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讀竊讀記有感

發(fā)布時(shí)間:2023-01-21

讀竊讀記有感(精選15篇)

讀竊讀記有感 篇1

  前一段時(shí)間,我“遇上”了一篇文章,名叫《竊讀記》。

  這篇文章講的是作者林海音小時(shí)候的竊讀經(jīng)歷。讀完了這篇文章,我深有感觸。

  這篇文章講述了一個(gè)令人傷感的故事:因家里沒(méi)有錢買書,作者每天放學(xué)后都會(huì)溜進(jìn)書店里偷偷看書,一次,她被書店店主趕出了點(diǎn),她狼狽不堪,自尊心也受到了傷害……

  我覺(jué)得,雖然現(xiàn)在的孩子們都感受不到這樣痛苦的經(jīng)歷,但是,假如我是當(dāng)時(shí)的林海音,我就不會(huì)再去找另外一家書店看書了,而是忍……忍……忍。作者林海音被感觸書店后還繼續(xù)找下一家書店看書,說(shuō)明她太愛(ài)讀書了,假如她當(dāng)時(shí)沒(méi)有讀那么多書,她也就不可能出書,不可能成為一個(gè)作家,不可能……

  讀完《竊讀記》,我不僅了解了以前時(shí)候普通人家的生活,也懂得了看書,可以使自己變得強(qiáng)大起來(lái),也許,有很多作家小時(shí)候,都有著這樣艱苦的“竊讀生活”。

讀竊讀記有感 篇2

  今天,我在學(xué)校讀了《竊讀記》這篇課文,讀了這篇課文后,我對(duì)小作者產(chǎn)生了深深的敬佩之情。同時(shí),這篇課文也讓我明白了一個(gè)道理:“我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。”

  《竊讀記》這篇課文主要講了小作者在小的時(shí)候,因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢買書,而又喜歡看書,而每天一放學(xué),便到書店看書,但是又怕被老板發(fā)現(xiàn),于是,小作者最喜歡下雨天啦,因?yàn)檫@樣就可以有充足的理由看書,有時(shí),一本書要到好幾家才能看完,一看便看到天黑。“我”很快樂(lè),也很懼怕,——這種竊讀的滋味。

  作者這種對(duì)讀書的熱情和喜愛(ài)令我佩服,每天放學(xué),他想的不是去吃飯,而是去看書,。一看便十幾個(gè)小時(shí),廢寢忘食。而我們,每天一放學(xué)便想著要回家吃飯、玩,而不是看書。作者小時(shí)候,能看上書就是一件很幸福的事了。我們呢?可以看書,卻還有人不珍惜。

  我敬佩小作者,因?yàn)樗麗?ài)讀書,同時(shí)我也敬佩他對(duì)書的熱愛(ài)。

讀竊讀記有感 篇3

  竊讀是一種求知的表現(xiàn),只有求知的人才會(huì)去竊讀。《竊讀記》的作者就是一個(gè)熱愛(ài)讀書的人,所以她記錄下了自己的竊讀經(jīng)歷,希望會(huì)使更多的人愛(ài)上閱讀。

  作者林海音小時(shí)候因?yàn)橄矏?ài)讀書,但又沒(méi)錢買書,所以放學(xué)以后就到書店內(nèi)竊讀她喜歡看的書,時(shí)間久了,作者也就得出了許多竊讀的經(jīng)驗(yàn)。比如要到多人的書店內(nèi)竊讀,越是下雨天越有留下來(lái)的理由等等。學(xué)習(xí)也是如此,做多了,自然就會(huì)熟能生巧,越做越好了。

  作者在害怕被人趕出去,卻有強(qiáng)烈求知的欲望的心情下忐忑不安的竊讀著每一本她喜愛(ài)讀的書,這種精神真值得我們贊賞和學(xué)習(xí)啊!相比之下,我們條件優(yōu)越,但沒(méi)有像作者那樣想讀書的欲望,我真的無(wú)地自容了!

  多些閱讀各種書籍是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ),因?yàn)檎n外書上會(huì)有許多課本上學(xué)不到的知識(shí),所以我們除了掌握課本上的知識(shí),還要多閱讀些課外書,這樣才可以開拓視野,開拓知識(shí)面,學(xué)到更多的知識(shí)!

讀竊讀記有感 篇4

  今天,我懷著激動(dòng)興奮的心情讀完了這篇課文——《竊讀記》

  這篇文章的主人公——林海音,她雖然家里貧困沒(méi)錢買書,但是她總想盡辦法去讀書——偷偷摸摸的到書店里竊讀。比起林海音小時(shí)候讀書的精神,我還差許多許多。

  記得有一次,媽媽要出去整理頭發(fā),我爭(zhēng)著要和媽媽一起去。可是媽媽大聲說(shuō):“不行,你要在家里好好讀書。”我知道和媽媽談話時(shí)沒(méi)有商量的余地的,只好答應(yīng)了。媽媽走后,我在家里的沙發(fā)上讀書,過(guò)了一會(huì)兒,我就呆不住了,拿起了遙控器按了一下,電視的大屏幕上立刻閃現(xiàn)出了一個(gè)我們小朋友最喜歡的動(dòng)畫片——喜洋洋和灰太狼,我津津有味地看著,甚至不知道媽媽回來(lái)了,媽媽看見我正在看動(dòng)畫片,嚴(yán)厲地批評(píng)了我一頓,以后我再也不敢干這樣的事了。

  讀了《竊讀記》后,我早晚都在想我的過(guò)錯(cuò),我好后悔,我要是能像林海音一樣就好了。

  林海音雖然買不起書,但她非常喜歡讀書,她拼了命地讀書,而我卻身在福中不知福,仍然貪吃貪玩,真不應(yīng)該。今后我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí),珍惜今天,把握今天,學(xué)習(xí)我們的好榜樣——林海音。

讀竊讀記有感 篇5

  開學(xué)了,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。語(yǔ)文書的第一課就是由林海音寫的《竊讀記》。竊,是偷,把不屬于自己的占為己有的意思,竊讀,難道讀書也能偷嗎?讀了《竊讀記》這篇課文后,我終于明白竊讀原來(lái)是指偷偷讀書的意思。

  作者年幼時(shí)非常愛(ài)看書,但因?yàn)榧揖池毟F,所以無(wú)法購(gòu)買圖書,只能偷偷地看書,為了不被老板趕走,作者有時(shí)會(huì)貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是他的小妹妹或小女兒。一直到了飯店飄來(lái)一陣陣菜香,書店的曝光燈亮了,作者才依依不舍地離開書店。

  我是一個(gè)很愛(ài)看書的人,但和作者比起來(lái)還差十萬(wàn)八千里。從低年級(jí)開始,媽媽每個(gè)禮拜都帶我去書城看書,我們不用像作者一樣偷偷地看,而是光明正大地搬張凳子坐著慢慢看,比起作者,我是多么幸運(yùn)!家里有十幾個(gè)大書柜,我卻很少看書,不是沒(méi)時(shí)間看,是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)貪玩。有時(shí)我寫完作業(yè)多余的時(shí)間,我就會(huì)玩耍,比起作者,我是多么地幸福。可是我卻不好好珍惜,我要向作者學(xué)習(xí),改正貪玩的壞習(xí)慣,養(yǎng)成多看書的好習(xí)慣,看書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),而且能提高作文水平。我一定要多看書,多學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)出一份力!

讀竊讀記有感 篇6

  在暑假里,我就對(duì)五年級(jí)課文有著很強(qiáng)的好奇心,五年級(jí)的課文是多長(zhǎng)的?五年級(jí)的課文難嗎?在剛看完《竊讀記》這個(gè)課題之后,我又對(duì)課文產(chǎn)生了很強(qiáng)的好奇心,作者是怎樣竊讀的呢?作者又會(huì)有怎樣的竊讀經(jīng)歷呢?這幾天,我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文,在課文里找到了答案。我還從中感受到了作者林海音在書店竊讀時(shí)候的感受:是酸的,是累的,是提心吊膽的,還是甜的,是竊喜的,是快樂(lè)的,為了收獲知識(shí),她也很不容易;我還體會(huì)到了林海音愛(ài)讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。

  在看完《竊讀記》這篇課文之后,我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現(xiàn),林海音和我都是很愛(ài)看書的,可是,她是自己去書店竊讀,我是和家長(zhǎng)一起去書店買書,我能從中感受到作者是非常節(jié)約,舍不得用家里的錢去買書的,而現(xiàn)在的我們,是非常浪費(fèi)東西的。我要向林海音學(xué)習(xí)她的這種良好的節(jié)約品質(zhì),并發(fā)動(dòng)我的親人、我的朋友們一起學(xué)習(xí)林海音的節(jié)約品質(zhì)。

  看完這篇課文,我有很多的見解,我也學(xué)到了一些東西,比如說(shuō)要節(jié)約東西這樣的道理。我喜歡看書!

讀竊讀記有感 篇7

  昨天,我讀了《竊讀記》,使我深有感觸。

  文章講的是一個(gè)小女孩,她非常喜歡讀書,并想方設(shè)法的多讀些書。有時(shí)她為了看完一本書要到好幾家書店才能讀完,因?yàn)楹ε卤粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)她偷偷地讀書,所以她不得不放下未讀完的書再走進(jìn)另一家書店。令她最開心的是下雨天,因?yàn)檫@樣她就有充足的理由在書店待下去,有時(shí)看得入迷竟忘記了時(shí)間。

  文章中的小女孩為了看完一本書卻要想盡一切辦法堅(jiān)持看完。與她相比,我無(wú)地自容。還有一些窮人家的孩子他們很珍惜自己的書,有時(shí)一本書可以看很多遍都不覺(jué)得厭煩。而我們有優(yōu)越的生活條件卻不珍惜自己的書,看完一遍就不再看第二遍了,而這樣我們就失去了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

讀竊讀記有感 篇8

  我讀了《竊讀記》之后,深有體會(huì)。童年時(shí)期的林海音家濟(jì)貧困,但熱愛(ài)書本的她從未放棄,曾多次進(jìn)行竊讀,但也不少次被書店老板當(dāng)成小偷,趕了出來(lái)。受盡屈辱的林海音總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)終于能夠看到自己心儀的書了。

  憑借一次次教訓(xùn),困難地看到自己心愛(ài)的書,這樣的經(jīng)歷我也有過(guò)一次。

  那天晚上九點(diǎn),不知為何,嗑睡蟲不知逃到哪里去了,就是不來(lái)光顧我,我翻來(lái)覆去怎么也睡不著,便偷偷地,輕輕地打開燈,捧著那本被翻了不知多少遍的《百科全書》狼吞虎咽地“吃”起來(lái)。一秒,兩秒;一分,兩分······我想一匹餓狼,貪婪地讀著,我很快樂(lè)也很懼怕——這種竊讀的滋味。不知不覺(jué)間我感到脖子很酸,抬起頭活動(dòng)一下,天哪!十點(diǎn)了!就在這一刻,我聽見了一聲“砰”!門開了。我來(lái)不及關(guān)燈,只好把書扔到床頭,轉(zhuǎn)個(gè)身,死閉著睛怎么辦?被發(fā)現(xiàn)就慘了,不管了,先賭一把。過(guò)了一會(huì)兒,門又關(guān)上了。我拿起書,又沉浸到書的海洋里。看了不久,感覺(jué)眼睛酸酸的,只好依依不舍得把書放回床頭,睡著了。

  真是有驚無(wú)險(xiǎn)!我一定要學(xué)習(xí)林海音熱愛(ài)書本的精神。

讀竊讀記有感 篇9

  小英子每天都去書店“竊讀”,她一直記得國(guó)文老師的一句話“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”這句話給了小英子很大的鼓勵(lì),所以小英子對(duì)書有著無(wú)限熱愛(ài)。別人都是喜歡大晴天,可小英子卻喜歡大雨天,越是傾盆大雨越是好,因?yàn)檫@樣就能留在書店里繼續(xù)看書。他看書常常看得手腳發(fā)軟,可還是堅(jiān)持站在書店要把一本書全部都看完,不看完就不回家。我佩服林海音!

  我記得林海音說(shuō)過(guò)這樣一句話“糧食哺育的是身體而書籍哺育的是靈魂,一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。”這句話我深深記在腦海當(dāng)中!我要向林海音一樣,跟書成為好朋友,讓書來(lái)輔導(dǎo)我,來(lái)激勵(lì)我!讓我更快樂(lè)的成長(zhǎng)!!

讀竊讀記有感 篇10

  步入金秋時(shí)節(jié),我懷著好奇的心情看了林海音寫的《竊讀記》,這個(gè)題目使一個(gè)個(gè)的問(wèn)題從我的腦子里冒了出來(lái)。像林海音這樣國(guó)家級(jí)的大人物小時(shí)候?yàn)槭裁匆`讀呢?我讀完了這篇課文才恍然大悟。

  這篇文章主要講了:林海音小時(shí)候家境貧寒,買不起書,就每天放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校感到書店,到傍晚才回家。她品嘗了竊讀的酸甜苦辣,表現(xiàn)了林海音對(duì)讀書的熱愛(ài),和對(duì)知識(shí)的渴求。

  文中我最欣賞國(guó)文老師的話:記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。吃飯長(zhǎng)大是身體的物質(zhì)需求;讀書長(zhǎng)大指的是精神的成長(zhǎng),心靈的成長(zhǎng)。想想看,也的確如此,只有知識(shí)和智慧共同成長(zhǎng)的人,才是健康成長(zhǎng)的人。我們每天都必須吃飯,也必須讀書。

  與林海音相比,我看書的癡迷度可比不過(guò)她。我平常讀書的速度有點(diǎn)走馬觀花,一目十行,而對(duì)讀書的理解,也是囫圇吞棗,不求甚解。我每回一到書店,就就要買書,每回買回的書,我差不多都看不懂其中理。我以后一定要像林海音熱愛(ài)讀書。

  讀書不僅能提高我們的寫作能力,還能將我們的知識(shí)增長(zhǎng)。書,就是一把把打開智慧之門的鑰匙;書,就是一只只蠟筆,將我們黑白的人生涂上色彩;讓我們熱愛(ài)讀書吧!讓我們暢游書海,擁有智慧吧!

讀竊讀記有感 篇11

  “開學(xué)了!開學(xué)了!”經(jīng)過(guò)了一個(gè)充實(shí)的暑假,我們又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。我們的第一節(jié)課,就是<<竊讀記>>。

  這一篇課文,寫的是作者小時(shí)候家境很貧困,她連一口好飯也吃不到,可仍然特別喜歡看書,卻沒(méi)錢買,只好在書店里偷偷看。

  當(dāng)時(shí)作者不愿意被書店老板發(fā)現(xiàn),所以要把自己隱藏起來(lái),她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊,讓書店老板誤以為是他的某個(gè)家人,這樣就不會(huì)被趕跑了。

  作者最喜歡的就是下大雨了,下得越大越好,因?yàn)檫@樣她就可以在書店里一直待下去,人家總不好意思就這樣把她趕出去吧?

  作者讀書很癡迷,每次都是等書店的日光燈亮了起來(lái)才驚覺(jué)自己已讀了很久,這才萬(wàn)分不舍地把書放回書架上。

  讀到這里,我不由地想到自己。我也挺愛(ài)看書的,但是只喜歡看科學(xué)類的書,而文學(xué)類的書放在家里很少去看。學(xué)了這篇課文后,我也要學(xué)會(huì)好好看書,不僅看科技類的書,也要學(xué)會(huì)看富有文學(xué)性的書,更要牢記冰心奶奶說(shuō)的一句話:“讀書好,讀好書,好讀書!”

讀竊讀記有感 篇12

  這幾天,我就閱讀了《竊讀記》這整篇課文,從中感受到了作者林海音在書店竊讀時(shí)候的感受:是酸的,是累的,是提心吊膽的,還是甜的,是竊喜的,是快樂(lè)的,為了收獲知識(shí),她也很不容易;我還體會(huì)到了林海音愛(ài)讀書的好品制和她去書店竊讀的壞品質(zhì)這種事情的兩面性。

  我拿課文中的林海音和我自己比較。我發(fā)現(xiàn),林海音和我都是很愛(ài)看書的,可是,她是自己去書店竊讀,我是和家長(zhǎng)一起去書店買書,我能從中感受到作者是非常節(jié)約,舍不得用家里的錢去買書的,而現(xiàn)在的我們,是非常浪費(fèi)東西的。我要向林海音學(xué)習(xí)她的這種良好的節(jié)約品質(zhì),并發(fā)動(dòng)我的親人、我的朋友們一起學(xué)習(xí)林海音的節(jié)約品質(zhì)。

讀竊讀記有感 篇13

  閱讀,不僅可以學(xué)到知識(shí),還可以收獲快樂(lè)。《竊讀記》這篇課文,讓我深刻地體會(huì)到這個(gè)道理,并且深深地愛(ài)上了閱讀!

  《竊讀記》的作者是一位非常愛(ài)讀書的小女孩,可她那時(shí)卻掏不出半分錢來(lái)買書,于是想方設(shè)法,風(fēng)雨無(wú)阻地去書店竊讀。從中,她收獲了大量的知識(shí),并感受到了閱讀的樂(lè)趣。

  文中的小女孩熱愛(ài)讀書,我同她十分相似,也是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子。記得不久前的一個(gè)下午,我手捧童話書走在放學(xué)路上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看,被書中曲折的情節(jié)所吸引,頭也不抬地往前走。這時(shí),我的鐵桿姐們兒小張看見我,便追上來(lái)跟我打招呼,可是我實(shí)在看得太入迷了,竟沒(méi)有聽到,小張見我不理她,就湊到我耳邊大吼一聲:“嘿,站住!”我被這突如其來(lái)的吼聲嚇了一跳,還以為是童話中的怪獸跑出來(lái)了呢,想都沒(méi)想,撥腿就跑。小張見我不但不理她,反而一溜煙兒跑了,大喊:“喂,你跑什么呀?曹操!”我一聽:糟了,這怪獸還知道我小名兒!不行,得跑快點(diǎn)。于是,我立馬加快速度,如百米沖刺一般“飛”了出去。誰(shuí)知我才剛飛出去就被一只手抓了回來(lái),我心想:這下完了,大白天的,被鬼逮到了。我顫顫巍巍地回過(guò)頭去一瞧:咦?怎么是小張!怪獸呢?見我一頭霧水,小張也奇怪:“曹靜怡,你跑啥呀?怕我不成?”當(dāng)真相大白之后,我和小張笑得氣兒都喘不過(guò)來(lái)了。呵呵,都是這好書惹的“禍”!

  讀書給人以樂(lè)趣,給人以內(nèi)涵,給人以光彩!茫茫書海,豐富的知識(shí)等我們?nèi)W(xué)習(xí),無(wú)窮的奧秘待我們?nèi)ヌ剿鳎缋钊舳U所說(shuō):“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”。多讀書吧,讓我們一起收獲知識(shí)和快樂(lè)!

讀竊讀記有感 篇14

  現(xiàn)在我已是一位5年級(jí)的小學(xué)生,在本學(xué)期里,我學(xué)到了許多的課文,從中讓我深受體會(huì)的一篇是第1課《竊讀記》!

  這是關(guān)于林海音小時(shí)候讀書時(shí)的一件事,寫的是林海音小時(shí)候因買不起自己喜歡的書,便在放學(xué)后急匆匆的趕到書店,偷偷地讀書,從中得到了不少樂(lè)趣。

  她喜歡到顧客多的書店,因?yàn)槟菢泳筒粫?huì)被人注意。有時(shí)她會(huì)貼在一個(gè)大人身邊。她最喜歡的是下雨天,因?yàn)槟菢铀阌谐渥愕睦碛稍跁昕磿.?dāng)飯店飄來(lái)菜香時(shí),書店的日光燈亮起來(lái)的時(shí)候,她才依依不舍的離開。有時(shí)為了一本書而跑到好幾家,她的這種對(duì)讀書強(qiáng)烈的求知欲望深深的打動(dòng)了我!

  在本文中,讓我感受最深的句子是“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的!”這是國(guó)文老師對(duì)同學(xué)們的勉強(qiáng)。吃飯長(zhǎng)大是指身體的物質(zhì)需要;讀書長(zhǎng)大是指精神的成長(zhǎng)。說(shuō)明書籍哺乳的是靈魂,一個(gè)智慧不斷增長(zhǎng)是人,才是健康的人!

  現(xiàn)在,我們的環(huán)境越來(lái)越好,書架上越來(lái)越多的書,而我們現(xiàn)在的小學(xué)生卻不懂的珍惜,讀書不僅能增長(zhǎng)知識(shí),開闊眼界,開啟智慧,而且使一個(gè)人的精神和靈魂健康的成長(zhǎng),讓我們熱愛(ài)讀書吧!

讀竊讀記有感 篇15

  “竊”顧名思義是偷的意思,是貶義詞,但我讀了《竊讀記》這篇課文以后真是別有一翻滋味在心頭,我對(duì)這個(gè)“竊”有了更多的了解。

  《竊讀記》講述了林海音在小時(shí)侯因?yàn)榧依餂](méi)有多余的錢來(lái)給她買書,所以就在書店竊讀,感到既快樂(lè)又懼怕。我想她快樂(lè)是因?yàn)樗陂喿x中感受到自己增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧;懼怕是因?yàn)榕卤粫昀习灏l(fā)現(xiàn)而趕出去無(wú)法看書。林海音小時(shí)侯心靈同樣也是幼小而脆弱的,小小的心靈竟能為了讀書而忘記傷痛,而且林海音是在舊中國(guó)私人開的書店里讀書,在那里讀書要經(jīng)歷擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦,還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬。這使我聯(lián)想到了我們,在我們這個(gè)時(shí)代看書、買書就像吃飯那么普通,可是我們卻一點(diǎn)也不珍惜反而還糟蹋它,哎,我真為此而感到悲哀!

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    今天,我懷著激動(dòng)興奮的心情讀完了這篇課文《竊讀記》這篇文章的主人公林海音,她雖然家里貧困沒(méi)錢買書,但是她總想盡辦法去讀書偷偷摸摸的到書店里竊讀。比起林海音小時(shí)候讀書的精神,我還差許多許多。...

  • 讀《竊讀記》有感(精選17篇)

    今天,我在學(xué)校讀了《竊讀記》這篇課文,讀了這篇課文后,我對(duì)小作者產(chǎn)生了深深的敬佩之情。同時(shí),這篇課文也讓我明白了一個(gè)道理:我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書長(zhǎng)大的。...

  • 讀《竊讀記》有感300字作文(精選16篇)

    今天,我懷著激動(dòng)興奮的心情讀完了這篇課文《竊讀記》這篇文章的主人公林海音,她雖然家里貧困沒(méi)錢買書,但是她總想盡辦法去讀書偷偷摸摸的到書店里竊讀。比起林海音小時(shí)候讀書的精神,我還差許多許多。...

  • 讀《竊讀記》有感500字作文5篇

    竊讀記是林海音寫的一篇關(guān)于自己小時(shí)候怎么偷偷的去書店看書,但是被人趕了出來(lái)的一段往事。下面是第一范文網(wǎng)的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡讀《竊讀記》有感新學(xué)期開學(xué)了,語(yǔ)文課上,我們學(xué)習(xí)的第一篇課文就是《竊讀記》。...

  • 讀《竊讀記》有感300字作文5篇

    《竊讀記》一文中告訴我們,作者林海音小時(shí)侯是個(gè)家庭非常貧困,而又熱愛(ài)讀書的小女孩。那時(shí)林海音因?yàn)榧依餂](méi)錢買書而常常去書店竊讀。下面是第一范文網(wǎng)的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡讀《竊讀記》有感今天,我懷著激動(dòng)興奮的...

  • 讀《竊讀記》有感

    上午,我看完了《竊讀記》,事后我的內(nèi)心久久不能平靜下來(lái)。我覺(jué)得作者很可憐,沒(méi)有錢,連一本她喜歡的書都買不起,只能站在書店里讀書。作者酷愛(ài)讀書的精神很值得我們的學(xué)習(xí)。但是她也不能看了那么多的書,卻連一本也沒(méi)有買。...

  • 讀后感
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