讀《頂碗少年》有感（精選31篇）
讀《頂碗少年》有感 篇1
作家，趙麗宏寫的《頂碗少年》贊揚(yáng)了頂碗少年在挫折面前永不放棄的精神。
文章主要描寫了：表演雜技頂碗的少年，第一次表演，原本表演的很順利，誰也沒想到碗會搖搖晃晃并最終掉了下來。讓所有觀眾都驚呆了!第二次表演，眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)了過來，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌，可是碗最后還是掉了下來。這次，少年也慌了，他呆呆地站著，臉上全是汗珠，少年有些不知所措了。第三次，少年再次振作，鼓起勇氣向自己挑戰(zhàn)，這時觀眾更緊張了。場子里靜的沒有一絲聲息，有一些女觀眾索性用手捂住了眼睛。在少年的努力下終于成功了!
失敗者總會面臨各種壓力，有時我們就是因為壓力才會失敗。因此，如果我們曾經(jīng)付出了艱辛的努力，就一定要自信的面對挑戰(zhàn)。這是一場成功的表演。盡管頂碗少年前兩次表演都失敗了，但是第三次他終于戰(zhàn)勝了緊張情緒取得成功。而且他表現(xiàn)出的勇氣和不放棄的精神令人折服。頂碗少年不僅是個成功的表演者，也是自我的戰(zhàn)勝者。
讀《頂碗少年》有感 篇2
本學(xué)期語文課本中第四課《頂碗少年》讓人極為震撼!“六年級下冊語文書寫得太好了!”老師禁不住高聲贊嘆道!我們也不得不贊同老師的說法，《頂碗少年》是文章中極品中的極品啊!書中說道“有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。”還真是這樣的，這篇文讓我感受到了心靈的美好。給我的感受真是太深刻了!
看著這篇文章前，你也許不知道勝利的關(guān)鍵是什么，然而你看過了《頂碗少年》，你一定會知道勝利的關(guān)鍵是什么了。他是可貴的，又是難得的，人一生有了它就會永在人間，有人一生在尋找他，一生也沒有找到，然而到最后他才發(fā)覺自己已經(jīng)找到了它，他就是堅持，毅力!頂碗的少年年齡雖然小，可他卻有一顆很多人沒有的一顆堅持的心!一連兩次失敗，少年第一次很內(nèi)疚，第二次就有點不知所措了，第三次，他鼓起勇氣，他終于成功了!演出十分完美的結(jié)束了。全場響起了雷鳴般的掌聲，他得到了滿堂喝彩，他不會再失敗!
在我們的生活中不也是這樣的嗎?每一個人只要用心去傾聽，用心去做，就是錯了，你也會有新發(fā)現(xiàn)!只要用心做，錯了也是會堅持。每一次做飯，每一次走夜路，每一次野營……哪一樣不是我們堅持下來，這次的事才有新發(fā)現(xiàn)，新成功。我想只要你堅持，世界定會更美好!
讀《頂碗少年》有感 篇3
前幾天，我學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，讓我獲得了感悟。
這篇課文寫的是在一次雜技表演中，有一位頂碗少年，他表演的第一次，沒有成功，碗掉了下來，這位少年歉疚的微微笑，不失風(fēng)度的給觀眾鞠了一躬。后來，他又表演了一次，還是失敗了，他又鞠了一躬，當(dāng)他第三次表演時，這位少年成功了，全場想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
我看完這篇課文后，我悟出了一個道理，那就是失敗乃成功之母，面對人生上的種種困難，我們都應(yīng)該努力拼搏，不要輕易放棄。
我不禁想起我剛學(xué)溜冰，我一開始，不會，摔倒啦，后來，我一直在嘗試，一次，兩次，三次。后來，我沒有了耐心，便們沒有像頂碗少年那樣，一直堅持。
這位頂碗少年的不言放棄，值得我們學(xué)習(xí)。
讀《頂碗少年》有感 篇4
今天我們學(xué)習(xí)了語文書的第四課——《頂碗少年》。這篇課文的作者是趙麗宏先生。在學(xué)習(xí)過這篇文章后，我悟出了一些人生的道理。
這篇課文主要講了：在二十年前，作者在上海的大劇院里看雜技時，其中有一位頂碗的少年連續(xù)表演了兩次，可惜都失敗了，當(dāng)他就要放棄時，一位老者對他低聲耳語了幾句，讓他的自信又回來了，終于，在第三次的時候，他成功了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
作者悟出了一個人生的哲理——失敗是成功之母，面對挫折和困難，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。同樣的，我們在平時也要向那位頂碗少年那樣，面對失敗，不要氣餒要去挑戰(zhàn)它，真所謂困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。同學(xué)們今后我們遇到困難一定不要退縮，去挑戰(zhàn)他吧!
讀《頂碗少年》有感 篇5
今天上午我們學(xué)了《頂碗少年》這一課我的感受是：他在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而有自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下了。最后，是一組難度較大的動作―他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身軀。騎在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。那一大疊碗突然從頭上掉了下來!這意想不到的失誤，使所有的觀眾都驚呆了。他歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。第一次失敗了。
少年很沉重，不慌不忙地重復(fù)剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美。緊張不安的觀眾終于有陶醉在他的表演之中。在最后一組碗，又掉了下來……第二次又失敗了。
在一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者的堅持下，他繼續(xù)表演了，音樂第三次奏響了!場子里靜得沒有一絲聲息。有一些女觀眾，索性用手掌捂住了眼睛……這是一場驚心動魄的拼搏!當(dāng)那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了，掌聲不約而同地從每個座位上爆發(fā)出來。第三次他終于成功。
頂碗少年給我的啟迪是：是的，人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再搏一下，一定會迎來溫暖的春風(fēng)。
讀《頂碗少年》有感 篇6
最近，我們學(xué)了一篇趙麗宏的課文：《頂碗少年》，頂碗少年?這可沒什么稀奇的，可是，在趙麗宏先生的筆下，頂碗少年，可就比你們想的好很多啦!
本文講了一個頂碗少年，在表演高難度的頂碗動作，尤其是后面，少年騎在另一位演員身上，這時，三次摔碗的失誤就開始了：第一次，他騎在上面，既能轉(zhuǎn)身，又能躺下，還能晃身子，不過，這么高難度動作，少年既要承受碗的平衡，又要承受騎在另一位演員身上的平衡，可以想象，很難!不過在一個大幅度轉(zhuǎn)身時，他一不小心把碗摔了下來，失敗!第二次，還是在那里，不過彎已經(jīng)過來了，碗還是摔了下去!第三次，他本來不知所措了，卻是在一位老者的鼓勵下，成功的完成了表演。
我從中，至少懂得了好幾個道理：一，失敗是成功之母，只有經(jīng)歷了數(shù)次失敗，才有成功!因為愛迪生發(fā)明燈泡用了上千個原料，做了上千次試驗，終于成功了!少年也經(jīng)歷了好幾次失敗，終于成功了!我也是，每次遇到不會做的題，就不管，依賴?yán)蠋煟尷蠋熑ブv，我再過去抄抄;二，只有堅持才會可以成功，因為如果少年只經(jīng)歷了一次失敗，就會一蹶不振了。正因為少年有堅持不懈的精神，所以才會有第二次摔碗，才會有第三次的成功!我也不同，因為我要是堅持一直上奧數(shù)班，我卻不想上，我一定要學(xué)習(xí)他!;三，一定要努力，他就是因為努力，才會學(xué)會那么高難度的動作，我一定要學(xué)習(xí)他這樣努力，只有這樣學(xué)習(xí)他，我們才可以成功。
這三個道理，都令我們值得學(xué)習(xí)，尤其是第一個，失敗是成功之母，只有多經(jīng)歷失敗，才可以取得最后的成功!
讀《頂碗少年》有感 篇7
這幾天我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，這篇課文告訴我們—失敗乃，成功之母。文章中的頂碗少年面對挫折勇于挑戰(zhàn)，永不放棄。的這種精神之得我們學(xué)習(xí)。
在一場雜技表演中，有一個是頂碗的節(jié)目一個少年連續(xù)兩次是白，在第三次還未知不知道是成功還是失敗，在第三次開始前有一個白發(fā)老者鼓勵頂碗少年說：“做事一定要鎮(zhèn)靜，只有鎮(zhèn)靜的去面對就會成功。”最后這個節(jié)目成功了，雜技場上想起了暴風(fēng)雨般的掌聲……
在我的生活中記得有一次，那時候我還小，在學(xué)溜冰，許多次的花式闖關(guān)我都沒有過去，一次次的徹底失敗，我心急了……教練說：“永不放棄，勇敢面對，一定要鎮(zhèn)靜。”后來我做到了，我成功了。
這篇課文最終還是告訴我們失敗乃—成功之母。
讀《頂碗少年》有感 篇8
今天我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文，我有很大的感悟。
這篇課文主要寫了：一位頂碗少年表演雜技時失誤，把碗摔掉兩次。但然后有一位老者不知道給少年說了什么，讓少年重新自信起來，在第三次終于成功了。這一課讓我懂了做什么事都要不畏艱難、不怕挫折、不輕易放棄，永不言敗!這才能獲得成功。
大家要學(xué)習(xí)頂碗少年堅持不懈的精神，也要學(xué)習(xí)老者的鼓勵青年和寬容的精神。就讓我們記住少年好老者給我們的啟示吧!!!
讀《頂碗少年》有感 篇9
有一篇文章《頂碗少年》，在作者趙麗宏大師的筆下，頂碗少年的動作，神態(tài)……都展現(xiàn)的淋漓盡致，其中包含的道理也并非只有一個……
初讀課文，我就被那些好詞好句吸引了進(jìn)去——這篇文章主要講了一位頂碗少年，經(jīng)歷了兩次失敗，最后取得了成功。
在作者寫的第3段中，“忽而臥倒”，“忽而躍起”這些詞語中，我有一個深深的疑惑：在我的記憶中，頂碗不是非常困難嗎?為什么從作者的筆里，我絲毫感覺不到困難呢?后來，我才慢慢的領(lǐng)悟：一定是這個這個少年訓(xùn)練了好幾年，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，這個少年一定是訓(xùn)練了許多年。
我忍不住想起我自己，在一次公開課上，老師信任我，讓我當(dāng)著許多同學(xué)和老師的眼前表演快板。可惜我每天放學(xué)僅僅抽出十分鐘來背，剩下的時間全用來玩耍，在公開課上，我因為忘詞而手足無措，全班同學(xué)質(zhì)疑的目光，我忍不住小聲哭了，現(xiàn)在想想，僅僅每天多背十分鐘，我完全可以把快板的內(nèi)容背的滾瓜爛熟……
我接著讀，可是頂碗少年連著失敗了兩次，讓我疑惑不已：難道頂碗少年第三次還要失敗嗎?難道他真的要下臺了嗎?可是我讀到他不退縮，要表演第3次時，心中的大石頭終于放了下來。在第三次表演者，頂碗少年成功了。他贏取了觀眾們暴風(fēng)雨般的掌聲……
看到這里，我又忍不住想起我自己。在一次做一道較難數(shù)學(xué)題中，我連著用了幾種方法，可都是梁山伯的軍師——無用。就在我百思不得其解的時候，媽媽告訴我要耐心做了，可我不但不聽，還埋怨媽媽不給我講。媽媽聽了我的話，生氣的走了：“做題是為了你自己做的，不是為我做的。”可是沒有了媽媽的幫助，我只能干瞪著數(shù)學(xué)題。最后，我并沒有像頂碗少年那樣堅持，放棄了那道題。現(xiàn)在看起來，那道題以我那時候的水平是完全可以做出了的。
讀《頂碗少年》有感 篇10
今天，我讀了《頂碗少年》這篇課文，讀完后，我有很深的感悟。
文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但是他沒有慌亂，反而不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。第二次，碗在頂碗少年的頭上跳起了搖擺舞，結(jié)果可想而知——頂碗少年又失敗了，但是老者的鼓勵，使他又恢復(fù)了信心，他手捧著新碗，深深地向觀眾鞠了一躬，再次表演起來。第三次，頂碗少年表演成功了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
但是，生活中的我卻和頂碗少年的做法截然不同。有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)題，我瀏覽了一遍，覺得很難，就干脆放棄了。
讀《頂碗少年》有感 篇11
今天我們學(xué)習(xí)了一篇很有意思的課文，那就是《頂碗少年》!
這篇課文的作者是趙麗宏，是偉大的散文家、詩人，1951年出生于上海。
他的散文續(xù)寫清新明麗，重視創(chuàng)造詩的意境和情調(diào)，是一位有創(chuàng)造個性的散文作家。頂碗少年這篇文章就應(yīng)驗了他的這些特點。
這篇文章的主要描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的少年第一次是表演失敗了，他歉疚得向觀眾鞠了一躬，第二次表演時，他又失敗了，第三次，這位少年在一位白發(fā)老者的鼓勵下表演成功了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
這位頂碗少年堅持不懈的精神打動了我，我想起自己在日常的生活中遇到困難時，不會迎面而上，而是退縮。
讀了這篇文章后，我明白了一個道理那就是：無論遇到多少艱難曲折，也不要退縮只要堅持下去就能獲得成功。
讀《頂碗少年》有感 篇12
這篇課文寫的是作者看了一場驚心動魄，心驚肉跳的雜技表演所受到的啟迪。這場雜技表演已經(jīng)是二十多年前的事了，作者始終還是耿耿于懷，歷歷在目。可見給了他多么深刻的印象，這個雜技表演的主要演員就是一位英俊的少年，表演的是頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種令人驚羨的動作;難度大，頂碗的表演很精彩，但少年十分緊張。但由于頭上頂?shù)耐牖蔚脜柡ζ饋恚粋�轉(zhuǎn)身的失誤一大摞碗掉了下來，少年心里十分抱歉，但他的自信與實力讓他再來一次，可是第二次那一摞碗跳起搖擺舞來，又掉下來這讓少年十分尷尬，沮喪，緊張，讓觀眾十分生氣了，可是一位白發(fā)老者上臺鼓勵了少年，讓少年鼓足了勇氣再次嘗試，果然成功了，把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲，這掌聲中包含著觀眾的認(rèn)可，贊美，表揚(yáng)和鼓勵。
讀了這篇文章我的感受是：在人生的生活中經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨考驗的人，才能取得最后的成功;只有對自己充滿了信心的人，才能成為堅強(qiáng)有勇氣，有作為的人。正如索冉說的：“失敗不該成為頹喪，失志的原因，應(yīng)該成為新鮮的刺激，”一朵成功的花都是許多的苦雨、血泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境下培養(yǎng)成的。許多科學(xué)家，都是經(jīng)過很多次失敗，走過很多彎路才成功的。在成功的道路上是不容易的、艱辛的，正如有首歌所唱的不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。如果我與這位頂碗的少年相比的話，那么相差太遠(yuǎn)了，他是在座無虛席的劇場里表演失敗了兩次都能挺過來，而我只在小小的失敗面前就號啕大哭，也太小題大做了。失敗是成功之母;人只要在困難、挫折、磨難面前站起來，戰(zhàn)勝，打敗它們才能取得最后的成功，擁有勝利的喜悅。
一滴露珠可以折射出太陽的光輝，一片綠葉可以顯示出大地的生機(jī)……平凡的小事，常常使人有所感悟，受到啟發(fā)。像這篇課文明白的所有的道理會讓我一生受用!
讀《頂碗少年》有感 篇13
突然一位英俊少年走來，他在頭頂上整整頂了十個碗，在輕松優(yōu)雅的樂曲聲中，做出各種各樣令人驚羨的動作，可是他第一次失誤了碗掉下來。那位少年，不失風(fēng)度的鞠了個躬，第二次開始了，那是那樣，的輕松優(yōu)雅，可第二次也失敗了。突然出來了一位老者，對少年說了一句話，最終少年成功了。
告訴我們要永不言敗!!
讀《頂碗少年》有感 篇14
今天我讀了作者趙麗宏的《頂碗少年》我有很大的感悟。
課文講述了一場扣人心弦的雜技表演，演雜技的少年第一次失敗了，但他不失風(fēng)度的向觀眾鞠了一躬，一切重新開始;第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬;第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴雨般的掌聲、
同學(xué)們你們在生活中遇到過困難嗎?
我來告訴你：在我們的生活中，時時刻刻都會遇到生活的考驗，但是只有不怕失敗敢于拼搏的人，才是勝利者。
讀《頂碗少年》有感 篇15
這幾天我們學(xué)習(xí)了一篇課文《頂碗少年》。
主要內(nèi)容是：馬戲團(tuán)里的雜技小孩在頂碗的時候不小心把萬打掉了，觀眾十分驚訝：第二次又把碗打掉了，觀眾想換一個節(jié)目：最后一次他終于成功了。
讀完這篇課文后，我悟出了一些道理：只有通過失敗才能才能使我們自己變得更加的強(qiáng)大。
有一次我學(xué)自行車的時候，一直學(xué)不好，要不是車把一直晃，要不是就是登不上，我記得最清晰的是，我正在騎突然沒掌握好車把。我被摔了個四腳朝天，太疼了，我有放棄的決心，一旁的媽媽告訴我：失敗是成功之母，只有敢于面對失敗，你才有可能學(xué)會汽車。我爬起來，把我騎車摔的原因在大腦里想了想，準(zhǔn)備重新騎，我經(jīng)過了一段時間就把騎車學(xué)會了，我十分開心。
俗話說：失敗是成功之母，大家要勇于面對失敗才能成功。
讀《頂碗少年》有感 篇16
今天，我們學(xué)了一篇課文名字叫《頂碗少年》。這篇課文主要講了“我”在上海大世界的露天劇場，看表演節(jié)目很精彩，在輕松優(yōu)雅的樂曲聲中，一位英俊的少年出場了。他的頭上頂著一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，令人驚險的動作，而他頭上的玩在頭上搖搖晃晃，就失掉不下來。
后來，我們的書上說，這個少年第一次雖然失敗了但是第二次的時候他萬萬沒想到第二次居然也失敗了，后來一位老人好像對那個少年說啦些什么。最后那個少年成功了。最后想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
最后，老師對我們說無論做什么事失敗了也不放棄。
學(xué)這篇課文我知道了做什么事情不要放棄，要多試試。
讀《頂碗少年》有感 篇17
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇趙麗宏寫的文章——《頂碗少年》。
這篇文章主要講了在一個驚心動魄的雜技表演上，一位少年因為一個高難度動作連續(xù)做了好多次才成功。是我感悟出了“失敗是成功之母”的道理。我從中明白了，要學(xué)會面對挫折，勇于拼搏，永遠(yuǎn)也不要輕易的就放棄了!
我從這篇文章中想到了幾年前的一件事。
記得那一次，我正在拼裝我的玩具，我先開始拼一個直升飛機(jī)，到我快拼完時才發(fā)現(xiàn)，我拼直升飛機(jī)完全錯了。這次拼錯的不是個別的小零件，而是整個機(jī)體，沒有辦法，我只好拆掉重新拼。
過了一會兒，我拆完了，開始重新拼裝，于是，我一邊看圖紙一邊拼著，拼著拼著，我突然發(fā)現(xiàn)有點不大對頭。仔細(xì)一看，我的天!我竟然拿錯了圖紙!
我這是已經(jīng)失去了希望，媽媽走過來說：“加油，一定行的!”我喝了口水，便開始重新來，我這一次認(rèn)認(rèn)真真專心致志，一點兒都不馬虎，我努力認(rèn)真，最后終于拼成了!
我現(xiàn)在終于明白了，只有面對挫折，才會成功!
讀《頂碗少年》有感 篇18
今天，我們學(xué)習(xí)了作家趙麗宏的一篇文章：《頂碗少年》，《頂碗少年》中那一句句激勵人心的話，讓我的心久久不能平靜。
《頂碗少年》這篇文章主要講了：一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始;第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬;第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會產(chǎn)生一陣微微的激動…
讀《頂碗少年》有感 篇19
今天，我們學(xué)了頂碗少年這一課，學(xué)習(xí)了本課文之后，我特別佩服那個那個頂碗少年，兩次失敗讓他失去了信心，但是老者的鼓勵給了他自信和勇氣，于是他鼓起勇氣在一次表演，終于取得了成功，在以后的學(xué)習(xí)中，我也要向困難挑戰(zhàn)，不能低頭認(rèn)輸。
頂碗是中國傳統(tǒng)雜技節(jié)目。演員頭部頂一摞瓷碗，表示劈叉、金雞獨立、別元寶、倒立等技巧動作。早在兩千年前的漢代，中國就有頂碗表演。頂碗在表演形式上，分為單人表演和多人【雙人或三人】表演兩種類型。20世紀(jì)50年代以后發(fā)展了對手頂碗、軟腰碗、高梯頂碗、四人造型頂碗等形式。
讀《頂碗少年》有感 篇20
今天我們學(xué)了課本上的一篇文章叫《頂碗少年》，文章講述了一位雜技少年表演頂碗的節(jié)目，碗被摔碎了兩次，他堅持不懈，最后取得了成功。
我很佩服這位頂碗少年，因為他具有不畏艱難、不怕挫折、不輕易放棄、永不言敗的勇氣，我和他截然不同，當(dāng)我遇到一點很小的困難時就會放棄，我要學(xué)學(xué)這位少年。以后不能輕易退縮，要堅持不懈，做好每一件事。
讀《頂碗少年》有感 篇21
在星期五時，我閱讀了《頂碗少年》這篇文章。
這篇課文讓我的情緒時而憤怒，時而緊張，時而開心，時而著急。我相信讀過這篇文章的人，當(dāng)時的心情跟我是一模一樣的。
文中講的是，在露天劇場的雜技表演中，有一位英俊的少年在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里出場了，他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人羨慕的動作，忽而臥倒，忽而躍起……碗，在他頭頂上搖搖晃晃，想跳搖擺舞似的，卻總是掉不下來，最后他挑戰(zhàn)了一組高難度動作——他騎在另一位演員身上，兩人一會站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身軀。站在別人的身體上，是很難再保持平衡，在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來!
他失敗了，他把金邊紅花白瓷碗給摔在了地上，可他并沒有放棄，他不失風(fēng)度地向觀眾鞠了一躬。然后一切重新開始，他還是不慌不忙地重復(fù)著剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美，到高難度了，兩人疊在了一起，碗，又在他頭頂厲害地?fù)u晃起來。少年急忙擺動腦袋的平衡，渴死已經(jīng)來不及。碗，又掉了下來。
他又失敗了，觀眾看得有些不耐煩了，當(dāng)少年正準(zhǔn)備下臺時，一位白發(fā)老者走到舞臺上，在他的鼓勵下，少年有重獲了信心，第三次，他成功了，全場想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
讀完這篇課文我懂得了：當(dāng)我們遇到困難時，不要輕易放棄，要努力去克服，要想這篇課文的少年一樣，堅持不懈，成功往往在于再堅持一下的努力中。
少年的堅持不懈， 把我深深地打動了，是啊，人的成功不就在于堅持、努力和自信嗎?所以，如果失敗了就再重新爬起來，這個世界上，不可能什么事都那么成功。
讀《頂碗少年》有感 篇22
讀過頂碗少年后，我的感想很多。那個少年是一個執(zhí)著而又堅持不懈的人，有一個故事講得是一個將軍屢戰(zhàn)屢敗，他向司令寫了一封報告，說自己屢戰(zhàn)屢敗，想要退伍。
他的助手一看，把屢戰(zhàn)屢敗改成了屢敗屢戰(zhàn)，結(jié)果司令看過后嘉獎了他。他因此有了信心。我想用屢敗屢戰(zhàn)這個詞形容這個少年時最好不過了，少年失敗了2次，卻鎮(zhèn)定自若的試第3次。由此我想到了我們要向少年學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他屢敗屢戰(zhàn)的精神!
讀《頂碗少年》有感 篇23
讀完了《頂碗少年》這篇課文，我的心得和作者一樣，每想起那個頂碗少年時，都會有一點微微的激動……
課文主要講了：二十年前，我在上海大世界觀看了一場驚心動魄的雜技表演，有一個頂碗的少年在表演時失敗了兩次，但他在白發(fā)老者的鼓勵下最終成功的完成了表演。
頂碗少年的三次表演真讓我們扣人心弦。但他面對屢屢失敗，并沒有退縮，而是選擇重新再來。頂碗少年不怕挫折、敢于拼搏的精神實在讓我佩服。的確，人的一生是拼搏的一生，生活中我們就應(yīng)該向頂碗少年一樣，無論面對多大的挫折，都要選擇堅持，永不棄言。
這讓我想起了練毛筆字，四年級時，我那時正在學(xué)書法，老師上千百遍地說：“回家要多練!”然而，每次回到家后還沒練上五分鐘，我就覺得凳子上像有針扎似的，于是我選擇了放棄，我沒有像頂碗少年那樣堅強(qiáng)的意志。
在人生中，如果遇到困難，就應(yīng)該努力去拼搏。在山窮水盡的絕境里，再拼搏一下，也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再拼搏一下，一定會迎來溫暖的春天。
讀《頂碗少年》有感 篇24
今天我們學(xué)習(xí)了一篇文章，名叫《頂碗少年》。
一位少年在表演一個難度非常高的雜技，在一個大幅度轉(zhuǎn)身
頭上的十個金邊紅花白瓷碗，掉在地上了，但是這位少年并沒有驚慌失措而是給大家鞠了一躬，相同的第二次挑戰(zhàn)也以失敗告終。少年出了汗，神情有一絲慌張，一位老者給少年說了一句話，是少年重新再次挑戰(zhàn)終于在第三次少年成功了。
這篇文章告訴我們，失敗乃成功之母我們遇到挫折，都要勇于面對。我就有例子。
一天，爸爸給我買了一雙輪滑我愛不釋手，爸爸對我說：“
你光說不練有什么用，對哦，光說不練假把式，事不宜遲馬上就練，我本先以為輪滑是一項很好學(xué)的項目，但真實情況卻不以為然。我穿上輪滑爸爸叫我練基本功，我欣然接受必須要把
基本功練扎實，我在屋里一步一步艱難的練著，以為練得差不多了，所以丟開板凳，但是出現(xiàn)了意外，我腳下突然一滑，糟了，我一下子摔了個倒栽蔥，我不甘心。
我總結(jié)出了原因，因為我的基本功還沒有練扎實所以才摔了一跤，我又把基本功練了幾遍，我走出了屋門，剛走沒幾步就又摔了個狗啃泥 ，我跌跌撞撞來到門口，可是下坡的時候又摔了一跤，老天你是在戲弄我嗎?
我們面對困難要努力克服，從哪里跌倒就從哪里爬起來。
讀《頂碗少年》有感 篇25
今天我們學(xué)習(xí)了第四課——《頂碗少年》。這一課的作者是趙麗宏先生。認(rèn)真學(xué)習(xí)過這篇文章后，我和作者一樣，悟出了一些人生的哲理。
這篇課文主要講了：二十多年前，作者在上海看雜技表演，其中一位少年表演了兩次都失敗了，當(dāng)他就要失去信心時，一位白發(fā)老者對他耳語了幾句，他的自信便回來了，第三次的時候，他成功了，全場響起了暴風(fēng)雨般的掌聲。所以，作者悟出了一個道理——失敗是成功之母，面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄。
對啊，這句話說得好“失敗是成功之母”只有經(jīng)歷過失敗的事情，才會成功。這讓我又想到了自己：記得上二年級的時候，媽媽給我買了我夢寐以求的溜冰鞋，我愛不釋手，決心一定要學(xué)會溜冰，第二天，我穿上溜冰鞋，到了樓下，在媽媽的幫助下，我學(xué)起了溜冰，剛開始，我走都不敢走，生怕摔倒，在媽媽的鼓勵下，我慢慢走了起來，可我最多能扶著墻走兩三步，只要我一松手，就會摔倒，有一次，我沒防備，腿一下子磕到了地上，流了很多血，這讓我失去了信心，也不想再學(xué)溜冰了，但媽媽卻對我說：“一點小傷算什么，不就是學(xué)個溜冰嗎?我相信你一定可以的!”我聽了，還是不太敢，媽媽語重心長的對我說：“冰妍，你不要怕，失敗是成功之母嘛，只要你勇敢的去面對挫折，努力學(xué)習(xí)，就一定會成功的!”聽了媽媽的話，我的自信頓時又回來了，我心想：對啊，失敗是成功之母，我一定可以的!于是，我又認(rèn)真的學(xué)了起來，果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我一上午的努力，我終于學(xué)會溜冰了!
頂碗少年也是一樣，第一次失敗時，他很歉疚，第二次失敗時，他有點不知所措了，幸好那位老者對他說了一些鼓勵的話，才讓那位少年重新恢復(fù)了自信。從這篇課文中，我懂得了一個道理：失敗是成功之母，面對挫折，我們要勇于拼搏，不要輕易放棄!
讀《頂碗少年》有感 篇26
今天，我們學(xué)習(xí)了頂碗少年這一課。
這篇課文主要講了作者回憶二十多年前自己看的一場雜技表演，演出上的少年頂著十幾個金邊瓷碗，站在另一個人的肩上，悠然自得的擺著各種高難度的動作，當(dāng)演出到了尾聲的時候，少年做了一個高難度的動作，可大家誰都沒有想到，這次表演竟然失敗了，盤子噼里啪啦的掉在了舞臺上，而那位少年并沒有驚慌失措，而是從從容容繼續(xù)表演，可第二次還是失敗了，這次，這次，少年顯得有些沮喪，可他并沒有放棄，而是在老者的鼓勵下終于完成了表演。
讀了這篇文章之后，我思緒萬千 ： 這位少年所謂是一波三折，困難重重，雖然受理前兩次失敗的打擊，但他并沒有放棄，而是選擇了繼續(xù)表演，這是為什么呢?通過再次閱讀課文我發(fā)現(xiàn)了，老者向他低語了幾句，竟然讓少年信心倍增，我想他一定說了 ： “沒事，接著往下演吧!你表演的很好，雖然這幾次失敗了，但不代表以后每次都失敗呀!加油吧。”是啊!老者到這句話給了少年多大的鼓勵呀，這時少年已經(jīng)陷入了失敗的陰影之中，如果沒有這位老人的鼓勵，說不定這位少年就會陷入痛苦的深淵之中，再也不能自拔了，所以，少年才會繼續(xù)演下去。
我們也是一樣，不到最后的關(guān)頭，絕對不能放棄，就像汶川大地震一樣，只要不放棄，就是你不向自然災(zāi)害屈服的表現(xiàn)，所以，大家一起努力，一起向美好的未來出發(fā)吧
讀《頂碗少年》有感 篇27
今天，我們學(xué)習(xí)了頂碗少年。我被這位頂碗的少年深深的感動了。
我認(rèn)為好的句子是：人生是搏斗的一生，只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里，再博一下也許就能看見柳暗花明，在冰天雪地的嚴(yán)寒中，再博一下，一定會迎來溫暖的春風(fēng)。這段話告訴我們：在困難面前，如果你不怕困難，勇敢地向前，一定會取得成功。寫到這里，我想起了一句話：眾里尋他見百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
讀《頂碗少年》有感 篇28
今天，我們學(xué)了《頂碗少年》這一課文，這一課文主要講了作者在香港的一個露天大劇院里看戲，有一個節(jié)目，是一個少年，頭上頂十個碗，騎在一個大漢的身上，來回的扭來扭去，可是在一次大幅度的動作時，那碗掉了下來，呢少年不失風(fēng)度的又演了一遍，可在第二次，又掉了下來，那少年，有點尷尬哦了，但是，在一個老人的幫助下，那個小孩終于成功了!
是啊，失敗不就是成功之母嗎?
讀《頂碗少年》有感 篇29
看看《頂碗少年》中的十三歲少年吧!他在上海露天劇場里表演頂碗雜技。面對各國的游客，他不慌不忙地舒張著四肢。當(dāng)觀眾看得入迷時，一個意想不到的失敗讓所有的人出了一身冷汗——當(dāng)少年在另一個演員晃動的身體上艱難地保持平衡時碗劇烈地?fù)u晃起來，隨即碗從他頭頂上重重地摔了下來。第二次，他依舊在一樣的動作，一樣的音樂，一樣的地方失敗了。唯獨不同的是臺下的觀眾和少年驚慌失落的樣子。在一位老者的鼓舞下，少年開始了第三次的表演。終于在他不懈地努力下成功了，全場想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。
頂碗少年完全可以放棄這次演出，但他堅信雨后就會有天晴，還有有彩虹。他以自己的堅持不懈、永不放棄的精神打動了在場的所有人。也許，這少年是第一次演出，技術(shù)還不夠老練;也許，這次不小心的失誤;或許……但這已經(jīng)不重要了。
有人說事不過三，但它用在失敗上就不合適了。
許多人失敗了就怕了，我們身邊的名人難道就能一次成功嗎?怎么可能。貝爾在發(fā)明電燈的時候，經(jīng)過一百多次的失敗后，才實現(xiàn)了人類的燈火通明的愿望;海倫凱勒在多次失敗后才學(xué)會說話;阿波羅號第一個登上月球的人經(jīng)過一千多次失敗后終于登上月球……一百多次失敗，一千多次失敗。這數(shù)字比頂碗少年大的多，多的驚人。
如果直路走不同，可以走彎路。但是，必要的條件是永不放棄，堅持不懈的精神當(dāng)你的后盾。
讓我們加油吧!努力堅持就一定會有成功!
讀《頂碗少年》有感 篇30
合上書，回味著頂碗少年的那場驚心動魄的表演，真是令人意味深長。
今天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》這篇課文。課文講述了少年3次頂碗的過程和他不放棄的精神與老者對他的鼓勵和關(guān)愛。
少年那永不放棄與老人對他的關(guān)愛與鼓勵使我銘記在心。如果在生活中，我們可以對別人多一點關(guān)愛與鼓勵，使別人有信心邁向成功。這樣，別人也會在困難時給予你鼓勵與關(guān)愛的。
成功不是耍嘴皮子用的。而真正的成功是對自己有自信心與自己的堅持不懈的拼搏和別人的關(guān)愛、鼓勵。只有這三樣的完美結(jié)合，才能做到成功。我們不能因為一點小小的挫折就放棄了。遇到挫折，我們應(yīng)該迎難而上，努力克服，不要放棄就能成功。因為沒有一千次的失敗，就沒有一千零一次的成功。給予別人的鼓勵與關(guān)愛，是你對他的寬容，他的自信之火就會重新燃起，讓他勇于面對困難，戰(zhàn)勝困難。當(dāng)他成功時，不僅他心里是甜的，你心里也是甜的。
是呀!人與人之間都要互相鼓勵和關(guān)愛。這樣大家都會努力克服困難，走向成功。
讀《頂碗少年》有感 篇31
因昨天家中沒電，寫到了本子上，今天發(fā)： “前面的動作他做的很流暢，很優(yōu)美，很好看，所有的觀眾都被深深的陶醉了。但是在一個難度很大的動作時他卻失誤了，這是所有人都沒有想到的;第二次，他又在這個動作失敗了，有些著急的觀眾甚至叫他下場;第三次，他頂著巨大的壓力又做了一次，在這個動作時，他緊張而又小心，終于，他成功了，在兩次失敗之后，終于得到了這來之不易的成功。”
這就是《頂碗少年》的內(nèi)容。在讀完這篇文章后，我被深深的感動了。如果是我，早在第一次失敗時就下臺了，更別說第二次、第三次了。可是，這個少年呢，他失敗了，聽見了觀眾叫他下臺，但他卻一定要把這個動作做好。這需要多么大的勇氣和自信心啊!如果他又一次失敗了呢，如果他一直做不好呢，如果觀眾不想看了呢……我想，這不僅需要自信心，更需要的是實質(zhì)性的東西，也就是他很長時間練習(xí)的成果。
相信自己，一個人，只有相信自己能行，那才會成功。如果連你自己都不相信自己，連你自己都不認(rèn)為自己能行，那么，誰還會來相信你，誰還會覺得你其實可以。
頂碗少年讓我感觸很深，不僅是他高超的雜技表演，更是他遇到困難不放棄，堅信自己能行的這個態(tài)度。