教育交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文（通用5篇）
教育交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好!今天能有機(jī)會(huì)與在座的各位校長(zhǎng)、同仁學(xué)習(xí)交流，非常榮幸，中心校領(lǐng)導(dǎo)安排我校代表作教學(xué)教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，其實(shí)我校也沒(méi)有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可談，在教學(xué)教研方面很多在座的兄弟學(xué)校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非常惶恐，有點(diǎn)“魯班門前耍大刀”的意味，沒(méi)有辦法，服從組
織安排，胡亂寫了點(diǎn)文字，很粗糙，談不上經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評(píng)指正，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧：
首先我們通過(guò)例會(huì)、誓師會(huì)、班主任工作會(huì)議在全體教師樹立四種意識(shí)。
一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)命運(yùn)，整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校乃至全鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭(zhēng)上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
二是目標(biāo)意識(shí)。各班要將班級(jí)培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中，要將班級(jí)在全校同年級(jí)中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué)，分科、分類召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向，都有進(jìn)步與發(fā)展。對(duì)于特優(yōu)生，我們?cè)趧傔M(jìn)入九年級(jí)時(shí)，就選取五六人利用晚三集中起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績(jī)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們無(wú)論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問(wèn)的對(duì)象、還是課堂教學(xué)過(guò)程的組織、個(gè)
別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識(shí)。
四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績(jī)的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠(chéng)交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;選定最有效的復(fù)習(xí)資料;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
其次針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)，我們具體做了以下五方面工作。
一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。
二是要正確掌握教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說(shuō)明，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。
三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。
四是加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，我們?cè)趯W(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。
五是狠抓課堂教學(xué)。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
最后學(xué)校校委會(huì)重點(diǎn)做好以下幾方面工作。
一要形成校長(zhǎng)親自抓、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓、班子分工明確的畢業(yè)班教學(xué)工作分包責(zé)任制;
二要制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期召開會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見和建議。
三要擬定提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的幾條切實(shí)可行的硬措施，并認(rèn)真組織落實(shí)，加強(qiáng)考評(píng)，以制度規(guī)范管理。
四要協(xié)助班主任確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，幫助做好學(xué)困生幫扶、特優(yōu)生培優(yōu)等工作。
五要千方百計(jì)為教師工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造條件，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，開闊教師視野;要切實(shí)以感情留人、以事業(yè)留人、以待遇留人，在學(xué)校資金允許的情況下適當(dāng)增加教師福利待遇，切實(shí)體現(xiàn)多勞多得，賞罰分明。
六要與教師交心。認(rèn)識(shí)到教師是教育的第一資源，沒(méi)有教師的團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，搞好教學(xué)就是一句空話，提高質(zhì)量更是免談。英雌我們注重政策引導(dǎo)，營(yíng)造環(huán)境，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn);要做好耐心細(xì)致的思想工作，增加溝通，化解矛盾，顧全大局;要主動(dòng)關(guān)心、幫助教師的學(xué)習(xí)與生活，為他們排憂解難，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
總之，近幾年來(lái)我校在教學(xué)管理方面，做了一些有益的探索，如果說(shuō)取得了一點(diǎn)的成績(jī)，這離不開上級(jí)主管部門、中心校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的大力支持，也離不開我校全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，但與上級(jí)的要求和家長(zhǎng)的期望還有一定的距離，與其他兄弟單位相比還有許多不足之處，今后我們一定要大膽探索，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取取得更大成績(jī)。
祝各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁身體健康、家庭和睦、萬(wàn)事勝意!預(yù)祝排頭教育的明天更加輝煌!
教育交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文 篇2
我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在于花樣多，形式多。重要的是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地完成目標(biāo)。因此，我認(rèn)為學(xué)生的養(yǎng)成教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
1、養(yǎng)成教育的要求要細(xì)化。我們學(xué)校開展學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了，在以熊校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)組織倡導(dǎo)下，學(xué)校花大力氣制訂了“養(yǎng)成教育三字歌”、“四見”、“養(yǎng)成教育細(xì)則”等，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊點(diǎn)滴的小事做起，如見到地上有垃圾隨手撿起來(lái)，見到老師要主動(dòng)問(wèn)好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，上學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，排好隊(duì)、走好路、吃好飯……這些看似平平常常的小事，卻似“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生心田，讓學(xué)生知道怎樣去做是對(duì)的，明確什么樣的習(xí)慣是好的。如此細(xì)節(jié)的教育讓每一個(gè)學(xué)生受益匪淺，也讓我明白，具體的措施遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教管用，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的要求具體化成為我們班主任實(shí)施養(yǎng)成教育的一個(gè)原則。
2、養(yǎng)成教育需要耐心，更需要愛心。有位教育專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)校應(yīng)該是孩子犯錯(cuò)的地方，因?yàn)橹挥蟹稿e(cuò)，教育工作者才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正孩子的錯(cuò)誤。所以允許孩子犯錯(cuò)應(yīng)該成為我們班主任的一種共識(shí)。而在現(xiàn)實(shí)中，我們有的老師往往習(xí)慣于做消防員，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一陣批評(píng)、說(shuō)教，滅火就行。這樣的態(tài)度方式，對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是不利的。現(xiàn)在的孩子叛逆心理特強(qiáng)，你批評(píng)他可能管一時(shí)，卻不能保證他的內(nèi)心真正的信服。因此，賞識(shí)和鼓勵(lì)應(yīng)該成為行為習(xí)慣養(yǎng)成的主旋律。孩子有了進(jìn)步，老師應(yīng)及時(shí)給予好的反饋，讓孩子得到一個(gè)信息：這樣做是對(duì)的，是好的。長(zhǎng)此以往，就很可能在某一方面讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成教育要求教師必須以身作則。老師是學(xué)生的一面鏡子。作為一名教師，要注意為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做。可見，教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。教師首先應(yīng)該注意在學(xué)生面前樹立文明禮儀的榜樣，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)好，老師應(yīng)該微笑點(diǎn)頭，碰到內(nèi)向的學(xué)生，要盡量先跟他們打招呼。對(duì)于學(xué)生的幫助，我們應(yīng)該親切地跟他們道聲“謝謝!”。如果老師說(shuō)錯(cuò)了或做錯(cuò)了什么，也要敢于向?qū)W生道歉。這樣，教師良好的行為給學(xué)生樹立榜樣，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。通過(guò)這種情感的交流，學(xué)生對(duì)老師提出的要求意見也更易于接受。
4、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。給予每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立工作的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)管理，參與管理，鍛煉每一個(gè)孩子獨(dú)立工作的能力，實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看起來(lái)十分不起眼的學(xué)生，通過(guò)參與班級(jí)管理事務(wù)，不僅能夠嚴(yán)格地要求自己遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。這使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生才是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù)，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。
5、家、校、社會(huì)合一才能使養(yǎng)成教育有成效養(yǎng)成學(xué)生的種種習(xí)慣都是在靜觀默察中、在不斷模仿中逐漸形成的。身教重于言教，要有文明學(xué)生，首先得有文明老師，文明家長(zhǎng)和文明的社會(huì)環(huán)境。在工作中，我非常注重與家長(zhǎng)的溝通交流，認(rèn)真聽取他們的建議，爭(zhēng)取他們的配合，共同促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉。詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。”養(yǎng)成教育，在養(yǎng)成學(xué)生的同時(shí)，也在養(yǎng)成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能如此深刻地感受到做為一名教師的樂(lè)趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創(chuàng)設(shè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，為每一個(gè)孩子能夠擁有一個(gè)更加美好的明天而努力。
教育交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的叔叔、阿姨，敬愛的老師：
大家晚上好!
我是ⅹⅹⅹ班的ⅹⅹⅹ。今天，我有幸站在這里代表發(fā)言，離不開父母的嚴(yán)格要求，離不開同學(xué)的熱情幫助，更離不開老師的辛勤教導(dǎo)。其實(shí)，每位同學(xué)都想自己學(xué)習(xí)成績(jī)好，也都有自己的學(xué)習(xí)方法。我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)。我認(rèn)為：好習(xí)慣成就好成績(jī)。
一、要養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。我們除了在校學(xué)習(xí)外，還會(huì)參加一些課外興趣班的學(xué)習(xí)。第一天睡覺前就要對(duì)第二天的學(xué)習(xí)作個(gè)大致的安排。比如，早上到校至上課前進(jìn)行朗讀、背誦課文或閱讀課外書籍等，上午的作業(yè)在中午時(shí)完成，下午的作業(yè)盡量在晚飯前完成，晚上的時(shí)間安排復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和興趣班學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)。上學(xué)后根據(jù)老師的安排再補(bǔ)充、修改并定下來(lái)，做到心中有數(shù)，并且一件一件按時(shí)完成。這樣，就不會(huì)覺得時(shí)間不夠用，不會(huì)顧了這門學(xué)科就顧不了那門學(xué)科。高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)、合理安排時(shí)間，完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。
二、要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。大家都知道，課堂是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所。在課堂上，老師能為我們講解知識(shí)、解開迷惑和指導(dǎo)方法等，走進(jìn)課堂就不要去想其它的事，排除一切干擾;集中精力，不東張西望;聽不懂的做個(gè)標(biāo)記，向老師或同學(xué)請(qǐng)教;多舉手，多發(fā)言;及時(shí)記下老師的板書和自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容。在課堂上認(rèn)真聽講，也意味著在課后少花些功夫。所以上課認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵一步，在課堂上快樂(lè)地聽講，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的根本方法。如果我們上課不認(rèn)真聽講，就等于“抓了芝麻丟了西瓜”。
三、要養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。課堂上認(rèn)真聽課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，其實(shí)課后及時(shí)復(fù)習(xí)也同樣重要。課后把老師講的內(nèi)容、解題方法步驟、容易錯(cuò)的地方像“過(guò)電影”一樣在頭腦中進(jìn)行“再現(xiàn)”一遍，及時(shí)回顧，減少遺忘，從而鞏固所學(xué)知識(shí)。可以在下課后花兩至三分鐘，對(duì)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)回顧;可以在做作業(yè)前先用一段時(shí)間對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行一次回顧;可以在學(xué)完一個(gè)單元或一個(gè)章節(jié)內(nèi)容之后，抽時(shí)間對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行一次較為完整的回顧;還可以翻一翻課本、整理課堂筆記，對(duì)于已經(jīng)理解和記住的內(nèi)容不用再多花時(shí)間，而要把時(shí)間花在想不起來(lái)或記不清楚、印象模糊的內(nèi)容。
課后作業(yè)不僅是檢驗(yàn)我們掌握并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)手段，而且是一種有效的復(fù)習(xí)方法，一定要獨(dú)立并及時(shí)完成課后作業(yè)。
復(fù)習(xí)除了進(jìn)行必要的記憶、閱讀和理解之外，應(yīng)著重抓住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，并整理好學(xué)習(xí)筆記。有了這樣的復(fù)習(xí)做基礎(chǔ)，到了測(cè)試或考試時(shí)就會(huì)心中有底、從容不迫。
四、要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)效率的好習(xí)慣。有的同學(xué)不專心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結(jié)果是既沒(méi)能好好看電視，也沒(méi)能好好的做作業(yè);還有有的同學(xué)玩爽了、電視看夠了、上網(wǎng)上足了才開始做作業(yè)，不是忘了作業(yè)就是要開“夜車”，又影響第二天的學(xué)習(xí)。這樣，浪費(fèi)了大量時(shí)間不說(shuō)，還可能產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼情緒。其實(shí)集中精神做一件事情，做好后再去做另一件，處理好先學(xué)后玩、先緊后松的關(guān)系，不但不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而且還會(huì)因?yàn)樾实奶岣攉@得意料之外的驚喜呢。
在我們的日常學(xué)習(xí)生活中，有許多零星、片斷的時(shí)間，可以在這些零碎的時(shí)間里做下面這些事情：處理學(xué)習(xí)中的雜事;讀篇文章或看報(bào)刊;整理資料;憶公式、背誦課文或英語(yǔ)單詞等。時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。“用零散的時(shí)間記憶零散的知識(shí)”，也會(huì)提高我們的學(xué)習(xí)效率。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，還會(huì)使我們終生受益。
最后，祝叔叔、阿姨和老師們工作順利，身體健康!愿所有同學(xué)都能得到滿意的成績(jī)!
謝謝大家!
教育交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：
大家好!從20xx年公共衛(wèi)生服務(wù)開始實(shí)施以來(lái)，我院在衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下、在同志們的大力支持和積極配合下，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)公共衛(wèi)生服務(wù)精神，切實(shí)貫徹執(zhí)行公共衛(wèi)生服務(wù)各項(xiàng)規(guī)章制度，本著為居民群眾健康服務(wù)，切實(shí)履行衛(wèi)生院的職責(zé)，將健康教育工作常態(tài)化，扎實(shí)推進(jìn)健康教育工作。在此，我將我院的一些做法與在做的各位一同分享，以相互交流學(xué)習(xí)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視提高認(rèn)識(shí)營(yíng)造氛圍
為切實(shí)做好健康教育工作，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將其納入我院工作的重要日程。根據(jù)公衛(wèi)工作的總體要求，采取措施，扎實(shí)推進(jìn)建教工作的順利開展。為此我院成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)的健康領(lǐng)導(dǎo)小組，為健康教育工作提供了組織保障，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我院健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和檢查。為此，制定了健康教育工作計(jì)劃，并根據(jù)安排和計(jì)劃，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。制定專人負(fù)責(zé)整個(gè)健康教育工作，做到分工明確，責(zé)任到人。定期召開健康教育工作小結(jié)會(huì)，核查進(jìn)度、查找差距、布置工作，做到心中有數(shù)，及時(shí)督促，使健康教育工作有序進(jìn)行。
二、加大投入加強(qiáng)健教設(shè)施設(shè)備建設(shè)
俗話說(shuō)，工欲善其事，必先利其器。為了使健教工作上新臺(tái)階，我院設(shè)有宣傳專欄4快、專題宣傳板報(bào)一處、村衛(wèi)生室設(shè)有黑板報(bào)15處，12行政村設(shè)有宣傳專欄12處。組建了一支有多人組成的健康宣教對(duì)，深入社區(qū)、村組開展面對(duì)面的健康宣教。由5名責(zé)任醫(yī)生和22個(gè)村衛(wèi)生室責(zé)任醫(yī)生組成的慢性病健康咨詢和健康干預(yù)隊(duì)伍。同時(shí)我院加強(qiáng)了硬件措施的建設(shè)，本著按需投入的原則，我院投入數(shù)萬(wàn)元購(gòu)置了多媒體一套，無(wú)線擴(kuò)音器2個(gè)，攝像機(jī)一部，各種健教資料50余種，音像資料10余種，有力的保障了健康教育工作的順利進(jìn)行。
三、因時(shí)因地制宜
開展豐富多樣的健康教育活動(dòng)
1、堅(jiān)持每月舉行一次健康知識(shí)講座，提前制作通知、簡(jiǎn)報(bào)，張貼在各交通要道和人流量大的地點(diǎn)。充分利用鄉(xiāng)村醫(yī)生與群眾關(guān)系近，距離近的優(yōu)勢(shì)，讓其組織更多人的參與到健康教育中來(lái)。重點(diǎn)關(guān)注老年人、留守兒童、孕產(chǎn)婦以及高血壓，糖尿病，重型精神病等人群的健康，使他們身心均得到呵護(hù)。抓住村組召開會(huì)議的機(jī)遇，對(duì)留守在家的人群尤其是重點(diǎn)人群進(jìn)行宣教，因地制宜，針對(duì)不同地區(qū)的進(jìn)行不同重點(diǎn)的宣傳。為了更好的做好健康教育工作、更加具有影響力、更加深入人心、我院于20xx年2月在忠州報(bào)上對(duì)健康教育工作進(jìn)行登報(bào)宣傳，于20xx年3月邀請(qǐng)了忠縣電視臺(tái)對(duì)我院的健康知識(shí)講座進(jìn)行了錄像和電視播放，此舉使我院的健康教育工作更加深得群眾的理解、接受，同時(shí)也使我院的健康教育工作上了一個(gè)新臺(tái)階。
2、嚴(yán)格按照20xx年版公衛(wèi)操作規(guī)范，開展了9次健康咨詢活動(dòng)。抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干以及專門的公共衛(wèi)生人員進(jìn)行專業(yè)、耐心的宣教。利用趕集人群集聚的機(jī)遇以及下鄉(xiāng)為居民建立居民健康檔案的良機(jī)對(duì)其進(jìn)行宣教。咨詢內(nèi)容包括：春季呼吸道傳染疾病和腸道傳染疾病防治;3.24肺結(jié)核防治、世界精神衛(wèi)生日宣傳、4.25預(yù)防接種日宣傳、5.31無(wú)煙日宣傳、高血壓日宣傳、世界衛(wèi)生日宣傳、艾滋病防治等。抓住村民各種集會(huì)的機(jī)遇進(jìn)行發(fā)放;同時(shí)在醫(yī)院輸液大廳設(shè)立了閱讀處，存放了各種健康宣傳資料，為村民們提供更加廣闊的閱讀、受教育空間。截止目前為止共計(jì)發(fā)放宣傳資料全年累計(jì)發(fā)放高血壓防治資料、糖尿病防治資料、傳染病防治資料，教育小處方、讀本、手冊(cè)等各種資料25000余份。
3、我院制定了4塊標(biāo)準(zhǔn)的宣傳專欄，全年院內(nèi)共計(jì)刊登了宣傳專欄12期;鄉(xiāng)村醫(yī)生共計(jì)刊登宣傳專欄6期。專欄的刊登，使村民們更加深入的了解到了公共衛(wèi)生服務(wù)這項(xiàng)工作。加大禁煙宣傳力度，在醫(yī)院各樓道、出入口明顯處張貼禁煙標(biāo)志，醫(yī)務(wù)人員向病人、家屬及探視者等進(jìn)入醫(yī)院的人群宣傳吸煙的危害，并帶頭自覺執(zhí)行禁止吸煙的有關(guān)規(guī)定。
4、充分利用村村通廣播的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)廣播進(jìn)行健康教育宣傳;同時(shí)我院專門配置了建教室，通過(guò)購(gòu)買光碟，網(wǎng)絡(luò)搜索等方式獲取各種健康教育影音資料，建教室定期為村民開放，村民們能適時(shí)的接受健康宣教。通過(guò)幻燈片的形式，開展學(xué)生用眼衛(wèi)生、良好個(gè)人衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣及學(xué)校常見病、傳染病防治和科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合宣教。
通過(guò)以上措施，使我院的健康教育水平有了質(zhì)的提升，同時(shí)也使我轄區(qū)內(nèi)的居民的健康意識(shí)率達(dá)100﹪，健康行為率達(dá)85﹪以上。各種慢性病得到了有效的控制、各種傳染疾病的發(fā)病率明顯下降。參加跑步、散步、戒煙、限酒等各種健康活動(dòng)的人數(shù)明顯增多，達(dá)千人以上。村民的健康水平較以前有了較大提高。總之，本年度我院的健康教育工作取得了一定的成績(jī)，今后將繼續(xù)努力，更加精益求精，力爭(zhēng)更上一層樓。切實(shí)履行白衣天使的職責(zé)，把健康教育工作更加扎實(shí)推進(jìn)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的穩(wěn)定和發(fā)展、為村民的健康、為村民的文明生活做出新的貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
教育交流經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿范文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!首先感謝中心校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)與交流的機(jī)會(huì)，今天，能在這里和大家一起探討教育教學(xué)管理方面的問(wèn)題，我感到非常榮幸!下面，我就我校的教育教學(xué)管理方面的一些做法和體會(huì)，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
一、以身作則，與時(shí)俱進(jìn)。
身為學(xué)校校長(zhǎng)，首先，我在教學(xué)上以身示范，深入教育教學(xué)第一線親自抓教學(xué)，成為教學(xué)的內(nèi)行。二是在教學(xué)思想上，我努力成為教學(xué)思想的先行者。我要求自己勤于學(xué)習(xí)、善于思考，思想上要走在教師的前面，走在時(shí)代的前沿。不斷用新的教學(xué)思想影響教師、感染教師，當(dāng)好老師們教學(xué)上的帶頭人。而且，要求別人做到的我必須先做到，安排別人搞好的我必須先搞好，要以能服人，以績(jī)服人。
二、扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(1)、國(guó)家大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師的發(fā)展關(guān)系著學(xué)校教育的質(zhì)量。為使學(xué)校教學(xué)研究跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，我盡力選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造骨干教師打下基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師回校后，我通常會(huì)組織相關(guān)學(xué)科的教師集體學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面，使全體教師受益。
(2)、良好的成績(jī)離不開高效的課堂，為提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，我們學(xué)校經(jīng)常會(huì)領(lǐng)導(dǎo)教師隊(duì)伍集體備課，每周組織兩節(jié)公開課，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課。這些舉動(dòng)激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和積極性。
三、師德師風(fēng)建設(shè)
愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類，這都是師德。對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到孩子的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。
一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)政治素質(zhì)是最重要的。
小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。在我校我們定期組織教師進(jìn)行解放思想大討論，總之，在教育教學(xué)管理的過(guò)程中，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，很多，我會(huì)努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，注重方式、方法，創(chuàng)新管理措施，不斷在反思中促進(jìn)教學(xué)的和諧發(fā)展，進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)品位。在今后，我們會(huì)虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，相信在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步。
謝謝大家!