讀竊讀記有感(精選17篇)
讀竊讀記有感 篇1
今天,我懷著激動(dòng)興奮的心情讀完了這篇課文——《竊讀記》
這篇文章的主人公——林海音,她雖然家里貧困沒錢買書,但是她總想盡辦法去讀書——偷偷摸摸的到書店里竊讀。比起林海音小時(shí)候讀書的精神,我還差許多許多。
記得有一次,媽媽要出去整理頭發(fā),我爭著要和媽媽一起去。可是媽媽大聲說:“不行,你要在家里好好讀書。”我知道和媽媽談話時(shí)沒有商量的余地的,只好答應(yīng)了。媽媽走后,我在家里的沙發(fā)上讀書,過了一會(huì)兒,我就呆不住了,拿起了遙控器按了一下,電視的大屏幕上立刻閃現(xiàn)出了一個(gè)我們小朋友最喜歡的動(dòng)畫片——喜洋洋和灰太狼,我津津有味地看著,甚至不知道媽媽回來了,媽媽看見我正在看動(dòng)畫片,嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓,以后我再也不敢干這樣的事了。
讀了《竊讀記》后,我早晚都在想我的過錯(cuò),我好后悔,我要是能像林海音一樣就好了。
林海音雖然買不起書,但她非常喜歡讀書,她拼了命地讀書,而我卻身在福中不知福,仍然貪吃貪玩,真不應(yīng)該。今后我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),珍惜今天,把握今天,學(xué)習(xí)我們的好榜樣——林海音。
讀竊讀記有感 篇2
開學(xué)了,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。語文書的第一課就是由林海音寫的《竊讀記》。竊,是偷,把不屬于自己的占為己有的意思,竊讀,難道讀書也能偷嗎?讀了《竊讀記》這篇課文后,我終于明白竊讀原來是指偷偷讀書的意思。
作者年幼時(shí)非常愛看書,但因?yàn)榧揖池毟F,所以無法購買圖書,只能偷偷地看書,為了不被老板趕走,作者有時(shí)會(huì)貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是他的小妹妹或小女兒。一直到了飯店飄來一陣陣菜香,書店的曝光燈亮了,作者才依依不舍地離開書店。
我是一個(gè)很愛看書的人,但和作者比起來還差十萬八千里。從低年級(jí)開始,媽媽每個(gè)禮拜都帶我去書城看書,我們不用像作者一樣偷偷地看,而是光明正大地搬張凳子坐著慢慢看,比起作者,我是多么幸運(yùn)!家里有十幾個(gè)大書柜,我卻很少看書,不是沒時(shí)間看,是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)貪玩。有時(shí)我寫完作業(yè)多余的時(shí)間,我就會(huì)玩耍,比起作者,我是多么地幸福。可是我卻不好好珍惜,我要向作者學(xué)習(xí),改正貪玩的壞習(xí)慣,養(yǎng)成多看書的好習(xí)慣,看書不僅能增長知識(shí),而且能提高作文水平。我一定要多看書,多學(xué)習(xí),將來為祖國出一份力!
讀竊讀記有感 篇3
竊讀是一種求知的表現(xiàn),只有求知的人才會(huì)去竊讀。《竊讀記》的作者就是一個(gè)熱愛讀書的人,所以她記錄下了自己的竊讀經(jīng)歷,希望會(huì)使更多的人愛上閱讀。
作者林海音小時(shí)候因?yàn)橄矏圩x書,但又沒錢買書,所以放學(xué)以后就到書店內(nèi)竊讀她喜歡看的書,時(shí)間久了,作者也就得出了許多竊讀的經(jīng)驗(yàn)。比如要到多人的書店內(nèi)竊讀,越是下雨天越有留下來的理由等等。學(xué)習(xí)也是如此,做多了,自然就會(huì)熟能生巧,越做越好了。
作者在害怕被人趕出去,卻有強(qiáng)烈求知的欲望的心情下忐忑不安的竊讀著每一本她喜愛讀的書,這種精神真值得我們贊賞和學(xué)習(xí)啊!相比之下,我們條件優(yōu)越,但沒有像作者那樣想讀書的欲望,我真的無地自容了!
多些閱讀各種書籍是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ),因?yàn)檎n外書上會(huì)有許多課本上學(xué)不到的知識(shí),所以我們除了掌握課本上的知識(shí),還要多閱讀些課外書,這樣才可以開拓視野,開拓知識(shí)面,學(xué)到更多的知識(shí)!
讀竊讀記有感 篇4
今天,我在學(xué)校讀了《竊讀記》這篇課文,讀了這篇課文后,我對(duì)小作者產(chǎn)生了深深的敬佩之情。同時(shí),這篇課文也讓我明白了一個(gè)道理:“我們是吃飯長大的,也是讀書長大的。”
《竊讀記》這篇課文主要講了小作者在小的時(shí)候,因?yàn)榧依锔F,沒錢買書,而又喜歡看書,而每天一放學(xué),便到書店看書,但是又怕被老板發(fā)現(xiàn),于是,小作者最喜歡下雨天啦,因?yàn)檫@樣就可以有充足的理由看書,有時(shí),一本書要到好幾家才能看完,一看便看到天黑。“我”很快樂,也很懼怕,——這種竊讀的滋味。
作者這種對(duì)讀書的熱情和喜愛令我佩服,每天放學(xué),他想的不是去吃飯,而是去看書,。一看便十幾個(gè)小時(shí),廢寢忘食。而我們,每天一放學(xué)便想著要回家吃飯、玩,而不是看書。作者小時(shí)候,能看上書就是一件很幸福的事了。我們呢?可以看書,卻還有人不珍惜。
我敬佩小作者,因?yàn)樗麗圩x書,同時(shí)我也敬佩他對(duì)書的熱愛。
讀竊讀記有感 篇5
前一段時(shí)間,我“遇上”了一篇文章,名叫《竊讀記》。
這篇文章講的是作者林海音小時(shí)候的竊讀經(jīng)歷。讀完了這篇文章,我深有感觸。
這篇文章講述了一個(gè)令人傷感的故事:因家里沒有錢買書,作者每天放學(xué)后都會(huì)溜進(jìn)書店里偷偷看書,一次,她被書店店主趕出了點(diǎn),她狼狽不堪,自尊心也受到了傷害……
我覺得,雖然現(xiàn)在的孩子們都感受不到這樣痛苦的經(jīng)歷,但是,假如我是當(dāng)時(shí)的林海音,我就不會(huì)再去找另外一家書店看書了,而是忍……忍……忍。作者林海音被感觸書店后還繼續(xù)找下一家書店看書,說明她太愛讀書了,假如她當(dāng)時(shí)沒有讀那么多書,她也就不可能出書,不可能成為一個(gè)作家,不可能……
讀完《竊讀記》,我不僅了解了以前時(shí)候普通人家的生活,也懂得了看書,可以使自己變得強(qiáng)大起來,也許,有很多作家小時(shí)候,都有著這樣艱苦的“竊讀生活”。
讀竊讀記有感 篇6
讀了《竊讀記》以后,每當(dāng)我津津有味地看書時(shí),腦海里似乎總會(huì)浮現(xiàn)出作者當(dāng)時(shí)在書店竊讀的情形;不僅如此,還感同身受地體會(huì)到她當(dāng)時(shí)那種既快樂又懼怕的竊讀心情,然后,就有點(diǎn)心酸。
看看她,再看看我們,簡單的比較一番,一點(diǎn)不夸張地說,簡直就是天壤之別,我們現(xiàn)在在天,她那時(shí)候在地。
我們可以在爸爸媽媽的陪同下到書店把喜歡的書直接買回家;或是去“未成年人閱讀基地”把書借回家,躺在沙發(fā)上,開著空調(diào),放著音樂,還喝著飲料,看著書,太享受了!而她呢?每天放學(xué)時(shí)已經(jīng)是饑腸轆轆,還要冒著被發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn),提心吊膽地去書店竊讀,而且連坐的地方都沒有,站得腿直發(fā)酸。然而在走出書店時(shí),作者卻感到渾身輕松。因?yàn)樵谒磥恚x書就是一種最好的享受了。
顏真卿說得真好:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”我們現(xiàn)在有這么好的條件和讀書環(huán)境,應(yīng)當(dāng)要好好珍惜!趁著年少,要好好利用課余時(shí)間去多讀書,讀一些好書,日積月累,長大以后才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
讀竊讀記有感 篇7
我情不自禁的一遍又一遍地讀著《竊讀記》,每一遍都有新的體會(huì),每一遍都有不同的感受,敬佩、感動(dòng)、慚愧……
合上書,閉上眼,面前總有一個(gè)和我差不多光景的小女孩趁人不注意的時(shí)候擠進(jìn)書店,急切的找到自己心愛的書,欣喜若狂的打開,猶如一匹餓狼,貪婪的讀了起來。我似乎也隨著她快樂、懼怕、饑餓,甚至?xí)械诫[隱的腿酸。我知道是她那強(qiáng)烈的求知欲感動(dòng)著我,是她那執(zhí)著的讀書精神讓我敬佩。
曾幾何時(shí),我也是一個(gè)非常愛讀書的孩子。記得我三、四歲時(shí)還認(rèn)不了幾個(gè)字,卻總是捧著一本小故事書,連問帶猜的讀了一遍又一遍,到最后竟然可以一字不漏管瓜爛熟的背誦下來。可隨著我漸漸長大,卻失去了那份讀書的熱情,丟掉了那份對(duì)書的渴望,總是有千萬個(gè)看似合理的借口:只玩一小會(huì)兒,等一下再讀吧;作業(yè)太多明天再讀吧……家里的各類書籍都成了擺設(shè)。相比《竊讀記》里的小作者,我不能不覺得慚愧。
文章的最后一段鼓勵(lì)我們:你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。一個(gè)人既要糧食哺育身體,又要書籍來哺育靈魂。這也讓我想起了許多古人的話:“鳥欲高飛先振翅,認(rèn)求上進(jìn)先讀書。”“室有詩書神清爽,腹有詩書氣自華。”我們唯有多讀書,讀好書,才能通向智慧的殿堂!
《竊讀記》讓我成長,給我力量,更堅(jiān)定了我讀書的信念!
讀竊讀記有感 篇8
當(dāng)我讀過《竊讀記》這篇文章后,被作者林海音竊讀的行為所震憾,觸動(dòng)了我的心靈。她之所以能創(chuàng)作出那么多受讀者喜愛的豐厚的文學(xué)作品,我想不是偶然,而是必然的。
林海音因?yàn)樾r(shí)候家里窮,沒有錢買書,但她酷愛讀書,所以每當(dāng)放學(xué)她抵住飯店的菜香,急匆匆地鉆進(jìn)書店,品嘗讀書的竊喜。她總是趁人多或下雨時(shí)擠進(jìn)書店,雖然每次都會(huì)很懼怕老板發(fā)現(xiàn)只讀不買的她,但讀完書后渾身的輕松,讓她一次又一次地去冒險(xiǎn)。她讀書時(shí)總是廢寢忘食,每當(dāng)天暗書店里的日光燈亮起來時(shí),她才突然意識(shí)到,不知覺已過兩個(gè)鐘頭了。讀到文章這段時(shí),我自然想到自己,我的書柜里排了滿滿的書,桌子上也堆滿了書,去書店的時(shí)候,媽媽從不吝嗇給我買書,而我又真正把哪本書讀完整了呢?每本書都是隨意翻閱,經(jīng)常半途而廢,比起林海音是多么富有和幸福,我暗生自愧啊!
光讀書也不行,必須要活學(xué)活用,不同的書會(huì)給我不同的知識(shí)和見解,無論是多大多難學(xué)的書,只要一字字,一本本從頭讀,不知不覺中就會(huì)學(xué)藝精進(jìn),當(dāng)領(lǐng)悟了讀書的目的是在于教人切已體察時(shí),學(xué)以便能致用,這才是讀書最大的收獲。
“書是人類進(jìn)步的階梯”,凡是有作為的人,沒有誰能和書分得開。比如周恩來為中華掘起讀書,這些偉人都如此,作為普通的我是不是更該多讀書呢?
《竊讀記》中的林海音告訴我,讀書是一種美麗的姿態(tài),僅管躲躲藏藏,但讀書后得到的快樂與滿足那又算什么。她對(duì)書的渴望與專注值我去學(xué)習(xí)。正如林海音先生說的,讀書是一種樂趣,讀書會(huì)讓我們?cè)诠陋?dú)寂寞時(shí)獲得一位善談的佳友,會(huì)讓我們?cè)谟邢薜目臻g里,領(lǐng)悟無窮的世界,會(huì)讓我們“身未動(dòng),心已遠(yuǎn)”。
讓我們一起愛讀書吧!
讀竊讀記有感 篇9
在暑假里,我就對(duì)五年級(jí)課文有著很強(qiáng)的好奇心,五年級(jí)的課文是多長的?五年級(jí)的課文難嗎?在剛看完《竊讀記》這個(gè)課題之后,我又對(duì)課文產(chǎn)生了很強(qiáng)的好奇心,作者是怎樣竊讀的呢?作者又會(huì)有怎樣的竊讀經(jīng)歷呢?這幾天,我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文,在課文里找到了答案。我還從中感受到了作者林海音在書店竊讀時(shí)候的感受:是酸的,是累的,是提心吊膽的,還是甜的,是竊喜的,是快樂的,為了收獲知識(shí),她也很不容易;我還體會(huì)到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。
在看完《竊讀記》這篇課文之后,我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現(xiàn),林海音和我都是很愛看書的,可是,她是自己去書店竊讀,我是和家長一起去書店買書,我能從中感受到作者是非常節(jié)約,舍不得用家里的錢去買書的,而現(xiàn)在的我們,是非常浪費(fèi)東西的。我要向林海音學(xué)習(xí)她的這種良好的節(jié)約品質(zhì),并發(fā)動(dòng)我的親人、我的朋友們一起學(xué)習(xí)林海音的節(jié)約品質(zhì)。
看完這篇課文,我有很多的見解,我也學(xué)到了一些東西,比如說要節(jié)約東西這樣的道理。我喜歡看書!
讀竊讀記有感 篇10
我讀了《竊讀記》之后,深有體會(huì)。童年時(shí)期的林海音家濟(jì)貧困,但熱愛書本的她從未放棄,曾多次進(jìn)行竊讀,但也不少次被書店老板當(dāng)成小偷,趕了出來。受盡屈辱的林海音總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)終于能夠看到自己心儀的書了。
憑借一次次教訓(xùn),困難地看到自己心愛的書,這樣的經(jīng)歷我也有過一次。
那天晚上九點(diǎn),不知為何,嗑睡蟲不知逃到哪里去了,就是不來光顧我,我翻來覆去怎么也睡不著,便偷偷地,輕輕地打開燈,捧著那本被翻了不知多少遍的《百科全書》狼吞虎咽地“吃”起來。一秒,兩秒;一分,兩分······我想一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂也很懼怕——這種竊讀的滋味。不知不覺間我感到脖子很酸,抬起頭活動(dòng)一下,天哪!十點(diǎn)了!就在這一刻,我聽見了一聲“砰”!門開了。我來不及關(guān)燈,只好把書扔到床頭,轉(zhuǎn)個(gè)身,死閉著睛怎么辦?被發(fā)現(xiàn)就慘了,不管了,先賭一把。過了一會(huì)兒,門又關(guān)上了。我拿起書,又沉浸到書的海洋里。看了不久,感覺眼睛酸酸的,只好依依不舍得把書放回床頭,睡著了。
真是有驚無險(xiǎn)!我一定要學(xué)習(xí)林海音熱愛書本的精神。
讀竊讀記有感 篇11
“開學(xué)了!開學(xué)了!”經(jīng)過了一個(gè)充實(shí)的暑假,我們又迎來了一個(gè)新學(xué)期。我們的第一節(jié)課,就是<<竊讀記>>。
這一篇課文,寫的是作者小時(shí)候家境很貧困,她連一口好飯也吃不到,可仍然特別喜歡看書,卻沒錢買,只好在書店里偷偷看。
當(dāng)時(shí)作者不愿意被書店老板發(fā)現(xiàn),所以要把自己隱藏起來,她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊,讓書店老板誤以為是他的某個(gè)家人,這樣就不會(huì)被趕跑了。
作者最喜歡的就是下大雨了,下得越大越好,因?yàn)檫@樣她就可以在書店里一直待下去,人家總不好意思就這樣把她趕出去吧?
作者讀書很癡迷,每次都是等書店的日光燈亮了起來才驚覺自己已讀了很久,這才萬分不舍地把書放回書架上。
讀到這里,我不由地想到自己。我也挺愛看書的,但是只喜歡看科學(xué)類的書,而文學(xué)類的書放在家里很少去看。學(xué)了這篇課文后,我也要學(xué)會(huì)好好看書,不僅看科技類的書,也要學(xué)會(huì)看富有文學(xué)性的書,更要牢記冰心奶奶說的一句話:“讀書好,讀好書,好讀書!”
讀竊讀記有感 篇12
今天上午,我讀完了《竊讀記》原文。我覺得作者很可憐,沒有錢,連一本她喜歡的書都買不起,只能站在書店里讀書。作者酷愛讀書的精神很值得我們的學(xué)習(xí)。但是她也不能看了那么多的書,卻連一本也沒有買。我知道她窮,但是不大可能連買一本書的錢都沒有。如果她有錢買,但是不去買就很不對(duì)了,如果世界上的所有人都不買書了,寫書的人就不愿寫了,如果寫書的人不愿寫了,印書、運(yùn)輸書和賣書的人也不掙錢了,世界上就沒有書了。她可以免費(fèi)看書,可是她連一點(diǎn)內(nèi)疚都沒有,我覺得這樣不太好。因?yàn)樗H身經(jīng)歷過這個(gè)事情,所以成人了以后,就應(yīng)該幫助那些讀不起書的人讀書。
那個(gè)店員很善良,早就注意到了作者,但是他沒有把作者轟走。他也沒有賣作者喜歡的那本書,等她到來時(shí)拿出來給她看。我覺得他做的很對(duì),這樣那些沒錢買書的孩子就有書看了。
我覺得那個(gè)書店老板對(duì)作者這樣也是有理由的,因?yàn)樗伎催^那么多書了,卻連一本也沒有買。雖然作者沒有買一本書,但是老板也不能那么粗暴,因?yàn)樗吘故莻(gè)孩子啊,他可以好好跟她說。
我喜歡這篇文章,因?yàn)槿宋锩鑼懞芗?xì)致,很生動(dòng)。
讀竊讀記有感 篇13
這幾天,我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文,從中感受到了作者林海音在書店竊讀時(shí)候的感受:是酸的,是累的,是提心吊膽的,還是甜的,是竊喜的,是快樂的,為了收獲知識(shí),她也很不容易;我還體會(huì)到了林海音愛讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。
我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現(xiàn),林海音和我都是很愛看書的,可是,她是自己去書店竊讀,我是和家長一起去書店買書,我能從中感受到作者是非常節(jié)約,舍不得用家里的錢去買書的,而現(xiàn)在的我們,是非常浪費(fèi)東西的。我要向林海音學(xué)習(xí)她的這種良好的節(jié)約品質(zhì),并發(fā)動(dòng)我的親人、我的朋友們一起學(xué)習(xí)林海音的節(jié)約品質(zhì)。
讀竊讀記有感 篇14
我從這個(gè)故事中感受到了,小女好對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。她為了讀書,又是藏身于眾多顧客之中,有時(shí)以下雨天為借口,常常到晚上才依依不舍地離開。她在困難的情況下仍然堅(jiān)持讀書,我非常敬佩她!
想想我自己,在非常優(yōu)越的環(huán)境之下,有時(shí)候還非常貪玩,真是身在福中不知福,我以后一定好好學(xué)習(xí),天天向上,發(fā)奮圖強(qiáng),珍惜現(xiàn)在的生活環(huán)境和優(yōu)越的條件。
我一定充分利用好課余時(shí)間,多讀一些課外書,來增長我的課外知識(shí)!
讀竊讀記有感 篇15
《竊讀記》這篇課文是我最喜歡的文章之一,它記述了一個(gè)動(dòng)人的故事:
小作者在放學(xué)后急匆匆地趕到書店。她喜歡在顧客多的書店中讀書,因?yàn)槟菢尤菀装炎约弘[藏起來,而不被書店老板發(fā)現(xiàn);另外她還喜歡在下雨的時(shí)候去書店讀書,因?yàn)槟菢铀涂梢岳孟掠赀@個(gè)充足的理由留在書店里繼續(xù)讀書了;當(dāng)隔壁的飯店飄來屢屢飯菜的清香時(shí),小作者早已餓得饑腸轆轆,但是她還要忍受著巨大的誘惑繼續(xù)留在書店讀書。
讀完《竊讀記》這篇文章后,我有很多感觸,我不禁把自己和文章中的小作者進(jìn)行比較。每年的暑假、寒假和節(jié)假日的時(shí)候,媽媽都要帶我去天津市圖書大廈選購書籍,而我卻總是在圖書的海洋里漫不經(jīng)心地翻看著。每當(dāng)看到適合自己的書籍時(shí),媽媽就會(huì)毫不猶豫的給我買回家,但是回家后,這些書往往又被我束之高閣,遺忘在書架上。從這一點(diǎn)來說,我與小作者又有多大的差距呀!
自從學(xué)習(xí)了這篇課文后,我下決心從明天起,不,從現(xiàn)在起,用《竊讀記》精神鞭策自己,多讀書,讀好書,使自己的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
讀竊讀記有感 篇16
閱讀,不僅可以學(xué)到知識(shí),還可以收獲快樂。《竊讀記》這篇課文,讓我深刻地體會(huì)到這個(gè)道理,并且深深地愛上了閱讀!
《竊讀記》的作者是一位非常愛讀書的小女孩,可她那時(shí)卻掏不出半分錢來買書,于是想方設(shè)法,風(fēng)雨無阻地去書店竊讀。從中,她收獲了大量的知識(shí),并感受到了閱讀的樂趣。
文中的小女孩熱愛讀書,我同她十分相似,也是一個(gè)愛讀書的孩子。記得不久前的一個(gè)下午,我手捧童話書走在放學(xué)路上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看,被書中曲折的情節(jié)所吸引,頭也不抬地往前走。這時(shí),我的鐵桿姐們兒小張看見我,便追上來跟我打招呼,可是我實(shí)在看得太入迷了,竟沒有聽到,小張見我不理她,就湊到我耳邊大吼一聲:“嘿,站住!”我被這突如其來的吼聲嚇了一跳,還以為是童話中的怪獸跑出來了呢,想都沒想,撥腿就跑。小張見我不但不理她,反而一溜煙兒跑了,大喊:“喂,你跑什么呀?曹操!”我一聽:糟了,這怪獸還知道我小名兒!不行,得跑快點(diǎn)。于是,我立馬加快速度,如百米沖刺一般“飛”了出去。誰知我才剛飛出去就被一只手抓了回來,我心想:這下完了,大白天的,被鬼逮到了。我顫顫巍巍地回過頭去一瞧:咦?怎么是小張!怪獸呢?見我一頭霧水,小張也奇怪:“曹靜怡,你跑啥呀?怕我不成?”當(dāng)真相大白之后,我和小張笑得氣兒都喘不過來了。呵呵,都是這好書惹的“禍”!
讀書給人以樂趣,給人以內(nèi)涵,給人以光彩!茫茫書海,豐富的知識(shí)等我們?nèi)W(xué)習(xí),無窮的奧秘待我們?nèi)ヌ剿鳎缋钊舳U所說:“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。多讀書吧,讓我們一起收獲知識(shí)和快樂!
讀竊讀記有感 篇17
步入金秋時(shí)節(jié),我懷著好奇的心情看了林海音寫的《竊讀記》,這個(gè)題目使一個(gè)個(gè)的問題從我的腦子里冒了出來。像林海音這樣國家級(jí)的大人物小時(shí)候?yàn)槭裁匆`讀呢?我讀完了這篇課文才恍然大悟。
這篇文章主要講了:林海音小時(shí)候家境貧寒,買不起書,就每天放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校感到書店,到傍晚才回家。她品嘗了竊讀的酸甜苦辣,表現(xiàn)了林海音對(duì)讀書的熱愛,和對(duì)知識(shí)的渴求。
文中我最欣賞國文老師的話:記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的。吃飯長大是身體的物質(zhì)需求;讀書長大指的是精神的成長,心靈的成長。想想看,也的確如此,只有知識(shí)和智慧共同成長的人,才是健康成長的人。我們每天都必須吃飯,也必須讀書。
與林海音相比,我看書的癡迷度可比不過她。我平常讀書的速度有點(diǎn)走馬觀花,一目十行,而對(duì)讀書的理解,也是囫圇吞棗,不求甚解。我每回一到書店,就就要買書,每回買回的書,我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音熱愛讀書。
讀書不僅能提高我們的寫作能力,還能將我們的知識(shí)增長。書,就是一把把打開智慧之門的鑰匙;書,就是一只只蠟筆,將我們黑白的人生涂上色彩;讓我們熱愛讀書吧!讓我們暢游書海,擁有智慧吧!