《水》讀后感（精選29篇）
《水》讀后感 篇1
我讀了故事大全里的《烏鴉喝水》，故事講得是有一個烏鴉他很想喝水，于是，他找到了個瓶子，里面裝著水，可是水不滿，它喝不著，于是他把石子一個一個的裝進去就喝著了。
讀了《烏鴉喝水》這一文，我要向烏鴉學習的是：不管做什么事情都要多動腦筋思考 ，想好了再做。
《水》讀后感 篇2
冰心奶奶的《繁星·春水》主要以母愛，童真，自然著稱。讀了《繁星·春水》讓我有我萬千的感慨。她的詩內(nèi)容雖然簡單精煉，但是字字千金；語言雖然樸實無華，但是意義深刻。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠感人至深。母親呵！你是那春光么？'生活中，不如意的事有很多很多，而媽媽始終是我們背后堅強的后盾，當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時候，我們習慣把心里話跟媽媽說，習慣地在痛苦時依偎在母親的懷里，聽媽媽的鼓勵，聽媽媽的安慰，母愛，如涓涓細流，源遠流長。早晨出門前，從母親手中接過那把雨傘；中午放學回家，從母親手中接過那碗熱騰騰的湯；晚上復習功課，從母親手中接過那杯溫熱的牛奶，一點一滴，都是愛的記憶。冰心奶奶的這句話，時時提醒著我，要像花兒感謝春光一樣，用心感悟母愛的點點滴滴。
《水》讀后感 篇3
今年暑假我讀了《繁星·春水》。這是一本詩集，是中國著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家冰心的著作。冰心，原名謝婉瑩，是福建福州長樂橫嶺村人。這本詩集是她將平時所寫的一些小詩收集而編成的。這種詩集我還是第一次接觸，看慣了白話文和網(wǎng)絡小說的我，來看詩集一下子沒適應，沒看懂，覺得怪怪的。
這本書以對母愛、童真和大自然的歌頌為主。冰心對母愛的贊美有不少，如：“母親呵！我只要歸依你，心外的湖山！容我拋棄罷！”在這幾句簡短的話語中無不體現(xiàn)她對母親的崇敬，在她的眼里母愛是多么偉大，她可以為母親拋棄一切身外之物。在冰心的心里，小孩子是多么的可愛，童年是多么的難忘，因為小孩子的心靈是多么的純潔無暇：“萬千的天使要起來歌頌小孩子，小孩子，他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”小孩子的特點，天真、蓬勃向上在這句話里表現(xiàn)得淋漓盡致，連天使也忍不住贊美他們。冰心也很熱愛大自然，“清曉的江頭，白霧朦朦，是江南天氣，雨兒來了——我只知道有蔚藍的海，卻原來有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng)！”這是多么生動，多么栩栩如生，冰心以她的筆觸為我們刻畫出大自然美麗的樣子，把大自然寫得五顏六色，白，蔚藍，碧綠。冰心的詩在美麗的“外表”下，又有哲理，就像這句話：“墻角的花，孤芳自賞時，天地便小了！”這句話就是在告誡我們不要自閉，更不要自暴自棄，要放開胸懷和別人接觸，視野要寬廣一些。
讀完《繁星·春水》這本詩集，我覺得冰心描寫的很美，不僅只有美，還有憂、悲，更有哲理。在冰心的筆下，是一個多么美麗，美好的世界啊！
《水》讀后感 篇4
冰心的詩是天空中閃爍的繁星，是大地中清澈的春水。她的詩讀來委婉柔和。并且冰心偉大的精神和善良的品性使我感慨。
冰心的短詩，使我心潮澎湃、心中有很多感受。她的詩寫的很美，讀后能使人心情愉悅。并且還給了我萬千的感慨！她的詩全是出自內(nèi)心的真實感受，能夠深觸心靈。
《水》讀后感 篇5
近日，我讀了《上下五千年》中的《大禹治水》，講了幾千年前夏朝時期，大禹三次過門不入，經(jīng)過13年艱苦奮斗，制服洪水的故事。
在夏朝時代，沒有汽車，沒有起重機，制服洪水足足用了13年，可見當時做水利工程是多么困難。可是禹為什么戰(zhàn)勝了兇猛的洪水呢？因為他有不怕困難的毅力。而且有條不紊，做這一步就不考慮下一步，不帶有一絲雜念。所以說，做任何事都必須不怕困難，堅持不懈，注意力高度集中，才能成功。可是，在生活中，我做事情往往注意力不集中，做第一件事時思考著第二件事，所以我做事的效率不高。我曾經(jīng)在突破一道奧數(shù)題的時候，也有過放棄的想法。做一道難題最多花費幾個小時罷了，可大禹治水是花費了十三年的水利工程！我就連做難題都不耐煩了，難道還能干出什么大事嗎？
禹在治水期間，運用了科學手段戰(zhàn)勝洪水。他吸取了其父親鯀用“堵”治水的教訓，采用了“疏通”的科學方法治水，最終成功了。在生活當中，一些事情不是靠蠻力做好的，而是要靠頭腦，經(jīng)過一系列思考、規(guī)劃，尋求方法、捷徑，還要經(jīng)歷千難萬險，付出極大的努力，才能將事做得完美無缺。
禹不僅非常聰明，有才干，不怕困難，而且有大公無私的精神。有一天他治水路經(jīng)家門，聽到兒子的哭聲，真想進去看望兒子，但是他又想到洪水還沒被制服，老百姓正處于危難之中，最終沒有回家看望兒子，而是奔赴了治水現(xiàn)場。真是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”！
大禹治水的精神深深打動了我，給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹荆覒搶W習他的堅持不懈、大公無私的精神，運用科學的方法去解決生活、學習中的困難，達到成功的目的。
《水》讀后感 篇6
這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心，冰心可以讓一只微小的魚觸動自己的心靈，使自己對這條魚產(chǎn)生了憐憫，從這一點，可以看出型新的高尚品德，這是十分可貴的，這首詩寫得最好的一個地方就是：這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心，忽然顫抖了。這句話充分描寫了一個小小的生死關(guān)頭。寥寥幾句，贊揚了冰心那種對生命的珍惜和對弱者的同情。
《水》讀后感 篇7
今天，我讀了《烏鴉喝水》這一個故事。
一只烏鴉口渴了，它想喝水。突然，它看見一個瓶子，可是水不多，瓶口又小，喝不著水。它開始動腦筋，想辦法，它想呀想呀，終于想出了一個辦法。它把小石子一個一個的撿起來放在瓶子里，這樣，它就喝著水了。
烏鴉，你真聰明，我也要像你那樣：遇到難題動腦筋想辦法。
《水》讀后感 篇8
同學們應該都讀過冰心的詩歌集《繁星·春水》吧，這部作品篇幅短小，被譽為“繁星格，春水體”，卻蘊藏著十分豐富的知識，告訴了我們深刻的道理。
在眾多小詩之中，最吸引我的，就是《春水》中的一篇：
墻角的花!
你孤芳自賞時 ，
天地便小了。
我認為這首小詩通過貼切的形象表達了深刻的哲理，也就是對墻角的花的孤芳自賞進行了委婉的嘲諷，人只有在謙遜時才會使生命之花綻放，反之，便會使生命之花凋零。虛心使人進步，驕傲使人落后，詩人在這里告誡人們，為人處世要謙遜，切忌驕傲。
有一個很好的例子：春秋時期，孔子和他的學生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國。一個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路。孔子說：“你不該在路當中玩，擋住我們的車!”。孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么?”孔子一看，是用瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應該是城給車讓路還是車給城讓路呢?”孔子被問住了。孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么?幾歲啦?”孩子說：“我叫項橐，7歲!” 孔子對學生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊!”。
“三人行，必有我?guī)熝伞！笨鬃用鎸ζ邭q孩童卻不恥于欽佩，正是由于孔子這種不驕傲，不孤芳自賞的精神，他才成為了一代偉大教育家，思想家。所以，我們自己要學會謙虛，同時也要提高自己的能力，這樣我們就不是孤芳自賞，而是百花齊放時，一任群芳妒!
《水》讀后感 篇9
“我從不肯妄棄一張紙，總是留著_留著……”這是冰心女士在1923年8月27日在太平洋船中寫給母親的一首詩_《紙船》。
《紙船》出自冰心女士的詩集《繁星春水》。這首詩表達了她對她母親的懷念。因為冰心女士認為“母親”是博大無邊，偉大無窮的。
冰心，這位中國現(xiàn)代文學史上的第一位著名的女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。而母愛，就是“愛的哲學”的根本出發(fā)點。她認為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力。在《繁星春水》中，她把母愛是為最崇高最美好的東西。
“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只能躲到你的懷里。”
這短短的小詩，卻能表現(xiàn)詩人真摯熱烈的情感，卻能表現(xiàn)出對母愛的深情贊頌。
我們常說: “母愛像空氣，看不見又摸不著：母愛又像空氣，無處不在。”母愛真的很偉大！
要想體會到真正的母愛并不困難，因為這種愛就在我們身邊，只要我們在一生活中的點點滴滴，就會感覺到她為你帶來的幸福與甜蜜。往往經(jīng)過某些事情之后，你就會感覺到媽媽的偉大，無愛的無私。早晨起來媽媽擠好在牙刷上的一寸牙膏，讓人感覺到母愛的貼心；來到飯桌前，媽媽準備好的營養(yǎng)早餐，讓人感覺到母愛的用心；夜深了，媽媽為你披上一件外衣，讓人感覺到母愛的溫暖；出門時，媽媽的一句叮嚀，又讓人感覺到母愛的關(guān)懷……
“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而，當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
這是我感悟最深的一段小詩，植物開花，功勞來自于大地，是大地哺育了它：我們成才，功勞來自于母親，是母親在陪了我們。
冰心女士在下雨天看到一張荷葉遮護著一只紅蓮，自己飽受著風雨的摧殘，就寫下了這樣的詩句：
“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”現(xiàn)實中又何嘗不是這樣呢？
母親在我們每個人心目中，是人生唯一可靠的避難所！我們在這里茁壯的成長著……
《水》讀后感 篇10
“我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著。。。。。。”你知道這是誰寫的嗎?沒錯，這正是我最崇拜的冰心女士在1923年8月27日在太平洋舟中給母親寫的一首詩——《紙船》。
《紙船》出自于冰心女士的詩集——《繁星春水》。這首詩表達了作者對母親的懷念。這就能看出冰心女士認為“母親”是博大無邊，偉大無窮。像這樣的詩冰心女士還寫了很多，
如：“母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”
這些短短的小詩都能表現(xiàn)出詩人真摯熱烈的情感，對母親的熱愛。可我這才知道“母愛”的偉大。
從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每一天都對我嘮嘮叨叨，煩都要煩死了。我知道媽媽這樣做都是為了我好，但是我就像一個囚犯一樣沒有自由，我不想被人束縛。這一年姐姐要中考時，媽媽跟爸爸商量好了，媽媽回去照顧姐姐的生活。一開始我自己默默地在心里偷笑，心想媽媽走了我就能夠無法無天了，但是還是有一點舍不得，畢竟我在媽媽身邊呆了那么多年了。以前媽媽離開我最多一個多月，可這次不知要離開多長時刻，媽媽走了也許我還不習慣呢。平時每一天回到家媽媽就準備了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自己的事。此刻媽媽走了，爸爸下班又很晚，因此煮飯的擔子就落在了我的肩膀上了，幸好以前我練過，要不然等爸爸回來煮不知道要什么時候才能吃飯呢?因此我每一天回到家做的第一件事就是煮飯，有時候還要洗自己的衣服，家里的家務基本上我全包了，我這才深深體會到母親的辛苦。
冰心女士在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，就寫下了這么一首詩：“母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我無遮攔天空下的陰蔽?”我才領(lǐng)悟出了這首詩的含義：母親，在每個人的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
《水》讀后感 篇11
這個假期，我讀了冰心的《繁星·春水》，但我更喜歡其中《繁星》這部分作品。
繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見他們的對話?沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。這段作為詩集的開篇，是詩集表現(xiàn)“愛”的精神總頌。詩人運用了擬人的修辭手法，賜予繁星與天空以美麗的生命，顯得意境深遠，極富韻味。
童年呵!是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。全詩四句，句式長短不一，首句以呼喚開起對童年的回憶，二三句運用頂針的修辭手法表現(xiàn)童年的真與美，相對而出，頗有節(jié)奏感。
醒著的，只有孤憤的人罷!聽聲聲算命的鑼兒，敲破世人的命運。“鑼兒……人的命運”是比擬的寫法，先擬人，再擬物，喚醒世人要改變自己。
殘花綴在繁枝上;鳥兒飛去了，撒得落紅滿地——生命也是這般的不瞥么?從落花、飛鳥到生命的反思，仿佛看到了那落寞的詩人!而對生命不可解釋的疑惑也從筆尖流露出來。
嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己!”淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己!”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己!”詩人以“芽”“花”“果”比喻，闡述關(guān)于耕耘與收獲，付出與回報的關(guān)系，借以給讀者暗示，達到了和兒童交流，教育兒童的目的。
文學家呵!著意的撒下你的種子去，隨時隨地要發(fā)現(xiàn)你的果實。如果說“撒種”是思考，是構(gòu)思，那么作品就是“收獲”，但這種“著意”是要在積累的基礎上。如果不注重平凡生活中的點滴，就不會有思想的火花、如閃電般的靈感，更別說談豐碩的收獲了。
小詩以比喻、擬人、頂針等修辭手法表現(xiàn)詩人心情，這是詩歌常用的變現(xiàn)方法。以婉轉(zhuǎn)一樣的形式表現(xiàn)感情，既可體現(xiàn)深情，可又使作品的抒情顯得深沉委婉，回味綿長。如第五十五篇，是詩人從生活中總結(jié)出來的真理，感人至深。
總之，《繁星·春水》是一部值得欣賞的作品，我從中學到了很多，希望大家也能去看一看。
《水》讀后感 篇12
《繁星春水》這本書是我頭一次接觸，看慣了白話文的我，一下子來看詩集，就覺得有點不適應，不過也別有一番滋味。
翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。
她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。
《水》讀后感 篇13
有一只烏鴉口渴了，看見前面有一個小瓶子，瓶子里有一點水，它就飛了過去。烏鴉飛過去了一看，瓶子里的水特別少，瓶口也特別小，烏鴉喝不到水。怎么辦呢?烏鴉想出了一個辦法，它用嘴巴叨起旁邊的石頭放進瓶子里，石頭落到瓶子的下面，水就上升了，烏鴉終于喝到最甜的水了。
我覺得這只烏鴉非常聰明，在遇到難題的時候會自己動腦筋想出辦法來，克服困難。我們也要像烏鴉學習，開動腦筋，想出好的辦法去克服困難。
《水》讀后感 篇14
《烏鴉喝水》主要講的是烏鴉想喝瓶子里的水，但是瓶子里的水很少，瓶子又很高，烏鴉喝不到水，它想了一個辦法，把小石子一個一個叼起來放進瓶子里，瓶子里的水慢慢升高，烏鴉就喝著水了。
讀完這個故事后我覺得我們應該向烏鴉學習，遇到問題要多動腦筋，才能找到解決問題的方法，取得成功。
《水》讀后感 篇15
大禹治水這個故事我們都聽過。里面講了兩件事一、禹把大水治好了二、禹三過家門而不入。
據(jù)說堯在位的時候，天下經(jīng)常發(fā)生很大的水災，莊稼被淹，房子被毀，給老百姓造成了很大的損失。堯召開了部落聯(lián)盟會議，商量怎樣治水。有人建議讓鯀去治水，堯不太相信鯀，但在大家的勸阻下，他勉強同意了。鯀花了幾年的時間治水，不但沒把洪水治好，反而使其更加泛濫。他采用的是攔截，東邊發(fā)水了，他堵東邊，東邊剛堵完西邊又發(fā)。這讓老百姓吃了更多更大的苦頭。
舜接替堯的位子后。就去治水的地方考察，他發(fā)現(xiàn)鯀勞而無功，就把他流放到羽山了。舜問了大家誰還能治水，大家都說讓禹去治水，舜便把禹請來。禹采用的治水方法是把水全部引進大海。禹發(fā)誓水不治好，我堅決不回家！他和老百姓都吃盡了千辛萬苦，還走過了千山萬水，在治水的十三年里，他幾次經(jīng)過家門但都沒有進去，有一次他的妻子涂山氏生下了兒子啟，但他還是狠心離開了。當時黃河的中游有一座大山叫龍門山，只有把他挖通才能讓水流過去。經(jīng)過幾年的奮戰(zhàn)龍門山終于被鑿開了，水全部都暢通無阻的流入大海了。
我要學習禹這種堅持不懈和勤勞的精神，不能半途而費，把事情做成功。
《水》讀后感 篇16
好長的時間，都沒有細細讀一本小說。這部小說帶給我深深的心靈震撼，以至于情緒久久不能平靜，現(xiàn)以文字表達讀后之一二感。
滄浪之水清兮，能夠濯我纓；滄浪之水濁兮，能夠濯我足。用水清濯纓比喻明世則仕，用水濁濯足比喻昏世則隱。然而應對日益浮躁和喧囂的世界，即便用盡滄浪之水，也難以洗滌心靈的蒙塵。作者取名《滄浪之水》大概好處至此。
這本書以細致入微的心理刻畫和令人信服的情節(jié)，把主人公的人生軌跡娓娓道來。敘述醫(yī)藥學研究生池大為懷才不遇，報國無門的抑郁；時來運轉(zhuǎn)，名利雙收的苦澀。從鄙視“豬人狗人”到成為“豬人狗人”，充滿了思想的斗爭和掙扎。
讀這樣一本書，大篇大篇的心靈描述，猶如是和作者心靈對話，從而對池大為應對的一切感同身受，不能自已。《滄浪之水》讀后感。在小說的最后，池大為在父親墳前真誠地懺悔:“而我，你的兒子，卻在大勢所趨別無選取的現(xiàn)實之中，隨波逐流地走上了另一條道路，那里有鮮花，有掌聲，有虛擬的尊嚴和真實的利益。于是我成為一個被迫的虛無主義者”。這一段發(fā)自內(nèi)心的文字，令人感到震撼。你能夠把這個世界認定為暗淡無光，它亦能夠說是警鐘長鳴，有助于你對這個世界看得更加明白。
人生的好處何在這一向是人文知識分子關(guān)注的核心問題之一，也是無數(shù)作家在作品中反復探討的母題。《滄浪之水》正是一部上下求索、持續(xù)追尋人生好處的長篇小說。時代變了。市場經(jīng)濟在提升了人們生活質(zhì)量的同時，也改變了人們對世界的理解。名利成為人們追逐的目標。金錢和權(quán)利成為衡量人生價值的工具，并滲透到我們生活的方方面面。生命注重享受的過程。池大為的世故、圓滑和偽善不是先天具有，而是后天環(huán)境“造就”。在感嘆人性百態(tài)與人情顛覆的同時，不得不承認，從池大為的心路歷程和行為方式來看，“他既能夠說是勝利的失敗者，又是失敗的勝利者，既是儒雅的俗人，又是庸俗的雅人。”
現(xiàn)實與思想的矛盾掙扎，人生的困惑和艱難，使池大為發(fā)出了“生存才是唯一的真實，人不能成為精神流浪者”的感慨。誠然如此，現(xiàn)實的世界，人不能只有精神，往往，在現(xiàn)實面前，人是如此的渺小和無能為力。人只能注意鼻子下面那一點東西，得到即是真理。讀來讀去，池大為的人生兌變竟不能引人反感，他世俗的成就能夠說是當代人的人生追求。
這部小說有一個十分重要的人物-晏老師。池大為的人生歷程和他有很大的關(guān)系，他是池大為成功整個事件的導演。晏老師是一個“失敗”的知識分子，滿腹才華，卻一生窮困潦倒。他對官場了如指掌，深知官場游戲規(guī)則，因為自己的遭遇，也因為池大為的為人，他把自己的人生經(jīng)驗悉數(shù)傳遞，成為池大為人生改變和官場扶搖直上最關(guān)鍵的人物。他聰明睿智，看透人生，對生命大徹大悟。
這本書，我細細讀來，欲罷不能，相比之下，作為一名凡人，在自己的人生過程中，明知可為而不愿放下自己的為人原則，明知識時務者為俊杰，卻堅持自己的心不肯放下，這或許是目前人生狀態(tài)的根源吧。我一向在想，這樣一部作品，如此生動，如此惟妙惟肖，想必也是作者的心路歷程吧。
現(xiàn)代社會到處充斥著喧囂與浮躁，無論身在何處，都就應心靈平靜。兒時的理想，年少的堅持，不要讓它隨著歲月流逝，不能實現(xiàn)卻也不要擱淺，請封存在記憶里、鐫刻在腦海中，讓心靈歸隱于完美，在紛紜繁雜的環(huán)境里保留一份寧靜:高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。
好長的時間，都沒有細細讀一本小說。這部小說帶給我深深的心靈震撼，以至于情緒久久不能平靜，現(xiàn)以文字表達讀后之一二感。
滄浪之水清兮，能夠濯我纓；滄浪之水濁兮，能夠濯我足。用水清濯纓比喻明世則仕，用水濁濯足比喻昏世則隱。然而應對日益浮躁和喧囂的世界，即便用盡滄浪之水，也難以洗滌心靈的蒙塵。作者取名《滄浪之水》大概好處至此。
這本書以細致入微的心理刻畫和令人信服的情節(jié)，把主人公的人生軌跡娓娓道來。敘述醫(yī)藥學研究生池大為懷才不遇，報國無門的抑郁；時來運轉(zhuǎn)，名利雙收的苦澀。從鄙視“豬人狗人”到成為“豬人狗人”，充滿了思想的斗爭和掙扎。
讀這樣一本書，大篇大篇的心靈描述，猶如是和作者心靈對話，從而對池大為應對的一切感同身受，不能自已。在小說的最后，池大為在父親墳前真誠地懺悔:“而我，你的兒子，卻在大勢所趨別無選取的現(xiàn)實之中，隨波逐流地走上了另一條道路，那里有鮮花，有掌聲，有虛擬的尊嚴和真實的利益。于是我成為一個被迫的虛無主義者”。這一段發(fā)自內(nèi)心的文字，令人感到震撼。你能夠把這個世界認定為暗淡無光，它亦能夠說是警鐘長鳴，有助于你對這個世界看得更加明白。
人生的好處何在這一向是人文知識分子關(guān)注的核心問題之一，也是無數(shù)作家在作品中反復探討的母題。《滄浪之水》正是一部上下求索、持續(xù)追尋人生好處的長篇小說。時代變了。市場經(jīng)濟在提升了人們生活質(zhì)量的同時，也改變了人們對世界的理解。名利成為人們追逐的目標。金錢和權(quán)利成為衡量人生價值的工具，并滲透到我們生活的方方面面。生命注重享受的過程。池大為的世故、圓滑和偽善不是先天具有，而是后天環(huán)境“造就”。在感嘆人性百態(tài)與人情顛覆的同時，不得不承認，從池大為的心路歷程和行為方式來看，“他既能夠說是勝利的失敗者，又是失敗的勝利者，既是儒雅的俗人，又是庸俗的雅人。”
現(xiàn)實與思想的矛盾掙扎，人生的困惑和艱難，使池大為發(fā)出了“生存才是唯一的真實，人不能成為精神流浪者”的感慨。誠然如此，現(xiàn)實的世界，人不能只有精神，往往，在現(xiàn)實面前，人是如此的渺小和無能為力。人只能注意鼻子下面那一點東西，得到即是真理。讀來讀去，池大為的人生兌變竟不能引人反感，他世俗的成就能夠說是當代人的人生追求。
這部小說有一個十分重要的人物-晏老師。池大為的人生歷程和他有很大的關(guān)系，他是池大為成功整個事件的導演。晏老師是一個“失敗”的知識分子，滿腹才華，卻一生窮困潦倒。他對官場了如指掌，深知官場游戲規(guī)則，因為自己的遭遇，也因為池大為的為人，他把自己的人生經(jīng)驗悉數(shù)傳遞，成為池大為人生改變和官場扶搖直上最關(guān)鍵的人物。他聰明睿智，看透人生，對生命大徹大悟。
這本書，我細細讀來，欲罷不能，相比之下，作為一名凡人，在自己的人生過程中，明知可為而不愿放下自己的為人原則，明知識時務者為俊杰，卻堅持自己的心不肯放下，這或許是目前人生狀態(tài)的根源吧。我一向在想，這樣一部作品，如此生動，如此惟妙惟肖，想必也是作者的心路歷程吧。
現(xiàn)代社會到處充斥著喧囂與浮躁，無論身在何處，都就應心靈平靜。兒時的理想，年少的堅持，不要讓它隨著歲月流逝，不能實現(xiàn)卻也不要擱淺，請封存在記憶里、鐫刻在腦海中，讓心靈歸隱于完美，在紛紜繁雜的環(huán)境里保留一份寧靜:高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。
《水》讀后感 篇17
輕輕地合上這本書，我的心久久不能平靜。
《繁星·春水》主要寫了三個方面：母愛、童真、自然。每個方面都寫得非常的好，都是形式短小而意味深長。其中，我最喜歡的是母愛。
冰心奶奶是母愛的代名詞，通過這本書我讀懂了母愛。這都是怎樣的詩呀！沒錯，只有冰心奶奶才能寫出這么好的詩。
“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”在這首詩里，母愛是萬能的，母愛是包容一切的，母愛是可以阻擋一起傷害的！既安全，又完美。
生活中，母愛不就是這樣嗎？當你不小心犯了錯時，媽媽會原諒你；當你被雨水淋濕時，媽媽會為你擋雨；當你饑腸轆轆時，媽媽會給你做美味可口的飯菜。最重要的是，媽媽是你的心靈導師，她會教你在人生的路上如何走下一步！
記得我上小學時，在外面上英語課，一星期上一次課，每次都有作業(yè)。有一天晚上，我洗臉刷牙時，突然想起忘記默單詞了，心里十分忐忑。準備睡覺的時候，媽媽還沒有問我默了沒有。正當我以為暴風雨過去時，媽媽突然問我“兒子，單詞默了沒有？”“啊，我，……默了。”為了不被媽媽批評，我只好撒了個謊。我把燈和門都關(guān)了假裝睡覺。過了幾分鐘，我偷偷地爬下床，小心翼翼地打開臺燈，準備寫封信給媽媽道歉。可我剛寫了幾個字，房門被媽媽打開了。雖然媽媽的動作很輕，也行是不想打擾我。我驚訝地向門口看去，只見媽媽進了房間，對我說：“別寫了，我們來談談吧。”我心想：完了，完了，媽媽一定生氣了。可媽媽卻沒有絲毫的怒氣，輕輕的告訴我，她在小的時候也犯過錯誤，也說過謊。但外婆原諒了她，并告訴她一些道理。后來，媽媽雖然又犯了錯，但再也沒有撒過謊了。媽媽接著和我說：“兒子，其實我知道，你是因為太累了而沒有默寫。我也不批評你了，只要你明天努力點，把今天沒默寫的明天補上，明天多默點單詞。但一定要記得誠實。好了，今天安心睡覺吧”。
那一夜，我哭了很久很久。淚水里包含了媽媽的期待、鼓勵。還有深深的愛。
“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”
《水》讀后感 篇18
短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和-諧的圖畫。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類之愛”的追求。你們看一句這么短的詩，可以體現(xiàn)出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫時，必定苦心思考了一番。這還不算什么呢，你們再看這幾句：
母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無私的母愛。她熱誠贊美母愛。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來委婉柔和。
《水》讀后感 篇19
《繁星》和《春水》是冰心奶奶印度詩人泰戈爾的著名作品《飛鳥集》的影響下寫成的。《繁星》和《春水》主要包括三個內(nèi)容。
一是介紹了冰心奶奶對母愛和童心的贊頌。因為世界上，母愛是偉大的，母愛是最高最美的好的東西，母愛是孕育世間萬物的源泉，所以冰心奶奶才會這樣寫道;母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽?因為有童真，童趣，童心，才會有我們美好的童年，所以人間最美好的世界不是夢幻美麗的風景，而是充滿純真童趣的歲月，所以冰心奶奶才會寫到這樣的詩句;萬千的天使，要起來歌頌小孩子;小孩子!他那細小的身軀里，喊著微帶的靈魂。
二是作者對大自然的的崇拜和贊頌。大自然是我們的家，我們只有保持好大自然，和大自然和諧相處，才會讓我們的家更美好，讓我的生活更加幸福快樂，所以冰心奶奶才然為;我們都是自然的嬰孩，我在宇宙的搖籃里。
三是寫出了對人生的思考和感悟。就行冰心奶奶在書中這樣寫道;墻角的花兒，你孤芳自賞時，天地便小了。
另外，冰心奶奶還通過‘’造物者——倘若在永久的生命中，只容許有一次極了的應許，我支撐的求著;我在母親的懷里，母親的小舟里，小舟在明月的大海里。寫出了自己對母親的歌頌，對通著的呼喚，對自然的詠嘆給人以無窮的回味和啟迪。
《水》讀后感 篇20
世事紛紛，喜怒哀樂中早已找不到自己，也無處可再找，不僅僅僅是迷茫，更多的是無奈，可還得在這種迷茫中行進，在這種無奈中生存。你無從選取，能選取了就不是你了。
滄浪之水清兮，能夠濯吾纓，滄浪之水濁兮，能夠濯吾足。
看過《滄浪之水》書的人，我想大都能猜到書中的主人公就是多數(shù)人的重影，也是這個時代人的縮影，在一種特定的環(huán)境中你無從選取自己的喜好，擺在那里的你就要強迫自己把一切都做得圓滿，不能讓誰再小瞧了你。所受的教育，所學的專業(yè)，可能此刻都和你的理想有著千差萬別，毫無用武之地。你想去做的你做不到，永遠埋沒在心里也只能時常回味一下記憶，不想做的可又偏偏去做了無數(shù)個日日夜夜，歲月輪回誰也無法再猜透你，沒人再能看懂你的喜怒哀樂，真真假假，失去了你做為一個男人原有的個性和張狂。
每一天在種種無奈中煎熬著自己的靈魂，時刻強迫自己去做一些萬分不情愿的事，說著自己也不明白到底是什么東西的話，虛偽與真誠已沒有了區(qū)別，似真似假，似夢似幻，可還得用自己的生命去適應這種活法，有淚不能流，有苦不能訴，累死也不能趴下，受罪也得努力硬撐著自己的身軀，活得比誰都累也要表現(xiàn)出比神仙都要瀟灑，不知情的人還都在羨慕你的尊位和狂傲。
歲月早已磨掉了你銳利的棱角，人生困擾著你的自由奔放和主觀個性的張揚，空懷壯志，早已泯滅了你年少時的夢想，人生旅程讓你體驗了種種虛虛假假，真真實實，人性百態(tài)在你面前百媚登場，你不為之，你又是誰你為之，你又成了誰一切都讓你無所適從，一切你又都無可抗拒，這就是無奈中的無奈，人性逼迫你做出種種不可理喻的行為，可還得稱之為革命事業(yè)。就是這般如此你到底把自己交給了誰你也不會明白，拿自己的性命在這種復雜的社會圈子中周游回旋，不懂疲憊是不是你和生活開著玩笑也要讓自己去努力適應著這種特殊群體，去附和著這種不恭不敬的關(guān)系，顛覆著黑白也分不清所以。
真正屬于自己時，樂得你寧愿緊緊把自己鎖在家中安逸小窩里，才是真實的你此時莫大的幸福享受。真實的快樂人生是什么!就是能找回真實原本的你!你屬于這個社會，但同時更應屬于你自己。不虛偽的你，真正的你，可愛的你，真誠的你，你就是你，永遠不要成為別人影子的你。
書閱完，感覺就像好比一個人走在鋼絲上一樣，從你在不知不覺中行進到這條鋼索上那一時刻起，你可能從邁出第一步起，你就已經(jīng)踏上了這條顫顫微微的索鏈上了，你就沒有了回頭路，也沒有了其它的路可讓你再選取，不管你手中是不是有一根掌握平衡的長桿，你的目標就只能有一個了，走到對岸上去，才是勝利，才能實現(xiàn)你心中的夙愿，才能不被摔死，即使你手中根本沒有那平衡桿，只能靠自己的雙臂來持續(xù)必須的平衡，你也只能硬著頭皮一步一步看著腳下慢慢走過去，此時你的頭腦和眼睛同時也就失去了左顧右盼的功能，現(xiàn)實已不允許你再有別的思維活動，你只能祈禱上蒼此時可千萬不要再來點輕風，把你輕飄飄的吹落到下面的深淵中去，一旦此時你心里緊張失去了控制力，你也就沒有了引力站在鋼索上面再穩(wěn)穩(wěn)的一步一步等你走到對面上去了。心如止水就是此刻你最好的狀態(tài)，手中的平衡桿在你的雙手中不能有半點隨意傾斜到哪一方的意思，只能像一波湖水一樣平靜安穩(wěn)。
心靜風兒欲動，那就要看你的承受力如何了自然界的風向，你是不能阻擋的，但是你還是應能預測到一些前兆的，你要提前就要把一些因素思考到，也要有對應的措施防范它，風來到時要采取最果斷的措施加于防備和解決，如果只是聽之任之，隨它左右前后飄舞挑釁，你心再欲靜也只能是秋風掃落葉，輕風早已把你的水分吸光了，你再想附在大樹也是不可能的了。鳥鳴而過，扇動一下翅膀也能很輕意地把你抖落到腐地上去，沒有了重心，即使下面沒有硬石硌你一下，你也不會有好下場的，如果你能大難不死，再慢慢緩過氣來想重新回到上面的鋼索上，如沒有很好的扶力和心態(tài)，你還敢于再一次上去嗎你心中還有自信嗎雙腿上恐怕早發(fā)虛了，頭上冒點虛汗，再來點小風也能讓你打上兩個噴嚏，再一次掉下來的就不是你的身體了，恐怕你連自己的心在哪你都不知所然了。你還能站得起來了嗎原先在你周圍吶喊助威的家伙早都不知跑到哪里找靠山去了，還能再有人會注意到一個遍體鱗傷的敗將此刻都是勢力眼之人，就別指望了，沒用的，從此只能低調(diào)做人，頤養(yǎng)天年就是最好的安排了，鳥之將去，其聲也哀，也只能是這樣。
當你想穩(wěn)穩(wěn)的在鋼索上走到頭，就不能少了你的自信和勇氣，平靜和膽量，同時更不能少了周圍那些吶喊助威的人群，管他們是真心還是假意，只要當時的場面能讓你穩(wěn)穩(wěn)地走過去就行，到了對面你就是勝利者，以后就不怕再沒有人捧你，沒人重視你。一朵鮮花孤立在哪也不會顯眼，只有周圍出現(xiàn)更多的花和眾多的綠葉，最突出的那朵才會顯得最耀眼，最有魅力。有時看似一些無聊之人被你不削一顧，甚至你都沒抬正眼真正仔細看過他們，觀察過他們一下，也有一些常常會落井下石之小人物，也會被你鄙視。可有時真正對你有利的正是這些小人物，只是從沒被你放到正面看一下而已，有用無用也要把他放到一個不痛不癢的位置上作擺設，也說不定會在必須的時候會有點關(guān)鍵性作用呢，別小瞧了他們!
這本書，越看越覺得人要是活在這種圈子里，不累死也得被折磨死，沒有很好的承受力，我想是不可能在這種環(huán)境里生存下去的。這不是一個生活過程，而是一個你如何能適應這種壓力的過程。越看越覺得可怕，可悲，可憐，可嘆。完全沒有了自我的存在，人就像一個機械動物一樣活著，大腦已經(jīng)完全不屬于自己的神經(jīng)來支配了，而是靠外界的一切左右著，說每句話，做每一個動作，都要斜眼看看別人的表情和反應才能做出對應的表現(xiàn)。等你老時，大腦細胞要比不是在這種環(huán)境中過來的人少一半，都被這種黑暗的東西壓制掉了，當你登上必須的高度時如果你一下子不留意掉下來了，摔傷的不是你的身體，而是你的自尊和驕傲，歷史的終結(jié)也就離你不遠了，宿命吧。
人都得這么活過來嗎累啊!苦命啊!難道就沒有更好的活法了嗎唉!一切都晚矣!
生命如水，生活如歌，人生如戲。是戲就要有人去扮演，有人當主角有人當配角，是主角也好是配角也罷，就是都要把自己的戲演好演活演像，明知是演戲，但不管是演員也好觀眾也罷，只要你能進入狀態(tài)，那就不是在演戲，而是變成了一個活生生的東西，無論是演員還是觀眾在動情之時都會流下激動的淚，也能表現(xiàn)出憤慨的憎容，也會讓人睡不著覺，吃不下飯的時候。就看你怎樣去理解它的好處和影響了。
《水》讀后感 篇21
今天，我讀了大禹治水這故事，讓我懂了許多道理。
堯在位的時候，黃河流域發(fā)生了很大的水災，莊稼被淹了，房子被毀了，老百姓只好往高處搬家。堯派鯀去治水，鯀花了九年時間治水，沒有把洪水制服，因為他只懂得水來土掩，造堤筑壩，結(jié)果洪水沖塌了堤壩，水災反而鬧得更兇了。這是因為鯀雖然花費了好長時間，但都做了無用功，他沒有利用智慧來解決問題。舜接替堯選禹去治水，禹改變了父親的做法，用開渠排水、疏通河道的辦法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起勞動，戴著箬帽，拿著鍬子，帶頭挖土，挑土，累得磨光了小腿上的毛。
經(jīng)過十三年的努力，終于把洪水引到大海里去，地面上又可以供人種莊稼了。大禹為了治水三過家門而不入，終于把大水治服了。大禹父子倆治水的方法不同，大禹父親用的是堵，大禹用的是疏通，治水的結(jié)果自然也就不同。大禹治水這個故事告訴了我一個道理，在學習上遇到困難時，不僅要有毅力和決心，還要充分利用原理，發(fā)揮自己的智慧，不能像大禹父親那樣。我的學習也不例外，不能遇到困難就退縮或者草率解決，不遵守規(guī)律，這樣都是不行的。
以后無論在生活上、學習上都要有不怕挫折的精神，遵守事物發(fā)展的規(guī)律，把各科的學習成績搞好，也能把生活中的事情解決好！真是個好孩子。
《水》讀后感 篇22
星星并不只是星星，而象征著夜晚。在無數(shù)個夜晚過后，我們終會老去。但是我們的心并沒有老，還是跟青年人一樣，擁有一顆積極向上的心。
冰心奶奶用憂愁而又溫柔的筆調(diào)，訴說著心中的感受，同時也在探索著生命的意義。弘揚著愛的哲學：童真，母愛，自然。
《水》讀后感 篇23
今天我讀了《烏鴉喝水》這篇故事。
這篇故事的內(nèi)容講了一只烏鴉口渴了，剛好它看到一個瓶子里盛滿半瓶水，烏鴉高興極了。可是，烏鴉的嘴深不里面，這時，烏鴉想了個辦法，不斷運來石子往瓶里填，它終于喝到水了。
這個故事告訴我們，做事情要動動腦筋。
《水》讀后感 篇24
今天我讀了一個故事叫烏鴉喝水，故事講的內(nèi)容是：
一只烏鴉口渴了。這時，他發(fā)現(xiàn)了一只罐口很小的水罐，可是里面沒有多少水。烏鴉想把罐推倒，倒出水來，可水罐很重他推不動。于是，烏鴉想了個辦法：他把石子兒投到水罐里。隨著石子兒的增多，罐里的水面越來越高。最后，烏鴉高興地喝到水了。
《水》讀后感 篇25
一只烏鴉口渴了，想喝水，它去森林里找水喝，找到一個被人丟棄的罐子，可罐子里的水很少，它看到地上有一堆石子，突然想起了主意，它把石子一粒一粒地丟進罐子，里面的水越升越高，最終憑自己的智慧和勞動喝到了水。
這個故事讓我明白了遇到困難的時候，要開動自己的腦子想辦法，總會解決的，智慧大于蠻力。
《水》讀后感 篇26
母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。詩人以生動形象的比喻，把母愛之情傳達出來，寫的情真意切，感人肺腑。
讀完冰心的《繁星·春水》后，我真真切切的體會到了冰心當時創(chuàng)作時的情感，把世間所有的生物、情感融為一體，不僅是美而美，憂而美還有悲而美，總之就是很美很美。
《水》讀后感 篇27
聽，仔細的聆聽。聽到什么沒有，或許你沒有聽到，但我聽到了：是那些天真無邪的孩子們銀鈴般的笑聲;是母親那親昵的囑咐語;是大自然奏響的那歡快流暢的交響曲……
要問這些聲音從哪里來?它們來自書中，來自冰心奶奶的《繁星·春水》。這些聲音，讓冰心奶奶編成了一首美妙的旋律;她將神圣的母愛，純潔的童心和詩情畫意的大自然全都變成了一個個動人的音符，利用筆尖譜寫在了《繁星·春水》中，被我一點點從中發(fā)掘它的精華，陶醉其中。
讀第一段“繁星閃爍著——蔚藍的天空何曾聽得見他們的對語沉默中微光里他們深深的互相贊頌了”寥寥幾筆，便勾勒出一幅祥和，清幽，和諧又寧靜的夜空。作者這樣一個神奇美妙的幻想讓冷冰冰的夜空，無感情的星星都有了思想，互相贊頌，含蓄的抒發(fā)了冰心奶奶對“人類之愛”的追求。冰心奶奶真是別用一番心思呀!
接著幾句“童年呵是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑”簡單四句透出了冰心奶奶童年時的歡樂與美好的夢想，可見得，冰心奶奶同我們一樣是在蜜罐里度過童年的，不然怎么會“是回憶含淚的微笑”呢?再聽聽這幾句“小弟弟呵我靈魂中光明喜樂的星溫柔的無可言說的靈魂深處的孩子呵”短短幾句道出了冰心奶奶和自己兄弟姐妹之間情深似海的親情與友情。
“母親啊!天上的風雨來啦鳥兒躲到它的巢里心中的風雨來啦我只躲到你的懷里”寥寥數(shù)筆，便塑造出一位慈祥而又偉大的母親形象，親切的依靠，讓我感受到的是母親的崇高和無私。這讓我情不自禁的想到一首詩，孟郊的《游子吟》：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。對母親的感激之情油然而生：媽媽，謝謝您!一句“故鄉(xiāng)的海波呵!你哪飛濺的浪花從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦”讓我體會出了冰心奶奶對故鄉(xiāng)海的贊美，自然的贊美，對故鄉(xiāng)的深深思念與熱愛之情。
聽，孩子，母親，大自然又在為我們演奏美的贊歌了!
《水》讀后感 篇28
看完了《繁星。春水》這本詩集，我才開始回憶母親為我做的一切：教我說話，教我寫字，教我讀書……還在我傷心時，為我鼓勵；在我成功時，為我祝賀。我越想越感動，淚水不由自主奪眶而出。從今以后，我要改變自己：多幫助母親做些力所能及的家務，多多體諒母親，尤其應該努力學習，不給母親丟臉。
冰心贊頌母親，我就要用實際行動來表達對母親的愛。合上這本書，我心里默默發(fā)誓：我要用自己全身心的愛來關(guān)懷她——母親！
《水》讀后感 篇29
今天，我在家讀了《烏鴉喝水》，講述的是：一只烏鴉，到處找水喝，它找了半瓶水，可是他的嘴短，瓶里的水又太少，它喝不到水怎么辦呢?他一生氣，用爪子抓起一塊石頭向水瓶砸去，可石頭卻落進了水瓶里，烏鴉發(fā)現(xiàn)水有點升高，它靈光一閃，就抓些石頭放在瓶子里，水慢慢升到了瓶口，烏鴉終于喝到了水!