最美人物評選活動總結（精選35篇）

最美人物評選活動總結 篇1

　　我校“最美少年”評選活動從9月份一直持續到12月份，收到了良好的效果，整個過程學校領導高度重視，由學校大隊部牽頭組織具體落實，在評比過程中涌現出了優秀的先進隊員，真正起到了榜樣的示范作用。此次評選活動總結如下：

　　1、宣傳發動。

　　我校召開中隊輔導員會議，布置相關工作，并通過德育課、主題隊會、等形式，廣泛開展“最美少年”的宣傳教育活動，正式啟動“最美少年”評選。我校組織開展形式多樣的爭創活動，鼓勵未成年人積極爭做“最美少年”，同時引導未成年人發現、推薦、學習身邊美德典型。

　　2、班級推薦。

　　以中隊為單位，在隊員自我申報，隊員推選的基礎上，推薦中隊“最美少年”，成為校級“最美少年”候選人，填寫評選表，撰寫事跡材料，交學校評選小組進行初選。

　　3、學校推薦。

　　各中隊初選出來的候選人，以展板、宣傳欄上為載體，刊登候選人的事跡，在全校學生中進行投票評選，同時，利用廣播宣傳“最美少年”的光榮事跡，加大“最美少年”評選活動的影響，在全校演講后經投票選舉出來的校級“最美少年”。

　　此次的“最美少年”評比活動暫告一段落，但隊員的積極性仍非常高漲。我校必將繼續舉行此類活動，讓每個隊員爭當“最美少年”，讓每個隊員都養成尊老愛幼、在家孝順父母，在校尊敬師長，在社會恭謙待人，努力學習、積極向上、從小事做起、從自我做起，立志“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。它給隊員帶來的積極影響必將是深遠而長久的。

最美人物評選活動總結 篇2

　　根據學校的安排，我校于3月下旬組織安排了“尋找最美的人”即發現身邊行為美、語言美、心靈美的人，20xx-20xx年先進人物事跡報告會。

　　一、班級評選

　　三至六年級人人參與，把自已一年來的先進事跡形成文字，班級進行評比，評選出班里認為最好最感人的報告材料，孩子們認真對待，積極參與，每個班把活動搞得如火如荼，評選過程十分激烈。

　　二、學校評選

　　3月21日我校讓所有語文教師擔當評委，在活動室進行隆重的報告評選，各班小選手一一上臺匯報，聲情并茂的進行演講。經過認真篩選，六年級朱嘉藝成為我校年度先進人物。

　　三、大會總結表彰

　　少先隊輔導員陳新老師作了大會總結，鼓勵學生向先進人物學習，然后向各班小選手頒發紀念品。這一次學校組織的“尋找最美的人”先進人物事跡活動，充分調動了學生的積極性，同時也很好教育學生要做一個行為美、語言美、心靈美的新時代的學子。

最美人物評選活動總結 篇3

　　學期初，為了鞏固“平安校園”創建成果，遵照區教育局文件精神，我校積極組織開展安全教育三個一活動，在狠抓落實上下功夫，扎實開展了學校安全工作，并取得了實效。現總結于下：

　　一、完善制度，落實責任

　　學校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的用電安全、消防安全、傳染病防治、值班、危險物品管理、集會和大型活動安全管理、安全隱患整改、安全經費保障、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性事件和突發事件、食品中毒事件、防訊排洪、地方病防治、學生突發急病、校園周邊治安等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到學校校長、副校長、安全科主任和全體教職工，層層簽訂安全責任書，形成了人人有責任、人人有擔當的安全管理體系。

　　為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，主動把學校安全工作與各自的實際工作結合起來，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線，三馬路小學在與教職工簽訂《安全工作目標責任書》的同時，制定了安全工作責任追究制度，明確了各類人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

　　二、加強檢查，排除隱患

　　三馬路小學屬區直小學，針對學校安全事故的薄弱環節，學校突出加強了學校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬無一失。

　　(1)開學第一天，成功開展了安全疏散演練，并組織了以“安全教育”為主題的班隊會，結合國旗下講話進行全方面的安全教育，學校安全工作第一位的思想深入人心。

　　(2)開學第一周，學校安全工作領導小組開展校園及周邊環境安全大排查。在排查中，一一列出排查項目和明細，明確排查范圍、重點，對學校校舍、教學設備、消防設施等逐一進行全面排查，確認無安全隱患，并經相關檢查人員簽字后，方可投入使用。對檢查出的安全隱患，學校立即組織整改，以確保正常使用。

　　(3)開學一個月，每周周二課間操時間進行安全演練已經成為學校常規工作中的其中一項，并將長期堅持下去;學校不斷加強常規性的安全檢查，對重點安全部位，強化警鐘長鳴意識，做到了時時檢查、處處留心，嚴加防范，對檢查中發現的問題或安全隱患，學校立即采取措施，切實整改;學校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學校安全工作領導小組堅持每月底對校園安全進行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時向教育局匯報學校安全工作開展情況。

　　三、安全教育，常抓不懈

　　在狠抓安全管理的同時，三馬路小學針對學生安全意識差的問題，將安全教育作為中心任務，注重學生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發生。

　　三馬路小學通過周一升旗儀式“國旗下講話”、班隊會和課間操前的全校集會、手抄報、每日“放學前一分鐘安全教育”等，對學生進行新《中小學守則》、《小學生日常行為規范》、《“十個”道德好習慣》、《預防未成年人犯罪法》

　　等安全知識教育外，還嚴格執行山東省地方課程《安全教育》的課程實施標準，加大安全教育力度。

　　為了培養良好的學風，確保校園無安全事故，三馬路小學持之以恒地在全體學生中開展了“做好‘三管’(管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腳)，爭當‘五好’(文明禮貌好、安全行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節約好)”教育活動，重點抓好交通安全教育、上下樓道“輕聲慢步，文明謙讓”教育、課間活動“四不”教育(不追、不跑、不打、不鬧)、放學路上“八不”教育(不在放學路上逗留，不亂買零食吃，不損壞群眾物品和莊稼，不進電子游戲室和網吧，不與社會閑雜人員或外校生結伙，不私自下河游泳，不準打架斗毆，沒有經過家長的允許不到同學或親戚家)等活動，預防校內外意外事故的發生，并做到了有安排、有重點、有檢查、有評比、有總結，嚴格訓練，反復要求。

　　新的學期才剛剛開始，三馬路小學將會以此次安全教育三個一活動為契機，落實安全教育每一天、每一周、每一月，認清安全工作為學校重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。

最美人物評選活動總結 篇4

　　隨著信息技術教育的迅猛發展，計算機網絡為人們的學習、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷，然而，計算機網絡也像其他事物一樣，在產生積極影響的同時，也產生了一些消極的影響和作用。

　　十七戶路東社區以營造健康文明的網絡環境為目標，以文明上網和開展網絡遠程教育為主要途徑，結合轄區的具體實際情況，為單位舉辦了一場“文明上網從我做起的”的宣傳活動。網絡監督志愿者者隊伍為轄區單位職工發放倡議書。隨后，單位職工在，在“健康上網，拒絕網絡淫穢、色情、暴力”橫幅上鄭重地簽下了自己的名字。十七戶路東社區認為，當前互聯網正以信息豐富、覆蓋面廣、傳遞快捷的特點，深刻改變著我們的生產、工作和生活方式，通過網絡接受教育和休閑娛樂正在成為人們業余生活的一部分，網絡對青少年的影響與日俱增，青少年健康上網也成為每一個家庭乃至全社會共同關注的問題。十七戶路東社區希望通過舉辦“健康文明上網社區行”系列活動，引導和幫助單位職工正確認識和使用互聯網，凈化網絡環境，維護網絡環境，維護網絡信息文明，大力推進和諧社區建設。

最美人物評選活動總結 篇5

　　為了加強同學之間的交流與認識，抒發同學們對故鄉的熱愛與思念，促進同學們更好地了解中國各地區的文化習俗，弘揚“愛我中華，愛我家鄉”的精神而特舉辦的“家鄉風采展”決賽于11月12日周六上午在13#134成功落下帷幕。

　　此次比賽中有很多可圈可點之處：這次“家鄉風采展”的決賽共設置了三個環節，“閃亮登場”“家鄉方言秀”“才藝展示秀家鄉”，活動創新，環節誘人，舞臺效果豐富，選手們全面介紹自己家鄉的同時充分展示了自己的才藝，為信息學院挖掘了人才，此為意外收獲;賽前我們兩次為選手們召開會議，提前籌備道具、制作PPT、下載伴奏樂等，準備充分，選手積極性較高，用心設計各個環節的節目表演，順利完成了此次比賽的要求;與初賽相比，我們決賽的重視程度以及安排的嚴謹程度都明顯增強，干事的工作安排更是以書面形式給出，使得比賽過程中各司其職，井井有條，未出現盲目混亂;此外，我們也是把整場比賽的進程編入流程表中，并標注各個環節注意事項，使得比賽盡在掌握之中;有了之前活動以及初賽的經驗，決賽中每名干事都表現極好，工作態度認真，工作熱情高漲，處事靈活，積極完成自己的任務后主動幫助其他人工作，配合極為默契;由于宣傳到位，以及采取選手自帶親友團的形式，到場觀眾較多，現場氣氛熱烈，整場比賽高潮迭起，頗有氛圍。當然，本次比賽并非完美，也有很多地方有待改進。第一個問題是，第一次舉辦這種類型的此次活動，我們都沒有經驗，對待很多地方較為生疏，彩排時也沒有考慮全面，使比賽過程略有間斷，以后我們一定會多加注意，把彩排弄得更正式一點，彩排到每一個點，所有細節都考慮清楚，盡可能詳彩排多彩排。

　　第二個問題是，時間的安排不妥，由于活動沖突，本次決賽由晚上舉辦提前到上午舉辦，而又因為部分選手有考試，致使比賽推遲半小時開始，在場人員的情緒難免有所波動。第三個問題是，沒有對選手的節目進行初審，部分選手的個別節目差強人意，沒有達到預期效果，與決賽要求有所違背。最后一個問題也是最為明顯嚴重的問題就是，PPT的播放等一切后臺背景工作銜接不上，主要原因是電腦臨時感染病毒，精心準備的一切幻燈片、伴奏樂、影視片段等被禁用，只得用U盤播放，致使手忙腳亂時間緊迫，無法連貫銜接，以后一定多加注意類似問題。

　　總體來說，此次“家鄉風采展”決賽較為成功，令人滿意。我們將總結教訓，吸取經驗，爭取以后將我們的活動舉辦的盡善盡美。

最美人物評選活動總結 篇6

　　10月14日上午，秋高氣爽陽光明媚，按照20xx年工會文體計劃的安排和公司釣魚協會章程，為滿足廣大釣魚愛好者的要求和祝賀#8機順利投產運行，豐富釣友的業余文化生活，弘揚釣魚文化，增加釣友切磋釣技的機會，聊城熱電有限公司釣魚協會在公司花園魚塘舉行了第九屆釣魚比賽，在公司工會的大力支持和各分會的大力幫助下，比賽取得了圓滿成功。通過比賽，釣友們之間切磋了釣技，增進了友誼，鍛煉了隊伍。

　　本次比賽由于氣溫適宜，天氣作美，對釣友們視鰾有很大幫助，對信號的把握更準確，魚食餌的欲望較大，雖然上魚的速度慢，但釣友們的精力更加集中，認真觀察魚鰾，生怕錯過食餌信息，認真程度不壓于對發電機組的檢修。看那位釣友的桿被魚兒拖走了，哈這邊又上大魚了把桿拉的象弓，又有大物出水了，看客們也不斷加油助陣，喝彩聲不斷，整個比賽都充滿了歡樂和愉快的氛圍，沒有緊張與不安的情緒，真正起到了在緊張的工作之余放松與休閑的良好作用，為釣友重返工作崗位加倍努力工作起到了推動作用。但由于個別選手賽前準備不充分，對比賽的水情、魚情不熟悉，釣具不配套，結果斷線、斷桿、抄不上魚而跑魚的現象時有發生。對于這種現象，為釣友們總結經驗，改進釣技，在今后的比賽中提高成績積累了經驗。通過這次比賽看，釣手們對競技賽的要求和技藝有了新的認識，對我們協會的發展起到了推動作用，為下一步參加高層次比賽選拔人才奠定了基礎。

最美人物評選活動總結 篇7

　　為進一步推動中等職業學校教學改革，加強中職學校學生職業技能訓練，提高職業技能水平，根據《重慶市教育委員會等11部門關于舉辦重慶市第三屆中等職業學校職業技能大賽的通知》(渝教職成[20xx]47號)精神，江津區教委會同區人力資源和社會保障局、區總工會于20xx年1月成功舉辦了我區中職學校第二屆學生職業技能大賽暨重慶市第三屆中職學校職業技能大賽選拔賽。現就大賽情況總結如下：

　　一、明確思想高度重視

　　(一)活動指導思想：本次大賽以科學發展觀為指導，發揮職業技能大賽對職業教育的引導、展示、檢驗、激勵作用，不斷強化“普通教育有高考、職業教育有技能大賽”的辦學理念，推動我區職業教育改革與發展，促進職業技能大賽與學校專業建設和教學改革密切結合，促進中職學校人才培養與就業需求和崗位能力標準密切結合，全面提升我區中職學校專業教學和技能培訓水平，培養適應江津區經濟社會發展需要的技能型人才。

　　(二)成立組織機構：為確保競賽活動順利有效舉行，區教委與相關部門多次召開專題會議研究、部署競賽活動，對整個競賽日程作反復研究，并成立了以區教委主任王忠榮為組長的大賽組委會;成立了區教委副主任張慶平為組長的大賽仲裁委員會及大賽賽場督查工作組。組委會成員職責明確、分工合作，各司其職，為我區第二屆中職學生技能大賽及重慶市第三屆職業技能賽選拔賽的成功舉辦提供了有力的組織保障。

　　二、大力宣傳營造氛圍

　　(一)首先，競賽前，教委積極向區領導匯報此項賽事，努力爭取領導關注、關心;其次，職成教科還在教委機關會議上向大家作了工作匯報，以求得到教委領導的了解和支持;最后，召開全區職業學校校長、分管校長會議，布置賽事及宣傳工作。

　　(二)競賽期間，區教委通過區電視臺、江津報等宣傳媒體廣泛宣傳我區13所職業學校學生參與的職業技能大賽，使全區廣大市民普遍形成“普通教育有高考、職業教育有技能大賽”的共識;各職業學校通過各種形式在學生中、在社會上加強賽事宣傳，擴大賽事影響。

　　三、內容豐富參賽面廣

　　本次大賽按照重慶市中等職業學校職業技能大賽組委會的要求和我區實際情況，共設九個大類包括企業網搭建及應用、園區網互聯及網站建設、動畫片制作、網絡綜合布線技術、電子產品裝配與調試、機電一體化設備組裝與調試、單片機控制裝置安裝與調試、制冷與空調設備組裝與調試、數控車工、車工、鉗工、汽車二級維護、汽車維修基本技能、女式休閑上裝(夾里)現場電腦樣板制作與縫制、中職學生模特表演、工程測量、工程算量、會計實務;財會電算化、點鈔、客房鋪床、模擬導游等共22個競賽項目。

　　各學校高度重視、積極性高，全區參賽人數共達1552人次，其中旅游類參賽學生共230人次、財經類216人次、計算機類321人次、電子類341人次、建筑類123人次、機械類321人次。

　　四、效果顯著成績喜人

　　本次大賽的成功舉行在全區各學校及參賽學生中產生了較大影響，也取得了較好的成績。全區共-產生一等獎80名，二等獎160名，三等獎320名，獲得一等獎的選手將代表我區參加重慶市的比賽。本次大賽，還有很多參賽指導教師都取得了較好成績，教育行政部門將獲獎教師的成績作為職稱評定的重要條件，在骨干教師培養、學科帶頭人選送和名師評選等方面給予優先，這極大的鼓舞了教師的積極性。

　　本次大賽體現了職業學校“技能育人”的辦學思想，更展現了我區職業學校的辦學水平，提高了學生的實踐動手能力和學習興趣。技能比武顯身手，通過此次大賽，廣大學生展現了智慧、顯示了才華，提升了專業技能水平，更樹立信心;職場競技比高低，我們相信，參與本次大賽的學生能在以后職場競賽中游刃有余、更勝一籌!

最美人物評選活動總結 篇8

　　20xx年，XX村的文化體育工作在不懈努力下，在上級領導的關心幫助下，取得了一定成績。現總結如下：

　　一、配合XX黨委、政府開展好宣傳培訓工作

　　20xx年，XX村堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實黨的xx大精神，做好宣傳欄的監督、檢查、評比、考核工作，督促站所制作了科普宣傳欄，內容涉及森林防火、健康生活常識、體育鍛煉知識、醫療互助、婦女兒童權益保護、依法誠信納稅、果樹栽培技術等各方面，為促進經濟社會協調發展做出了應有的貢獻。

　　二、抓好群體性文化體育活動

　　在村領導的關心重視下，村委會、村民小組，指導幫助建立各種文體活動室，促進農村文體事業的全面發展。

　　1、組織村藝術團、合唱團舉行春節歌舞聯歡演出、文藝匯演等，共計演出各類節目50余個，觀眾達150人次。

　　2、配合村保持共產黨員先進性教育活動領導小組出“保先”圖片展板。

　　3、協助村民政所制作“雙擁”宣傳展板期，制作圖片余幅。

　　三、發展民間文體事業，抓好“全民健身”活動開展

　　村內班子成員利用節假日時間開展豐富多彩的文體活動，既豐富了周邊廣大人民群眾的文體生活，又為自身隊伍創收增效益，逐步壯大實力，逐漸成為一支開展“全民健身”運動的主力軍。結合文化戶摸底排查、文化產業調查的工作要求，為各支隊伍建立檔案，進一步摸清各隊實力，建立文體活動人才庫，為今后協調各隊共同發展打好基礎。

最美人物評選活動總結 篇9

　　從20xx年5月起至6月于思明校區演武球場和海韻校區公寓操場，廈門大學物理與機電工程學院舉行的熒光夜跑活動取得巨大成功!

　　活動過程中，參與者在每晚8：00到指定活動地點監跑臺處掃描二維碼，以示運動開始，每跑完一圈后再次掃描二維碼，以此記錄跑步時間距離。

　　6月對于我們來說是忙碌的，期末考試的步步逼近，在大家忙碌的學習時間間隙，熒光夜跑帶給大家的不僅僅是身體上的鍛煉，更是精神上的放松以及同學間友誼的升華。

　　在過程中體會，在輸贏中成長，在成果中總結!其實，熒光夜跑沒有輸贏，因為，我們每一個人都是贏家。在這短短的一個月中，你所享受的是它在平時所得不到的溝通和交流。沒有運動會上的你追我趕，多的是大家并肩前行;沒有競技場上的加油吶喊，多的是朋友間的相互鼓勵。

　　不過在今后的活動中，我們需要注意加強對該活動的宣傳工作，以達到更好的效果，讓全民運動的理念深入人心!

最美人物評選活動總結 篇10

　　我河南商專會計協會于20xx年12月3日和12月7日分別舉辦了河南商專20xx年會計協會之“中博杯”點鈔大賽預賽和復賽，并經過預賽和復賽的激烈角逐，從眾多選手中選出20名選手進入到了12月9日舉行的決賽中，可以說這次我們點鈔大賽舉辦的非常成功。同時此次大賽也為我會計協會今后各項活動的開展做了良好的鋪墊。而這次點鈔大賽對我們來說也是一次重大的考驗，有可取之處，當然也有缺陷和不足。現總結如下：

　　一、活動目的和意義：

　　1、讓學生在熟悉必要的理論知識的前提下，提前掌握實際工作中的業務處理技術和方法，提高學生學習專業知識和專業技能的積極性

　　2、提高學生實踐動手能力，拓寬學生業余生活愛好，增長知識開闊眼界，挖掘有相關潛力的人才

　　3、通過本次比賽提高學生的閱歷，增強自信心，讓學生能夠從繁忙的學習中得到放松減壓的機會，培養愛好，結交朋友，減輕學習壓力

　　4、豐富大學生的課余生活，給學生提供一個展現自我、提升自我的機會和舞臺

　　5、我們希望通過本次活動，讓學生積極參與到學校的社團活動中，為商專社團的發展貢獻一份力量

　　二、主辦與承辦：

　　主辦：河南商專校團委和校學生會

　　承辦：河南商專會計協會

　　三、參賽對象：

　　本次點鈔大賽參賽對象主要是包括我校8個院系在內的09和10級學生，實際報名人數為288人，最終參賽人數為102人

　　四、比賽具體流程：

　　1、預賽前三天進行點鈔大賽宣傳

　　2、進行預賽和復賽

　　3、給晉級決賽的選手開會(包括抽簽決定上場次序，選手分組，比賽規則及注意事項)

　　4、主持人宣布比賽開始(介紹到場評委、嘉賓，比賽流程評分規則及注意事項)

　　5、會計協會會長趙圓圓致開幕詞

　　6、比賽環節

　　預復賽只比拼點鈔速度和正確率，此處不再作說明。決賽共分

　　五大環節：1、小試牛刀2、暈頭轉向3、真材實料4、一心二意5、送錢啦(觀眾參與環節)。選手(共20人)按照抽簽順序上場，五人一組。前兩環節淘汰10人，第三四環節后決出前8名(每個環節比賽完畢后記錄成績;記分員記分完畢后，統分員收上記分表即刻統計;主持人每兩環節公布一次成績)

　　7、節目表演：會計系文藝部選送作品《考試了》和四季風文學社的舞蹈表演，分別在第二環節和第四環節后表演

　　8、主持人宣布選手分數和晉級選手(決賽時宣布獲獎選手名單)

　　9、嘉賓做活動總結發言，然后贊助商代表做活動感想發言8。比賽結束，會計協會人員做賽后場地整理

　　五、活動預期與效果：

　　比賽過程中，選手專心比賽，嘉賓、觀眾認真觀看比賽，其中有些選手精彩的點鈔技藝還經常引起嘉賓和觀眾的熱烈掌聲。嘉賓點評階段，選手們都認真聽取，為今后的比賽和學習汲取經驗。決賽中，我們邀請了河南商專校社團管理部部長，會計系團學會各部代表，校各兄弟社團代表參與到本次活動中，得到各方一致好評。至此，點鈔大賽獲得圓滿成功。

　　本次比賽在商專學生中得到了較高的評價，充分提高了同學們參加活動的積極性并提升了我們舉辦比賽的信心，為我會計協會把點鈔大賽逐步打造成我校各協會中的品牌項目奠定了基礎。

　　六、活動缺陷與不足：

　　1、活動宣傳準備不足，時間倉促，導致報名選手準備不夠充分

　　2、預賽抽簽時有些選手因為時間沖突而放棄參賽

　　3、比賽時，現場工作人員工作未分配到位，茶水準備不足，選手對比賽流程不甚清楚

　　4、決賽之后很多觀眾反映比賽項目較為單一，且個別項目重復，選手未深入了解比賽規則，造成多組選手在同一環節兩次上場比賽

　　5、協會內部人員配置不齊且比賽流程過于拖沓造成賽時過長

　　6、獎品準備不足

　　七、活動改進：

　　1、加強宣傳工作，提前向各個院系下發通知，提高同學們參加比賽的積極程度

　　2、及時調整選手上課時間和比賽之間的沖突，確保每位選手都可以及時參加比賽

　　3、細化工作分配，確保每個工作人員對自己工作認真負責，以減少工作疏忽，比賽所需的東西應提前準備充分，避免比賽進行時出現偏差

　　4、會場布置時細心認真，工作人員應該避免出現一些小的失誤

　　5、比賽計劃變化及時通知參賽選手，避免選手的參賽過于倉促而影響選手的發揮

　　6、節目設計時要講究質量和新穎，既要能體現選手水平又要考慮到觀眾的要求

　　7、比賽結束后積極宣傳以提高本次比賽在校內的知名度，為今后的點鈔大賽的再次舉行奠定良好的基礎

　　八、活動所得：

　　通過本次活動，參加的工作人員能力都得到了一個很大的磨練和提高，尤其是10級的各位協會成員通過本次活動更加明白了一個大型比賽舉辦的流程和注意事項。今后他們將成為協會各項活動的主力軍，為會計協會今后的發展提供更具有活力和能量的新鮮血液。

最美人物評選活動總結 篇11

　　為了隆重慶祝建軍XX周年，進一步加強軍民團結，大力加強宣傳，營造人人參與雙擁的良好氛圍。出黑板報宣傳以愛國主義教育為核心，以擁軍優屬、擁政愛民優良傳統為重要內容的雙擁活動，反映軍營生活，介紹雙擁先進事跡。

　　組織22名居民參加街道召開的慶祝中國人民解放軍建軍XX周年軍民聯歡暨優秀士兵表彰大會。軍民聯歡，共創文明。居委會開展“八個一”活動：對每戶優撫對象進行一次走訪慰問、贈送一份慰問品、為現役軍人寫一封慰問信、拉一條宣傳橫幅、搞一次宣傳活動(黑板報、廣播)、召開一次座談會、辦一件實事、給本小區內服役士兵打一個問候電話。

　　在慶祝八一建軍節的日子里，為了讓學生們牢記和繼承黨的光榮傳統，于7月28日上午在羅秀二村居委活動室邀請本小區復員軍人張爺爺講故事，講了當兵時參加自衛反擊戰的經歷，聽從指揮，嚴守紀律，英勇頑強，奮勇殺敵，取得自衛反擊戰勝利。同學們聽了津津有味，受到一次很好的教育，表示為將來建設祖國和保衛祖國一定要好好讀書。這次報告會共有15位學生參加。

　　活動進行中，管理處負責人向在座的所有退伍軍人致以了節日的問候和衷心的祝福，并帶來了公司、管理處對各位退伍軍人的期盼，希望大家能夠在以后的工作中，發揮軍人的帶頭作用，人雖然已經不在部隊，但每個退伍軍人的心仍在部隊，仍要以部隊的紀律來嚴格要求自已，敢于拼搏，服從指揮，要把雷鋒般的奉現精神和團隊精神充分發揮出來。

　　在座的各位退伍軍人深受鼓舞、倍感振奮，齊聲響應，首先感謝了公司對他們的關心，并各自談了自已的感受，他們紛紛表達了自已的決心，要把軍人的作風，在日常的工作中體現出來，要充分發揮自己的才能，盡職盡責，做好自已的本職工作，為光華物業的宏偉前程鋪平道路。

　　本次活動雖然形式較簡單，但意義重大，大家歡聚一堂，同慶建軍佳節，共敘魚水深情，把公司對退伍軍人的關懷傳送到了每一個人心里，極大地鼓舞了人心，增加了公司和員工之間的信任度和凝聚力，充分體現了光華物業企業文化的精髓所在，為光華物業的優質品牌建設奠定了堅定的基礎。

最美人物評選活動總結 篇12

　　活動時間：20xx年3月14日(星期三)下午第二節課后

　　活動地點：溫職專操場

　　參賽人員：電商、工美、幼師、數控、汽修、計算機學部

　　綜治委、考勤、紀檢、宿管、體育、文宣、衛生部

　　活動宗旨：友誼第一，比賽第二。

　　活動目的：為豐富同學們的課余生活，增強團隊意識，發揚團結互助的精神。

　　一、活動自我評估

　　此次學部的活動有成功的地方也有不足的地方，

　　成功的幾個因素包括以下幾點：

　　1。此次活動的人員都是自愿參加，每個人都十分積極，場面也非常的為之熱鬧;

　　2。此次活動成員都是每一個學部或者部門的成員，大家都意識到要為自己的學部爭光，都盡力而為的努力;

　　3。此次活動拉近了學部與學部、部門與部門之間的距離，也拉近了同學之間的距離，在比賽開始之前有些“組合”是彼此不熟的，他們會主動的和對方去交流、探討。

　　不足的因素包括以下幾點：

　　每個隊伍沒有設立一個“監督人員”，導致一些隊伍在比賽中出現犯規現象沒有做出相應的處理。

　　二、活動意義和結果

　　這是一次非常有意義的活動。瑕不掩瑜，友誼接力賽是成功圓滿的，也達到了預期的目的。通過這次活動，參賽的同學們都進一步增進了友誼，加深了了解，并使各干部意識到了團體活動的重要性。同時更好地宣傳跑步，宣傳綠色出行，還得到了自身的鍛煉，意義重大!

最美人物評選活動總結 篇13

　　家庭的文明程度是社會文明程度的重要標志，近年來，五好文明家庭創建工作是我村精神文明工作的一項重要內容，村兩委高度重視這項工作，不斷加強領導，并將它納入了精神文明建設的總體規劃。五好文明家庭創建活動的深入開展，進一步提高了家庭成員思想道德素質和科學文化素質，豐富了家庭成員的精神文化生活，提升了家庭生活質量和文明程度，對全縣精神文明建設起到了積極的促進作用，對促進社會的文明進步和發展起到了積極的推動作用。我村在以下幾方面開展了“五好文明家庭評比”工作：

　　一、圍繞中心，準確定位，始終堅持創建活動的正確航向

　　家庭是社會的細胞。家庭的和諧穩定是社會和諧穩定的重要基石，提高家庭文明水平是提高整個社會文明水平的重要途徑。實踐證明，五好文明家庭創建活動是我們在家庭領域進行思想道德建設的有效載體，已經得到了廣大群眾的認同。我們緊緊圍繞鎮黨委的中心工作，把五好文明家庭創建活動放到我們工作的大局中去思考、去定位、去把握、去推進。我村制定了“五好文明家庭”創建活動計劃;研究成立村“五好文明家庭”創建協調小組;積極引導廣大群眾在社會做一個好公民，在單位做一個好員工，在家庭做一個好成員，為實現“和諧社會、平安社區”而奮斗。

　　二、創新形式，改進方法，注重創建活動的實際效果

　　隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟體制的建立，家庭和村結構、模式、觀念、關系、環境呈現出多元化的發展趨勢。我村積極宣傳發動群眾，以村為單位，召開“五好文明家庭”創建活動動員會，利用宣傳欄，挨家挨戶發倡議書等形式開展宣傳，營造濃厚的創建氛圍。通過調查研究，適時洞察和把握新形勢下群眾精神文化需求的變化，充分考慮不同類型家庭的情況，把充實內涵與創新形式結合起來，精心策劃、設計、實施一批融思想性、知識性、趣味性、實效性于一體，貼進實際、貼進時代、貼進家庭的活動載體，讓更多的群眾參與到活動中來，增強活動的吸引力和感召力。根據群眾需要，分類指導，從家庭成員能參與、能受益的事情做起，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，使創建活動更好地融入家庭生活和社會生活，更加富有人文色彩和時代氣息，真正起到豐富生活、教育群眾、引導家庭的作用。要統籌安排各項文明創建活動，組織多種形式的家庭志愿者活動，推進家庭樓院的美化、綠化，實現以家庭促社區、以社區帶家庭的良性互動。

　　三、加強領導，形成合力，積極構建社會化工作格局

　　五好文明家庭創建活動是一項社會系統工程，不是任何一個部門或組織能夠單獨完成的，需要在統一的領導下，需要社會各方面共同努力。我村積極爭取鎮黨委、政府的支持，進一步加強與各成員單位的交流與合作，加大協調推動力度，整合各成員單位的有效資源，依靠各成員單位的巨大力量，發揮各成員單位的工作優勢，做好服務工作，調動各方面的積極性、主動性，共同推動五好文明家庭創建活動深入發展。充分利用各種輿論工具和形式，大力宣傳，村委會向各個家庭廣泛發放申報表，評選標準，各家庭對照評選標準，自動申報，村評議后公示。

　　堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，不斷提高新時期五好文明家庭創建工作的水平，為構建社會主義和諧社會，為千千萬萬個家庭擁有更加和諧美好的幸福生活，作出新的更大的貢獻!

最美人物評選活動總結 篇14

　　20xx年11月9日，XX學院普瑞科研協會的全體成員，分小組由指導老師帶隊，開展“發揮專業優勢，服務社區群眾”黨建項目。

　　XX科研協會12級的所有成員分8個小組，在指導老師的帶領下歷時半月，收集、整理和制作了各自的健康宣傳資料和展板。其宣講內容主要涉及慢性病、傳染病、膳食營養、婦女兒童、勞動衛生、環境衛生等鄰域。而XX13級的成員則在前輩們的指導下學習血糖血壓的測量以及相關知識。

　　早上7點40分，成員們冒著小雨，在組長的帶領下分別去往各自負責的社區。社區分為南城北城，南城街道有：南城X社區、XX社區、XX社區、XX社區、X社區;北城街道有：XX社區、X社區、X社區、北街濂溪路、皂角巷。

　　13級同學負責為社區的各位叔叔阿姨測量血壓、血糖，12級同學負責疾病防治以及健康知識的宣傳，社區居民的參與積極性很高，同時，指導老師也和同學們一起給在場的居民解答日常生活的疑慮。同學們還在當地的社區負責人帶領下，去看望了部分殘疾以及年邁的老者，為他們測量血糖學壓，并且進行健康知識的宣講。活動一直進行到12點。

　　20xx年11月18日上午九點半，x院“發揮專業優勢，服務社區群眾”黨建項目、XX科研協會—社區宣傳隊組長總結會議，在瀘州醫學院體育館三樓公衛會議室展開。此次會議由公共衛生學院黨委書記陽書記、學生科科長馬科長、XX科研實踐部會長、會長助理以及各科研小組組長參加。此次會議由陽書記牽頭并總結了上次社區宣傳的優缺點，對不足之處展開了深入的討論并提出了解決方案。為以后的社區宣傳提供了經驗和借鑒。相信即將到來12月的社區宣傳活動將越辦越好。

最美人物評選活動總結 篇15

　　為了響應人大會議的團建工作，裕華區與我校成立了團建組織機構。以增強團組織的凝聚力，擴大團組織的影響力，積極推進團建工作。為促進社區建設發展，構建和諧社區，裕東街道金馬五社區和石家莊經濟學院駐金馬五團工委在20xx年5月9日母親節這天在金馬五社區組織文藝演出活動。在為媽媽們祝福、豐富社區生活的同時，宣傳基層團建，宣傳地低碳環保。

　　此次“母親節文藝進社區”活動主要突出“母親節”“低碳生活”“社區團建”三大主題。母親的笑容 是世間溫暖和煦的春風，母親的皺紋，是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕，而母親的愛便是世間唯一不求索取的愛。火紅的五月 注定是一個感恩的季節 大家相聚在金馬五社區，一起慶祝這個特別的節日“ 母親節”。

　　一場由社區媽媽們帶來的熱鬧的腰鼓表演，為活動拉開序幕。緊接著石家莊經濟學院學生為這次活動帶來了精彩的節目。有優美藏音《水中月亮》，獨具一格的《脫口秀》，凄美的朗誦《媽媽，我走了》等節目為活動做前序。伴隨著“世上只有媽媽好”音樂的響起，一場“制作卡片送母親”，將活動推向高潮。我們很榮幸的請到了金馬五社區的10對母子，10個孩子在舞臺上親手為母親制作卡片，并將制作好的卡片和我們預先準備好的康乃馨一起送給母親，向自己的母親表達他們的愛意 。同時呼吁母親并未在身邊的孩子能發一條短信或打一個電話，向遠在千里之外的母親送去節日的祝福。接下來的手語表演《讓世界充滿愛》為觀眾帶來愛的感動，精彩的魔術表演贏得陣陣掌聲。

　　賈乃茜和高威的相聲《一天的折騰》更是為大家留下膾炙人口的 “你有病啊”‘’‘’”““你有藥啊”等 經典臺詞。伴隨著一場場精彩的表演，節目接近尾聲。最后以一場“為玉樹祈福”活動，將活動主題升華，即為祖國母親祝福。工作人員把我們的“中國地圖”抬到舞臺中央，讓大家寫下我們對祖國的祝福，為祖國母親祈福!

最美人物評選活動總結 篇16

　　9月16日,由團中央、箭牌公司主辦的"與志愿者同行·向世界說你好""箭牌"文明禮儀推廣行動在王府井百貨大樓前廣場舉行。我校100名志愿者參加了啟動儀式，志愿者代表上臺領取了資助證書，并接旗。團中央志愿者部部長、中國志愿者協會副理事長兼秘書長王雪峰、志愿者部副部長侯寶森、北京團市委副書記李先忠等領導出席本次活動。

　　在啟動儀式上，我校志愿者牛志超、王文思代表所有志愿者上臺接旗，團中央志愿者部部長、中國志愿者協會副理事長兼秘書長王雪峰授旗;關音代表北京林業大學奧運會志愿者服務團上臺領取項目資助證書，團市委副書記李先忠為我校頒發證書。啟動儀式后，我校志愿者到王府井地鐵口、步行街等地點開展了義務指路和文明禮儀宣傳教育活動。在地鐵口，來自我校的20多名志愿者打開事先準備好的指路標志和車次表，耐心為每一位咨詢者解答，并通過"你好"等親切的問候向社會公眾傳遞了文明，推廣了禮儀。在三個多小時的義務指路活動中，由于地鐵口人流密集，咨詢人群逐步加大，但志愿者們依然微笑面對，熱心解答，為路人指點"迷津"。在王府井步行街上，我校志愿者向路人分發文明禮儀推廣活動宣傳單，并介紹活動情況，使每個人都參與到了文明禮儀推廣活動中，志愿者用微笑、熱情、禮貌感染了路人，使他們自覺加入到活動的隊伍中，為活動增添了色彩。

　　活動結束后，志愿者們做了簡要總結，并與團中央志愿者部部長、中國志愿者協會副理事長兼秘書長王雪峰、中央電視臺著名節目主持人方靜合影留念。王部長對志愿者們的表現表示肯定和感謝，并希望將文明禮儀活動不斷推向深入。

　　據了解，本次活動與志愿者同行·向世界說你好""箭牌"文明禮儀推廣行動的啟動儀式，受資助的項目將陸續開展各種志愿服務活動。我校將組織青年志愿者走進社區、走進街道,廣泛開展以"微笑服務進社區，文明禮儀你我行"為主題的志愿服務活動，主要包括發放文明禮儀宣傳材料，介紹文明禮儀常識知識，開展義務指路活動，評選奧運文明禮儀使者等活動，逐步提高青年學生自身的文明禮儀素質，影響和帶動社會公眾積極參與文明禮儀推廣活動，營造和諧的社會氛圍。

最美人物評選活動總結 篇17

　　四月里天氣漸暖，花紅柳綠，春風和煦，正是一個鍛煉身體，揮灑汗水的好時節。為鼓勵更多同學走出寢室，邁向操場，812黨支部第三黨小組4月18日-22日在東區操場組織了以“熒光夜跑，跑出青春”為主題的夜跑活動。活動吸引了大批同學參加，大家一起在這飄滿花香的夜晚，用這繽紛多彩的熒光，勾勒出自己的靚麗青春。

　　好的活動離不開精心的準備。當組織熒光夜跑的方案提出后，黨支部成員分頭行動：購買熒光棒，制作條幅、海報，制定活動流程，現場組織安排等等，大家都忙得不亦樂乎。當東區每一座公寓樓下都貼著我們的海報時，大家緊張忙碌的心終于有了些許的淡定，都在期待著第一天活動的到來。

　　4月18日晚，不到晚上8點，812黨支部的成員就已經來到操場上準備，準備好熒光棒，掛好橫幅，一切就緒，翹首企盼大家的到來。同學們只要在條幅上簽字表示自己堅持鍛煉的意愿，就可以獲得熒光手環一個。閃亮的熒光棒放在跑道上，立刻吸引了大量同學的目光。

　　大家紛紛聚攏過來，在了解活動內容后，欣然表示愿意參加，在條幅上簽上了自己的名字。不一會兒，之前通過公眾號或海報了解活動的同學也不斷趕了過來，現場氣氛一下子熱烈起來。大家開開心心地挑選著自己喜歡顏色的手環，甚至用熒光棒做出了很多頗有創意的造型，令人耳目一新。

　　隨著參與活動的同學越來越多，第三黨小組的同志們又驚又喜地發現自己準備的第一天用的熒光手環居然不夠用了。經過考慮之后，他們決定提前“透支”第二天要用的手環，并緊急采購了第二批手環。在保證大家都有手環之后，小伙伴們整裝待發，多彩的熒光在暗夜中顯得格外閃耀。作為出發儀式，大家集體合影，留下了這熒光閃耀的時刻。

　　緊接著，大家戴著五顏六色的手環，開始了流光溢彩的夜跑。仿佛這耀眼的手環給我們注入滿滿正能量，同學們跑得格外起勁。整個熒光夜跑活動持續了一個多小時，期間不斷有新同學前來加入。夜跑結束后，很多小伙伴戀戀不舍，紛紛在操場上做起“自選動作”。看來我們國科大未來的科學家們也很會玩呢。

　　在接下來的幾天里，熒光夜跑越來越受到大家的歡迎，甚至吸引了值班室的叔叔阿姨們過來參與我們的活動。很多同學對黨支部表示感謝，并希望黨支部能夠繼續組織類似的活動，讓操場的夜晚更加豐富多彩。

　　為期五天的熒光夜跑活動已經落下帷幕，在本次活動中812黨支部共計發放熒光手環近700個，給眾多同學們的夜跑送去了光彩與樂趣。

　　黨支部希望通過本次夜跑活動，能讓更多的同學喜歡夜跑，愛上運動，在這春風拂面的晚上，跑出青春，炫動未來!

最美人物評選活動總結 篇18

　　今年全國老齡委首次在重陽節期間組織開展以“關愛老人，構建和諧”為主題的“敬老月”活動，在市老齡委的統一部署下，我區堅持“黨政主導，社會參與，全民關懷”的工作方針，積極動員，周密部署，扎實推進，精心組織了一系列異彩紛呈的活動。豐富了老年群眾的物質和精神文化生活，濃厚了全社會尊老敬老愛老助老氛圍，推動了全區老齡事業的發展。現將我區“敬老月”活動匯報如下：

　　一、提升高度，開展“敬老月”活動與推動老齡事業發展緊密結合。

　　今年區老齡委把加強統籌規劃、強化服務、摘掉老齡工作落后的帽子作為今年工作的重點。全國關于開展“敬老月”活動的通知下發后，區召開了老齡委成員單位會議，傳達了上級“敬老月”活動要求，并部署了我區的“敬老月”活動方案。區委副書記、區老齡委主任史先榮同志指示，要以開展“敬老月”活動為推手，推進全區老齡事業的跨越發展。

　　區老齡辦召開了各街道老齡工作人員會議，要求各街道、社區，從實際出發，結合各自特點，開展各具特色的敬老、愛老、助老活動。并在“敬老月”活動期間梳理全年老齡奮斗目標完成情況，拾遺補漏，力爭圓滿完成全年目標任務。

　　二、增加熱度，把“敬老月”活動與動員社會支持老齡事業和開展群眾性的文體活動結合起來。

　　1、為老年群體辦實事、辦好事、獻愛心。

　　10月16日，陳維建副市長在市民政局長和區領導的陪同下慰問了我區百歲老人王懋忠和區福利院，看望了老人并送上了慰問金。“敬老月”期間，區政協慰問了我區6名百歲老人，每人400元慰問金，區民政局慰問了全區100名特困獨居老人，每人500元慰問金。各街道社區也開展了對高齡獨居、特困、殘疾老人的廣泛的走訪慰問活動，共計慰問人數3969人，慰問金額 20.37萬元。“敬老月”期間，以每人每月100元標準，為824名90周歲老人發放高齡補貼82.4萬元。兩個軍休所為50名年滿70、75、80周歲的老人開展集體祝壽活動，各街道開展各種形式的祝壽會40余場次，惠及10925名老人。

　　2、搭建平臺，擴大老年群體的社會參與度。充分發揮社區老齡協會、居家養老服務中心、老年學校的平臺作用，組織開展內容豐富、形式多樣、健康有益的老年文化體育活動。各部門、街道開展了各類登高、游園活動30場，參加人數6609人次;舉辦不同層次的各類演出68場，參加人數20497人次;舉辦老年書畫展23場次，參加人數2963人。由區委、區政府主辦，區老齡辦承辦，區人保局、區文明辦、區文化局協辦的，以“關愛老人，構建和諧”為主題的大型廣場演出，于10月15日在靜海寺廣場舉辦，約有1000名老人觀看了8支老年文藝團隊的精彩表演。區老年書畫研究院在繡球公園長壽閣舉辦了“慶重陽書畫展”，參展作品65幅。今年在首屆省老年書畫展中，我區老年書畫研究院王自能老同志的畫作《人民的》獲得一等獎，東井亭社區老年學校選送的《心寬能益壽，體健抵萬金》書畫作品獲得了三等獎。今年區體育局承辦市老年人體育節羽毛球團體賽和乒乓球選撥賽，豐富了老年人的體育生活。

　　3、評選表彰老齡先進。在“敬老月”活動中，為了激勵在全區老齡事業發展中做出貢獻的單位和個人，區老齡委表彰了區人保局等10個老齡工作先進單位、姜秀云等10名孝親敬老之星、左長平等10名老有所為之星、姜家園社區等10個先進老年人協會及孟鑫華等10名協會會長。并對先進單位和人物的事跡進行整理和宣傳。

　　4、開展老年維權活動。各部門、街道開展老年法律維權知識講座，舉辦講座24場次。10月份“市老年人法律援助服務站”授牌及簽約儀式在我區線路新村社區居家養老服務中心舉行，市、區老齡辦及法律援助中心相關領導參加了簽約儀式，法律援助服務站為老年人提供法律咨詢、宣傳講座、調解糾紛、為困難老人代理官司等服務。今年我區法律援助中心接待老人咨詢122次，法律援助36人。

　　5、開展助老結對志愿服務。組織對社區空巢、獨居、孤寡、高齡老人常年開展結對志愿服務，上門陪老人聊天、做家務、代繳水電氣費等，重陽節期間發動社區黨員、骨干上門為老人“辦實事、獻愛心”活動。軍休一所原海軍“四一四”醫院的退休干部組成的“軍旅醫療隊”為社區老人進行義診。學生及青年志愿者走進福利院為老人提供心理疏導、法律維權等志愿服務。全區480名助老志愿者為985名老人提供了服務。

　　6、開展老齡宣傳活動。利用“敬老月”平臺，加大對人口老齡化形式的宣傳力度，讓全社會都來關注老年群體;宣傳老齡事業發展成就，宣傳老齡工作“六個老有”工作目標，讓老年群體切實感受到黨和政府發展老齡事業的決心。利用社區板報、畫廊等各種宣傳形式，大力營造尊老敬老助老的輿論氛圍，強化全社會的愛老敬老意識。向社會宣揚“孝親敬老之星”、“老有所為之星”等模范老人的先進事跡，樹立敬老楷模。下關百歲老人的媳婦肖利平的敬老事跡感人，多次被《揚子晚報》等媒體報道，區老齡辦推薦其申報全國孝親敬老模范。敬老月”期間及時向社會媒體宣傳下關老齡工作成果，先后在《南京日報》、《揚子晚報》、《老年周報》刊發信息8篇;加強網絡宣傳，及時在南京下關網站民政動態中更新，錄用信息6條。發放“安康通”、“人壽民安”老人意外傷害保險宣傳冊，加強服務宣傳力度。

　　三、拓寬深度，把“敬老月”活動同加強自身建設和社區居家養老服務中心(站)建設結合起來。

　　1、調整老齡委組成單位成員。“敬老月”期間，結合領導干部人事調整，區政府及時調整老齡委組成單位成員，召開了老齡委成員單位會議，研究布置在新形勢下的老齡工作任務，在會上傳達了寧委發25號文《關于加快全市老齡事業發展的意見》，再次修訂了《下關區老齡工作委員會成員單位職責》明確了成員單位在新時期發展老齡事業的任務要求。建立老齡委成員單位聯絡員制度，加強各成員單位之間的橫向聯系。

　　2、進一步推動社區居家養老服務中心(站)建設。今年我區老齡重點項目是推進社區居家養老服務中心(站)建設，區老齡辦今年深入30個社區進行調研，區政府出臺了《下關區居家養老服務中心(站)建設實施方案》和《關于社區居家養老服務中心(站)建設的指導意見》，對硬件和軟件都做了明確規定。7月份全區召開了居家養老服務中心(站)建設推進會。9月底，省老齡辦到我區小市街道線路新村社區居家養老服務中心(站)驗收后，確定為“省級社區居家養老服務中心示范點”。在“敬老月”活動中，區老齡辦組織各街道參觀線路新村社區“示范點”，并對三個特色鮮明的社區居家養老服務中心(站)的建設經驗進行了交流，強調在各中心(站)要因地制宜，圍繞為老服務主題，充分發揮現有老年團隊的優勢，塑造本社區特有的品牌。目前全區已經建成社區居家養老服務中心(站)39家，其中6家按省3A級標準建設。

　　總之，今年在全國首次“敬老月”活動中，我區開展了一系列的“尊老、敬老、助老”活動，為老年人辦實事、做好事、獻愛心，讓廣大老年人切實感受到了黨和政府的關懷和溫暖;進一步宣傳了老齡工作和老齡化的嚴峻形勢，增強了全社會的老齡意識和敬老意識，營造了良好的社會氛圍，推動了全區老齡事業的發展。

最美人物評選活動總結 篇19

　　自20xx年3月份開展社會主義核心價值觀進校園活動以來，我校積極行動，成立了領導小組，制訂了實施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學習教育實踐活動，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結合起來，與行為習慣培養結合起來，努力培養學生積極的人生態度、健康的心理情感、高尚的道德品質。讓學生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動。現將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結：

　　一、加強組織領導，強化管理，積極踐行社會主義核心價值觀

　　1、我校召開領導班子會議，制定了《實驗中學培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團委書記、各年級組長、班主任為組員的領導小組，具體組織實施學習活動。分工具體，職責明確，由政教處負責教師的學習，由班主任組織學生學習，并將學習要求細化到師生日常學習、工作、生活的方方面面。通過學習《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內容：一是馬克思主義指導思想是靈魂;二是中國特色社會主義共同理想是主題;三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神是精髓;四是社會主義榮辱觀是基礎。教師對社會主義核心價值觀知曉率達100%。

　　2、健全機制，實施到位。(1)政教處按照實施方案具體落實于德育工作行事歷中，做到有計劃，有目標，真正把工作落到實處。(2)學生一日常規貫穿于每日的行為之中，讓學生知道在家、在校的每個時段要做什么，怎樣做才能算好、算對，教師要給予詳細講解和耐心教育。(3)對班級中開展的各項活動的進行督查，不流于形式，既要檢查活動的開展情況，更要講究實效。將學生參加演講比賽、征文比賽、手抄報比賽等活動的成績作為班級和班主任評優評先考量評估的條件之一。

　　二、加大宣傳力度，營造社會主義核心價值觀建設氛圍

　　通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在教學樓側墻張貼“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內容進行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內容。二是安排專門的宣傳欄、班級黑板報等形式向學生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。

　　三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設

　　我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質，使學校、家庭、社會形成強大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。

　　1、開展“弘揚雷鋒精神、共建文明風尚”主題的學雷鋒活動，培養學生高尚的道德風尚。 我校以傳承和弘揚雷鋒精神為主題，以創建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動在學生中常態化開展，有效促進我校學生思想道德素質和校園文明程度的進一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。

　　(1)3月5日學校利用國旗下講話啟動“學雷鋒”活動儀式。

　　(2)在學校文化長廊、德育展室開辟“學雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚雷鋒精神。

　　(3)學校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒日記、感悟雷鋒等專欄節目。

　　(4)各班級召開一次學習雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的名言、讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進了集體凝聚力、向心力和榮譽感，努力踐行社會主義價值觀。

　　(5)學校利用班主任會議和全體教師會組織學習深入開展“學雷鋒”活動相關文件精神，并開展“學雷鋒”必要性和現實性大討論活動。

　　(6)開展學雷鋒征文比賽。各班組織學生積極地參與全校“在學雷鋒的日子里”征文比賽。

　　(7)各班級出一期有關“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內容切合班里的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經學校統一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。

　　(8)全體師生積極投身“學雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學習互助小組，開展“一幫一”活動，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部與學困生結成“手拉手學習互助小組”;立足身邊，繼續深入開展愛心助學捐款活動。各班級都認真組織好本班同學積極參與愛心助學捐款活動，為我校的貧困學生捐獻“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學習、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。

　　2、將社會主義核心價值觀與行為習慣培養結合起來，與學校工作結合起來。

　　我們倡議學生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學嚴格遵守《中學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別;力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學期全校沒有發生學生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴重違紀現象。形成了目標明確，紀律嚴明，文明禮貌，團結友愛，奮發向上的良好校風，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。

　　3、開展“放飛夢想”讀書實踐活動。將“書香”輻射到了每一位學生、每一個班級。推動在全校形成“多讀書、讀好書”的良好氛圍和文明風尚，為學生健康成長構建和諧的育人環境。

　　4、開展了“美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動。本次活動，引導學生樹立生態文明理念，積極參加“節糧、節水、節電”等環保活動，既培養了學生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環境的美化需要大家共同參與。

　　5、充分發揮家長示范校的優勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學習了《家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任》。圍繞什么是社會主義核心價值觀;培養和踐行社會主義核心價值觀的重要意義;家庭肩負著教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀的重任;家庭如何教育孩子學習和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導家長共同學習討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學生的頭腦中。

　　四、總結現在，展望未來

　　通過一系列的活動，同學們經受了一次系統化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學們在理想信念、責任擔當、文明守紀、勤儉節約、學風考風建設等方面，有了明顯好轉。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結合起來，創新工作思路，創新工作形式，努力開創我校德育工作的新局面，為培養社會主義合格接班人而貢獻力量。

最美人物評選活動總結 篇20

　　小學生一天中的大部分時間，除按照課程規劃規定的科目上課，仍有許多課余時間由學生自由支配。小學生正處于發育階段，他們精力充沛，活潑好動，富于幻想，對周圍一切都感興趣。但是，要想滿足學生的求知欲和好奇心，僅靠通常為完成教學進度而設置的課堂教學是不夠的。這是因為傳統的課堂教學本身有局限性：首先是為在確定的時間內完成教學計劃，傳統的課堂教學內容常常安排得過滿，不利于充分發揮教與學雙方的積極性和主動性。 其次,傳統教材雖然經過了反復推敲，形成了比較完整的理論體系，有利于實施循序漸進的完整的教學過程，但是傳統教材不大容易改動，不能經常反映出新思想、新進展，因而限制了學生思維水準的發展。ピ僬叱て諞岳矗不少教師習慣于教授傳統的內容，適應傳統的課堂教學環境，教學方式也是幾十年一貫制，缺少創新精神，缺少時代氣息。這樣，當然很難培養出具有創造力的優秀學生。因此為了彌補傳統的課堂教學的局限性，我們應提倡積極開展課外活動。課外活動的設置,順應了素質教育發展的迫切需要,是落實素質教育,培養學生創新精神和實踐能力的重大舉措,是新的教育教學觀,價值觀在課程教學領域的具體表現,是21世紀人才培養模式的一種新的探索。

　　在課外活動中，可以滿足學生關心國內外大事、思索人生價值的精神需要，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，提高他們分辨是非、真偽、善惡、美丑的能力;學生走出課堂，接觸實際，接觸社會，能夠激起他們革命理想的火花，培養他們熱愛家鄉、熱愛祖國和社會主義事業的思想感情;還可以培養學生縝密的科學態度，培養他們為實現一個目標而努力的集體主義精神和克服困難的毅力，以及團結互助、愛科學、愛勞動、遵守紀律、愛護公物等品德。由此可見,開展小學課外活動事在必行!那么,開展課外活動有哪些具體的作用,又有哪些應該注意的事項呢? 對此，本文進行一些初步的探討。

　　一、課外活動的綜合性和實踐性改變基礎教育單一的課程結構

　　1986年,《義務教育》正式頒布,義務教育的課程體系有了變化,主要是在國家規定的課程之外,允許地方安排一定的課程,但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強調知識的邏輯,為了有效傳遞知識而把知識分科。知識的日積月累,導致分科愈來愈細,學科之間的鴻溝日益加深,學科的封閉性越來越強。而真實的的、生活的知識都是整合的、變化的、開放的、不斷生成的,因此,這種分門別類的知識遠離了學生的經驗世界,滋生了人的片面發展,越來越偏離了人的全面發展的培養目標。人的全面發展呼喚強調人的整體性,社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀出發,倡導學生自主探索,在自身的體驗過程中關注人與自我、人與社會和人與自然的關系,把人、社會和自然作為一個整體來看待,從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結構,為培養全面發展的人創造條件。

　　課外活動是相對于課堂教學活動而言的，它是指除學校有組織的課堂教學活動以外由學生開展或參加的各種活動，包括周會、團隊活動、科技活動、文娛體育活動、衛生活動等等。課外活動與課堂教學相比，具有許多特點。

　　(一)廣泛性。課堂的狹小天地，也可以不受教學計劃、大綱、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學生視野，擴大其知識面，培養學生某方面的能力，或者只要是有益于學生身心健康的活動都可以開展。

　　(二)多樣性。課外活動的形式生動活潑，活動的內容豐富多彩，每個學生都可從自身的實際出發選擇和參與到各種各樣的課外活動中去，使學生的課外生活呈現多樣化。客觀上，學生的需要是多種多樣的。他們既有發展自己身體素質、社會文化素質的需要，又有發展自己認知、能力、興趣、情感、意志、性格、氣質等心理素質的需要。他們除了要求學習求知外，還要求友誼、社交，要求獨立自由活動和從事創造活動，要求對美的享受和各種文化娛樂，等等。在搞好課堂教學的同時，開展豐富多彩的課外活動，有可能滿足他們的種種需要。

　　(三)實踐性。課外活動作為一種社會活動，其本質是實踐的，學生在課外活動中通過自己創造條件或環境，設計、組織或實施活動內容以達到一定的目的，即學生通過動手，通過體驗，通過活動去豐富自己，因而課外活動有很強的實踐性。

　　課外活動的實踐性一方面可以拓展時空的隧道,把過去、現在、未來的有關知識濃縮在一起,供學生采摘,它跨過地域的界碑,讓學生占有人類的全部精神財富。另一方面把生活世界提供給學生理解和體驗,提高學生對生活的深刻理解和深入感悟,使他們不斷領悟人生的意義,了解人不但活著,而且知道人應該怎樣活著,使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,是精神世界日益豐富起來。

　　在一次社會調查中,我讓學生調查商店使用塑料袋的情況。學生分小組合作調查統計收集數據。并以“驚人的發現塑料袋的污染”為課題,在課堂活動中,我引導學生計算估計塑料袋的使用量,以及預測污染的危害性。學生通過計算,估測了解了污染的嚴重性,紛紛表態以后少用或不用塑料袋。“驚人的發現塑料袋的污染”這是個社會現實問題,又是個開放的的問題,為了解決這個社會現實問題,讓學生走向社會,調查各個商店使用塑料袋的情況,把學校的統計知識運用于社會實踐,組織學生進行小組合作學習、統計、操作、估算等活動,說出自己身邊看到過的污染環境現象,人類隨意的亂扔垃圾、亂排廢氣,使地球資源受到破壞,人類自身也受到了自然的報復.....嚴重影響人們的日常生活。懂得了環境與人類的關系,人類對地球的掠奪性破壞,實質是對人類自身的破壞,人類每次對自然資源、生物資源的滅絕,都是給人類自身種下了一顆災難的種子。所有這些都能讓學生反省自身,明白人類在自身利益有所行動時,都要看一看,是否威脅到了其他的生命。學生會更加懂得人只有于自然和-諧相處,才能真正享受大自然的美麗,感悟到生命的真諦。學生在活動中感受到丟棄塑料袋的行為對大自然所造成的污染,喚起了學生的環保意識,增強了社會責任感。

　　(四)自主性。課外活動為學生提供了進一步學習和發展的良好環境，學生可以充分揮自己在課外活動中主體作用。不同的學生在身心發展方面存在著差異，有的富于藝術素養，有的長于邏輯思維和數理運算，有的善于閱讀欣賞，有的好于科技活動和實驗等，這些傾向性，有的因沒有表現機會而處于潛在狀態或萌芽狀態，只要經過適當的引導、培養和勤學多練，就可以形成自己的特長，表現出某一方面的特別才能。課外活動可為學生的發展提供有利條件。

　　小學生精力旺盛，活動量大，求知欲強。多數學生不滿足學校單調的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多-維的、多層次的和多色彩的立體生活。正是由于課外活動的豐富多彩滿足了他們的求知、發展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，才使得他們對課外活動表現出強烈的興趣和熱情。

　　二、課外活動的有效性掌握知識提高學習效率

　　隨著科學技術的迅猛發展，許多新科技、新發明、新創造、新成就，通過各種信息傳遞的手段，廣泛地影響著、教育著每一個小學生。而且，隨著社會的進一步信息化，其作用還會大大加強，各種現代化傳播手段發達，其信息量之多、之快、之廣，已大大超過課堂教學這個信息傳遞的形式。課外活動不受課程、教材的束縛，它可以運用報刊、廣播、電視、電影、課外書籍等傳播信息的工具，通過各種靈活多樣的活動形式，幫助學生吸收新的知識。獲得課外的“即時信息”，它對于擴大學生知識面，增加信息量，對于縮短課堂傳授的“昔時信息”和科技迅猛發展之間的距離，了解世界新的動向和趨勢，跟上時代脈膊，對于培養學生主動獲取信息、處理信息的能力，都是十分重要的。

　　(一)課外活動能鞏固知識并將其運用于實踐。豐富的課外活動，可以使學生在課堂內所學的知識得到鞏固、加深和提高;同時，又能使學生將已學到的知識初步運用到實踐中去解決所遇到的一些實際問題。

　　(二)課外活動有助于擴大知識的視野。課外活動能發展學生對政治、科學、文學、藝術、體育的興趣和才能。例如，我在班隊活動中組織學生開展智力競賽時，將內容涉及到小學各科教學知識,并拓展到環境保護、生態平衡、人口、航天等課外內容，不但將課外活動與課堂教學聯系起來，而且還深化了課堂教學。在學了《落花生》這篇課文后,我組織學生就“在現實社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人,還是要做像蘋果,桃子一樣表現自我的人”開展辯論賽。學生們引經據典,各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現象,這也不是單靠課堂知識能解決的問題,它要與社會實際聯系,無疑是讓學生在小課堂中體驗社會,了解社會,為學生走入社會埋下伏筆。

　　(三)課外活動加深理解和記憶。課外活動不僅讓學生了解和掌握了時事知識，而且還加深了對課堂知識的理解和記憶。小學生手年齡的限制對國家社會大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求學生在一周內收集身邊的要聞,在下周一交流討論。討論時,學生非常踴躍,有的說他家的小狗出世了,非常可愛;有的說隔壁的夫妻吵架了,還大打出手;有的說周六附近有人家著火了等等。并且還能對個別問題發表意見,結合網絡或課外閱讀知識表達自己的想法。為自己增加了知識量，積累了大量作文的素材。

　　(四)課外活動給學生想象的空間。科技節的制作和發明把學生帶入到的一個新的科學天地，別看學生個不大,想法倒是挺多的,什么飛機模型,坦克模型,建筑模型,小戰艦,先輪船等等應有盡有。雖然有些粗糙,但畢竟是學生通過動腦動手制作出來的!在肯定成績的時候,也讓他們切切實實感受到了,他們和大城市的孩子一樣,只要有平臺,他們也一樣可以創造奇跡。

　　如果僅僅以為課外活動就是玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水瓶，那就會犯認識上和操作上的錯誤，甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動對開發學生的智力，促進課堂學習的作用是明顯的。如前所述，知識型的課外活動已充分說明了這一點。即使是公益型和娛樂型的課外活動對學生的學習也有非常明顯的促進作用。如我班一位男同學參加了圍棋小組，通過一段時間的活動，他的棋藝有所長進，但他與小組其他成員對奕，總是結果勝少負多，他一方面鉆研棋藝一方面反思，他發現只要是自己輸棋，便一定是在對奕中丟掉了先手。“先手”是圍棋中一個重要概念，“搶先手”是一種謀略。于是他又聯想到他的學習，他找到了他自己學習成績一般的原因。主要是丟失了勇敢發表意見與人交流的“先手”。自此以后，這位男生在以奕中和在學習中都注意“搶先手”，下棋和學習都取得了很大的進步。

　　三、課外活動的充實性豐富學生的精神生活

　　小學生的身體正處于迅速成長的時期，他們有著衣、食、注行的物質需求;同時，他們的心理發展和變化很大、很快，他們在集體中、在社會中，有著對友誼、情感、娛樂、審美、理想情操、倫理道德、人際關系、科學文化、藝術、體育等等日趨強烈的精神追求。后者，即精神生活，是一種高層次的生活。課堂活動也是一種精神生活。

　　課外活動不注重學科知識的邏輯結構,不局限于課堂學生的實踐和活動,讓學生走出教室,步入自然,融入現代生活,為學生的自主探究與實踐開辟了巨大的空間。由于學科課程學習知識的統一性和嚴密性及其過分追求結果的標準化,培養出來的人才千篇一律、整齊劃一,因而窒息了學生思維的開放性和靈活性,不利于于培養學生的創新精神。課外活動截然不同,它不是為追求一個標準答案,課外活動關注的是學生參與探索、參與實踐、參與反思的過程.在學生自主探究的過程中,學生需要不斷反思,在反思中不斷地發現問題并解決問題,充實自己的生活。毫無疑問，學校更應該重視學生思想素質、文化素質、心理素質、身體素質和勞動素質等的全面發展和提高。

　　(一)校內課外活動充實學生的生活

　　課外活動不僅發展學生的文化素質和藝術修養,更要著重培養學生的道德修養。俗話說:三歲看大。學生在學校養成的各種習慣對起今后的生活有著重要的影響。

　　1、值周活動。為了培養主人翁意識,學校組織各班輪流參加值周活動。在值周的過程中,學生要負責打掃學校的衛生。通過打掃衛生,學生體會到他人勞動的辛苦,特別是在打掃的過程中發現其他學生亂丟紙屑會有一種特別憤恨的心理,自然也就樣成了不亂丟紙屑的習慣。

　　2、小報制作。通過閱讀,了解實事,按照各期的主題制作小報。在制作的過程中,學生了解了各方面的知識。如各節假日的來歷;社會的禁忌;科技知識等等,拓展了學生的知識面.同時,在制作小報時,還可以培養學生團結合作的精神,讓他們體驗到合作的力量和成功的喜悅。

　　3、文藝比賽。雖然校級文藝比賽的參與面不廣,但是班級可以是一個很好的平臺。在班隊活動中組織各式各類的比賽,不僅可以讓每位學生有參與的機會,更重要的是讓學生學會欣賞他人的優點。在一次班隊活動(團結就是力量)中,一位平時很不起眼的學生飾演<三個和尚>中的小和尚,都得全體學生捧腹大笑,讓所有學生對他刮目相看。

　　(二)校外課外活動豐富學生的精神

　　學生在校內的表現有時不能延展到課外。比如說他們在校內注意公共衛生,在校外大環境中卻亂扔垃圾，在學校里培養出來的習慣有丟擲一旁。

　　1、社區活動。學校與村里聯誼,我校經常組織學生到街上打掃衛生,清理垃圾。當學生們看到經過自己勞動創造的干凈整潔的環境，聽到路人對他們的贊揚，都在不同程度上產生了一種高尚的、愉悅的情感體驗;他們看到自己受到他人的尊重，認識到自己創造性勞動的價值，體驗到什么是奉獻、什么是真善美;也明白了在改革開放的時代，雷鋒精神仍鼓舞著億萬中國人的原因所在。

　　2、社會調查。社會調查一般是一個人不易完成的,必須通過合作才能取得好成績。在合作的過程中,讓學生明白團結的力量。現實社會中,很多方面都需要合作交流,多參加課外調查活動為學生成為社會合格的人才打下基矗通過這些課外活動，同學們感覺到生活更加充實，更加美好，更加有意義。

　　四、課外活動自主性促進學生良好個性的發展

　　個性是人的心理傾向、心理過程的特點、個性心理特征以及心理狀態等多層次的有機綜合的比較穩定的心理結構,主要體現為興趣、態度、情感、品德、價值觀和相應的行為方式。從課堂教育的同步化標準化可知，課堂活動側重在學生共性的培養，“應試教育”嚴重阻礙了學生良好個性的發展。實現人的個性的積極、自由、和-諧的發展，是人生的一大追求和人的完善的一個重要標志。因此，我們的教育要面向未來，要使學生學會生存，學會做人，就一定要重視學生個性的培養和發展。在課外活動中,學生自己創造問題情境,有助于學生學習興趣的激發。活動中的每個問題都是由學生自己解決的,解決問題中困難和挫折是不可避免的,因此,在活動中學生可改變自身一些不良的品性,是一個不斷磨練意志的過程。通過活動,學生有了興趣,情感、意志、個性養成就有了基矗

　　根據學生的特點，積極組織學生廣闊開展課外活動，對于促進學生良好個性的發展將起到非常重要的作用。這一作用的機制在于，對于由學生共同參加的課外活動，它要求大家共同遵守其活動規則，它要求參加者具有一定的能力和素質，它強調每一成員的配合、協調和互補，因此，在課外活動中，學生積極的良好的個性可以得到發揮和發展，而消極的不良的個性受到抑制和排斥。如一位女生由于學習基礎較差，平時沉默寡語，心灰意懶，我了解情況后，鼓勵她參加手工制作，當她自己的作品是激動了好久好久。從此也漸漸地恢復了學習的信心，對各科學習和各種活動也有了濃厚的興趣，人也活潑開朗起來。課外活動作為教育的第二渠道，便于因材施教，充分發揮學生的智慧和才能，全面發展個性。比如，集體活動需要友愛、關切和尊重，辯論需要理智和幽默，演講要有激-情，下棋需要沉靜，閱讀能使人深刻、博大，體育比賽能使人勇敢、頑強，文藝活動能使人大方、活躍，科學研究需要要周密和耐心，等等。

　　實踐還表明，課外活動還可以為班級和學校培養有專長的學生以及為社會培養有用的人才。例如,我在開展課外文藝活動時注意為班級開展工作培養骨干，這些學生既是文娛活動的中堅，又是我們班參加年級和學校演出的主要人員。又如，有一個男生同學愛好書法，我便讓他負責課室環境布置和報刊宣傳，并推薦他參加校書法小組，通過這些活動使其美術書法水平有很大提高，他的作品在縣里參展并獲獎，由于他有突出的專長，后他被推舉為宣傳委員。

　　五、開展課外活動應該注意的問題

　　(1)開展活動的指導思想是激發學生的求知欲，幫助他們讀書、整理資料、做學問，從長遠的觀點看，這是改善學生的思維品質，提高學生的治學能力的根本大事。因此，必須以學生為主體。

　　(2)各種活動都應有長計劃、短安排、要講求實效，要有知識性、趣味性，要適合青少年心理上或知識水平上的實際情況。還要注意盡量與當前學生的課內的教學內容有一定聯系。

　　(3)對參加各種課外活動的學生要逐一審查他們是否具備參加該項課外活動的條件。對于那些趕時髦，圖熱鬧，但學習比較吃力的學生，則要鼓勵他們參加輕松型的課外活動，以保證他們的課內學習能達到基本要求。

　　(4)除對學生進行知識培訓外，還要注意參加課外活動的學生其他各方面的成長。要針對各種情況多做思想教育工作，克服他們的自由主義，鼓勵他們多參加班集體活動，促進他們全面發展。

　　(5)課外活動內容應充實，有系統性，便于學生掌握，同時便于教師檢查學習質量,要在學生的實際知識基礎和實際接受能力的基礎上，以提高能力這個總目標作為選材的依據。

　　總之，積極組織學生廣泛開展課外活動，對于增長學生的知識和能力，豐富學生的精神生活和全面發展學生的良好個性都有著重要的作用，同時.對班級管理和集體教育以及學生進行自我教育也都有著極其重要的意義。

最美人物評選活動總結 篇21

　　我們排球社團的宗旨是：

　　“推廣排球運動，豐富學生課余文化生活，提高身體素質，培養團結精神”，排球社是我們鍛煉身體和發展愛好的好地方，“以球為本”是我們社團的靈魂，“以球會友”是我們社團的心愿，以“教，訓，賽，玩”等方式來展示排球社團的魅力。下面對這學期的活動進行了總結。

　　一、在這我一學期的工作中我們社團經過了一系列的活動提高各個會員的自身能力，為了豐富學生的課余文化生活，增強校園活躍氣氛，推廣排球運動，增強我校的排球氣氛，社團內部組織了多場比賽，為排球愛好者提供一次實戰和學習的機會。但是在比賽中仍然存在很多不足和漏洞。在以后的工作中要注意平時的訓練社團成員應該在自己練球的同時幫助和指導其他排球愛好者，擴大排球在同學中的影響，使之成為一種風氣，豐富大家的課余生活，起到鍛煉身體的作用。

　　二、我們在成立后，為使所有社員通過基礎達標測試，80%的會員能參加模擬比賽，特安排了活動，在活動期間邀請排球老師對社團成員進行排球規則、技術等方面的指導。通過活動我們基本上達到了預定目標，并取得了較好的效果。

　　三、由于排球運動受天氣影響較大，隨著天氣的變化，排球戶外運動受限制，為了提高我社團團員排球的理論知識，豐富社團團員的課余生活，我社團決定開展有關排球理論知識的活動。活動前先對社員講解理論知識的總體概括，讓會員能夠在觀看講解時更全面、更深刻地理解，加強各會員的溝通。

　　綜上所述，我們排球社團將不斷努力，從各次活動中吸取經驗，改正不足之處，使我們的工作更加完善，在今后工作中取得更輝煌的成績，把排球社團活動推向一個新的臺階。

最美人物評選活動總結 篇22

　　自2月份全國上下啟動新一輪尋找“最美家庭”活動以來，**縣、鄉、村(社區)三級婦聯組織以城鄉“婦女之家”為平臺，注重把尋找的過程變成群眾發現最美、學習最美、踐行最美的過程，廣泛宣傳造聲勢，整體聯動促評選，深度挖掘樹典型，使尋找“最美家庭”活動美在心靈，美在行動。

　　一、領導重視，行動迅速，確保尋找活動扎實開展。

　　一是強化組織領導。3月20日下午，山南地區各級婦聯組織收看了全區尋找“最美家庭”電視電話會議精神。全面啟動尋找“最美家庭”工作。山南地區地縣兩級婦聯分管領導、宣傳部、文明辦、強基辦等單位領導以及婦委會負責人共計400余人參加了此次會議。

　　二是行動積極迅速。各級婦聯組織在收看完電視電話會議精神之后，全面開展該項工作，制定具體可行的方案，成立活動領導小組。確保尋找出來的“最美家庭”生動可親、真實可信、優秀可學，具有代表性和典型性。地區婦聯及時組織召開山南地區尋找“最美家庭”活動領導小組成員單位協調會議，確保尋找到切實能起到典型示范作用的“最美家庭”。

　　二、精心謀劃，認真部署，確保尋找活動落到實處。

　　一是加大宣傳力度。積極與新聞媒體聯手，在全社會形成強大輿論聲勢。利用網站、電視臺等媒介，宣傳報道尋找活動開展情況，最大限度擴大群眾的參與率和社會影響力，形成全社會關注、支持、參與尋找“最美家庭”活動的良好氛圍，同時，積極組織動員參與尋找西藏“最美家庭”攝影大賽活動，透過鏡頭形象地展示和宣傳我地區愛國守法、民族團結、尊老愛幼、男女平等、科學教子、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里互助等優秀典型，弘揚社會正能量，培育和踐行社會主義核心價值觀，促進社會主義精神文明建設，

　　二是發揮“婦女之家”作用。在村“婦女之家”普遍建立尋找“最美家庭”活動專題宣傳欄，以生動活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采。著力把“尋找”的過程升華為從榜樣中汲取力量、提升自身素質的過程，真正使廣大婦女和家庭受到教育、得到精神實惠。

　　三是廣泛發動群眾。通過發動婦女和家庭踴躍自薦、相互推薦、群眾評議等生動活潑的方式，積極發動群眾、組織群眾、宣傳群眾、吸引群眾，擴大群眾的參與率和活動的社會影響力，切實把活動扎根到最基層、開展到廣大群眾之中。

　　四是注重典型引領。通過開展尋找“最美家庭”活動，深入發現、深度挖掘，把尋找活動與我地區“感動山南十大人物”及“山南好人”評選活動結合起來，充分展現“最美家庭”典型，對挖掘和選樹出的“最美家庭”，借助“婦女之家”等載體，組織婦聯干部入戶宣傳。

　　三、齊心協力，成效明顯，確保尋找活動圓滿完成。

　　為積極引導廣大家庭培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風，在自治區婦聯開展的全區“最美家庭”評選活動中，山南地區婦聯在全地區廣泛開展了尋找“最美家庭”活動，活動采取家庭自薦、互薦和婦聯組織推選的形式，12個縣及地直各婦委會通過明禮誠信、夫妻和睦、孝老愛親、科學教子、勤儉持家、熱心公益等要求積極評選推薦，4月9日-10日，地區活動領導小組辦公室及地區活動領導小組組織專人開展的初評篩選，從上報的140戶家庭中推選出了19戶“最美家庭”，并進行了公示后，作為候選上報自治區婦聯。

　　通過開展尋找“最美家庭”活動，積極傳承了夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導婦女和家庭在參與中接受道德教育、提升文明程度，以家庭美德建設促進社會美德建設，以家庭的小和諧促進社會的大和諧，為培育和踐行社會主義核心價值觀貢獻力量，為“六個模范區”和“七個山南”建設做出積極貢獻。

最美人物評選活動總結 篇23

　　本學期的手工興趣小組活動已經順利結束了。

　　在活動中，我主要讓學生學習剪紙，折紙等手工制作，鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲。

　　通過這些活動，教給學生一些折紙必須的本領，學生可以輕松掌握又可以舉一反三，幫助學生把智力技能與掌握的符號結合起來，在頭腦中進行轉換，通過技能整合而變成自己的折紙能力和技巧，其效果遠遠勝于模仿來的技巧。在發展水平、能力、經驗等方面存在差異，折紙活動中的表現也各不相同。這就要求教師做一個敏銳的觀察者，及時關注學生在活動中的表現和反應，敏感地察覺他們的需要，給予適時的幫助。

　　通過相互交流，學生可以從同伴那里得到許多新信息、新經驗，會發現和重新認識同伴的許多長處和價值;通過交流可以對原有的經驗進行綜合、豐富和充實，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進幼兒不斷思考，完善自己的想法或構建新觀點。

　　在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好;還有的學生做手工比較低粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

最美人物評選活動總結 篇24

　　按照建設規范化服務型政府的要求，以依法行政、規范服務、廉潔高效為主線，促進區政府工作由“抓事務、抓管理”向“抓產業、抓服務”轉移，通過職能整合，組建便民一條龍服務中心，集中受理辦理關系人民群眾的行政審批事項和公共服務事項，使之成為為民服務的綜合平臺、開展公共服務的窗口和推進政務公開的載體，為加快發展、科學發展、又好又快發展創造規范、高效、誠信、開放的政務環境。

　　一、加強領導，落實責任。

　　建設便民一條龍服務中心是創新服務模式、提高行政效能、打造服務型政府的一個重要平臺和載體，因此，區黨委、政府高度重視此項工作，我區規服工作由黨委副書記具體負責，掛職鍛煉的黨委委員協助抓好規服工作建設。按照市上要求，應進駐便民一條龍服務中心的48項服務內容已全面進駐，做到了應進必進。但是有的項目在我區涉及到的很少。

　　便民中心共設置黨政事務類、民政殘聯類、計生服務類、經濟和勞動保障類、村區國土林業農業類、司法、城管等六大類窗口。現有窗口工作人員7人。村(社區)便民一條龍服務室實行村四職干部、村大生輪流坐班制。

　　為使便民一條龍服務中心真正起到便民、惠民作用，我區從加強管理，完善制度入手，切實推行“七公開”，即:項目名稱公開、辦事程序公開、申請條件公開、申報材料公開、辦結時間公開、收費標準和收費依據公開;實行“五規定”，即:一般事項直接辦理，特殊事項承諾辦理，重大事項聯合辦理，上報事項負責辦理，控制事項明確答復。首問責任制、一次性告知制、限時辦結制、服務雙崗制、和考勤請假等制度的建立和對窗口工作人員的嚴格考核，逗硬獎懲都為便民一條龍服務中心的正常運轉提供了保障。

　　二、創新思路，突出重點

　　我區實行便民一條龍服務中心與區政務公開一體化，在推進我區政務公開和便民一條龍服務中心建設的過程中，將二者有機結合起來，實現互相補充、互相監督、互相促進。在便民一條龍服務推進過程中，根據區情，我區將“突出重點、創新形式、規范程序”作為便民一條龍服務中心工作的三項重點工作來抓，提高了全區便民一條龍服務水平。

　　在便民一條龍服務建設中，我區注重創新工作思路，做到“四個結合”:一是把便民一條龍服務工作與目標考核相結合;二是把便民一條龍服務中心工作與便民惠民服務站工作相結合;三是把便民一條龍服務工作與開展干部作風整頓、落實科學發展觀活動相結合;四是把便民一條龍服務中心與黨風廉政建設相結合。通過這“四個結合”，有力地推進了便民一條龍服務工作的開展，提高了便民一條龍服務質量和工作水平，取得了明顯的實效。主要體現在以下五個方面:一是促進了領導決策的民主化科學化;二是增強了工作透明度，促進了黨風廉政建設;三是促進了依法行政;四是改進了干部作風，密切了黨群、干群關系;五是改善了投資環境，促進了經濟和社會事業的發展。

　　三、工作規范，措施完善

　　一是根據我區實際情況，便民一條龍服務中心采取“集中辦公”與“個別值班”相結合。“集中辦公”即:每逢趕場天，所有窗口單位的工作人員準時滿員到崗，并實行中午不休息的連續工作制。“個別值班”即:非趕場天，便民一條龍服務站輪流安排一至二名工作人員值班以維持便民一條龍服務站的日常接待、接件、咨詢等工作。每逢“集中辦公”時間，均要按照“領導接待日”的要求，由一名黨政領導在便民一條龍服務站帶班，接待群眾來信來訪。

　　二是區村聯動，完善便民一條龍服務措施。為提高辦事效率，使便民一條龍服務站起到最大化的便民、惠民作用，我區采取了“辦理+全程代理”的服務模式，另設村級便民一條龍服務點，除了完成政策咨詢服務外，還要完成村民要求的代辦事項。全程代理實行無償服務，申請人只需交納審批辦證的有關費用，一律不再加收任何費用

　　四、存在的問題。

　　1、由于區經濟困難，便民中心必備的一些辦公設備還不能解決，無法完全推進網上辦公。如LED顯示屏、查詢觸摸屏、電腦、打印機、復印機、掃描儀等。

　　2、村級便民一條龍服務室條件有限，只有一臺電腦，還有時無網絡，對于群眾網上查閱相關資料不能滿足。

　　3、對于便民中心的各項管理制度、規定、辦法等內容市上能否相對統一制定，區再按照各自實際情況作適當修改。

　　4、對便民中心的窗口工作人員，市上相關部門能否組織一些業務培訓。

　　五、下一步工作打算。

　　(一)做好宣傳工作。區便民一條龍服務中心是一項實實在在的民心工程，所以要在群眾中進行廣泛的宣傳，要通過張貼公告、印發宣傳單、集會宣傳等，讓群眾認識到中心確實是好，確實便民。

　　(二)依法行政，規范運行。

　　區便民一條龍服務中心作為工作實體、責任主體，決定了其工作的重要性、特殊性，也決定其必須帶頭依法行政。要嚴格貫徹落實《行政許可法》，嚴格規范職務行為，絕不能以言代法、以權壓法。要對全體工作員進行經常化、制度化的依法行政培訓，自覺在法律框架內思考問題和進行工作。

　　(三)拓寬服務領域。

　　只有不斷拓寬服務領域，在事關群眾的生產生活、經濟發展、農業科技等方面深入開展新的服務，區便民中心才能把群眾中建立起對區便民中心的信任、依賴和支持。區便民中心要堅持在做好大廳窗口工作作為到中心的群眾提供好服務的同時，拓寬服務領域，豐富服務形式，開展上門服務，延伸服務鏈條。

　　(四)加強中心隊伍建設。

　　區便民一條龍服務中心的工作人員要具備兩種素質:一要有強烈的宗旨意識和樂于奉獻的精神，真正把群眾利益放在第一位，踏踏實實為群眾辦事;二要有熟練的業務技能，要“一專多能，一崗多責”。因此，抓隊伍教育培訓就顯得尤為重要。今后，一要強化宗旨教育，二要加強業務技能培訓，三要做到一專多能，一崗多能。

　　(五)加快電子政務建設。在推進項目辦理公開的基礎上，加強網絡建設，完善辦件管理系統、查詢系統。認真學習借鑒外地運行模式，進一步完善便民一條龍服務中心的硬件、軟件建設。

　　總之，我區便民一條龍服務中心通過四年多來的運行，進一步轉變了機關作風，方便群眾辦事，促進了農村經濟發展和社會和諧穩定，取得了明顯成效，但同先進單位相比還有一定差距，今后，我們將進一步加大工作力度，借鑒好的經濟，真正把便民一條龍服務中心建設成服務群眾的民心工程、轉變職能的示范工、招商引資的窗口工程，再塑安龍新形象。

最美人物評選活動總結 篇25

　　教學方法與教學手段呈現出較大的變化。老師們在教學中克服了簡單的問答式，積極地探索運用觀察、討論、實驗、感悟、表演等多種方法的運用，增強了教學的效果。

　　隊伍得到鍛煉，新秀脫穎而出

　　在這次活動中，我們欣喜地看到了一些青年教師的課堂教學水平有了明顯的提高，如實驗小學的蘇春建、第二小學的凌阿麗、第三小學的張晨光、王晉芳、水村小學的衛海平、町店小學的常晉芳等老師，他們組織的課堂比較活，與課程理念的要求比較近。一方面說明這些新老師的思想上沒有陳舊教法的烙印，另一方面說明青年教師肯學習，進步快。因此，我們從中看到了希望，同時也看到了“老教師”面臨著新理念的挑戰。

　　主要問題及努力方向

　　1.部分教學能手不會說課，把說課等同于說教案或說教學流程;一些教師提交的教學設計不規范，有的甚至交的是教學實錄;一部分年青教師對教材的深度把握不夠，對教學理念鉆研不深，只注重形式，花樣多內在少;部分教師的教學反思空洞，答辯“文不對題”答非所問。

　　2.一些兼職教研員的評課不能做到“以精辟的理論說服人，以精彩的案例感染人”，面面俱到，泛泛而談，沒有價值。

　　3.個別學校不能很好地組織老師們抓住機會積極參與觀摩研討活動。

　　總之，本次活動的開展，在廣大教師中掀起了學課標、用課標的熱潮，營造了相互學習與交流的氛圍，優化了教育教學工作，對我縣的教育科研工作起到了一定的促進作用。

最美人物評選活動總結 篇26

　　今年9月14日至20日為“第15屆全國推廣普通話宣傳周”，為了讓每一位學生都能說普通話，寫規范字，讓全校每一位領導、教師、學生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”的氛圍越來越濃，我校圍繞“說普通話、寫規范字、用文明語、做文明人”的主題，結合實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳、周密部署，認真實施。推普周期間，學校開展了相應的活動：

　　1、9月14日，相關人員參加杭州市暨余杭區第xx屆全國推廣普通話宣傳周啟動儀式，回校傳達上級部門有關推普周的精神要求。

　　2、利用學校的櫥窗、墻報、標語、黑板報等陣地，創設良好的普通話氛圍。

　　3、9月17日，周一升旗儀式，學生會學習部丁渡鑒作了題為“普通話，我們的共同語言”的國旗下動員，并發出推普倡議。

　　4、在語文老師的組織下，開展以班級為單位的“使用規范字”書法比賽和“經典詩文朗誦會”，并且對優秀作品進行了展示。

　　5、各班利用班會深入開展推廣普通話的工作。通過主題班會，宣傳普通話，使校園的文化氛圍更加濃厚。

　　6、學生會組織部分志愿者，到汽車北站開展推普調查和宣傳活動;學生社團：文學社和記者團還把推普趣味活動的開展和招新活動結合起來，在輕松愉快的氛圍中宣傳了推普活動。

　　7、組織學生查找、整改校內公共場所的不規范用字、用語，讓全校都洋溢著和諧的語言文字環境。

　　8、組織開展以“這方水土”為主題的學生創作活動，以此來激發學生對家鄉優秀和先進文化的學習和熱愛。

　　通過以上一系列的活動，我校向大家宣傳了普通話在生活中的重要性，從而使大家更為重視普通話。推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再上新臺階。

最美人物評選活動總結 篇27

　　為深入貫徹落實在xx屆中央紀委五次全會上的重要講話精神，進一步加強紀律建設，深入推進我委黨風廉政建設和反腐敗工作，按照縣委統一部署，團縣委從20xx年3月初開始，在團縣委機關開展“守紀律、講規矩”主題教育活動，現將第一階段活動開展情況匯報如下：

　　一、加強組織領導

　　為貫徹落實中央、區、市、縣“守紀律、講規矩”主題教育活動的相關精神，3月初，我委及時成立團委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，并組織機關全體黨員干部召開專題會議，認真學習中央、區、市“守紀律、講規矩”活動的有關文件精神和縣委《關于印發<全縣開展“守紀律、講規矩”主題教育活動實施方案>的通知》(鹽黨辦發[20xx]23號)，深刻領會開展此項活動的內涵及意義，進一步明確了活動的目標和工作要求。按照縣委文件精神，及時制定了《關于團縣委開展“守紀律、講規矩”主題教育活動的實施方案》(鹽團發[20xx]5號)，結合共青團工作實際，把“服務基層、服務青年”作為團組織轉變作風、做好工作的重要載體，進一步加強全縣團組織和團干部的作風建設。

　　二、積極營造濃厚氛圍

　　3月13日下午，團縣委召開機關“守紀律、講規矩”主題教育活動動員大會，會議傳達學習全縣“守紀律、講規矩”主題教育活動動員會議和縣委副書記楊曉軍同志在動員大會上的講話精神，宣讀了團縣委機關“守紀律、講規矩”主題教育活動實施方案(征求意見稿)，并就如何開展好團縣委“守紀律、講規矩”主題教育活動作了全面部署。機關全體黨員干部參加了會議。同時，利用鹽池共青團微博、鹽池共青團QQ群、鹽池縣西部計劃志愿者QQ群、手機短信、微信等新興媒體，刊播相關博文、信息，設置討論議題引導廣大團員青年和黨員干部積極參與到活動中來。同時，通過信息簡報，及時推出好做法好經驗。

　　三、堅持

　　結合工作實際，緊緊圍繞縣委相關文件精神，將“守紀律、講規矩”活動與自身工作緊密結合在一起，制定了詳細的學習計劃，編發“守紀律、講規矩”主題教育活動有關學習資料，采取集中學和自學相結合的學習方式，通過視頻同步學，口袋書靈活學，微博、微信訊息平臺全天候學等多種形式深入開展學習教育，力求取得實效。截止目前，我委已組織集中學習6次，學習篇目14篇，集中學習時間18個學時。

　　重點學習了同志《關于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》及在xx屆中央紀委五次全會上的重要講話，在xx屆中央紀委五次全會上的工作報告，李建華同志在自治區紀委十一屆五次全會上的講話，劉慧主席在全區政府系統廉政工作會議上的講話，趙永清同志在市委四屆七次全會和市紀委四屆五次全會暨全市黨風廉政建設和反腐敗工作會議上的講話、趙濤同志在全縣黨風廉政建設和反腐敗工作會議上的講話等，把思想和行動統一到中央、自治區、市委和縣委的具體部署上來，做到懂法紀、明規矩，知敬畏、存戒懼。全體機關黨員干部按照學習計劃的規定篇目，自覺記好學習筆記，切實做到了入腦入心，學有所獲，學有提高。

最美人物評選活動總結 篇28

　　為配合學院學風建設，提高同學們的民族知識水平，軟件學院民族部在20xx年10月29日晚六點在三階舉行了第三屆少數民族知識競賽。

　　本次知識競賽的目的和意義，主要是讓參與的同學認識到，中華民族是一個少數民族共同組成的，并且多民族共繁榮大團結，更需要我們二十一世紀大學生了解少數民族的知識。大學生要善于通過各種形式繼續學習，不斷充實，提高和發展自己。通過這次知識競賽，可以使同學們對少數民族風俗有更深層次的理解，促進同學學習的興趣，增強同學們的集體榮譽感和凝聚力。

　　本次專業知識競賽的形式和內容比較新穎：

　　創新之一：打破以往知識競賽的單一類題型。

　　此知識競賽為照顧全系的班級，使09和10新生都積極參與，有必答題和搶答題以及觀眾互動題目綜合在一起，擺脫了以往知識競賽只有單一的試題。增加了全系同學參與的積極性，促進了民族知一步的鞏固，增強了同學之間的交流和互動，主要也在必答題的題的內容，更加貼近生活。

　　創新之二：顛覆了傳統的“臺上答，臺下看”的競賽風格。

　　在會場的的布置上，我們一掃往屆知識競賽臺上答題，臺下觀看的“高高在上”和親和力不強的缺點。獨辟蹊徑，把競賽賽場從臺上搬到臺下，把賽場布置成“梅花”的形狀，各參賽代表隊的位置與各個親友團對應，而且積分的是大家熟知的太陽月亮等圖案，增加了小樂趣。這種賽場的布置給人一種耳目一新的感覺，增進了各隊之間的親和力。在無形中使大家深刻體會到軟件系是一個團結和富有凝聚力的集體。

　　創新之三：加強互動性，讓每個同學都參與進來。

　　本此知識競賽，由各班推薦3人組成“答題組”，負責答題。再由本班其他同學組成“智囊團”，為答題組提供技術支持。這樣組成的參賽隊，非常富有朝氣，因為它不僅讓班級的每一個同學都參與進來，而且還提升了班級凝聚力，和集體榮譽感，增強了互動性和參與性。在比賽中，“答題組”努力答題，“智囊團”積極配合，并助威吶喊。不僅活躍了比賽氣氛，還增進了同學們之間的友誼。

　　創新之四：改進并豐富了答題的形式。

　　在以往答題形式的基礎上，我們還增加了“限時判斷題”，“限時描述題”和“觀眾題”以及才藝表演。在競賽的開始階段先是“必答題”，這種題多為基礎知識，易得分，先給各個代表隊“吃定心丸”;接下來就是“搶答題”把會場活躍氣氛逐步提升;然后穿插觀眾題，進行放松;緊接著就是緊張無比的“限時判斷題和描述題”，再把會場的緊張氣氛臺高;然后再穿插觀眾題，增進互動性;然后就是一決。

　　整個活動進行了兩個小時，現場氣氛十分熱烈，競賽共設了五個環節，分別是必答題，才藝表演，搶答題，觀眾互動和風險題。各組選手的才藝表演把本次競賽推向了高潮，各民族獨特的表演，贏到各位嘉賓和觀眾的一致好評，大家本著友誼第一，比賽第二的原則，將比賽進行到了最后，本次活動在激烈的角逐過后在掌聲與笑聲中成功的拉下帷幕。

　　此次活動不僅增加了同學們對少數民族節慶文化認識，激發起他們對少數民族風情文化的興趣，而且弘揚了少數民族偉大的愛國主義精神。

　　本次活動中也有不足，場外同學在加油時有些混亂。

　　但本次活動基本上達到了預期效果。

最美人物評選活動總結 篇29

　　為了深入貫徹黨的xx大精神，進一步落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，不斷提高未成年人的思想道德素質，本學年,我校以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“爭當四好少年”為學年少先隊活動的主線，從家庭、學校、社會這幾個方面入手，全面做好青少年的思想道德教育，取得一定成績，現將本學年工作總結如下：

　　一、高度重視未成年人思想道德建設，逐步形成以“爭當四好少年”主題活動為核心的德育工作模式

　　“爭當四好少年”是本學年少先隊活動的主線，結合這一主線，少先隊大隊部開展了一系列的活動，作為加強青少年社會主義核心價值體系宣傳教育的重要載體，自開展活動以來，校領導高度重視，學校成立以德育副校長為組長的專門領導小組，制定了活動計劃、活動目標、活動措施，落實了責任，完善了工作機制，同時重視培育教師道德教育的思想，把道德教育納入學校的教育管理過程，逐步形成以“爭當四好少年”主題活動為核心的德育工作模式。

　　二、周密部署，精心組織，廣泛宣傳，為主題道德實踐活動的深入開展創造濃厚的氛圍

　　1.周密部署。

　　學校制針對本次活動制訂了詳細的活動方案，提出指導思想，規定活動內容、活動項目和活動步驟，明確活動要求。

　　2.形式多樣，廣泛宣傳。

　　主要措施首先是“三進”：道德教育進課堂，道德建設進班級，道德活動進團隊。注重課堂的正面教育，注重校園道德文化的潛移默化，注重學生思想品德的評價。其次充分利用網站、校園宣傳欄、廣播、板報等媒介，通過國旗下講話、班會、隊會、重大節日活動、表彰獎勵等形式進行動員、宣傳，形成全方位、多層次、多角度的宣傳教育工作格局，為主題道德實踐活動的廣泛開展創造濃厚的社會氛圍。

　　三、深挖道德教育內涵，構筑活動載體，圍繞主題形成富有特色的“三大”系列活動

　　我校結合實際，賦予道德教育的新內涵與新形式，圍繞主題形成“講文明禮儀、做文明學生”、“快樂暑期我做主”、“校園文化---我參與我快樂”等系列活動載體。

　　1. 開展文明禮儀普及教育與實踐活動。

　　(1)大力開展文明禮儀知識普及教育：召開師生座談會探索文明禮儀宣傳教育活動的途徑和辦法;在各學科中滲透禮儀教育思想，把禮儀教育納入日常教育過程;發揮好國旗下講話、校園廣播、板報、團課等教育陣地的作用，宣傳文明用語、禮儀知識;注重形成評價，學期末要結合學生的文明禮儀表現情況給予學生操行評定，并把學生的優缺點寫進《學生手冊》、《素質報告冊》。

　　(2)大力開展文明禮儀實踐活動：總結目前本校學生中存在的不文明習慣和現象，加強教育的針對性;值周組、政教處加強日常管理，注重糾正學生的不良行為和習慣;規范學生集隊(會)、解散、上下樓道的秩序;結合三月份學雷鋒活動月由各中部、班委會開展主題活動;平時在各個年級組織開展以“日常行為講文明”為主題的班級板報比賽。

　　在系列活動中，學生接受了教育并自覺提高文明禮儀意識，取得了很好的效果。

　　2.開展假期德育實踐“五個一”活動

　　讀一本好書、寫一篇主題征文、學會一件家務、每天做一件有意義的事及與父母進行一次交心談話。這就是快樂假期我做主---假期德育實踐的“五個一”。教師推薦中外名家名著，讓學生選擇其中一本閱讀，讀后寫出名著的內容梗概和自己的感言、體會;另外要求學生通過自己所見所聞和親身體驗來寫作，力求主題突出，新穎生動，以小見大，言之有物，語言流暢;以“小鬼當家”、“今天我為爸媽做飯、洗衣”等為內容，學會做一件以前沒有做過的家務活，讓學生體驗勞動的艱辛和父母的辛勞，也感受勞動帶來的快樂。同時要求并記錄經過和感受;幫媽媽倒杯水，打掃一次公共樓道的衛生，看望一次孤寡老人，可以從點滴做起，從家庭延伸到社區，每天為他人做一件體現孝心和愛心的事;向父母匯報一學期來自己的思想和學習，講述自己內心的一個愿望，談談自己對父母的看法。心與心交流，讓學生與家長縮短距離，讓家庭氛圍融洽、和諧。

　　“五個一”活動以突出學生個體體驗活動為特點，給學生創造道德實踐的機會，努力實現道德的內化。

　　四、與時俱進，增強道德教育的時代感，拓寬道德教育的渠道，在形式多樣的活動中滲透道德教育，推進活動深入開展。

　　1.充分利用各種紀念日、傳統節日等，開展主題教育活動。每年三月，組織學生深入社區開展“學雷鋒樹新風”活動，組織募捐活動，讓學生感受到一方有難，八方支援的中國的優良傳統美德，在活動中培養學生的道德情操。

　　總之，通過這一系列活動的開展，學生的思想素質有所提高，行為有所規范，遵守紀律的觀念有所增強，為學校其他工作的順利開展打下了良好的基礎。但與此同時也存在一些不足。比如：一些學生還是不能養成愛護公共衛生的習慣，破壞校園衛生的情況時有發生;隊員的文明禮儀素養還有待提高。在今后的工作中，我們將繼續發揚優點，彌補不足，認真汲取其他學校好的經驗和做法，在不斷地探索中，培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。

最美人物評選活動總結 篇30

　　工作是全校教職工工作和生活中重要的組成部分，而豐富多彩的教職工文體活動，既是廣大教職工康健身體、愉悅心情的重要途徑，也是校園文化建設的組成部分，還是人心凝聚、校園和諧的充分體現。我校工會歷年來積極發揮在教職工中的核心作用，在上級主管部門和學校黨政的正確領導和大力支持下，積極開展了形式各樣的文體活動，活躍教職工生活。現將我校20xx年工會開展教職工文體活動情況總結匯報如下：20xx年，我校以“每天健身一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題，全面推進職工文體活動的開展，各項活動在各位領導和廣大教職工的大力支持和參與下全面展開。

　　一、高度重視并積極參與區教育局舉辦的教職工排球賽。通過學校內部教職工乒乓球賽的進行，決出男女前六名代表學校，認真訓練準備，積極參加區賽。

　　二、繼成功舉辦了教職工趣味運動會。活動方案出臺后，廣大教職工踴躍報名，全員參與，積極為參賽做準備。5日下午，全體教職員工匯聚在田徑場，簡短的開幕式后，運動會在女教職工精彩的廣場舞表演中開始。本次比賽項目分團體、個人兩個大項四個小項。團體項目有同舟共濟、接力傳球和車輪滾滾;參與面廣，共有各類運動員247人次。全校學生觀看、助威。下午四點，經過半天的角逐，趣味運動會在學校工會、競賽委員會大力支持與全校教職工的共同努力下，圓滿結束。此次趣味運動會，把單純的體育競技轉換成了競技加游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓教職工們體驗運動的快樂，競爭的樂趣、參與的欣慰。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了教職工們良好的精神風貌。運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力。

　　三、不定期舉行師生間、各年級組間的籃球、羽毛球、乒乓球、羽毛球、排球等比賽，增強教職工的團體精神和集體凝聚力。

　　四、另外，學校工會結合學校實際，精心組織、開展健康向上的豐富多彩的職工文體活動，豐富教職工文體生活促進教工身心健康發展，推動校園文化建設。校工會結合重大活動、傳統節日，都能做好活動安排。

　　新的一年，新的挑戰，工會將會再接再厲，緊密依靠上級，密切聯系群眾，聽取群眾心聲，開拓進取，把廣大教職工組織好、團結好，繼續開展豐富多彩的各項文體活動，為學校的和諧發展、為教育事業的發展做出更大的貢獻!

最美人物評選活動總結 篇31

　　20xx年5月31日，安徽財經大學商學院社團辯論賽決賽在小禮堂舉行，經過20天的激烈角逐，現已經圓滿的落下帷幕。現對此次辯論進行總結。

　　為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現財大學子的青春風采，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，培養發掘商學院辯論人才。同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協作能力。安徽財經大學商學院思辯社在學校的支持下以及各個社團的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。

　　一、前期準備

　　1、活動宣傳：

　　我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳;其次，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關事宜以通知的形式貼出來，讓更多的人了解并積極參與;除此之外，將選拔選手的任務交給各社團負責人，進一步擴大比賽的宣傳廣度。

　　2、隊伍的選拔：

　　我們采取分社團組隊的形式，最終我們的社團辯論賽確定了十只參賽隊伍(營銷協會2支隊伍，其余協會各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成，1名領隊，4名隊員)。

　　3、辯題的確定：

　　辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學生自己選出貼近我們大學生的話題，適當的辯題有利于選手發揮出應有的水平，同時通過熱議當下與我們切實相關的話題，對同學們有更大的教育意義。

　　二、比賽形式以及辯論程序

　　根據參賽隊伍的數量分為初賽，復賽，決賽：

　　1。初賽采用淘汰制，10支參賽隊伍抽簽分為5組;

　　2。經初賽決出的4支優勝隊伍分成2個組進入復賽，復賽仍采用淘汰制;

　　3。經復賽決出的2支優勝隊伍進入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍。

　　基于時間安排的限制，對于某些程序的發言時間作了適當的縮減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共四個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，然后是正反方二、三辯進行攻辯，接下來是精彩紛呈的自由辯論，最后由四辯進行總結陳詞。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規則不甚了解，如;在一方說完后，這一方不能接著進行補充等，造成了比較混亂的現象。

　　三、比賽結果及獎勵

　　經過激烈的角逐，社團辯論賽成功落下帷幕，大學生金融投資協會、物流協會、國貿協會代表隊分獲冠、亞、季軍，并評選出在比賽中表現優異的一名最佳辯手，對獲得優勝的團體及個人給予榮譽證書以及相應的物質獎勵。此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本次辯論賽由于時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準備，導致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，小禮堂電老是跳閘，導致舞臺一時供電不足，而場地的選擇方面，由于所選場地凳子不夠，而同學們的熱情較高，出現了很多同學沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們社團此次活動中工作上的失誤。

　　總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關活動提供了寶貴的經驗。同時這次活動也在同學們枯燥的課余學習生活中帶來了一縷活躍的清風，豐富了同學們的課余文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛煉了同學們的自主思考辨析能力。在平時的學習生活中，同學們大多是被動的接受老師傳遞的專業課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進行自主的分析思考，很大程度上提高了同學們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好!我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，揚長避短，積累經驗，完善不足之處，在今后的工作中再創佳績，為同學們獻上更多的精彩活動，讓同學的大學生活更加豐富而充實。

最美人物評選活動總結 篇32

　　根據上級有關農牧區精神文明建設的指示精神，為進一步加強我鎮精神文明建設，扎實推進思想道德和文化建設，大力弘揚和培育民族精神，努力提高人的素質和社會文明程度，我鎮今年在農牧區深入實施“文明進萬家”活動。“文明進萬家”活動由**鎮黨委、政府領導，文明辦牽頭，會同宣傳、文化、科技、教育、衛生、司法、團委、婦聯9個部門共同負責，以“文明入戶、科技致富”為宗旨，以理論、道德、科技、文化、衛生、法律“六入戶”為主要內容，“送、教、創、建、帶、幫”活動，即：“送”(講授知識、發放資料)，“教”(教育和管理)“創”(創優選先)、“建”(建設陣地)、“帶”(示范帶動)“幫”(幫經濟發展、幫觀念更新、幫樹文明新風、幫環境治理、幫精神文化生活的提高)等形式，堅持長規性工作和突擊性運動相結合，利用節假日、各類活動及農閑時節，開展聲勢浩大的“文明進萬家”行動，集中時間、人員和相關物資，根據不同需要，組織規模、任務不同的小分隊進村入戶，把“文明”送入千家萬戶。全鎮共有12個單位120名工作人員，深入到17個嘎查村及1個經濟開發展，送戲送電影20場，組織理論宣講3場次，送圖書60余冊，發放科技資料3000多份，醫療義診1000多人次，直接受益群眾達6000多人次。

　　一、健全完善機制，狠抓工作落實

　　我鎮黨委、政府始終把加強精神文明建設作為振興我鎮經濟，促進社會各項事業全面進步的基礎工程來抓，面對開展的“文明進萬家”活動，我鎮及時成立了領導小組，認真落實了“第一責任人”職責。首先及時調整、充實了“文明進萬家”活動領導小組，成立了由黨委書記任組長，鎮長、黨務副書記為副組長，副職領導為成員的“文明進萬家”活動領導小組，下設了辦公室，常務副書記任辦公室主任，鎮直各單位負責人為成員，組宣干事為工作人員的“文明進萬家”活動領導小組辦公室。二是建立了定期研究部署精神文明建設工作制度。今年共召開各類會議4次，專題研究制定全鎮精神文明建設工作方案、制度、規定等，保證了“文明進萬家”活動的順利開展。三是實行鎮黨政領導包片，指導“文明進萬家”活動制度，全鎮每個嘎查村都有一名機關干部包嘎查村負責指導該嘎查村的“文明進萬家”活動。

　　二、加強教育學習，提高全鎮的整體素質

　　**鎮黨委一直以來把思想道德建設作為精神文明建設的首要任務，常抓不懈，今年面對在全黨開展的保持黨員先進性教育，結合“文明進萬家”活動，深入開展了思想道德建設。一是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為主線，以政策理論、法律法規、科技知識為重點，不斷加強干部群眾的思想政治教育。鎮黨委對中心學習組，機關干部學習日制定學習計劃，堅持每周集中學習，每月一次專題討論學習，每季度召開一次研究精神文明建設、宣傳思想工作的專題會議，并組建了政策理論、農業科技、法律法規等三個宣講組，結合“文明進萬家”活動，巡回到各嘎查村進行宣講。二是廣泛開展群眾思想政治教育工作。針對部分農村牧區群眾政策觀念淡薄，“三愛”意識不強的實際，增強愛國主義、集體主義和社會主義教育，目前組織各嘎查村黨員、群眾代表學習3次，接受教育達人員達1500人(次);針對部分群眾封建迷信、陳規陋習死灰復燃的現象，加強了唯物論、無神論教育和科普知識的宣傳，倡導科學、文明、健康的生活方式;針對部分農民群眾法制觀念不強的實際，切實開展“四五”普法宣傳活動。目前，每逢集日，司法所、團委、婦聯、計生辦等有關部門都組織開展咨詢活動，截至目前，今年共開展咨詢活動6次。

　　三、大力創新形式，豐富活動內涵

　　在抓“文明進萬家”工作中，**鎮黨委始終注重創新，結合“文明進萬家”活動，積極推進創建“十星級”文明戶、“五好家庭”、文化戶創建活動，以典型帶動全局，為此開展“文明進萬家”活動豐富活動內涵。

　　為了更好地開展“文明進萬家”活動，把農村牧區三個文明建設落實到農牧戶，又便于指導和管理，我鎮在總結經驗的基礎上，把“文明進萬家”活動與“十星級”文明戶、“五好家庭”、文化戶創建活動統一起來，以巴音什里嘎查和嘎查為示范典型，深入開展了“文明進萬家”活動，引導農民群眾廣泛參與。

　　我鎮“文明進萬家”活動由**鎮黨委、政府領導，文明辦牽頭，會同宣傳、文化、科技、教育、衛生、司法、團委、婦聯9個部門共同負責，以“文明入戶，科技致富”為宗旨，選擇與農民生產生活緊密相關的“理論政策、思想道德、科技、文化、衛生、法律”6入戶為主要內容。由10月1日始至元月10日止，開展了“文明進萬家”百日活動。活動分為三個階段，第一階段為集中開展科技、文化、衛生“三下鄉”活動。在集中“三下鄉”的一個月時間內，我鎮共有12個單位和部門120多工作人員參加，涉及到全鎮17個嘎查村和1個經濟開發區，送圖書60余冊，播放科技錄像及電影20余場，發放科技實用資料3000多份，為農民義診1000人次，為嘎查村干部體檢30多人。第二階段為理論下基層和送法進萬家。我鎮組織了8個理論政策、法律宣傳隊，深入到各嘎村大張旗鼓地宣傳xx屆五中全會精神，聽講人數達3000余人(次)。第三個階段重點加強思想道德教育，引導農民群眾移風易俗，在祥和、文明的氛圍中過好春節。同時，結合“十星級”文明戶、“五好家庭”、文化戶創建活動，抓了示范文化戶10戶，“五好文明家庭”20戶，科技示范戶10戶，激發廣大農牧民學政策、學文化、學科技的文明生活熱情。

最美人物評選活動總結 篇33

　　進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神，充分利用傳統節日傳播民族優秀文化，豐富學生節日生活，根據上級文件精神，我校開展了以“我們的節日}39;端午”為主題的系列教育活動，現將活動總結如下：

　　1、進行了節日氛圍布置。學校利用櫥窗、板報進行了宣傳，從“端午節的由來”、“端午節的歷史意義”、“詩人屈原的有關知識”等對學生進行了歷史的洗禮教育。

　　2、發揮家校共育教育體系，鼓勵學生通過與家長交流，聽爺爺奶奶講家鄉故事、網絡搜索有關端午故事民俗、圖書查閱相關知識等各種途徑，搜集有關端午節的詩歌、圖片、對聯、故事等，在班級交流，深入挖掘端午節日的文化內涵。

　　3、進行了一次“我們的端午”為主題的國旗下講話。學校德育處利用升旗儀式，進行了一次題為《我們的端午》的國旗下講話，號召全校師生積極參加活動。各班班主任利用7日的班會課時間讓全班同學進行交流節日感想。

　　4、開展了一次以“端午節”為主題的主題誦讀評比。組織各年級各班進行了一次以“端午節文化”為主題的誦讀比賽評比。

　　5、圍繞開展衛生清掃活動。端午節也是自古相傳的“衛生節”，學校組織號召學生利用假期對學校、社區、家庭進行衛生大掃除，以實際行動達“愛家、愛校、愛祖國”的情懷。

　　“我們的節日”系列活動是一項長期的、堅持不懈的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出和努力。我校將堅持通過切實可行的各項活動，把教育與學校的各項活動有機結合起來，利用一切可以爭取的機會、時間，爭取在每一位教師、每一位學生中進行宣傳教育，在濃厚的歷史氛圍熏陶中深化師生的愛國主義情懷，增強民族自尊心和自信心。

最美人物評選活動總結 篇34

　　為了迎接“三八”婦女節的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學會表達愛的情感，增進母子親情，培養幼兒的動手能力、創造力，激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望。我園于3月8日當天舉行了“我和媽媽一起過節”親子手工活動。

　　家長們接到通知之后，非常開心。于當天下午都非常準時地來到班級參加活動。孩子們在老師的引導下，給媽媽們唱《世上只有媽媽好》、《好媽媽》。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都非常開心，非常溫暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽。活動現場的氣氛非常溫馨!

　　在老師們的帶領下，家長和小朋友們一起做手工。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂”。家長們在老師的引導下，耐心地引導小朋友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。通過這些動作，培養孩子們的手眼協調能力，鍛煉孩子們的精細動作。通過觀看家長制作手工，可以培養孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。

　　活動在大家共同的努力之下，圓滿地結束了。家長們露出了滿意的笑容，孩子們開心地笑著。

最美人物評選活動總結 篇35

　　一、指導思想：

　　以“三個代表”為指南，以《上海市老年人權益保障條例》為指導思想，按照上級領導提出的“講真情，辦實事，抓落實”的要求，進一步完善落實各項退管工作制度和退休教工的各項待遇，發揮退管會作用。“把人道關愛、人情關切、人文關懷”送到每個退休教職工的心坎上，作為退管工作的指導思想和境界，著重做好以下幾方面工作：

　　二、領導重視，制度健全，工作落到實處，建立健全各項規章制度

　　1、保障退休教職工的人格尊嚴權;保障退休教職工獲得物質幫助權;保障退休教職工享有福利待遇權;保障退休教職工參加學校教育發展權。

　　2、加強自身學習和隊伍作風建設，進一步提高做好退管工作的使命感和責任心;建立健全退管會組織，職責分工明確，落到實處。切實做好退休教職工的管理服務工作。

　　3、認真落實市、區、局有關退休教職工的各項政策規定，建立“冬送溫暖，夏送清涼”的工作制度。對高齡、長期患病的退休教職工定期訪問，對特困退休教職工給予經濟補助，

　　建立“生病住院必訪，生活困難必訪，突發事件必訪，重癥、大癥必訪，家有喪事必訪，權益受損必訪”的“六必訪”制度。

　　三、主要工作

　　1、做好“夏送清涼，冬送溫暖”工作。今年8月學校黨政工領導上門去慰問70歲以上的每位退休教工。

　　2、堅持做好“六必訪”工作。只要退休教工生病或家里有事工會多會去慰問。

　　3、“重陽節”組織退休教工茶話會活動。

　　4、11月做好了退休教工的健康體檢工作。

　　5、做好了“退休職工住院互助醫療保障計劃”的投保工作。

　　6、加強退休教師之間的感情聯絡。

　　7、開展“迎新年茶話會”活動。

　　8、做好退管工作信息的收集和發布工作。

　　9、做好退管會的資料積累工作。、