān)報(bào)道,給兒子讀各種勵(lì)志書籍,殘疾人的奮斗故事;真可謂是“聚沙成塔,集腋成裘”!

  書中提到:在人世間,能將最大的不幸變成幸運(yùn)的人,就是真正的健康人,真正的幸運(yùn)者!這也是我讀這本書的最大啟迪。記得我姐在看了一個(gè)沒有胳膊的殘疾人彈鋼琴的視頻后,心聲感慨地說:“以后我也要好好練習(xí)彈琴,人家沒胳膊都能彈,咱有雙手為什么還彈不好?”可是練習(xí)了一段時(shí)間后,就因?yàn)榭菰锓ξ抖鳒p了練琴的熱情,所以至今守著鋼琴的她依然彈不出優(yōu)美的和弦。現(xiàn)在才知道,為什么殘疾的人們會(huì)謙虛努力地奮斗不止,因?yàn)樗麄儧]有閑暇去為自己所取得的各種成績驕傲,因?yàn)槌藠^斗之外,他們始終都默默地承受著各自的巨大傷痛,因?yàn)樗麄儽任覀冞@些肢體健全的人更知道生命的脆弱和可貴……

  人們常說:如果沒有冬天,春天就不會(huì)那么令人愉悅,如果不經(jīng)歷磨難,就不敢向命運(yùn)發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。其實(shí)在這個(gè)世界上,每一天都在發(fā)生著不幸,而且不幸的家庭和不幸的人也有著天壤之別,如果總認(rèn)為自己是最不幸的,一味地沉浸在痛苦的過去中不能自拔,那就是自己把自己給毀了。因?yàn)樯系墼跒槟汴P(guān)上一扇門的時(shí)候,也一定會(huì)為你開啟另一扇門,也許這就是考驗(yàn)。正像這本書提到的:只有活者,就有希望,只有要生命,就是幸福的!只要斗志不減,就一定會(huì)有奇跡發(fā)生!

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,其實(shí),生命看似堅(jiān)強(qiáng)卻真的好脆弱,看似很長卻轉(zhuǎn)瞬即失,今天還談笑風(fēng)生的,可能明天就不在人世了,這本書讓我讀懂了“擁有生命,就擁有一切”的深刻含義。看沈女士著的這本書,能夠給人一種將悲觀轉(zhuǎn)化成樂觀的正能力,給讀者以育子成人、成才的感悟,這位“中國十大杰出母親”在面對(duì)苦難和成功時(shí),平靜地說:因?yàn)槲业拿纸?ldquo;媽媽”。都說媽媽是孩子的一面鏡子,作為母親,我從沈女士身上學(xué)到了很多,比如:自強(qiáng)、自立、勇敢、不屈服等等,作為孩子生命的守護(hù)者,我愿意同孩子一起學(xué)習(xí),一起成長。把握當(dāng)下,健康自信地當(dāng)好孩子的一面鏡子,吸入有益教育,折射孩子健康陽光的人生!

優(yōu)秀書籍讀后感 篇2

  《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部,也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙。

  第一次接觸到《尼爾斯騎鵝旅行記》是在我剛上小學(xué)時(shí),那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)多少字,當(dāng)媽媽在閱覽室給我借到這本書的時(shí)候,我就央求著媽媽趕快給我讀。一段時(shí)間內(nèi),這幾乎成了我睡前必聽的故事。我被尼爾斯奇特的經(jīng)歷所深深的吸引,每次都在主人公豐富的想象之中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。現(xiàn)在我都已經(jīng)結(jié)束了一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,我完全能夠自主閱讀這些文學(xué)故事了。在暑假中,重新閱讀這本充滿奇趣的獨(dú)具冒險(xiǎn)精神的樸素又親切的童話故事,它給了我新的與原來感覺不一樣的啟迪。

  《尼爾斯騎鵝旅行記》講述了一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯因捉弄小精靈,被小精靈用魔法變成了一個(gè)小人。他騎在他家的白鵝莫頓背上,跟著一群大雁與它們走南闖北,出發(fā)作長途旅行。通過這次奇異的旅行,尼爾斯增長了很多見識(shí),結(jié)識(shí)了許多朋友,也碰到過好幾個(gè)兇惡陰險(xiǎn)的敵人。他在種種困難和危險(xiǎn)中得到了鍛煉,逐步形成了勇敢、機(jī)智、友愛和愛護(hù)集體的優(yōu)秀品質(zhì)。最后尼爾斯回到家中,恢復(fù)了原形,變成了一個(gè)好孩子。

  從《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書中我讀懂了做人要真誠、勇敢、友愛、誠實(shí);要愛護(hù)環(huán)境、尊重自然、熱愛自然和要樂于幫助別人。當(dāng)我第一次聽完這個(gè)故事的時(shí)候,我天真的對(duì)媽媽說:我多么想騎鵝去旅行啊!現(xiàn)在我仍然想和善良、活潑、勇敢的尼爾斯一起到茂密的大森林里去騎鵝旅行,去那里看看一棵棵高大挺拔的參天大樹,聽聽小鳥那清脆悅耳的歌聲,一起去冒險(xiǎn),一起與狐貍作斗爭。

  讀完這本書后,我與爸爸媽媽開了一個(gè)家庭讀書討論會(huì),每人都談一談自己的看法。

  媽媽覺得我們要愛護(hù)小動(dòng)物,在生活中要經(jīng)常體會(huì)別人的感受,學(xué)會(huì)換位思考問題。爸爸說:這個(gè)故事生動(dòng)有趣很吸引人,要多帶孩子去體會(huì)祖國的大好河山,風(fēng)土人情,要敢于冒險(xiǎn)、敢于接受困難挑戰(zhàn)。我認(rèn)為本來尼爾斯很調(diào)皮、愛惡作劇,拔鵝翅膀上的毛和揪雞冠,他經(jīng)過騎鵝跟隨大雁去旅行的經(jīng)歷,他學(xué)會(huì)了愛護(hù)動(dòng)物、珍惜友誼,尼爾斯其實(shí)是一個(gè)好孩子,他只不過是有點(diǎn)喜歡搞惡作劇罷了,我也想騎鵝去旅行,我也不會(huì)害怕旅途上的困難、艱險(xiǎn),雖然我無法真的像尼爾斯那樣騎鵝去旅行。

  受騎鵝旅行記啟發(fā),利用暑假,我們一家去北京天壇尋找小平樹,知道了天壇公園中其實(shí)并沒有標(biāo)明那一棵是小平樹,它就在一片青松翠柏中,這正是它蘊(yùn)含的意義啊!隨后我們?nèi)ヅ懒宋逶乐椎奶┥剑憻捔艘庵荆ズ_吀惺芰舜蠛5膹V闊無邊,去沂水看到了螢火蟲奇觀,地下溶洞的自然奇跡,體驗(yàn)了驚心動(dòng)魄的地下大峽谷漂流。尼爾斯騎鵝旅行這本書給了我極大的精神動(dòng)力,鼓舞著我,不怕困難,勇往直前!

優(yōu)秀書籍讀后感 篇3

  “孝”是中國文化中最悠久、最基本、最重要、影響最深遠(yuǎn)的傳統(tǒng)倫理觀念。在《孝經(jīng)》中,“孝”被開宗明義地肯定為“德之本”和“教之所由生者”,并被儒家視為“仁之內(nèi)核”。

  這是關(guān)于孔子與弟子的事情:孔子在家中閑坐。孔子說:“先代的圣帝賢王,有一種至為高尚的品行,至為重要的道德,用它可以使得天下人心歸順,百姓和睦融洽,上上下下沒有怨恨和不滿。你知道這是什么嗎?”曾子連忙起身離開席位回答說:“我生性愚鈍,哪里能知道那究竟是什么呢?”孔子說:“那就是孝!孝是一切道德的根本,所有的品行的教化都是孝行派生出來的。你還是回到原位去,我講給你聽。一個(gè)人的身體、四肢、毛發(fā)、皮膚,都是父母那里得來的,所以要特別地加以愛護(hù),不敢損壞傷殘,這是孝的開始,是基本的孝行。一個(gè)人要建功立業(yè),遵循天道,揚(yáng)名于后世,使父母榮耀顯赫,這是孝的終了,是完滿的、理想的孝行。孝,開始是從侍奉父母做起,中間的階段是效忠君王,最終則要建樹功績,成名立業(yè),這就是孝的圓滿結(jié)束。”是啊,我們的身體和毛發(fā)都來自于父母,使自己的身體毛發(fā)無損,這就是對(duì)父母的一種孝順。因?yàn)槊總(gè)父母都不愿看到自己的子女生病,或者白發(fā)人送黑發(fā)人。

  還有一件事:曾子是孔子的弟子,對(duì)于孔子的禮制很推崇。臨終前,曾子要躺在季孫賜的竹席上,當(dāng)時(shí)曾子翻身很困難了,他讓弟子把他移到竹席上,他的弟子不肯,他堅(jiān)持要換,弟子沒辦法就換了,結(jié)果曾子經(jīng)此翻身很快就去世了,但他很欣慰,因?yàn)樗谂R終前的身體完好無損。我想到了那些自殘的,想不開的人,他們多么不孝順父母,就算有再不幸的事發(fā)生,也不該放棄希望,他們就沒有想過父母該有多擔(dān)心嗎?父母雖然經(jīng)常批評(píng)我們,但那都是為我們好,如果不是因?yàn)閻畚覀儯改笧槭裁匆驗(yàn)槟愕男″e(cuò)誤而生氣呢?好好珍惜這些來自父母的愛吧,他們不會(huì)陪伴我們走完這一生,不要等他們不在了,才后悔,才感悟,那時(shí)做什么都沒用了。我希望讀完這篇文章的人都?jí)蜻M(jìn)一步的孝順父母,領(lǐng)悟父母的愛。

  書,提醒著我們,警告著我們;書,幫助著我們,領(lǐng)導(dǎo)著我們。書中有很多道理,我們要慢慢學(xué)會(huì),我不明白為什么有人不愛讀書。書,在你寂寞時(shí),無聊時(shí)陪著你。書,在你絕望時(shí),失敗時(shí)激勵(lì)著你。書,在你傷心時(shí),心情不好時(shí),把快樂送給你。你仔細(xì)閱讀書時(shí),他是你談心的朋友;你想不開時(shí),他又是你的導(dǎo)師。所以熱愛讀書吧,他會(huì)給予你希望和幫助。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇4

  《在人間》讀后感

  古往今來,每一個(gè)高尚的靈魂都是經(jīng)過磨難洗禮的,每一顆不屈的心靈都是經(jīng)過現(xiàn)實(shí)錘煉的。著名作家高爾基也是如此。他十一歲喪母,外祖父也破了產(chǎn)。因?yàn)闊o法繼續(xù)過寄人籬下的生活,便走上社會(huì),開始了在人間的獨(dú)立謀生。他曾經(jīng)當(dāng)過鞋店里的伙計(jì),輪船上的洗碗工人,也曾在繪圖員的親戚家里和圣像坊里當(dāng)過名日“學(xué)徒”的小傭人。無論在哪兒,他都不僅擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的,苦役般的勞動(dòng),而且受盡屈辱,飽嘗辛酸。然而,他始終堅(jiān)信:逆境是錘煉強(qiáng)者鋼鐵意志的熔爐。面對(duì)惡夢(mèng)般的生活,小阿廖沙毫不怯懦,也絕不退縮。“艱難困苦,玉汝于成”成了他的真實(shí)寫照。

  高爾基從幼年時(shí)代寄居在外祖父家中就開始接觸小市民的生活。此后,在繪圖員家里,在居住著各種不同人物的大雜院中,在他干過活的任何地方,一種保守、自私、貪婪、庸俗的習(xí)氣處處可見。小市民們常常無病呻吟,彼此吵架揭短,用不堪入耳的臟話制造丑聞,傳播謠言。“無恥的流言蜚語,惡意的誹謗組成一張?bào)a臟的網(wǎng)子……”,處在這種氛圍之中,小阿廖沙時(shí)時(shí)感到煩悶、壓抑、簡直無法忍受,可是他卻始終保持著心靈的一塵不染,始終以高尚的靈魂來應(yīng)對(duì)周圍的一切,仿佛他就是淤泥中一株高潔的蓮花。

  讀完《在人間》以后,另一個(gè)讓我留下深刻印象的是高爾基執(zhí)著地渴望讀書,自覺地認(rèn)真讀書的頑強(qiáng)精神。在那個(gè)認(rèn)為讀書是“歪門邪道”,讀書會(huì)誘人犯罪的小市民圈子里,阿廖沙為了實(shí)現(xiàn)讀書的愿望而遭受的屈辱和欺凌簡直令人難以置信。也正是因?yàn)槿绱耍攀沟冒⒘紊潮都诱湎鑱淼拿恳槐緯拇耍瑫粌H給了他心靈的慰藉,而且打開了他的眼界,豐富了他的思想,使他爭取美好生活的愿望更加強(qiáng)烈。

  從這本被真實(shí)記述下來的《在人間》中,我看到了青少年時(shí)代的高爾基對(duì)自由的熱烈追求和身處逆境不屈不撓的精神,同時(shí),也讓我明白了“艱難困苦,玉汝于成”的道理:逆境,能夠使人堅(jiān)強(qiáng);逆境,能夠造就偉人。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇5

  科學(xué)的普及,不是坐等能等來的,必需要付出汗水與努力,而對(duì)于我們這樣一群學(xué)生,顯然沒有那么多的時(shí)間去研究科學(xué),去了解科學(xué),那么我們?cè)鯓硬拍芙咏茖W(xué)了解科學(xué)呢?我最近讀了《學(xué)生探索百科全書》和《養(yǎng)花》二本科普書籍,從中受益頗多。

  “思維是地球上最美麗的花朵”,而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來,人類用孜孜不倦的求索精神,不斷擴(kuò)展著對(duì)神奇大自然,對(duì)奇妙的科學(xué)以及對(duì)人類自身的認(rèn)識(shí)。在永不停頓的對(duì)未知領(lǐng)域的探究中,人類建構(gòu)起了多姿多彩的迷人世界。地外文明真的存在嗎?動(dòng)物為什么要冬眠?哥德巴—赫猜想是什么回事?我們能不能跨越時(shí)空?這些問題一直伴隨著我,為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學(xué)生探索百科全書》,我希望它可以給我?guī)磉@些我不懂得的問題的答案。這本《學(xué)生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學(xué)探索和歷史探索。

  三章的排版都做的很好,讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識(shí),三章都按照各自的特點(diǎn)分為若干節(jié),各節(jié)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上均采用場(chǎng)面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強(qiáng)視覺沖擊力,讓讀者在準(zhǔn)確的文字描述、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑斫沂局杏淇斓靥ど闲缕娴奶剿髦茫p松地掌握的百科知識(shí)。讀過這本書之后我深深感受到了它對(duì)我?guī)淼暮锰帯J紫任以诘谝徽碌淖匀惶剿髦校伊私饬藖碜杂钪嫔钐幍男畔ⅰ⒙L的生命之旅在第二章的科學(xué)探索中,我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時(shí)空……等等等等,這些知識(shí)又是我了解到了科學(xué),學(xué)會(huì)了科學(xué)的方法,科學(xué)的理論,科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)的分析這些重要的東西,并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學(xué)說法來解答他,這些知識(shí)都豐富了我的生活經(jīng)驗(yàn),讓我不斷的健康成長。在第三章的歷史探索中,我了解到了絲綢之路、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智,因?yàn)榱私鈿v史,可以學(xué)習(xí)前人的正確做法,并且改到自己的錯(cuò)誤作風(fēng),這樣可以使人們?cè)诔晒Φ穆飞仙僖恍┛部溃瑸樽约鸿T造一條平平的道路。《養(yǎng)花》這篇課文,詳細(xì)記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂,充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

  讀了這篇文章,我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。"要是天氣突變,就得全動(dòng)員,搶救花草,腰酸腿疼,熱汗直流也不在乎。"勞動(dòng)中要是沒有苦,又怎么會(huì)有甜呢?世間沒有不勞動(dòng)就獲得的快樂,也沒有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證明嗎?勞動(dòng)先苦后甜,我寫作文不也要絞盡腦汁,冥思苦想嗎?吃完了苦,看到自己滿意的作文,心里是多么甜呀!“多得些知識(shí)并不是壞事,”說得多好啊!不過,要獲取知識(shí),如果不付出勞動(dòng),不嘗盡酸苦,怎么能行,又怎會(huì)取得快樂和甘甜,吃不得苦的人,永遠(yuǎn)無法邀游知識(shí)的海洋。

  我以往學(xué)習(xí),吃不得苦,想學(xué)好功課,卻又改不掉貪玩貪玩的毛病,經(jīng)過老師和父母的教育,我終于明白了"學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)吃苦耐勞"的道理。現(xiàn)在,我放棄了過多的玩耍,抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí),以便掌握更多、更扎實(shí)的知識(shí),終會(huì)嘗到學(xué)習(xí)的甜頭。"不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎"多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說明了勞動(dòng)的重要性,還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘。只有勞動(dòng),才能創(chuàng)造出美好的生活。同樣,學(xué)習(xí)也一樣,我們要多讀書,讀好書,讀有用的書,書里有很多我們平時(shí)學(xué)不到的知識(shí)能豐富我們的生活,給我們帶來意想不到的益處,使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂,在快樂中健康成長。

  看吧!一本知識(shí)讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個(gè)講究科學(xué)的時(shí)代,如果我們不多學(xué)習(xí)一些有關(guān)科學(xué)的知識(shí)的話,我們肯定會(huì)被這個(gè)時(shí)代所漸漸的遺忘,我們只會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的落后,選擇一本好的科普類讀物吧,相信它會(huì)給你帶來意外的收獲!一頭扎進(jìn)去吧,總有一天會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇6

  《西游記》讀后感

  在本學(xué)期“閱讀經(jīng)典”活動(dòng)中,我精讀了全本《西游記》。里面神仙鬼怪人物眾多,卻一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明,活靈活現(xiàn)。法力無邊的如來、大慈大悲的觀音、一心向佛的唐僧、好吃懶做的八戒等都給我留下深刻的印象,但最能給我啟迪的還是一號(hào)男主角——孫悟空。

  啟迪一:無拘無束,肆意玩耍,要出紕漏。想當(dāng)初,孫悟空在水簾洞無拘無束,學(xué)得一身通天入地的本領(lǐng),到龍宮肆意玩耍、胡作非為,到天宮也不守天規(guī)、天馬行空。快活是快活,逍遙是逍遙,可“沒有規(guī)矩,不成方圓”,再野性難馴的孫悟空不也被如來壓在五指山下五百年嗎?我們不是孫悟空,沒有七十二般變化,更是要守得住規(guī)矩,耐得住性子。玩耍時(shí)可以盡興,學(xué)習(xí)時(shí)必須收心。無論正式上課,還是自習(xí)早讀,都要時(shí)時(shí)以校規(guī)約束自己,學(xué)會(huì)自律,這樣學(xué)習(xí)上才能不出亂子,才不會(huì)成為五指山下孤獨(dú)迷茫的孫猴子。

  啟迪二:明確目的,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),才有動(dòng)力。孫猴子被壓五百年,痛定思痛,終知悔改。在觀音的點(diǎn)撥下,他明確了要成佛的目的,認(rèn)準(zhǔn)了保唐僧西天取經(jīng)的目標(biāo),也就有了無窮的動(dòng)力。我們學(xué)習(xí)上不也是如此嗎?沒有目標(biāo)時(shí)每天渾渾噩噩,稀里糊涂,只求簡單被動(dòng)地完成老師布置的作業(yè),嘴里哼著:“噢,一天又一天,一年又一年,就這樣迷迷糊糊的童年。”老師和家長每天的嘮叨,其實(shí)如同觀音點(diǎn)化孫悟空一般,隨著年齡的增長,使我逐漸領(lǐng)悟,明確了學(xué)習(xí)目的,制定了目標(biāo),我的學(xué)習(xí)興趣得到提高,學(xué)習(xí)動(dòng)力越來越強(qiáng)。

  啟迪三:敢于吃苦,勤于動(dòng)腦,就會(huì)成功。唐僧師徒取經(jīng)路上經(jīng)歷九九八十一難,遇到的妖魔鬼怪成千上萬。孫悟空敢于吃苦,不屈不撓。同時(shí)孫悟空善于動(dòng)腦,明白單憑一已之力,蠻打硬拼,肯定行不通。孫悟空開動(dòng)腦筋,針對(duì)妖怪的特點(diǎn)弱點(diǎn),有時(shí)請(qǐng)來觀音菩薩相助,有時(shí)請(qǐng)來昴日星官幫忙,有時(shí)請(qǐng)來哪吒太子助陣,終于降得群魔,取得真經(jīng)。我們學(xué)習(xí)上一個(gè)個(gè)艱難險(xiǎn)阻不正如取真經(jīng)路途中的九九八十一難嗎?我們只有堅(jiān)持不懈,勤于動(dòng)腦,敢于吃苦,才能排除學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)困難,才能攀上學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)高峰,才能取得學(xué)習(xí)上的一個(gè)又一個(gè)成功。

  這是一個(gè)從天馬行空到立下目標(biāo),再走向成功的孫悟空形象,也是我們從孩童時(shí)代的無憂無慮、無拘無束到學(xué)習(xí)階段立志成才,再向更高更快更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)的軌跡。

  這就是《西游記》給我的重要啟迪。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇7

  《格列夫游記》讀后感

  《格列夫游記》是斯威夫特最著名的寓言小說,包括四部分,每一部分都描述了醫(yī)生格列夫航海漂流旅行記錄,作者借船長格列夫之口逼真地描繪了匪夷所思有充滿驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn),把英國的君主立憲制、對(duì)印度的統(tǒng)治等等英國的腐敗社會(huì)揭露地淋漓盡致。

  第一部分格列夫海上遇難到了小人國的領(lǐng)土上,格列夫成為巨人可以把小人們放在手心里,他的一塊手帕就能成為軍隊(duì)的操練場(chǎng)地,他們的一盤肉僅供他吃一口一桶酒也只夠他喝一口……之后他與國王達(dá)成一致幫他抵御外軍,卻傻乎乎地被人利用最后憑借聰明智慧逃離回家。

  回到家之后,與自己的妻子講述完自己的經(jīng)歷后,在家呆不住幾天就再一次出門在唐茲登上了“冒險(xiǎn)號(hào)”商船(進(jìn)入第二部分)。之后異常兇猛的大風(fēng)暴把格列夫卷入了巨人國,他在巨人國的第一天就幸運(yùn)地被當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民帶回家,家里的小保姆把我照顧得很好。在農(nóng)民的家中格列夫看透了這人世間的丑陋—為利益。

  之后格列夫到了皇宮成為了王后國王的親信,在皇宮里生活得非常好。然而日子過久后他又被丟進(jìn)了海。回到家后,又不到十天就再一次出航這一次依然躲不過大風(fēng)暴到了一個(gè)島國—飛島國。在那里遇到了很多奇怪的人和事,他們十分重視音樂和數(shù)學(xué),連飯菜都被做成了幾何和各種樂器的形狀,這里的科學(xué)家們整天忙著做一些荒誕的實(shí)驗(yàn),格列夫看透了他們做學(xué)問脫離實(shí)際的本質(zhì)深感厭惡。

  格列夫又不聽生活的教訓(xùn)成為“冒險(xiǎn)號(hào)”商船的船長,被船上的海盜放在一條小船扔在一片淺灘上走進(jìn)大陸就到了慧骃國。那里的統(tǒng)治者是馬,而人類成為又臟又野蠻的動(dòng)物,這里的居民互幫互助友愛,生活秩序井然……

  作者通過描述格列夫的在這四個(gè)國家游歷的離奇經(jīng)歷,尖銳地諷刺了當(dāng)時(shí)的英國社會(huì):黨派斗爭激烈,政客們不關(guān)心國計(jì)民生,只顧在一些瑣碎的問題上勾心斗角;國家之間為了爭奪土地而不折手段,頻繁發(fā)動(dòng)慘無道人的戰(zhàn)爭;法官和律師們?yōu)E用權(quán)力,曲歪法律條文……同時(shí),作者也深刻地揭露了人的貪婪虛偽。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇8

  今天,我讀了《抗日戰(zhàn)爭與民-主精神》這本書。這本書以弘揚(yáng)中華民族在抗日戰(zhàn)爭中的偉大民族精神為主。

  第一部分寫了民族危難,主要反映了日本帝國主義侵略中國,給中國人民帶來的巨大災(zāi)難,中華民族處于生死存亡的緊急關(guān)頭。第二部分突出反映了中國共產(chǎn)黨以民族為重,在領(lǐng)導(dǎo)和組織全民抗戰(zhàn)中發(fā)揮的重要作用。第三部分寫了全民抗戰(zhàn),主要反映了中國人民在反對(duì)外敵入侵進(jìn)行全民抗戰(zhàn)中表現(xiàn)出來的民族精神。第四部分寫了愛我中華,繼承傳統(tǒng),為振興中環(huán)而努力奮斗。

  這本書讓我們不忘歷史、牢記革命傳統(tǒng)、珍惜美好生活,從現(xiàn)在做起,從自己做起,而努力奮斗。

  現(xiàn)在,我們的生活十分美好。可你,是否想過,現(xiàn)在的幸福生活來的?這可是戰(zhàn)士用自己滾燙滾燙的鮮血換來的。這個(gè)代價(jià)太大了!今天,讓我們來顧過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

  在抗日戰(zhàn)爭史抗日戰(zhàn)爭書籍讀后感中,我看到了炮火連天、濃煙滾滾的戰(zhàn)常一個(gè)個(gè)滿身鮮血、汗流浹背、奮力拼搏的八路軍戰(zhàn)士們。萬山叢中,青紗帳里,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后抗日游擊健兒到處逞英豪;雁翎隊(duì)、敵后武工隊(duì)、鐵道游擊隊(duì),地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、麻雀戰(zhàn)……使驕狂一時(shí)的日本侵略者陷入到敵后人民戰(zhàn)爭的汪洋大海。我還看到了19路軍組織的“敢死隊(duì)”出發(fā)前接受長官的指示。接著,“一、二八”的戰(zhàn)火首先在閘北燃燒。一個(gè)個(gè)19路軍沉著應(yīng)戰(zhàn)。我還看到抗戰(zhàn)1月27日午后,日軍準(zhǔn)備開火的消息使住在北四川路一帶的上海居民紛紛涌向租界避難。最后,蔡延鍇軍長臨前線指揮……

  “淞滬會(huì)戰(zhàn)”中“八百壯士”的忠貞?yīng)務(wù)拢?ldquo;血戰(zhàn)臺(tái)兒莊”的殺敵大刀,“武漢會(huì)戰(zhàn)”中斃敵3000余人的萬家?guī)X大捷中繳獲的戰(zhàn)利品……抗戰(zhàn)初期,國民黨數(shù)百萬軍隊(duì)對(duì)日軍進(jìn)攻進(jìn)行了正面作戰(zhàn),給日軍以沉重打擊,粉碎了日本軍國主義者“速戰(zhàn)速?zèng)Q”的美夢(mèng)。

  “抗日則生,不抗日則死,抗日救國,已成為每個(gè)同胞的神圣天職!”“平津危急!華北危急!中華民族危急!只有全民族實(shí)行抗戰(zhàn),才是我們的出路。”“堅(jiān)持抗戰(zhàn),堅(jiān)持持久戰(zhàn),堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線,最后勝利必然是中國的。”

  中國共產(chǎn)黨,率先吹響抗戰(zhàn)的號(hào)角。1937年“七七事變”爆發(fā)。在中國共產(chǎn)黨的積極努力和推動(dòng)下,國共兩黨拋棄恩怨再次走到一起,中華民族全面神圣抗戰(zhàn)從此以燎原之勢(shì)燃燒起來。

  這場(chǎng)在1945年9月3日贏得的戰(zhàn)爭勝利全然不同以往120xx年前的甲午戰(zhàn)爭,中國進(jìn)行的仍是一次封建王朝戰(zhàn)爭,而日本則進(jìn)行的是一次國民戰(zhàn)。從1840年開始到抗日戰(zhàn)爭勝利的120xx年間,幾乎所有的大中小帝國主義國家都侵略過中國,而我們惟一贏得的,就是60年前的那場(chǎng)勝利。那是近120xx年來積貧積弱的中國第一次在一場(chǎng)生死存亡的民族戰(zhàn)爭中取得勝,這場(chǎng)勝利改變了中華民族的歷史命運(yùn),喚醒了沉睡了幾個(gè)世紀(jì)的中國。

  同學(xué)們,戰(zhàn)士們就是這樣拋頭顱,灑熱血,用汗水和鮮血換來的新中國。讓我們勿忘國恥。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇9

  《三國演義》讀后感

  他是中國人民智慧的結(jié)晶,它集中華文化于一體,他有波瀾壯闊、氣吞山河的宏偉場(chǎng)面,他有忠肝義膽的英雄人物,也有俠骨柔情的感人事跡。他就是鴻篇巨制---《三國演義》,最近我讀了《三國演義》這篇名著,我百感交集。

  在這篇巨制之中,我最佩服的就是呂布了,他是一個(gè)英勇無比的好榜樣,困難中,他無畏的向前;為了國家,他大義滅親殺了父親董卓;抉擇中,他憑借著自己的威武對(duì)自己信任的那份決心,做出了正確的選擇,在敵人瀕臨城下時(shí),他勇敢向前,帶領(lǐng)著自己的部下,騎著自己的赤兔馬,手中拿著自己的武器----方天畫戟,走向戰(zhàn)場(chǎng),他最令我敬佩的是三英戰(zhàn)呂布中其以一敵三,后成功歸來,還有他刺殺董卓,也留名青史,他還打破袁術(shù),幫助過劉備轅門射戟,那時(shí),袁術(shù)派紀(jì)靈上前,之后劉備困難,向袁紹求救,曹操也不愿,呂布向前援助,立戟射枝,枝中雙方停戰(zhàn),他的英雄形象將永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

  《三桂演義》中趙云可以說是忠肝義膽,一心為君的典型。趙云,字子龍,他被人們稱為常勝將軍,他忠君愛民,他雖是武將,但其智慧可以說是五虎將之首。我最喜歡是趙子龍單起騎救主,因?yàn)橼w以一人之力抵抗曹操十萬大軍救出了劉備的兒子,他忠心護(hù)主的那種精神值得我們的學(xué)習(xí),他性格剛強(qiáng)堅(jiān)毅,做戰(zhàn)時(shí)沉著冷靜,這也是為什么他可以百戰(zhàn)百勝的緣故,他是來自常山的英雄,也是三國蜀王劉備的一雙得力臂膀,他在單騎救主時(shí)的百般英勇,雖被曹軍圍困但不驚慌失措,憑借著一身好槍法,名揚(yáng)四海,他的名字使當(dāng)時(shí)的曹軍聞風(fēng)喪膽,他的英雄形象將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

  《三國演義》中的關(guān)羽,一手提著青龍偃月刀,一身綠戰(zhàn)袍,對(duì)大哥忠誠不二。但最后因?yàn)樽约旱淖园炼鴶∽啕湷牵坳辽场T?jīng)被俘虜于曹營,曹操答應(yīng)他幫自己辦幾件實(shí)事就放了他,命其戰(zhàn)場(chǎng)御敵,成功歸來封他為侯,也就是這樣被曹操拉上了賊船,使自己背上了惡名,關(guān)于在忍無可忍之時(shí),三次辭官,但曹操用自己生病的幌子拒絕了他的召見為的就是不讓關(guān)羽離開,關(guān)羽不等他的回復(fù),便把官印和錢財(cái)掛在曹府門上,自己帶著人走了,一路過關(guān)斬將,離開了曹營的束縛,但關(guān)羽也感謝曹操?zèng)]有過多的阻攔,為了顯示俠骨柔情的鐵血男兒,出現(xiàn)了后來的放曹操之事,他忠肝義膽,俠骨柔情的精神,和魁梧的英雄形象將銘記在我的心中。

  讀《三國演義》讓我知道了:只有忠肝義膽的朋友才會(huì)陪伴我們的一生,滋潤我們的心田,也只有俠骨柔情的知己才能像鑰匙一樣為我們打開前行的道路,即使身在曹營,也會(huì)由衷的走向我們,給我們力量和智慧,讓我們一起回味《三國演義》的豪情壯舉和赤膽忠心吧。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇10

  暑假,我讀了一本科普類的書《待開發(fā)的地?zé)崮堋罚私饬嗽S多關(guān)于地?zé)嶂R(shí)。

  地?zé)崾堑厍騼?nèi)部所蘊(yùn)藏的熱量。在地球的中心,溫度高達(dá)5000——8000℃,壓力超過360Gpa。地球內(nèi)部可以說是一個(gè)巨大的火球,有些物質(zhì)熔化成了液體,也有些物質(zhì)仍然為固體。

  中低溫地?zé)岬闹苯永梅浅V泛,80——130℃的地?zé)釕?yīng)用于現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域,像室內(nèi)供暖、制冷系統(tǒng)、木材干燥、紙漿加工、回收化工原料等。各種新型工業(yè)都離不開它,從某種意義上說,今天應(yīng)用的地?zé)崮芫褪沁@些。我國在開發(fā)地?zé)崮芊矫妫灿性S多獨(dú)特的地方,地?zé)崮転槲覈慕ㄔO(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn),成為我國重要的能源。

  人類的歷史就是一部改變自身的生存條件、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步而不懈奮斗的歷史。在這個(gè)過程中,能源扮演著極其重要的角色。目前全球利用的能源有煤炭、石油、天然氣、水能、太陽能、風(fēng)能、潮汐能、核能和地?zé)崮堋?/p>

  在未來,我們的能源越來越緊缺,需要不斷開發(fā)新能源,地?zé)崮芫褪瞧渲兄弧N覀円︺@研,學(xué)習(xí)地?zé)岬闹R(shí),為人類創(chuàng)造更多的福利。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇11

  《撒哈拉的故事》讀后感

  生命的過程,無論是陽春白雪,青菜豆腐,我都得嘗嘗是什么滋味,才不枉來走這么一遭!

  ——題記

  三毛,這個(gè)常常被人們提起的名字。有人說他隨性,有人說他偏執(zhí).....如今我第一次捧起她的書,從他淳樸的故事中,我感受到了一個(gè)平凡而真實(shí)的女子。

  《撒哈拉的故事》講述了他尾隨丈夫荷西在偏遠(yuǎn)的撒哈拉沙漠所遇到的有趣的生活故事,。可以想象,沙漠環(huán)境的惡劣和生活的貧窮是何等的讓人難以承受。但是在這殘酷的地方,三毛和河西卻把自己的小日子過的有滋有味,樂趣橫生。這讓我深深的體會(huì)到了三毛荷西,對(duì)生活滿滿的熱愛和對(duì)未來美好向往的那兩顆奮力跳動(dòng)著的心臟。他們用廉價(jià)的小藝術(shù)品和自制的木頭家具把那個(gè)在沙漠強(qiáng)風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的陋室裝點(diǎn)的溫馨甜蜜,雖然身在他鄉(xiāng),但仍然擁有一個(gè)溫暖的家。 合上這本書我久久不能忘懷,這真是一部奇書,我跟隨著他的步伐,領(lǐng)略了異域的風(fēng)土,感受了漫天的黃沙和松軟的土地,真實(shí)的體會(huì)了沙漠和城市的差異。三毛伴隨著我的視線,翻過一頁又一頁的故事。他會(huì)偷偷地去看撒哈拉的居民是如何洗澡的,他會(huì)不怕累的,跑到沙漠深處看它所謂的奇景......從這里我看到了三毛那種對(duì)世界充滿好奇心和敬畏之情的心靈。現(xiàn)當(dāng)代的人們總是對(duì)任何事物都提不起興趣,這正是因?yàn)槿狈σ环N對(duì)世界的好奇,我們應(yīng)該激發(fā)出這種好奇心讓自己更好的生活。

  除了這些,三毛還對(duì)人對(duì)事對(duì)物充滿了真誠,他非常的樂于助人,他經(jīng)常請(qǐng)客人到家里吃自己做的中國菜,當(dāng)街坊鄰居生些小病時(shí)三毛就用自己從中國帶來的藥品幫助他們他們,大家都很喜歡三毛認(rèn)為三毛是一個(gè)萬能的百寶箱,所以總是想要什么就找她要什么,三毛雖然很頭疼,但還是能給就給。另外,三毛還很善待自己,她對(duì)自己很好,能坐著絕不站著能躺著絕不坐著,她很注重穿著和妝容每天都把自己打扮的很靚麗。

  我讀完了這部奇書也算是聽三毛講了很多故事,我突然感到了一種前所未有的清爽,讓我思緒萬千。想著想著耳邊又想起了三毛的聲音:自由自在的生活在我的理解里就是精神的文明。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇12

  “用一對(duì)很冷的眼辨別是非,一雙很勤的手應(yīng)對(duì)工作,兩條很忙的腿踏平前途,一種很自由的心情感受生活。” 這里講的是一種處世態(tài)度――客觀、冷靜;這里講的是一種工作方法――努力、勤懇;這里講的是一種奮進(jìn)方式――勇往直前;…… 不論怎樣去品味這段話,我都覺得哲理很深。這段話是摘自中國臺(tái)灣著名作家――劉墉的新作《靠自己去成功》。

  《靠自己成功》是劉墉作為一位成功父親,為女兒走今后的人生之路提的一個(gè)警醒,這是對(duì)女兒的期盼;是對(duì)女兒的鼓勵(lì);更是對(duì)女兒的諄諄教誨…… 我也為人女,看了這本書,我對(duì)我的人生路有了新的規(guī)劃,對(duì)我崇敬的作家――劉墉有了新的認(rèn)識(shí)。

  劉墉,說他是畫家,他有近三十多部中外廣大讀者所癡迷的文學(xué)作品問世;說他是作家他的繪畫作品多次在各國展出,受到世界的矚目。于是,“作家”、“畫家”、“藝術(shù)家”的頭銜接踵而至。盡管如此,我還是認(rèn)為,人們對(duì)于劉墉的評(píng)價(jià)不夠全面。在我眼中,他同樣是一位偉大的“教育家”。

  請(qǐng)注意,在上文中,我在“教育家”的上方加了一對(duì)引號(hào),這表明,這里所指的教育家并非是在教育機(jī)構(gòu)里的精英,而另有他意。 劉墉的兒子劉軒是哈佛大學(xué)的博士生,曾出版四本書;他的女兒劉倚帆擅長繪畫、小提琴,曾獲得“布什總統(tǒng)獎(jiǎng)”。

  可見,劉墉在家庭教育方面卓有成效,他同樣是位資深“家庭教育家”。在這方面他也一定懷揣絕技。 《靠自己去成功》一書正是從側(cè)面揭開了這“絕招“的神秘面紗…… 本書中記錄的大都是作者與女兒之間瑣碎的小事,然而在這一件件事的背后,劉墉發(fā))出更深的道理。他的文章就是這樣從平實(shí)之中顯現(xiàn)出深刻的哲理,教女深省,教女奮進(jìn)。 劉墉懂得“避而后談”。

  在“談獨(dú)立”這一章節(jié)中,作者列舉了女兒依賴父母成性的事。在敘述中不難發(fā)現(xiàn),父親并未因此與女兒發(fā)生正面沖突,每次都是以女兒的講“理”收?qǐng)觥5窃谖暮螅髡咛岢隽恕芭髴?yīng)獨(dú)立”的觀點(diǎn)。作者從理論、事實(shí)著手,反駁女兒那所謂的“理”。作者的處理方式既起到了告誡女兒的作用,又避免了父女之間的爭端。這種先退后進(jìn),以理服人的“戰(zhàn)術(shù)”可以說百戰(zhàn)不殆。

  劉墉懂得“換位思考”。 父女之間存在的所謂的“代溝”是由于他們?nèi)松啔v、生活背景的迥異造成的。然而在“談穿著”里,作者并為因“代溝”而與兒女發(fā)生口角。無論是女兒的“露臍裝”,還是兒子的“耳環(huán)”,作者都是以玩笑待之。仔細(xì)品讀,在這玩笑中也蘊(yùn)涵著作父親的一種態(tài)度。這樣的玩笑不會(huì)激起兒女的逆反心理,也同樣表達(dá)了自己的立場(chǎng)。如此以來,本來的一場(chǎng)“代溝戰(zhàn)”就覆滅在愉悅的氣氛中了。

  文中,作者曾站在兒女的角度分析“潮流”這個(gè)敏感的話題,他一直表示理解、通融。作者冷靜的思考、多角度的分析淡化了矛盾,解決了關(guān)鍵問題。“換位思考”幫助他了解兒女、走近兒女。 …… 教育是一門藝術(shù),劉墉用自己精辟的文字、獨(dú)特的處世態(tài)度詮釋了這門困擾著許多家長的藝術(shù)。

  他也是用《靠自己去成功》一書將自己的“教育家”天賦公之于眾,更是用這本書喚醒了那些為教育兒女而彷徨無助的家長和“年少不知愁滋味”的我們,讓我們知道,我們都是長有兩只翅膀的天使,可以自己飛翔、靠自己成功!

優(yōu)秀書籍讀后感 篇13

  《圓明園的毀滅》讀后感

  看到這篇文章的標(biāo)題我的心早已憤怒!是啊!中國人的輝煌建筑就這樣毀于硝煙了!帶著憤怒的心情,我開始讀這篇課文------

  讀完了《圓明園的毀滅》,我知道了圓明園是一座舉世聞名的皇家園林,但是!1860年,英法聯(lián)軍入侵了北京,搶掠之后,一把大火把圓明園毀了!毀了中國人寶貴的文物!建筑!現(xiàn)在的圓明園,只有凄涼幾根柱子了!

  寫到這,我很悲傷,侵略者啊!侵略者!你們真是無恥!無情!1931年日本發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭,沈陽淪陷!1937年進(jìn)攻上海,1938年占領(lǐng)華北!還發(fā)動(dòng)了震驚世界的“南京大屠殺”!殺害了30萬同胞!這都是你們的罪證!

  之后,經(jīng)過了八年的浴血奮戰(zhàn)!我們成功取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,挽回了我們的尊嚴(yán)。我們從“東亞病夫”到“大國”掃清了烏云,祖國迎來了一個(gè)黎明!

  侵略者,告訴你,我們中國不弱小,看好了!神舟十號(hào)順利上天,神舟十一號(hào)緊隨其后成功完成任務(wù)!20xx年北京奧運(yùn),國人自豪。將要到來的20xx年冬奧會(huì),國人期待。我們祖國會(huì)越來越強(qiáng)大,越來越發(fā)達(dá)!

  我們是21世紀(jì)的主人,讓我們邁開步伐,走向光明,走向勝利。讓我們從小做起“不忘國恥,愛我中華”!

優(yōu)秀書籍讀后感 篇14

  偉大的詩人歌德以前說過:“讀一本好書,如同跟一個(gè)高尚的人談話。”是啊,一本好書會(huì)使我們受益匪淺。我一向喜歡看圖文并茂、情節(jié)曲折生動(dòng)的童話書,使我在一個(gè)又一個(gè)小故事中明白許許多多深刻的大道理的寓言書,但我此刻也喜歡看科普讀物了。呀,不看不明白,一看嚇一跳呢!科普讀物蘊(yùn)藏著神秘和奇妙,所以一下子吸引了我,從終日忙碌的燕子那里,我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;從飛行整齊的大雁那里,我懂得了紀(jì)律的重要;從博擊風(fēng)雨的蒼蠅那里,我學(xué)到了勇敢頑強(qiáng)的精神;從不辭勞苦的啄木鳥那里,我體會(huì)到了救死扶傷的快樂……還有,比如為什么電信號(hào)能傳遞到很遠(yuǎn)的地方,為什么電冰箱能制冷,為什么導(dǎo)彈能飛很遠(yuǎn)等等。

  還讓我明白了微波爐不喜歡與金屬做伴,因此,用微波爐加熱的食物,不能使用金屬容器。明白了我們的身體是由細(xì)胞這種很小的東西構(gòu)成的。而細(xì)胞是由細(xì)胞膜,細(xì)胞質(zhì),高爾基體和中心粒組成的。我們身體里有200多根骨頭,骨頭是由活細(xì)胞和礦物質(zhì)混合組成的,如果,我們的骨頭斷了,能夠透過打石膏,把它們重新接上。打石膏是為了防止斷裂的骨頭在愈合過程中移動(dòng)從而造成錯(cuò)位。

  啊!讀了科普讀物讓我重新認(rèn)識(shí)了地球,我想我要繼續(xù)探索這奇妙的地球,并把這些知識(shí)告訴同學(xué),讓他們明白生活在這如此多姿多彩的地球!

優(yōu)秀書籍讀后感 篇15

  《大樹的命運(yùn)》讀后感

  讀完了《大樹的命運(yùn)》,我明白了一個(gè)道理:在一個(gè)集體的大家庭里,做什么事情都要團(tuán)結(jié)一致。

  故事是這樣的,有三只小喜鵲是好朋友,他們一起看見一棵快要枯死的樹。于是,三只小喜鵲一起,澆水的澆水,捉蟲的捉蟲,松土的松土,很快這棵大樹復(fù)活了。可是,當(dāng)三只小喜鵲準(zhǔn)備搭窩時(shí),問題出現(xiàn)了,他們都覺得是自己挽救了大樹,因此應(yīng)該住最上面。他們?nèi)齻(gè)爭執(zhí)不下,最后各自飛走了,這棵大樹也因?yàn)闆]人照顧而枯死了。

  大樹為什么枯萎,不是因?yàn)槟z水、施肥不夠,也不是因?yàn)椴患皶r(shí)除蟲,而是因?yàn)槿恍∠铲o不和睦,不能團(tuán)結(jié)地照料大樹。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇16

  《玫瑰與教育》是竇桂梅老師的教育隨筆集。這本書記錄了她最為一名教師、作為一名家長、作為一名專家對(duì)教育顯現(xiàn)的種種反思,和其他一些書籍相比它沒有長篇大論的教育理論、理念論述,而是記錄了她對(duì)教育教學(xué)的積極的態(tài)度,以及對(duì)教育的無奈與困惑。

  剛拿到這本書,就對(duì)書名感到好奇,讀來原來玫瑰是她在“教育在線”的“小學(xué)教育論壇”的網(wǎng)名,是桂梅顛倒過來的同音“玫瑰”。她說:“作家冰心只鐘情于玫瑰,冰心老人認(rèn)為玫瑰有刺,那是風(fēng)骨,玫瑰的芳香艷麗就是冠艷群芳。”“現(xiàn)在,我已用玫瑰的含義要求自己——像‘6朵’玫瑰那樣對(duì)待同行,努力做到‘互敬、互愛、互諒’;像‘8朵’玫瑰那樣懷著感恩之心對(duì)待‘關(guān)懷及鼓勵(lì)’我的人;像‘19朵’玫瑰那樣學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中‘忍耐與期待’;像‘20朵’玫瑰那樣,‘一顆赤誠的心’對(duì)待自己的人生;像紅玫瑰代表的那樣,對(duì)教學(xué)付出熱情和真愛;像黃玫瑰代表的那樣珍重自己,祝福別人;像紫玫瑰代表的浪漫那樣,感受心靈的真實(shí)和獨(dú)特;像白玫瑰代表的純潔一樣,一輩子擁有童年天真;以至努力做到黑玫瑰的溫柔,橘色玫瑰的友情,藍(lán)玫瑰的善良。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇17

  “烽火連三月,家書抵萬金。”書信作為萬里相隔的親人之間維系感情的方式,自古至今有著非同尋常的意義。 所以最近我拜讀了《傅雷家書》,它讓我受益匪淺 這絕不是普通的家書,它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。

  人的自愛其子,也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的,而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無盡頭。通過親生的兒女,延續(xù)自己的生命,也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì),為祖國,為人類所能盡的力量。我們看傅雷怎樣培育他的孩子,從家書中顯而易見。

  在1955年1月26日的信中,當(dāng)時(shí)傅聰正在"得意"之時(shí),傅雷勸戒孩子如何面對(duì)情緒上的跌宕.首先,說明控制 情緒的必要,其次,冷靜客觀的分析前因后果引以為簽,從而越來越堅(jiān)強(qiáng).十分真切地表達(dá)出所有'過來人"回首"過來事"的心情:蒼涼而平靜,沉郁而超然.這封信寫在兒子取得巨大成功被鮮花與掌聲簇?fù)淼臅r(shí)候,激勵(lì)兒子時(shí)刻保持謙卑,不懼怕孤獨(dú),要勇于攀登藝術(shù)的止境,同時(shí)他借兒子成功之機(jī)給予他更多,向他昭示出更高的人生境界保持一顆純潔的"赤子之心". "堅(jiān)強(qiáng)"是貫穿這封信的內(nèi)在精神.傅雷對(duì)孩子說:"只要你能堅(jiān)強(qiáng),我就放心了!"可見堅(jiān)強(qiáng)對(duì)人生的重要意義.堅(jiān)強(qiáng)有兩個(gè)方面的體現(xiàn):a不怕挫折,b永遠(yuǎn)保持謙卑之心.也就是勝不驕,敗不餒.這也是我們可以學(xué)到的.還有,他在給兒子傅聰?shù)男爬铮@樣說:“長篇累牘地給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好幾種作用的。

  第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂的對(duì)手;第二,極想激出你一些年輕人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論在做人方面還是其他各方面。”貫穿全部家書的情誼,是要兒子知道國家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”。 傅聰在異國漂流的生活中,從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L道路。同時(shí),這也給了我莫大的鼓勵(lì)。現(xiàn)在的我,正是努力奮斗的時(shí)候,絕對(duì)不能有半分驕傲或是軟弱,所以,我下定決心,要向傅雷口中“卓越人格”努力拼搏!

優(yōu)秀書籍讀后感 篇18

  寒假里,我讀了《世界上最臟最臟的科學(xué)書》,令我受益匪淺。書中講人類的分泌物和一些動(dòng)物的身體,是我至今所見的最臟最令人發(fā)嘔的一本科普書籍了。但這本書還講了從人類的分泌物到動(dòng)物身體中所蘊(yùn)含的神奇的科學(xué)知識(shí),使我懂得很多。

  它還使我懂得了一個(gè)道理:不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑,要發(fā)現(xiàn)任何事物的神奇之處》。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇19

  中國這個(gè)古老而又神圣的大國擁有五千多年悠久的歷史,它經(jīng)歷了太多的滄桑。翻開那摞摞發(fā)黃的歷史,在戰(zhàn)火紛飛、硝煙彌漫的歲月里,在白骨成堆的中國近代史上我們看到一個(gè)個(gè)舉著明晃晃鋼刀的劊子手,一頭頭嚙著血淋淋心肺的豺狼,一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠,一群群叼著頭顱的鷹犬和一淌淌鮮艷刺目的鮮血!

  中國少年抗日英雄王二小,在他的家鄉(xiāng)是抗日根據(jù)地,經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”,王二小是兒童團(tuán)員,他常常一邊在山坡上放牛,一邊給八路軍放哨。1942年10月25日,日本鬼子又來“掃蕩”,走到山口時(shí)迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛,就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面,為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親,把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。突然,四面八方響起了槍聲,敵人知道上了當(dāng),就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。機(jī)智勇敢的王二小,就這樣被日本侵略者殘酷地殺害了,年僅13歲。正在這時(shí)候,八路軍從山上沖下來,消滅了全部敵人。看過《王二小的故事》后,我心里久久不能平靜,想了很多很多,看完這篇故事,我被王二小深深地感動(dòng)了。他非常機(jī)智勇敢,在強(qiáng)大的敵人面前臨危不懼,沉著應(yīng)對(duì);他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全,不顧個(gè)人安危,引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈,最后獻(xiàn)出了自己年輕的生命。抗日小英雄王二小英勇犧牲后,他的英雄事跡傳遍了解放區(qū)的每一個(gè)村莊,感動(dòng)著每一個(gè)鄉(xiāng)親們。王二小的英雄事跡和獻(xiàn)身精神將永遠(yuǎn)鼓舞和激勵(lì)我們,他將永遠(yuǎn)活在我們心中。

  正是有這么多的像他那樣的人創(chuàng)造了前所未有的奇跡,奇跡般地一起走過了二萬五千里長征,一起經(jīng)歷了艱苦的八年抗戰(zhàn),最終迎來了新中國的建立……。回憶起那1949年10月1日這個(gè)特殊的日子,當(dāng)鮮艷五星紅旗伴著曙光在北京天-安-門冉冉升起并迎風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候,所有的中國人民都哭了,當(dāng)偉大領(lǐng)袖毛主席洪亮的聲音傳遍了整個(gè)世界:“新中國成立了!我們勝利了!”這只沉睡了百年的東方“雄獅”終于昂首立于世界之林!

  “起來,不愿做奴隸的人們,把我們的血肉筑成我們新的長城......”每當(dāng)國歌奏響,我不禁心中澎湃,正是因?yàn)樗兄袊说墓餐Γ且驗(yàn)樗械闹腥A兒女心中都有祖國,才會(huì)擁有一個(gè)現(xiàn)代化的中國,一個(gè)充滿和平的中國,一個(gè)繁榮昌盛的中國!望著胸前的紅領(lǐng)巾,我感到了肩上的重?fù)?dān),望著高高懸掛著的五星紅旗,我感到了無比的驕傲與自豪! 我們要好好學(xué)習(xí),長大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇20

  《半截蠟燭》讀后感

  開學(xué)后的一段時(shí)間里,我們與老師一起領(lǐng)略了氣勢(shì)磅礴的長江、景象獨(dú)特的煙臺(tái)的海、變化多端的雙龍洞……其中令我感受最深的是《半截蠟燭》這篇課文。

  初讀課文,并沒有什么過多的感觸,但隨著課文講解的深入,我開始喜歡上了這篇課文。文中的伯諾德夫人能在德軍搜查之前想到將情報(bào)藏于半截蠟燭之內(nèi),這讓我不得不佩服她的智慧;杰克在計(jì)劃失敗之后,并沒有露出沮喪的神情,而是搬回了一捆木柴,默默地坐待著,讓我覺得他的心思縝密,考慮問題的周到;杰奎琳能在危險(xiǎn)面前急中生智,取回了蠟燭而不讓德軍發(fā)現(xiàn)端倪,這真讓我很欽佩……

  在老師的安排下,我飾演了課本劇中的伯諾德夫人,這也讓我有機(jī)會(huì)對(duì)課文進(jìn)行更深層次的理解。在排演的過程中,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)伯諾德夫人的內(nèi)心并不像看起來的那么平靜,而是十分緊張的,她也在害伯與擔(dān)憂著,只不過是由于怕德軍發(fā)現(xiàn)端倪,從而隱藏了自已的情緒。

  學(xué)完了課文,我進(jìn)行了反思。為什么杰克與杰奎琳這兩個(gè)孩子能在危險(xiǎn)面前臨危不懼,考慮問題那么周到,而如今的我們卻不可以呢?我想答案只有一個(gè),現(xiàn)在的我們有了依賴性。在危險(xiǎn)面前、困難面前,總想著去依靠誰,卻從來沒有自己去認(rèn)真思考問題,去解決問題。也正是因?yàn)檫@樣,我們才會(huì)在危險(xiǎn)面前驚慌失措,不能做到臨危不懼、鎮(zhèn)定自若,與文中的杰克與杰奎琳相比,我們相差甚遠(yuǎn)啊!

  “好書不厭百回讀。”我想:這樣的好課文,每一次的閱讀都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)、新的體會(huì)。同學(xué)們,讓我們一起走進(jìn)書的世界,閱讀吧!

優(yōu)秀書籍讀后感 篇21

  《跳蚤和人》讀后感

  今天,我讀了一個(gè)故事,是《跳蚤和人》。

  這個(gè)故事主要講的是:跳蚤不停的盯一個(gè)人,直到他再也呆不住為止,那個(gè)人找了個(gè)遍,終于成功抓住了跳蚤,他用兩個(gè)指頭捏住跳蚤,生氣的說:“你是誰,你這只討厭的小蟲子,人敢在我這里如此放肆。”跳蚤嚇壞了,小聲的說道:“先生,請(qǐng)放過我吧,別殺我,我這么弱小的東西不會(huì)對(duì)你造成大的傷害。”那個(gè)人聽了,哈哈大笑,說:“現(xiàn)在我就要立刻滅了你,任何壞的東西都要被消滅,不管多么小。”

  這個(gè)故事告訴我們,不要對(duì)壞人濫施同情。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇22

  前幾天,我在《幼兒教育》雜志上看到一篇文章——“每個(gè)幼兒都是教師的寶貝”,我深受感動(dòng)。

  “愛孩子,真誠對(duì)待每一個(gè)孩子”這是幼兒教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否真誠對(duì)待每一個(gè)幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈,很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔,不討老師喜歡。 從教多年來,讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本,教師大計(jì)>師德為本。幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒教師,一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說:是扎實(shí)的基本功,但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛”,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”,一切都無從做起。

  作為一名幼兒教師,我們就應(yīng)該對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我們應(yīng)該用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛每一位幼兒,對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子,像對(duì)待自己的眼睛一般呵護(hù)他們,像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們,讓每個(gè)孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

  讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想,我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

優(yōu)秀書籍讀后感 篇23

  讀過了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》,書中的第11條"思考新教材是上課的一個(gè)階段"給我留下了深刻印象,這條實(shí)際是說在課堂上要給學(xué)生留出一定的思考時(shí)間,讓學(xué)生思考,學(xué)生才能把知識(shí)理解透,掌握好。

  蘇霍姆林斯基說了每一位教師都到過的現(xiàn)象:昨天上課時(shí),大家都很好地理解了所學(xué)的規(guī)則(定義、定理、公式),回答得也很好,還舉出了例子;可是今天上課時(shí),你瞧,班上大半的學(xué)生對(duì)學(xué)過的東西就有些模糊了,個(gè)別的竟把教材全忘了。還發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生在完成家庭作業(yè)時(shí)遇到了很大的困難。而在昨天上課時(shí),并沒有察覺到這些困難呀。

  這是為什么呢這是因?yàn)椋憾眠不等于已知,理解還不等于知識(shí)。為了取得牢固的知識(shí),還必須進(jìn)行思考。怎樣進(jìn)行思考呢就是學(xué)生對(duì)所感知的東西要想一想,檢查一下他理解得是否正確,并且嘗試把所獲得的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。留出時(shí)間讓學(xué)生思考什么呢這里指的是要思考教材中的一些"點(diǎn)",這些點(diǎn)實(shí)質(zhì)是知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),知識(shí)的因果關(guān)系,新舊知識(shí)的聯(lián)系等。這里是說不管教材是怎樣的純理論性材料,都要布置一些實(shí)際作業(yè)。我對(duì)"實(shí)際作業(yè)"的理解是實(shí)踐性的作業(yè),操作性的作業(yè),知識(shí)運(yùn)用的作業(yè)。讓學(xué)生在實(shí)踐中、操作中、運(yùn)用中思考知識(shí),掌握知識(shí)。

  這條建議就是說要在課堂上給學(xué)生留出一定的"空白",學(xué)生可以用這些空白來思考自己不理解的知識(shí)。這樣看來一堂塞得滿滿的課,也許不是好課。要張弛有度。

  還有讀到《給教師的建議》的29條"怎樣使學(xué)生注意力集中",對(duì)我深有啟發(fā)。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇24

  《肩膀》讀后感

  “做人就要像大地挺起胸膛以負(fù)載萬物,就要像大樹強(qiáng)壯枝干以保護(hù)鳥巢,就要像小草直起身子以裝扮春天”。文章這一席話確實(shí)讓我感慨萬分,當(dāng)我讀到肩膀這一文的時(shí)候,便感受到到了責(zé)任和當(dāng)當(dāng)?shù)闹匾裕闹腥缤ɡ朔瓭L。

  這篇文章講述的是作者通過許多舉例來論證了說明責(zé)任的重要性,要有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的大義,不應(yīng)該像周幽王一樣沉溺于溫柔嬌媚。想到自己的一個(gè)伙伴,她喜歡穿著暴露性感的衣服行走于大街,家中事物一概不理,我好幾次聽其通話于夫,兩人言詞苛刻,似乎互相有埋怨之意,你不忠我言,我不聽你意,在這樣一個(gè)家庭里,又怎么會(huì)好過呢?老公在外拼命賺錢,而老婆在家風(fēng)流快活,說到底就是不負(fù)責(zé)任,不把家庭重任當(dāng)做一回事,這樣不但會(huì)影響自己,還有可能累及一個(gè)家庭。

  看到“肩膀”一詞,就想到了母親,母親一直對(duì)家庭盡職盡責(zé),恪守婦道,憑借“肩膀”挑著擔(dān),背著籮筐將我和弟弟養(yǎng)大,忍受著巨大的痛苦,就算我爸再怎么無動(dòng)于衷,再欺負(fù)我媽媽,我媽媽始終堅(jiān)持著,努力著,她從來沒有放棄過我們,她從來不退縮,她也沒有一走了之,對(duì)我們置之不理,而是用肩膀挑起重?fù)?dān),把責(zé)任看做是最偉大的事情。

  《肩膀》一文讓我許久不能忘懷,那些有力的言詞一直在我胸中激蕩著,我想,不負(fù)責(zé)任的人,終究一事無成,我必須反思自己的過去,重新認(rèn)識(shí)我的未來。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇25

  《狐貍和猴子》讀后感

  今天,我讀了伊索寓言里面的一篇小故事,是《狐貍和猴子》。

  這個(gè)故事主要講:狐貍和猴子一起走在一條路上,爭吵著誰的出身更高貴,爭論了一會(huì)兒,他們來到途中一處墓碑林立的地方,猴子停下來,發(fā)出一聲長嘆,“你為什么嘆氣?”狐貍問,猴子指著墓碑回答:“你在這兒看到的所有墓碑,都是為了紀(jì)念我祖先而立的,他們當(dāng)時(shí)都是名人。”狐貍愣了一會(huì)兒,但很快接著說道:“盡管胡說八道吧,你非常的安全,因?yàn)槲蚁嘈拍愕淖嫦葲]有一個(gè)人會(huì)站起來揭發(fā)你。”

  這個(gè)故事告訴我們:吹噓者在自以為無人知曉的情況下吹噓的更夸張。

優(yōu)秀書籍讀后感 篇26

  寒假期間,我閱讀了國學(xué)經(jīng)典誦讀《大學(xué)中庸孝經(jīng)》,《孝經(jīng)》的內(nèi)容好象都比較難懂,爸爸媽媽又和我一起閱讀了《二十四孝》,我覺得其中的故事都非常感人,小時(shí)候那些孝順的人,長大都有了很大的成就。

  自古以來,孝是人類最基本的感情,是一切愛的基礎(chǔ)。孝是做人的基本準(zhǔn)則,天地間的自然規(guī)律,是人類一切德行修養(yǎng)的基礎(chǔ),是思想教化的源泉。

  生我者父母,養(yǎng)我者父母,沒有父母?jìng)ゴ鬅o私的愛,我們很難健康地成長,父母給予我們一切,父母的眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們,父母對(duì)孩子的關(guān)懷總是那樣的無微不至,勞而無怨。

  百事孝為先,我們每一個(gè)普通人的孝道就是要盡心盡力的供養(yǎng)父母。如果一個(gè)人連自己的父母都不愛,又怎么能去愛他人、愛國家呢?

  現(xiàn)在我們中間的很多人,特別是我們這些00后,經(jīng)常一天到晚想的都是自己要向父母要點(diǎn)什么,想要怎么樣玩耍,自己喜歡怎么樣就要怎么樣。與父母一起時(shí),自己一定要選最好的,要玩自己最喜歡的;吃東西時(shí)一定要選自己最喜歡吃的。有時(shí),父母指出我們的錯(cuò)誤希望我們改正時(shí),我們不僅不愿意承認(rèn),反而還會(huì)發(fā)脾氣;有時(shí)甚至還會(huì)在對(duì)父母、長輩說話時(shí)很不禮貌。

  所有這些表現(xiàn),和《孝經(jīng)》中的要求相對(duì)照,關(guān)鍵是“孝順”二字沒有做好,我們距離《孝經(jīng)》中的要求還有很大距離。讀了《孝經(jīng)》這本書,我以后一定要孝順父母,尊敬老人,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的美德。讓我們自己做起!從身邊做起!從點(diǎn)滴做起吧!

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    每一個(gè)人都有各自喜歡的書籍。其中我比較喜歡看《魯濱孫漂流記》。因?yàn)檫@本書中的主人公——魯濱孫,是一個(gè)勇敢、有主見的人。而我就比較喜歡這類的人。英國著名作家丹尼爾·笛福把魯濱孫的一個(gè)個(gè)故事,一個(gè)個(gè)情節(jié)寫得栩栩如生。...

  • 書籍讀后感(精選18篇)

    《平分生命》讀后感開學(xué)的第一天,我們學(xué)習(xí)了《平分生命》這篇課文,我被文中的主人公深深地感動(dòng)了。這篇課文記敘了一個(gè)年僅10歲的小男孩,父母都去世了,他與妹妹相依為命。...

  • 書籍讀后感1000字

    篇一《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部,也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙。第一次接觸到《尼爾斯騎鵝旅行記》是在我剛上小學(xué)時(shí),那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)多少字,當(dāng)媽媽在閱覽室給我借到這本書...

  • 優(yōu)秀書籍讀后感十篇

    《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部,也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙。第一次接觸到《尼爾斯騎鵝旅行記》是在我剛上小學(xué)時(shí),那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)多少字,當(dāng)媽媽在閱覽室給我借到這本書的時(shí)...

  • 書籍讀后感十篇

    《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部,也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙。第一次接觸到《尼爾斯騎鵝旅行記》是在我剛上小學(xué)時(shí),那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)多少字,當(dāng)媽媽在閱覽室給我借到這本書的時(shí)...

  • 書籍讀后感1000字(通用27篇)

    《尼爾斯騎鵝旅行記》是世界文學(xué)史上第一部,也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙。第一次接觸到《尼爾斯騎鵝旅行記》是在我剛上小學(xué)時(shí),那時(shí)候我還不認(rèn)識(shí)多少字,當(dāng)媽媽在閱覽室給我借到這本書的時(shí)...

  • 讀后感
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