愛的教育讀后感150字（精選35篇）

愛的教育讀后感150字 篇1

　　文/黃子恬

　　《愛的教育》是一本記錄以一個孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡短，但是它是通過生活的樸實，真實的描述，讓人感到互相關心，互相理解，里面描述著作者和小伙伴們玩的開心，學的快樂，并從開心和快樂中得到教育，里面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有著不平凡的生活和故事。

　　同時，書中也表現從家庭，學校到社會，卻在營造一種良好的環境，培養著孩子愛家，愛祖國，愛人民的感情！《愛的教育》中，體會到曾今自己經歷過的類似感情，可我們對待的態度行為可能完全不一樣，它讓我感動的同時也引發了我對愛的一種思索。

　　這本書教育了孩子做人的道理，讓我們家長也受益匪淺，真是一本值得看的好書本！

愛的教育讀后感150字 篇2

　　愛，是一個充滿感情色彩的字，也是一個讓人感到溫暖的行為，更是人世間不可缺少的情。因為有了愛的滋潤，我們才明白了人生的意義。讀完《愛的教育》一書，讓我對愛有了更加深刻的認識。書里的這些事情看起來微不足道，但要有愛心才能去做。請伸出你我的溫暖之手，去共同創造一個充滿愛的世界。

愛的教育讀后感150字 篇3

　　我喜歡《愛的教育》這本書。這本書的作者是“張興東”，出版社是“寧波出版社”。

　　這本書一共有47個故事，我記得最深刻的其中一個故事，就是“勇敢的羅伯弟”。這個故事的主人公是一個勇敢的小男孩，他的名字叫“羅伯弟”。故事描寫的是羅伯弟不顧自己的安危，把一個一年級的小孩從馬車下面救了出來，自己卻被馬車軋傷了！

　　故事雖然很簡單，但我覺得羅伯弟這樣做很有意義！羅伯弟這一點讓我很感動，其實我也是一名二年級的小學生，還是一名少先隊員。我一定要學習他這種精神，不怕危險與困難，一直勇往直前！

　　所以，我喜歡這本書。

愛的教育讀后感150字 篇4

　　有一個掃煙囪的男孩在哭，有人問他為什么哭，他說他已經掃了幾家煙囪，掙了三十多個銅板，可不知什么時候從衣服的破洞漏掉了。還說沒有錢回去，他師父會打他的。說著就又哭了了。

　　這時有許多學生走過來，大家都把自己買花和練習本的錢收集在一起，這時又有許多樂意相助的學生跑過來，小男孩手里又有很多銅板了。

　　從這篇文章里我們知道我們一定要有愛心，要幫助別人，幫助別人是快樂的，只有幫助別人的人才是好孩子。

愛的教育讀后感150字 篇5

　　中午放學的時候，孩子們在街上玩雪球，有的孩子為了打勝對方，把雪球捏的很結實。突然，一位老人的眼睛被打傷了。這是卡洛斐干的，但他怕別人打他，就沒有站出來承認。卡隆拉著他出來承認錯誤，卡洛斐嚇得哇的一聲哭了，說：“我不是故意的！”他還把自己的心愛之物——郵票集送給了這位老人。最后，老人原諒了他。

　　我們要學習卡隆幫助同學，鼓勵同學這種高尚行為。我們還應該學習卡洛斐勇于承認錯誤，知錯就改。

愛的教育讀后感150字 篇6

　　國慶長假期間應兒子的要求我讀了《愛的教育》部分內容，《開學第一天》、《我們的老師》、《同窗》、《高尚行為》、《女老師》、《愛國少年》、《掃煙囪的孩子》、《我的朋友卡隆》、《買炭人與紳士》、《我的朋友可萊諦》等故事。書中寫的都是些平凡人物的平凡事跡，它通過對生活的樸素描寫使人感受到人類多么需要相互關心，相互理解，相互幫助！而這種關心、理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛。

　　愛究竟是什么？采用日記的形式，講述一群充滿活力，如陽光般燦爛的少年，對老師的敬重和終生不忘，對父母的愛，對周圍人的愛，對同學的關心，對窮苦人的同情，對殘疾人的尊重和幫助，對祖國的熱愛等等，歌頌了兒童應具備的純真感情，培養兒童愛祖國、愛人民的感情。愛是博大的、無窮的、偉大的力量，是生活中不能缺少的。

　　通過這次讀書使我體會到了親子同讀的樂趣，要將這種讀書形式堅持下去，拿出時間將《愛的教育》細細的多讀幾遍，深刻理解愛的意義。

愛的教育讀后感150字 篇7

　　在讀完《愛的教育》之后，令我明白到，愛就像空氣般不可缺少。愛每天都在我們身邊，有時候哪怕是一個小小的舉動個，都能體現出愛。

　　令我印象較深的一個故事是“父子情深”。父親對12歲的朱里奧要求很嚴格，希望他能認真讀書，早點畢業找份工作減輕家里的經濟負擔。父親為了貼補家用，除了正常的公事之外，還經常抄寫公文到深夜。朱里奧見父親太勞累了，就主動請求幫父親抄，父親一口拒絕了。朱里奧等父親熟睡后，偷偷地一次又一次熬夜幫父親抄，結果影像了自己的健康和學習。而父親經常責備他，但朱里奧卻默默地承受這一切。而父親知道真相后，怎么也舍不得離開朱里奧，到天亮仍坐在床沿上。難道這些不正是愛的體現嘛？

　　通過這本書，我明白了一個人心中如果沒有愛，那么他就等于失去一切。愛，是偉大的。愛，是可以戰勝一切的。因為幸福總是偏愛那些對一切事物都充滿愛的人。讓我們伸出溫暖之手，獻出一點愛，世界將會變得更加美好。

愛的教育讀后感150字 篇8

　　寒假時間，我讀了許多書，有《可怕的科學》（數學系列）、《感動閱卷老師的220篇作文》等。其中，我感受最深的就是《愛的教育》。

　　《愛的教育》十月集里有一個每月故事，是《帕多瓦的愛國少年》，讓我每次“品”都有別樣的風味！

　　故事說了：一艘法國輪船從西班牙駛向熱那亞，船上有法國、意大利、瑞士人，在這些人當中有一個11歲男孩。有3個旅客不停地問他話，他開口了，他只能用3種不熟悉的語言和旅客們交流。3個旅客給了男孩一些錢，然后幾位太太走出來，也給了男孩一些錢。男孩心里想，到了熱那亞可以買到一些好吃的東西，再買一些衣服。這時，3個旅客說男孩的祖國，是無知的民族、下流的民族、小偷。男孩聽后，忍無可忍，把他們施舍給自己的錢從他們頭上扔過去，說：“拿去，你們的臭錢！”

　　我覺得這個故事中的男孩非常有志氣，寧愿自己餓著、凍著，也不愿別人辱罵自己的國家和民族。我們要向他學習，熱愛我們的祖國！

愛的教育讀后感150字 篇9

　　假期里，我幾乎每天都捧著《愛的教育》這本書，因為它帶給我無盡的思考，讓我真真切切體會到愛的意義。

　　比如在《弟弟的女先生》這個故事中，我深深感受到教師的辛苦和無奈。有一段話是這樣的：

　　教導一年級的小孩，多費力！有的像個老人，發音不好；有的咳嗽；有的淌鼻血；有的因為鉛筆尖頭觸痛了手叫了起來……夏天，把草拿進來，捉甲蟲往里放；帽子落了，替他們拾起……

　　據說，先生受不住孩子的氣鬧，就把手舉起來，但還是把手放了下去。

　　看著看著，我的眼睛模糊了。我想到了我的老師，她每天除了備課、上課、批改作業，還要不停的處理我們學生之間的小矛盾和惡作劇，提醒我們注意安全等等。

愛的教育讀后感150字 篇10

　　暑假里媽媽給我買了好多書，其中我最喜歡的是《愛的教育》，這本書講的是開學的第一天，安利柯又回到了丘林小學。他認識了許多新同學：有助人為樂的卡隆，勤勞的可萊諦，快樂活潑的小石匠，勤奮好學的潑萊可西，品學兼優的代落西，精明狡猾的卡洛斐……

　　我讀了這本書，讓我知道了同學之間要相互包容，相互幫助，相互關心……

　　這本書每一個故事描寫人物都很仔細，是我寫作文的好老師，也是我生活中做人的好老師！

愛的教育讀后感150字 篇11

　　“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的愛；親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》后，對它又有了進一步的了解。

　　《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細地記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

　　《愛的教育》全書100篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。它描述了女子學校的女同學們幫助一個因在掃煙筒時丟了三十個銅板的小少年，并且還瞞著校長——做了一群“無名英雄”。英國哲學家洛克說得好：“我始終認為人們的行動是他們的思想的最好證明。”這個故事中閃耀著的崇高的品質和道德的光輝，給我的心靈以強烈的震撼。

愛的教育讀后感150字 篇12

　　“記住，從現在開始，誰要敢欺負奈利，我就對他不客氣了。費蘭蒂不相信，故意走到奈利背后，用筆記本在他的駝背上打了三下。卡隆憤怒了，像一頭小獅子朝費蘭蒂沖過來，一只手抓住他的衣領，另一只手上去就是一拳，打得費蘭蒂眼冒金星連轉三圈，差點摔倒在地。從此，沒有人再敢欺負奈利了。老師不但沒有批評卡隆，還表揚卡隆能堅持正義，是個善良的孩子”……

　　善良、正直、懂事的卡隆浮現在我的面前，久久不能忘記，因此我都有點文章開頭說的“雖然只有兩天的假日，可我好像已經很長時間沒有見到卡隆了，”心里怪想念他的，這就是卡隆，他深深的吸引了我，并活在了我的心中。

　　在學校這個“大社會里”，有人因為伸張正義得到了“全社會”的承認。想想我們今天社會上的一些現象，有人在馬路上跌到了，卻因為怕自己被家屬誤會牽連自己而不敢把人扶起來，有人到了醫院卻因為沒錢而將病人耽誤死……

　　讀完十一月這部分，我思緒萬千，久久不能入睡。

愛的教育讀后感150字 篇13

　　《愛的教育》這本書里寫了許多朋友之間的友誼，母親的愛，許多感情。它們都是從一些小事里發生的。就像里面有一篇是寫了思里科和柯萊蒂為了一件小事情就吵起來，最后他們各自向對方承認錯誤，也都原諒了對方，這就是友誼。

　　現在我才知道，我們要珍惜身邊的愛，那些愛都是最寶貴的。

愛的教育讀后感150字 篇14

　　文/劉虹

　　這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感：這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是通過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不同的態度，不同的情感與不同的處置方法，它是通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！

　　里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。

愛的教育讀后感150字 篇15

　　文/瞿思彤

　　寒假里，我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。

　　我最喜歡里面的一個故事叫《小抄寫員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時間幫人抄寫簽條，補貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時半夜偷偷爬起來抄簽條，他的成績因此落后。他的爸爸就責罵他，對他感到失望。朱里奧心里很難過，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅持了下來。直到有一天，他的爸爸發現他在寫簽條時，激動的淚水在眼圈里打轉。他的爸爸既高興又難過，高興的是朱里奧是個懂事的孩子，難過的是他卻常常責罵朱里奧。我要向朱里奧學習，關心、體貼父母，自已的事自已做，做一個懂事的孩子。

　　在《愛的教育》中，我覺得安利柯是個善良、誠實、學習勤奮、關愛父母、待人禮貌的孩子。我很喜歡他，我要與他做好朋友。

愛的教育讀后感150字 篇16

　　在同學們都喜愛的星期天里，我這個活潑開朗的小女孩卻沒有去玩耍，而自己孤零零的在家里看書。《愛的教育》這本書很好，非常適合中小學生讀。

　　讀完后我知道了：人一定要做友善的，樂于幫助別人的，不斤斤計較的人。我以后一定要做樂于幫助別人的人。

愛的教育讀后感150字 篇17

　　我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續讀下去。誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是愛的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的愛，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。

愛的教育讀后感150字 篇18

　　這幾天，我讀了意大利作家亞米契斯的愛的教育。讀完這本書后，我不禁從心底想說：“讓我們珍惜現在的幸福時光吧！”

　　在這些故事中，我最受感動的要數夜校了。在這些上夜校的人中，一些人因為白天要勞動，所以晚上來夜校上課，還有一些人錯過了年少時專門讀書的好時光。一些人為了趕著上課，晚上從不能按時吃飯。而我呢？而我卻在其樂融融的看電視、玩電腦。我真感到慚愧。

　　我以后也要刻苦學習，做一個好學生。

愛的教育讀后感150字 篇19

　　是愛,使我們的孩子能快樂健康地成長,是愛,給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻一份愛,就多一份快樂。讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐!

愛的教育讀后感150字 篇20

　　在這本書中，講述了許多與愛有關的小故事。讓我懂得了不少道理。比如《見義勇為的同學》一文，就讓我明白了在別人遇到困難時，要力所能及地幫助他。再比如《和解》一文，就讓我明白了在和別人發生矛盾時，要主動一點，去給對方道歉，友誼是無價的。

　　我要謝謝這本書，因為它讓我懂得了太多，太多比金錢更珍貴的東西——愛。

愛的教育讀后感150字 篇21

　　今天我讀了《愛的教育》中的《見義勇為的卡隆》深有感觸。文中有一個紅色頭發一只胳膊殘廢的一位小男孩兒——克洛西和一位勇敢少年——卡隆。

　　一天班里的四個同學在捉弄克洛西，用尺捅他，往他臉上扔栗子殼，還罵他是“殘廢和怪物”。受盡欺負的克洛西爆發了，他隨手抓了一個墨水瓶向他們砸去，沒想到他們輕易躲開了，墨水瓶卻砸到了剛進門的老師身上，就在老師責問時，班里每一個人站起來，但卡隆卻站起來承擔克羅西的責任，他的行為讓我深有感動，世界上有多少向他這樣的孩子？

　　許多人都在危急時刻逃避責任，把自己犯的錯誤推給別人，哪兒會有人替別人承擔錯誤的人呢？我被他這種舍己為人的精神所深深打動，如果每個人都能學習他的這種品質，那世界將會有多好呀！

愛的教育讀后感150字 篇22

　　《愛的教育》是一本教我們怎樣做事，做人的一本好書，下面讓我來給大家介紹一下吧！

　　我是把這本書捧在陽光下，在陽光的照耀下，一頁一頁慢慢地讀下去，去感受這本書的愛。

　　這本書全書100篇，以日記的形式，講述的是安利柯的成長故事，詳細的記錄了他一年內的所見所聞。

　　其中一篇講了安利柯的朋友不小心把老人砸傷了，老師和同學沒有罵他，而是鼓勵他去向老人道歉，把郵票送給老人，老人病好后不僅把郵票還給他，還送給他兩張很久很久的郵票，說是獎勵給他的。

　　看了這本書讓我明白了愛是多么的偉大，只要用心去感受！

愛的教育讀后感150字 篇23

　　當時在圖書館借來看的，沒想到那么精彩，沒看完，期限到了，我就買了一本青少版的，不過這本書的確好看。

　　這本書的作者是意大利的亞米契斯，主人公是一個叫安利柯的小男孩，里面還有富有正義感的卡隆，愛收集郵票的卡洛佩……

　　當時我從第一頁開始看，其實沒什么精彩的，不過最令我有感的是每個故事都告訴了我一個道理，比如，萬里尋母記講述了一個小男孩不遠萬里只為見母親，最后還把母親給治好了，從此，一家人很快樂，這個故事告訴我們，人要有孝心。

　　同時我也感到了父母兄弟姐妹的偉大，打從那后，我明白了很多道理呢。

　　如果你想從書中找到黃金屋，那你就要如饑似渴的讀哦！

愛的教育讀后感150字 篇24

　　我認為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對生活，對大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時好似把我帶入了廣闊的社會中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西。

　　每個故事都講述了那些朋友的友誼和寧肯犧牲自己的高貴品質激勵著一代又一代的少年兒童。愛可以比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，”愛是什么“不會有明確的答案，但我已經完成了對于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

愛的教育讀后感150字 篇25

　　父親給我買了一本書，是意大利名著《愛的教育》。今天我已讀完了這本書，有很多感受。

　　這本神奇的書出自19世紀意大利著名作家艾迪蒙托·阿米琪斯之手，以一個四年級小學生恩利科的視角，通過它一個學年的日記，向大家介紹了他的伙伴們——品學兼優的羅德西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西、不幸的納利、虛榮的沃提尼、“壞孩子”弗朗蒂·····還有他敬愛的老師，以及深愛著他的家人。全書都融入了濃濃的愛意。

　　書的另一部分是家人寫給恩利科的信，信的內容非常豐富，但每封信都透出了家人之間那份真摯的愛，讓人感受到家的溫馨。此外，老師布置的“每月故事”又讓我和主人公一起學會熱愛自己的祖國。

　　快來翻開這本《愛的教育》吧！因為它會驅散你以前或現在的種種不爽。不需要令人厭煩的說教，只用簡單的一個“愛”字就能教你學會愛爸爸、愛媽媽、愛老師、愛同學、愛祖國。要想讓心里灑滿陽光，就讓我們從學會愛開始，一起感悟《愛的教育》。

愛的教育讀后感150字 篇26

　　亞米契斯是著名的意大利作家，他所寫的《愛的教育》一書，讀后給了我深刻的印象。

　　《愛的教育》主要講述的是：恩里科從三年級到四年級之間發生的故事，形容了一個充滿了愛心，充滿熱情同情心的世界，恩里科觀察著身邊的每一件小事，包括他周圍的每一個人，也都充滿了愛心。

　　想想我自己，在車上，不愿給老人讓座，把小動物當玩具玩耍，有時候還會欺負弟弟妹妹，和恩里科一對照，我真是慚愧極了，我一定向恩里科學習做一個有責任心、有愛心、心靈純潔的人。

愛的教育讀后感150字 篇27

　　讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!

愛的教育讀后感150字 篇28

　　今天，我又拿著《愛的教育》這本書看了起來，當我讀到38頁的時候，有這樣一篇文章：名叫《愛國青年》內容是這樣的：

　　有一個青年，被爸爸媽媽賣給雜技團，雜技團的人不給青年吃飯，青年就趁雜技團的人不在的時候跑了出去，上了一條船。青年不知道這是去哪的船，船上有三個外國人，給了他許多錢，青年很感激他們。后來那三個外國人吃飯的時候喝醉了酒，就辱罵青年的國家，他們說的話越說越難聽，青年聽不下去了，把他們給的錢拋在了他們的頭上……

　　讀了這篇文章之后，我覺得這個青年非常熱愛祖國，當祖國受到侮辱的時候，他會維護祖國的尊嚴，這種精神值得我們學習，我也應該像這個青年一樣，熱愛自己祖國!

愛的教育讀后感150字 篇29

　　文中講述了一個叫恩利科的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心。

愛的教育讀后感150字 篇30

　　這本書原名為《一名意大利小學生的日記》，作者挨。德。亞米鍥斯是根據自己兒子的日記改編的。通過一個四年級男孩安利柯之口，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年的10月份在校內外的所見、所聞和所感，反映了社會各階層的人以及他們對各種事物的不同態度、不同情感和不同的處置方法。

　　書中每個人物皆栩栩如生，以高尚的感情聯系在一起，組成一幅幅生動的人生畫面一直印在我的腦海里，久久不能抹去。

　　這本書讓我學到了對父母的愛、對老師的敬重和終身不忘、對同學們的關心、對窮苦人的同情、對殘疾人的幫助和尊重、對祖國的熱愛、對英雄的敬仰，要做一個勇敢、正直、不圖回報、善良的人。

愛的教育讀后感150字 篇31

　　在夜晚的月光下，我翻開了世界名著《愛的教育》。它是由亞米契斯所著。這本書主要講述了在一個鄉下的學校生活中的安利柯和他的朋友及他們的家庭事。安利柯是本書的主人公，他只有十二歲，他是一個樂觀向上的學生。甘倫是一個富有俠義精神的人，時常幫助弱小同學，是同學眼中的正義形象……安利柯還有許多朋友，他們跟安利柯相處的很好。

　　我從這本書中感到了，一定要跟朋友相處的很好。不是有句話嗎？‘樹直用處多，人直朋友多’我們一定要學習這種精神。

愛的教育讀后感150字 篇32

　　這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。

愛的教育讀后感150字 篇33

　　今天我看了《愛的教育》里的一篇文章。文章的名字叫做“高尚行為”。

　　里面講：克洛西是個殘疾人，母親是個賣野菜的，因此，幾個同學總是欺負他，取笑他，侮辱他，越欺負越來勁了。克洛西生氣了，用墨水瓶扔他們，但不小心扔住了老師，老師知道了事情的前因后果，饒恕了他們。

　　通過這個故事，我知道了不能取笑殘疾人，他們不是怪物，也不能取笑他的母親賣野菜，應該關心他們，愛護他們，不能欺負他們。

愛的教育讀后感150字 篇34

　　在我們的小學教育中,“愛的教育”這四個字,說來容易,做起來又何其難!在教育的整體認識上,作為一個完整教育過程的學校教育,它永遠不是也不可能是以兒童為目的的,它首先考慮的是現實社會中各種矛盾的存在和社會本身的發展,是一代代的兒童將成長為什么樣的人的問題。在這一點上,教育不僅僅是自由的,也是強制的。集體教學的形式一經奠定,所謂“因材施教”只能是一個需要不斷努力的目標。

愛的教育讀后感150字 篇35

　　這幾天我讀了《愛的教育》這本書，第一節講的是十月，內容是開學了，我遇到了新的同學新的老師，學校還發生了一件不幸的事，一位叫羅貝蒂的男孩為了救一年級的小孩，受傷了送到了醫院。

　　從這里我懂得了，同學有困難的時候，要互相幫助團結友愛，要尊敬老師和校長。