大學生觀后感讀后感（精選4篇）

大學生觀后感讀后感 篇1

　　當山谷中閃現出五壯士的身影時，當響起那壯烈豪邁的口號聲時，我的心碎了，剎那間，我感受到無比的悲痛。

　　1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯，當時七連六班的五名戰士為了掩護群眾和部隊主力，和敵人英勇斗爭，最終在生與義的抉擇面前，義無反顧的獻出了自己寶貴的生命。

　　“生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可兼得，舍生而取義也。”五位戰士在生與義的抉擇時，二話沒說，就選擇了義，難道這不可貴嗎?每個人都珍惜自己寶貴的生命，可五位壯士為了中國，為了革命，奉出了自己年輕的生命，難道這稱不上是英雄嗎?

　　仔細想想，這五位戰士也有親人，也有自己的父母，可這五位戰士為了不讓更多的同胞失去親人，選擇了自己舍身，難道這不算胸襟寬廣的人嗎?生活中，我曾為同桌拿我一只筆而哭過，為一張聽寫紙而爭論過，為分界線而傷心過，現在想想，我和五壯士差遠了，五壯士在面對狼牙山頂峰那決定生與死的兩條路時，選擇了死，獲得了義，而我卻不能在魚與熊掌的選擇下，選擇熊掌。“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌也。”所以，我們雖然不需要向五位戰士一樣為革命事業拋頭顱，灑熱血。但我們要擁有寬廣的心和浩然正氣。不被困難所嚇倒，相信做到這些，你就擁有了“梅花魂”。

　　英雄!英雄!當那永不消失的口號在我們的心頭蕩漾時，我們就會想到你，一位屹立在狼牙山頂的“狼牙勇士”，你的名字，我們記得，狼牙山的烈士們，你么的浩然正氣，必將與日月同輝，與天地共存!

大學生觀后感讀后感 篇2

　　利益不可兩得，忠誠不可兼有。不拋棄小利，大利就不可獲得，不拋棄小忠，大忠就不能實現。所以說小利是大利的禍殃;小忠是大忠的禍殃。圣人拋棄小的選取大的。正如故事中說的，陽谷忠于他的主人，一心一意地為他服務，知道他的噓好，所以適時送上酒。但是恰恰是這種忠心害了自反，使他忘記了對國家的責任，對自己職務的責任，對手下將士生命的責任，這是陷人于大不忠。之所以造成這樣的結果，從陽谷方面說是因為他沒有見識，眼里除了主人沒有別的，當然也就分不清什么是大事，什么是小事了。有忠心沒有見識愛就變成了害。

　　現實生活中這樣的事情太常見了，許多人走上邪路，最后吃大虧，往往都是陽谷似的忠心促成的，那么，這樣的忠心還能被稱為忠嗎?從主觀上看，從局部來看，這是忠;但是從客觀效果上看，從整體上看，就不是忠了。

　　舉例說明：我們身邊有很多的奶奶和爺爺，爸爸和媽媽,對孩子看似很忠心的樣子，孩子愛吃什么買什么,要穿名牌買名牌，看似是對孩子很好，其實是害了孩子，表面看起來是忠，其實也是不忠，愛的方式不對，愛就成了害。

　　孩子從小過習慣了舒適的生活，要什么有什么，這樣的孩子長大了能吃得了苦嗎?能經受得了打擊嗎?俗話說從奢入簡難，從簡入奢易。只有過了苦日子的人，過上好日子才能體會到享受，如果之前一直享受慣了的人，吃一點兒的苦，對他來說都是折磨，一個沒有幸福感的人，生活就像是度日如年。

　　還有些做兒女對的逢年過節給家里的老人買煙買酒的，家里老人喜歡的東西能滿足他，就是對上人最大的忠，最大的孝。殊不知，這些煙酒對人身體產生了極大的危害，他不但沒有去組織，不去勸解他，仍然一個勁兒買。正如我的女兒，我要是天天說她好，她就很喜歡我，如果要求她看書，做家務等，講一些養生的知識她就不想和我說話，你說我這是對她好還是不好，孩子當然喜歡你對她什么都沒有要求，天天夸她樣樣好，她就說你好，喜歡你。

　　以上是我對忠的感受，感謝老師的引領下!原來生活還可以這么過。

大學生觀后感讀后感 篇3

　　我最近讀了《不抱怨的生活》。認真閱讀，我感到受益匪淺，認識到“不抱怨”的內涵。

　　《不抱怨的生活》是最近走俏的一部勵志書。本書只是希望讓讀者能做到“不抱怨”而已。

　　每個人都擁有著美好的愿望，然而，在現實生活中，每個人又難免要遭遇很多挫折和失敗。每當這時，我們便不能正確對待，產生不滿，引發很多牢騷和抱怨，往往是怨天、怨地、怨命運……

　　抱怨是容易的，正如心理專家所言，“抱怨帶來輕松和快感，猶如乘舟順流而下，那是因為我們是在順應自己負面思考的天性，而停止抱怨，改而用積極的態度去欣賞事物美好光明的一面，卻需要意志力。

　　打開書的序幕，就象一股磁場把我吸引住，有一位美麗的婦人，帶著她半生的積蓄，來到一座大城市，準備在那兒開一家美容院，平平安安的過一生，誰料得下火車的時候，錢被小偷偷走了!她站在那里下一子就呆了!可過了一會，她又想到：只不過是丟了錢而已，我并沒有丟失我所有的一切啊!我還有朋友，家人，抱怨只會讓自己的容貌更加蒼老而已!后來，那位美麗的婦人終于借錢開了一家美容院，而且生意越來越火。因為人們相信，有這么美麗容顏的女人，她的技術肯定一流。最后，那個女人成立百萬富翁。在挫折面前這位婦人她沒有怨天尤人，而是堅強地選擇”向前看“，誠如書中所說，”不抱怨的磁場，將引來更多平安喜事“，正因為她有了不抱怨的心態，才有了她今天的成功，也成就了她開朗豁達的性格和人生觀。從她的身上，見證了”不抱怨“的正面影響與神奇力量。

　　書看得越”深“，”不抱怨“的含義了解的更透徹。由此看來抱怨是最消耗能量的無益舉動。可人為什么會抱怨?怨天尤人是一種負面的思考與具殺傷力的表達方式?是人們只看到了生活中缺憾與不完美的一面，當現實與理想有差距時，當事情背離自己的價值觀時，抱怨便應運而生，這也是我們生活的常態，工作、家庭、學習都是抱怨的對象，抱怨就象口臭，它會傳染，而習慣抱怨的人，就是在向自己的鞋子里倒水，如何讓自己成為一個不抱怨的人，成為一個快樂的人，那就是凡事懂得知足、感恩、惜福。

　　生活給予我們挫折的同時，也賜予我們堅強，我們也就有了另一種閱歷，對于熱愛生活的人，看你有沒有一顆知足的心，酸甜苦辣不是生活的追求，但它一定是生活的全部，試著用一顆知足的心來體會，你會發現不一樣的人生，擁有一顆知足的心，就沒有了埋怨、嫉妒、憤憤不平。知足的人并非沒有欲望，只是他們善于克制自己的欲望而已。

　　書中寫道”你會為了最微不足道的小事而感恩，就連以前覺得理所當然的事也不例外活出感恩的生命，而非抱怨的生命，就能發揮這種確保健康的力量“是的，對生活懷有一顆感恩之心的人，生命會時時得到滋潤，即使遇到再大的困難，也能熬過去，喜歡抱怨的人，即使是福至將來也會變成禍。曾經看過這樣一段話：”活在感恩的世界里：感激斥責你的人，因為他助長了你的智慧;感激絆倒你的人，因為他強化了你的能力;感激遺棄你的人，因為他教導你應該自立;感激欺騙你的人，因為他增進了你的見識;感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志……“這是一種積極的心態，一種智慧的生活態度，人人都懷有一顆如此感恩的心，那么人生一定會過得堅實而有信心!因為感恩，我們才擁有了一個多彩的社會。

　　同樣，看完這本書，想想自己，每次下班回來為了沒完沒了的家務而抱怨，為了一天到晚孩子不聽話而抱怨，不從別的角度去想，單從這個角度想：我們可以把自己抱怨的態度改為積極樂觀的態度，去想：這樣抱怨也改變不了什么，生活就是這樣，做不完的家務可以改天做，孩子能有幾個不淘氣的，換個角度想我就覺得很幸福，這樣，為了”成果“我便會更努力了!

　　總之，看完這本書，我懂得了更多處世原則，對于任何人都不應有抱怨，如果真想表達內心的不滿，就用陳述的方式直接找那個和你發生問題的人談。而一貫地批評，說閑話則又變成抱怨了。

　　抱怨是最消耗能量的無益舉動。有時候，我們的抱怨不僅會針對人、也會針對不同的生活情境，表示我們的不滿。而且如果找不到人傾聽我們的抱怨，我們會在腦海里抱怨給自己聽。《不抱怨的生活》作者提出的神奇”不抱怨“運動，來的恰是時候，它正是我們現代人最需要的。天下只有三種事：我的事，他的事，老天的事。抱怨自己的人，應該試著學習接納自己;抱怨他人的人，應該試著把抱怨轉成傾述;抱怨老天的人，請試著用祈禱的方式來訴求你的愿望。這樣一來，我們的生活會有想象不到的大轉變，我們的人生也會更加地美好、圓滿。摒棄抱怨，讓我們微笑著面對不抱怨的生活。

大學生觀后感讀后感 篇4

　　20__年的暑假，天數是特別的多，為了豐富我的知識面，我讀了好多的書，其中《愛的教育》讓我受益匪淺。尤其是《帕爾多瓦的愛國少年》，使我心情久久不能平靜。　　故事講的是一艘從西班牙的巴塞羅那到意大利的熱那亞的法國輪船上的一件事。這艘船上有法國人、意大利人、西班牙人和瑞士人，其中有一位衣著破舊的十一歲少年，他就是帕爾多瓦。少年遍體鱗傷，體弱多病，因為住的是二等艙，大家都奇怪地打量他。有人主動跟他說話，他也不理人家。不過，在旅客的再三追問下，少年終于開了口。那三位旅客聽懂了他的話，大概出于憐憫，或者酒后興奮的緣故，給了他一點錢，繼續逗他說話。過了一會兒，他們不逗少年了，三個人互相談著旅行中的所見所聞。談到意大利的時候，他們情緒激昂，說什么意大利方方面面都糟糕透頂的。一個說：“是一個愚昧無知的民族!”另一個說：“是一個骯臟不堪的民族!”“強……”第三個旅客正要說出“強盜”二字的時候，一把銅幣“飛”了過來。“拿回你們的臭錢去!”少年怒吼道：“我不要辱罵我祖國的人的錢!”　　啊!“拿回你們的臭錢去!”這是從那個饑餓、衣衫襤褸而又體弱多病的意大利少年胸中迸發出的聲音，他斷然拒絕了辱罵自己祖國的人的施舍。我們當然可以懷疑那瘦弱的胸膛，到底能夠發出多大音量，然而相信其中飽含的愛國之情，會跨越時空，在我們的耳畔回蕩。　　在似乎遙遠的二十世紀，我們的祖國遭受了沉重的'屈辱與災難。可今天的我們，常常到了九月十八日，看日歷才想起今天是“九一八”，國慶也變成了長假……　　鄧稼先說過：“回國不需要理由，離開自己的祖國才需要理由!”他的話，值得我們好好地回味……