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合唱及誦讀經(jīng)驗范文

發(fā)布時間:2022-09-01

合唱及誦讀經(jīng)驗范文(精選17篇)

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇1

  合唱社團(tuán)活動自從本學(xué)期以來,開設(shè)了將近3個月的時間,在這三個月的時間里,不僅看到了大家的成長,也促進(jìn)了我個人的成長。合唱——它本身就體現(xiàn)團(tuán)結(jié),協(xié)作的精神,不像獨唱,追求的只是個人的聲音,它更需要長期的配合。

  關(guān)于聲音與氣息的統(tǒng)一訓(xùn)練,在開展合唱的初期,由于選擇的班級跨度較大,從一年級到六年級,都是嗓子條件比較好的學(xué)生,但是低年級的學(xué)生對于氣息的認(rèn)識,聲音的統(tǒng)一包括唱譜時都存在一些困難,所以不得不放慢速度,逐字逐句地進(jìn)行。整個課堂一節(jié)課只有40分鐘,隊伍又龐大,有40多人,所以在初期,確實面臨著一些困難.后來在虞教導(dǎo)的建議下,由40多人改為12人.

  在接下來的時間里,學(xué)生的素質(zhì)有了明顯的提高,高、低聲部的學(xué)生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力,視唱、識譜能力也有所提高,對于歌曲的情緒,在教師的指導(dǎo)下能較好地表現(xiàn)。

  在訓(xùn)練中,運用呼吸訓(xùn)練法,讓學(xué)生尋找聞花香的感覺。剛進(jìn)社團(tuán)時,學(xué)生都未經(jīng)過發(fā)聲練習(xí),聲音“白而扁,氣息淺,位置低,下巴緊。針對這種情況,我先采用哼鳴練習(xí),以便盡快統(tǒng)一聲音的位置,取得聲音的共性。在發(fā)聲練習(xí)中注意結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)。

  在歌曲的選擇上,定了《瑤山夜歌》、《小螺號》,在合唱訓(xùn)練中,我采用了視唱法,要求音高準(zhǔn)確,節(jié)奏準(zhǔn)確。力求連貫,完整。演唱時不忘填詞,先要求學(xué)生把兩個聲部都學(xué)會,然后進(jìn)行聲部練習(xí),在練習(xí)分聲部時,除了音高、節(jié)奏外,應(yīng)注意正確的分句,氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來合唱,使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容。

  在歌曲的藝術(shù)處理上,為了更好地體現(xiàn)它的內(nèi)容,要求學(xué)生要將所有聲部和旋律都掌握。

  總之經(jīng)過大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作,在這三個多月的時間里,培養(yǎng)了大家團(tuán)結(jié),協(xié)作的精神。在下一個階段,我們會投入更大的熱情,把社團(tuán)活動做的更好!

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇2

  經(jīng)過老師和同學(xué)們的合作和努力,合唱社團(tuán)團(tuán)員們在老師正確方法的指導(dǎo)下,通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練,隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱。在本學(xué)期訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點工作:

  一、童聲合唱社團(tuán)的訓(xùn)練

  在每一次進(jìn)入正式的合唱訓(xùn)練前,我們都要進(jìn)行一段時間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識,為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。

  1、呼吸訓(xùn)練

  氣息是發(fā)聲的動力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。我們在訓(xùn)練合唱前,首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時,根據(jù)指揮手勢,口鼻一起緩緩吸氣,吸后停留瞬間,用輕柔的“嘶——”聲,有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會兒,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習(xí),學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺到了氣息的支持,并能逐步運用到歌唱中來。

  2、發(fā)聲訓(xùn)練

  剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,聲音“白”而“扁”,氣吸淺,位置低,口腔打不開,下巴緊。針對這種情況,我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),以便盡快統(tǒng)一聲音位置,取得聲音的共性。

  在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語拼音標(biāo)好,每首歌詞都用普遍話正確朗讀,隨時注意糾正不正確的咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,對準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形,逐步學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

  二、合唱訓(xùn)練

  1、熟悉歌曲,掌握旋律

  在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí),要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣,避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時不急于填詞,先要求學(xué)生將兩個聲部都唱會,然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律,除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來合唱,這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問題,又使學(xué)生更好地體會歌曲的內(nèi)容,表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后,才進(jìn)入填詞演唱階段。

  2、歌曲的藝術(shù)處理

  兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,我們及時地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點,每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

  我們在合唱訓(xùn)練中堅持不單是要讓學(xué)生唱會一個聲部或唱會一首歌,而是要通過合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽覺,發(fā)展和聲思維,提高合唱技巧和能力,所以要求學(xué)生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學(xué)生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,達(dá)到聲音和諧的效果。

  總之,經(jīng)過老師和隊員的努力、合作,合唱社團(tuán)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績,我們的表演受到大家的好評,在下個階段的訓(xùn)練工作里,我們將會投入更大的熱情,把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好,把合唱隊的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階,積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,通過有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊員,壯大我們的合唱隊伍!

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇3

  第六單元課文學(xué)完后,熊老師讓我們舉辦一次詩歌朗誦比賽,我們都欣然同意。就這樣,在經(jīng)過了三天的準(zhǔn)備后,我們班全體同學(xué)在星期四上午開展了一場詩歌朗誦比賽。熊老師是賽場主持人,點了幾名班干部當(dāng)評委。參加朗誦的同學(xué)都要脫稿朗誦,朗誦時間不限。賽場氣氛十分激烈,同學(xué)們異常活躍,一個個拿出自己的看家本領(lǐng),朗誦出各具特色的詩歌。每一位同學(xué)朗誦結(jié)束時,評委都給予評分,最后的成績以去掉一個最高分和一個最低分的平均分為標(biāo)準(zhǔn)。

  比賽進(jìn)行了四十分鐘,共有79位同學(xué)上臺朗誦,第一等獎的是付旭東,他朗誦的是《中華少年》,篇幅最長,朗誦也是聲情并茂,第二等獎是魏托,第三等獎是聶志文。

  比賽雖然結(jié)束了,但比賽的精神卻還在繼續(xù)著,我們班從此形成了一股學(xué)習(xí)詩歌的風(fēng)氣,我們不但廣泛地搜集詩歌,還經(jīng)常在一起交流吟誦,碰到一些優(yōu)美的詩句,大家也互相傳抄。不過這次的比賽也有美中不足的地方:因為在比賽之前沒有對參賽者的詩長短進(jìn)行限制和刪選,導(dǎo)致有的同學(xué)朗誦的詩歌太長,有的則太短,長短不一,令評委無法正確判斷。另外,評委們也是臨時組成的,意見不一,各有標(biāo)準(zhǔn),理想的應(yīng)是商議一個標(biāo)準(zhǔn),這樣才公平、公正。

  學(xué)習(xí)詩歌的風(fēng)氣還在繼續(xù)著,下一次詩歌朗誦比賽也不遠(yuǎn),相信下一次的詩歌朗誦比賽我們會開得更加美好!更加完美!

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇4

  “十年園慶,十年輝煌”系列活動——以中班年級組形式開展的“詩歌朗誦大比拼”活動已經(jīng)在四月十六日圓滿成功了。這次活動的成功有家長的努力,有孩子的努力,也有教師的努力,正因為大家都很重視此次活動的開展,付出自己最大的努力,才讓本次活動有令人驚喜的效果。

  孩子們在幼兒園和老師一起學(xué)習(xí)詩歌,回家后和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)、鞏固詩歌,練習(xí)上臺表演的全過程,如:先介紹自己、再背誦完整的詩歌(名稱、內(nèi)容)、最后謝謝大家鞠躬下臺等。經(jīng)過幼兒自己的努力真的取得了很大的進(jìn)步:各班參加決賽的十名幼兒都能大方、大膽的站在舞臺上演講,表情自然,聲音響亮等等,分別有五名幼兒獲得一等獎、十名幼兒獲得二等獎、十五名幼兒獲得三等獎。這些好成績都是自己努力地成果。班級的其他幼兒經(jīng)過初選這一環(huán)節(jié)也取得了相應(yīng)的進(jìn)步:有的幼兒敢于在集體面前朗誦詩歌了;有的幼兒大膽大方了、站在臺上不扭扭捏捏了;有的幼兒能完整大聲的朗誦詩歌了等等。所以,我認(rèn)為得不得獎不重要,重要的是孩子在活動過程中真的努力過,真的進(jìn)步了!

  家長們在此次活動中也付出了一定的努力,他們收到活動的通知后便認(rèn)真的在家中和孩子一起練習(xí),遇到不懂得就向老師詢問,決賽時各班的四位家長準(zhǔn)時的到園配合活動參與評委的工作,評分時仔細(xì)的傾聽幼兒的朗誦并公證公平的給幼兒打分,在這里真的謝謝你們!

  老師們也從這次活動中體會到:做任何事都要有詳實的計劃、充分的準(zhǔn)備;做事要細(xì)心、事事都要從各方面考慮周全等等。

  通過此次活動,讓家長更加了解我們老師的能力、了解孩子在幼兒園組織的各種活動中得到的鍛煉。這次的活動有家長的參與、有孩子的參與、更有老師的參與,三者缺一不可,大家都沉浸在一片歡聲笑語中,其樂融融!

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇5

  律聲合唱社團(tuán)在社長、理事、伴奏和全體社員的努力下,通過循序漸進(jìn)的、有針對性的訓(xùn)練,社員們能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進(jìn)行演唱、合唱。總結(jié)如下:

  一、訓(xùn)練

  1.呼吸訓(xùn)練:要求社員掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。經(jīng)過練習(xí),讓社員逐步感覺氣息的支持,運用到歌唱中來。

  2.發(fā)聲訓(xùn)練:注意咬字吐字進(jìn)行練習(xí),糾正不正確的咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,學(xué)會自然圓潤的發(fā)聲。

  二、合唱訓(xùn)練

  訓(xùn)練中,采用視唱法。指導(dǎo)隊員分聲部先后作識譜練習(xí)。要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。在分聲部練習(xí)時著重指導(dǎo)社員唱好自己聲部的旋律。各聲部的旋律掌握后,才進(jìn)入填詞演唱階段。用和諧的聲音表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格和特點。讓社員在各聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,調(diào)節(jié)自身的音量和速度,達(dá)到聲音和諧的效果。

  總之,經(jīng)過訓(xùn)練,社團(tuán)工作取得了一定的成績。在下個階段的訓(xùn)練工作里,我們將會投入更大的熱情,把合唱隊的訓(xùn)練工作做得更好,把合唱隊的水準(zhǔn)提升到一個更高的臺階!

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇6

  四月,學(xué)校的活動也很多,學(xué)生、老師都很忙碌。周一下午,學(xué)校進(jìn)行了詩歌朗誦比賽,參加的學(xué)生都是高中各年級的學(xué)生。學(xué)校規(guī)定每個班最多只能報三個學(xué)生參加比賽,在正式比賽之前,學(xué)校就已經(jīng)進(jìn)行了初選,讓一些朗讀的比較好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。

  有很多同學(xué)比賽的時候朗讀的是徐志摩的詩《再別康橋》,“輕輕的我走了,正如我輕輕的來,我輕輕的招手,作別西天的云彩……悄悄的我走了,正如我悄悄的來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”這首詩是新月派詩歌的代表作品,全是描述了一幅流動的畫面,構(gòu)成了一處處美妙的意境,細(xì)致入微地將詩人對康橋的愛戀,對往昔生活的憧憬,對眼前無可奈何的離愁表現(xiàn)的淋漓盡致。學(xué)生在朗誦的時候也生情并茂,充滿了感情,當(dāng)你聽著學(xué)生們朗讀的時候,仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了,回想著過去的點點滴滴。這次詩歌朗誦比賽還有一個亮點就是有同學(xué)朗誦的是古體詩,其中讓我印象深刻的是一位學(xué)生朗誦的杜甫的詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》,“八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅……床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕……”,這首詩是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的,體現(xiàn)的是詩人憂國憂民的崇高的思想境界。學(xué)生剛開始朗誦的時候,我就被他的聲音深深地吸引了,因為這位學(xué)生的聲音條件特別好,很有磁性,而且朗讀的時候讓人有一種滄桑感,和這首詩的主題相輝映。

  這次詩歌朗誦比賽,學(xué)生都表現(xiàn)的非常好,讓老師和學(xué)生們都發(fā)現(xiàn)了很多人才,元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇7

  一、指導(dǎo)思想

  為全面落實《3—6歲幼兒發(fā)展指南 》的新理念,同時展示我園民間精髓的新教育實驗成果,促進(jìn)幼兒素養(yǎng)的全面提升,把幼兒引入古詩的海洋,讓他們與高尚對話,與智慧碰撞,我園從托班幼兒開始,開展古詩的朗誦活動。我們小班的小朋友從托班開始到現(xiàn)在,也學(xué)了不少會朗誦的古詩。

  本月我們小班年段將開展幼兒古詩朗誦比賽活動。針對小班幼兒的年齡特征,選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩,以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。同時培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性,激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

  二、比賽內(nèi)容

  1、《憫農(nóng)》2、《詠鵝》3、《登鸛雀樓》4、《畫》5、《詠柳》6、《山村詠懷》7、《靜夜思》8、《江雪》9、《賦得古原草送別》10《春曉》

  三、參賽人員

  小一班小二班各15名幼兒參加。

  四、比賽時間

  12月9日下午2:50分

  五、比賽地點

  小二班教室

  六、比賽辦法

  1、二班提前選出十五位幼兒參賽。

  2、吟誦流暢、熟練,比賽時一律不提示,停頓時間不超過15秒,超過按不會背處理。

  3、要求感情充沛,聲音洪亮,抑揚頓挫。

  4、精神飽滿,著裝大方,體態(tài)語生動、自然。

  七、獎項

  1、個人總分前3名評為“古詩誦讀明星”。

  2、分別為“最佳魅力獎”“表演獎。

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇8

  這個學(xué)期的第七周和第九周,我們讀書社組織了主題為“師恩難忘”的詩歌朗誦比賽活動。第七周周四(10月18日)中午,我們進(jìn)行了預(yù)賽,最后12名選手入圍決賽,決賽于第九周周四(11月1日)進(jìn)行。本次比賽由我和鐘偉峰及鄭負(fù)責(zé),在老師的指導(dǎo)下,在社長和其他副社長以及參與組織工作的同學(xué)們的協(xié)助下,在廣大社員同學(xué)的積極配合下,活動最終圓滿結(jié)束。現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下:

  一、活動籌備

  1、活動方案和主持人稿。

  這次活動是從上學(xué)期末經(jīng)老師和管理層一起商量好的,暑假期間就已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備相關(guān)文件:如本次活動的方案和主持人稿等。準(zhǔn)備過程時間比較充足,并且可以參照以前朗誦比賽的格式模板,但由于很多新的因素并不能提前預(yù)知,(如參與活動的評委,社員人數(shù),活動場地等)所以活動方案修改數(shù)次才基本定型;制定方案的過程中,社長一直在跟進(jìn),并提醒我應(yīng)該修改和準(zhǔn)備的地方,終于在比賽前一周最后完成活動方案。由于社員變動的原因,本次比賽的主持人稿也又我負(fù)責(zé),經(jīng)過與社長反復(fù)多次的溝通,最終也是拖到比賽的前一周才準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過多位管理層社員的共同努力,從而保證了本次活動的順利舉行。

  2、預(yù)賽前準(zhǔn)備。

  1)上傳個人朗誦的詩歌題目到自己的qq空間。《寒假作業(yè)》中要求將自己朗誦的詩歌上傳到自己空間,由于新的學(xué)期不斷有新成員加入,所以需要各副社長及時跟進(jìn)詩歌上傳情況。

  2)海報。本次活動的海報是由鐘偉峰副社長與社聯(lián)溝通,由社聯(lián)幫我們制作。

  3)評委邀請。本次活動由唐社長負(fù)責(zé)邀請了預(yù)賽和決賽的評委。預(yù)賽評委是社團(tuán)聯(lián)合會會長楊俊敏同學(xué)、讀書社前社長梁漪濤同學(xué),及讀書社前副社長李銳填。

  4)后勤。安排了計時員(彭思源)、計分員(周,劉濱豪)、督場(黃和吳)和秩序維持(王小坤和鐘偉峰)。并在周二社長碰頭會時給工作人員開了一個會,明確各人的職責(zé)。

  3、決賽前準(zhǔn)備。

  1)評委邀請。決賽邀請了公共課部的陳儀梅老師、李志梅老師和讀書社前副社長李銳填同學(xué)擔(dān)任評委。

  2)號碼牌制作。鄭xx同學(xué)負(fù)責(zé)制作了選手的號碼牌。

  3)獎品準(zhǔn)備。計劃是安排副社長陳xx同學(xué)在預(yù)賽周購買獎品,最后由指導(dǎo)老師幫忙在網(wǎng)上購買。并讓許xx同學(xué)幫助寫了字(獎項),并蓋上了讀書社的專用章。

  4)ppt的制作。唐社長負(fù)責(zé)制作,每位選手一張ppt介紹及音樂伴奏的鏈接。

  5)主持人輔導(dǎo)。初賽由我和鄭主持,(決賽由鐘偉峰和鄭主持)都是由唐社長對我們進(jìn)行輔導(dǎo),不僅對個別字的發(fā)音進(jìn)行了糾正,而且對我們的站位以及姿態(tài)進(jìn)行了提點。

  6)選手輔導(dǎo)。由指導(dǎo)老師朱老師對每位進(jìn)入決賽的選手進(jìn)行輔導(dǎo),提出對字體的發(fā)音,詩歌韻律節(jié)奏,感情的把握和肢體動作等方面的正確指導(dǎo)。

  二、活動的組織

  1、預(yù)賽。

  預(yù)賽共有35名同學(xué)參加。同學(xué)們依次上臺朗誦。同學(xué)們都做了較好的準(zhǔn)備,在臺上展示著不同的風(fēng)采。最后,因為名次并列,共有12位同學(xué)入圍決賽。

  2、決賽。

  共有12名同學(xué)入圍決賽,最后共有11名同學(xué)參加了比賽。決賽時為了便于評委辨認(rèn),每個選手都佩戴了號碼牌。同學(xué)們在決賽中的表現(xiàn)較預(yù)賽有較大的提高。李志梅老師對本次比賽做了點評,李老師肯定了同學(xué)們的積極參與,也給同學(xué)們指出了努力的方向,李老師幽默的語言,更是讓整個教室笑聲不斷。本次朗誦比賽組織得井然有序,參賽的選手也能全身心投入;主持人表現(xiàn)也有一定的進(jìn)步,現(xiàn)場表現(xiàn)較為理想;后勤工作也做得很好。

  本次比賽共決出一等獎一名(彭思源),二等獎兩名(胡夢緣、林柳枝),三等獎三名(唐、鐘文及嚴(yán))和優(yōu)秀獎六名(羅青云、楊靜蓮、李鍵、徐圳匯和林俊生)。比賽結(jié)束后,由朱老師逐一點評價了參賽同學(xué)的表現(xiàn)。總體來說,大家都還是有進(jìn)步的,希望能夠在以后的活動中繼續(xù)進(jìn)步。

  三、活動的優(yōu)點、不足以及下一步努力的方向

  優(yōu)點:

  1)社員準(zhǔn)備充分。每位同學(xué)在寒假就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌,并上傳qq空間,積極為比賽做好準(zhǔn)備,保證了比賽的順利進(jìn)行。

  2)每位同學(xué)都能做到朗誦脫稿,并且每位同學(xué)都有伴奏,有ppt背景。

  3)組織井然有序。本次活動,各項工作都能提前到位,按部就班完成。活動過程中,一切井然有序,按時開始,按時結(jié)束,不拖延。

  不足:

  1)由于新社員沒有及時上傳和準(zhǔn)備朗誦的詩歌,而負(fù)責(zé)的副社長沒有能夠及時發(fā)現(xiàn)并跟進(jìn),而導(dǎo)致后面的工作不能很好的完成。希望以后避免此類情況發(fā)生。

  2)預(yù)賽的時候很多社員不夠重視這次比賽,準(zhǔn)備的不夠充分,并有個別同學(xué)遲到。

  3)預(yù)賽的主持過程中對選手得分的及時通報沒有做好,即在每個選手上場前需要介紹前面選手的得分,但由于與計分人員的溝通不夠。而沒有做到。希望在以后的類似活動中能做好,不要出現(xiàn)疏漏。

  “師恩難忘”詩歌朗誦活動圓滿結(jié)束了,不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對朗誦的認(rèn)識,也教會了大家對待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心,同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。我們倍感榮幸地在決賽時請到老師們來擔(dān)任評委,這使我們認(rèn)識到老師們對我們讀書社的重視、關(guān)心和愛護(hù)。更要感謝我們讀書社的指導(dǎo)老師朱英梅老師和社長唐社長,在各個方面給予我們的指導(dǎo)和幫助。同時也要感謝各位工作人員的協(xié)助以及各位同學(xué)的配合。相信每位同學(xué)都能從本次活動中獲益匪淺,也相信讀書社在大家的共同努力下一定會越辦越好!謝謝大家。

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇9

  一、實施情況

  今年適逢中國共產(chǎn)黨成立90周年,為幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程,培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情,激勵少先隊員牢記黨和人民的重托,同時為貫徹落實《廣東省建設(shè)文化強(qiáng)省規(guī)劃綱要》,積極參與“廣東小學(xué)生詩歌節(jié)”活動,推進(jìn)詩歌教育“進(jìn)課堂、進(jìn)課程、進(jìn)頭腦”,培養(yǎng)學(xué)生對詩歌的學(xué)習(xí)興趣, 提高學(xué)生朗誦說話能力,豐富課余生活,學(xué)校少先隊大部隊和教導(dǎo)處于20xx年6月9日上午組織四、五年級范圍內(nèi)開展一次詩歌朗誦比賽。

  二、活動效果

  本次比賽中,各位選手用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、飽滿的精神、豐富的情感朗誦了一首首激情澎湃的紅色頌歌,唱響了一曲曲動人的贊歌。選手們時而鏗鏘有力、時而委婉悅耳的朗誦聲不時地掀起陣陣高潮。場下的評委對各位選手朗誦時的情感、聲音、精神面貌等進(jìn)行了認(rèn)真評比。

  通過此次活動,謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民在革命、建設(shè)和改革時期取得的偉大成就,唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的主旋律,進(jìn)一步提高少先隊輔導(dǎo)員的宗旨意識,幫助少先隊員了解黨90年光輝歷程,培養(yǎng)少先隊員對黨和社會主義祖國的樸素感情,激勵少先隊員牢記黨和人民的重托,在德智體美等方面全面發(fā)展,積極爭當(dāng)“四好少年”,時刻準(zhǔn)備著為加快綠色的經(jīng)濟(jì)崛起、建設(shè)富庶美麗幸福新梅州貢獻(xiàn)智慧和力量。

  三、思考和體會

  本次活動提前計劃并籌備,整合各方面的智慧,討論并確定實施方案,活動的形式和內(nèi)容,活動的細(xì)節(jié)考慮全面,落實具體負(fù)責(zé)人員,使活動能有序開展,統(tǒng)籌規(guī)劃。本次的朗誦比賽充分展現(xiàn)了隊員的優(yōu)秀的朗誦水平和良好的精神風(fēng)貌,掀起了人人朗誦、班班朗誦的熱潮。

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇10

  為檢查教師課堂朗讀教學(xué)的成效,引起教師對朗讀教學(xué)的重視,不斷提升自我朗讀教學(xué)的水平;為發(fā)展學(xué)生的語言能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;為激發(fā)學(xué)生讀課文的興趣,養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高,依據(jù)我校工作行事歷,我校教導(dǎo)處特舉行一二年級小學(xué)生朗讀比賽。

  一、感動于老師的精心指導(dǎo)和孩子們的用心朗讀

  這次朗讀比賽,有很多令人感動和值得學(xué)習(xí)的亮點。根據(jù)兩個年級的不同特點,學(xué)校分年級分別選取了本期課文中的一個片段作為朗讀的材料,從兩個年級學(xué)生朗讀的不同表現(xiàn)來看,無論是老師對文章感情的把握和指引,還是孩子們用心地揣摩和表達(dá)方面,都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味。

  二、從“語速適當(dāng)”“感情真摯”“發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)”談感想

  這次朗讀比賽,確實有許多令人感動和欣喜的地方,但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個年級各班之間存在著一些差距,尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準(zhǔn)問題。

  首先說說語速適當(dāng)和感情真摯的問題。雖然每個老師對每篇文章有著不同的理解,我們的教學(xué)尊重個性化地理解教材,但一篇文章所表達(dá)的主要感情是有共性的,一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。

  其次說說朗讀的音準(zhǔn)問題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴,也能引起聽者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好,除了感情,最基本最重要的一點就是咬字吐字的準(zhǔn)確性。想想,一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤,變調(diào)錯誤,會讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中,暴露出來的音準(zhǔn)問題主要是生字的讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào),還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分,平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學(xué)生也存在一些問題,這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學(xué)生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫,盡量避免或減少字音朗讀的錯誤,做到吐詞清楚,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),把語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)落到實處。

  總的來說,這次朗讀比賽,老師們和孩子們都很重視,都能積極地投入到朗讀比賽的訓(xùn)練中去,讓孩子們的朗讀得到更好地訓(xùn)練,使朗讀能力得到進(jìn)一步提高。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào),朗讀、感悟是閱讀教學(xué)的重點,可見朗讀教學(xué)對于學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動有力地推進(jìn)了我校的朗讀教學(xué),使學(xué)生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇11

  “十年園慶,十年輝煌”系列活動——以中班年級組形式開展的“詩歌朗誦大比拼”活動已經(jīng)在四月十六日圓滿成功了。這次活動的成功有家長的努力,有孩子的努力,也有教師的努力,正因為大家都很重視此次活動的開展,付出自己最大的努力,才讓本次活動有令人驚喜的效果。

  孩子們在幼兒園和老師一起學(xué)習(xí)詩歌,回家后和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)、鞏固詩歌,練習(xí)上臺表演的全過程,如:先介紹自己、再背誦完整的詩歌(名稱、內(nèi)容)、最后謝謝大家鞠躬下臺等。經(jīng)過幼兒自己的努力真的取得了很大的進(jìn)步:各班參加決賽的十名幼兒都能大方、大膽的站在舞臺上演講,表情自然,聲音響亮等等,分別有五名幼兒獲得一等獎、十名幼兒獲得二等獎、十五名幼兒獲得三等獎。這些好成績都是自己努力地成果。班級的其他幼兒經(jīng)過初選這一環(huán)節(jié)也取得了相應(yīng)的進(jìn)步:有的幼兒敢于在集體面前朗誦詩歌了;有的幼兒大膽大方了、站在臺上不扭扭捏捏了;有的幼兒能完整大聲的朗誦詩歌了等等。所以,我認(rèn)為得不得獎不重要,重要的是孩子在活動過程中真的努力過,真的進(jìn)步了!

  家長們在此次活動中也付出了一定的努力,他們收到活動的通知后便認(rèn)真的在家中和孩子一起練習(xí),遇到不懂得就向老師詢問,決賽時各班的四位家長準(zhǔn)時的到園配合活動參與評委的工作,評分時仔細(xì)的傾聽幼兒的朗誦并公證公平的給幼兒打分,在這里真的謝謝你們!

  老師們也從這次活動中體會到:做任何事都要有詳實的計劃、充分的準(zhǔn)備;做事要細(xì)心、事事都要從各方面考慮周全等等。

  通過此次活動,讓家長更加了解我們老師的能力、了解孩子在幼兒園組織的各種活動中得到的鍛煉。這次的活動有家長的參與、有孩子的參與、更有老師的參與,三者缺一不可,大家都沉浸在一片歡聲笑語中,其樂融融!

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇12

  揮手告別了20xx年,金一女子合唱團(tuán)踩著堅實的腳步走進(jìn)了20xx年。

  回顧總結(jié)一年來我團(tuán)在合唱藝術(shù)上結(jié)出的累累碩果,我們自豪地說:金一合唱團(tuán)之所以能快速發(fā)展,取得可喜成績主要得益于在五個方面的努力:

  一、目標(biāo)明、路子對,是金一團(tuán)發(fā)展的重要根本

  目標(biāo)明、路子對,體現(xiàn)在緊抓基礎(chǔ)訓(xùn)練不放松。根深才能葉茂。堅持音準(zhǔn)、提高和諧度,金一就踏上了提升合唱藝術(shù)水準(zhǔn)的快車道。回頭看,結(jié)果正是如此。初次參賽就獲得銅獎第一名的好成績。

  有效做法有四:

  1、嚴(yán)格要求,分階段定期考核測試。一年中我們進(jìn)行了三次摸底、考核、測評:如4月份進(jìn)行了單獨交流,輔導(dǎo)摸底;8月份進(jìn)行了比賽曲目的個人考核;11月份又進(jìn)行了大小三度半音階測試。

  2、創(chuàng)新訓(xùn)練方法。以個人錄音的形式建立個人聲音參照系。堅持用該方法督促團(tuán)員對自己聲音的認(rèn)識、對音準(zhǔn)的鑒別、對自我發(fā)聲的了解,促使團(tuán)員對自己存在的問題有所體會和認(rèn)識,促進(jìn)了對歌唱方法的掌握和能力的提高。

  3、“走出去、請進(jìn)來”向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。金融團(tuán)愛樂合唱團(tuán)是我團(tuán)學(xué)習(xí)的榜樣和追求的目標(biāo)。建團(tuán)以來,我們多次邀請金融團(tuán)趙登安指揮和高歡老師來金一進(jìn)行藝術(shù)輔導(dǎo)訓(xùn)練。同時不間斷地組織團(tuán)員去金融團(tuán)現(xiàn)場旁看排練聆聽發(fā)聲效果;多次組織團(tuán)員自費購票觀摩金融團(tuán)的音樂會;利用多種形式近距離感受輕聲高位唱法,從根上改變團(tuán)員的合唱理念,堅定地照金融團(tuán)訓(xùn)練之法、發(fā)金融團(tuán)之聲、走金融團(tuán)之路的信念!

  4、多排新作品,打磨聲音,提升水平。一年來學(xué)唱排練了大量中外新作品,堅信聲音的提高是在大量作品的積累下完成的;堅信存在的問題也會在作品排練的過程中能解決掉。事實正是如此。一年來我們排練的15首作品,在比賽中獲獎,在元旦聯(lián)歡等多次演出中收獲了廣泛的認(rèn)可和好評。

  二、重視實踐,參賽演出鍛煉隊伍

  1、去年,年輕的金一女子合唱團(tuán)參加了三次比賽:首屆全國微合唱展演賽(獲華藝獎);第八屆北京市老年合唱大賽(獲銅獎第一成績);中國合唱協(xié)會舉辦的第二十一屆《京華之聲》合唱比賽(排名第11)。通過比賽,檢驗了訓(xùn)練成果、積累了舞臺經(jīng)驗,橫向進(jìn)行了藝術(shù)水準(zhǔn)的比較,觀摩學(xué)習(xí)了業(yè)內(nèi)同行的經(jīng)驗。看到了金一團(tuán)的實際能力及問題和差距。找到了金一團(tuán)在北京地區(qū)所處的位置。增厚了底氣,有了自信,堅定了按照我們心中的目標(biāo)繼續(xù)前行的勇氣和決心!

  2、我們還參加了三場演出:一是總后慶八一演出了表演唱《女兵走在大街上》。特別要說的是,在主力團(tuán)員不上場的情況下,10位新團(tuán)員加班加點現(xiàn)學(xué)歌曲、現(xiàn)學(xué)動作,短短一周的時間,一舉拿下颯爽英姿的表演唱,展示了金一風(fēng)采,給總后官兵及群眾留下了美好印象,由此接到了再次表演的邀請。二是應(yīng)邀參加了無限極有限公司的年度慶典活動。我們演唱了自己改編創(chuàng)作的合唱——熱播電視劇《紅高粱》主題曲《九兒》及《母親》《閑聊波爾卡》。現(xiàn)場反映強(qiáng)烈,贏得了公司領(lǐng)導(dǎo)、臺下聽眾及同臺演出的軍星老大哥團(tuán)的一致贊揚并掙來了第一桶金。三是20xx年元旦,與456男聲合唱團(tuán)的聯(lián)歡演出,象征性舉辦了自己的音樂會。將一年里學(xué)唱的15首新作品合盤托出。老團(tuán)員、新團(tuán)員一律登臺上場,向老師、向?qū)<摇⑾蛴H友們及兄弟團(tuán)隊匯報展示,用我們的歌聲,唱出金一的成長。

  三、嚴(yán)格考勤制度,以出勤率保證排練效果

  提高排練出勤率是確保合唱團(tuán)水平與時俱進(jìn)的必要條件。一年來,團(tuán)員們克服了很多困難按照要求堅持出勤。但排練缺勤是所有合唱團(tuán)的”老大難”問題。金一團(tuán)同樣躲不過。20xx年里我們團(tuán)遇到了不少團(tuán)員因各種原因請假缺勤情況。除有些是客觀情況屬于在所難免的人之常情外,卻有一些放松懈怠而不來排練的情況。所以說,排練與缺勤之間的矛盾同樣是我團(tuán)存在的問題,它束縛著合唱團(tuán)前進(jìn)的步伐,考驗著合唱團(tuán)的耐心。雖然,我們嚴(yán)考出勤,鼓勵出勤,定期公布出勤情況,但是從實際客觀地統(tǒng)計考勤看,結(jié)果不容樂觀:全年達(dá)到百分之九十以上出勤率的僅有7人。她們是:李麗莉(96·7%)、丁長芬(96·7%)、王彥(96·0%)、吳敏(95·6%)、許玉芝(91·2%)、王小平(90·1%)、李麗(90·1%);上百分之九十的新團(tuán)員有2人:郭東文(100%)、小張慧(91·7%)。金一全年的平均出勤率為76·8%。這一數(shù)據(jù)不很理想,會不會還應(yīng)該做得更好一些呢?沒有出勤率就沒有藝術(shù)水準(zhǔn)啊!請大家斟酌思考今后咋辦?

  四、組織集體活動,增強(qiáng)和諧的凝聚力

  我們年初組織了三八婦女節(jié)卡拉OK放歌活動;組織了五一國際勞動節(jié)集體外出春游,午餐在牛肉面館即興“快閃”活動,附加室外排練。以歌會友、以歌促情,拉近人與人之間的距離,增進(jìn)了解、溝通和友誼。高品位的合唱內(nèi)涵悄無聲息滲透人心,高層次的精神審美在和諧的歌聲中自然表達(dá)推崇延伸。從而將全體團(tuán)員緊緊凝聚在合唱的旗幟下,共同打造絢麗的金一品牌。這樣的有益活動今年還將繼續(xù)組織。

  五、人心齊、風(fēng)氣正,是金一團(tuán)興旺的重要支撐

  金一女子合唱團(tuán)的大部分團(tuán)員來自軍隊退休干部。有了這樣一個群體,便賦予了合唱團(tuán)聽從指揮步調(diào)一致能打硬仗的骨干基礎(chǔ)。軍人優(yōu)良作風(fēng)在這里延續(xù)光大,思想、紀(jì)律、風(fēng)氣、習(xí)慣、無形地規(guī)范約束著每一位團(tuán)員。

  去年,張慧的丈夫患癌癥不久去世。她上半年照顧愛人直到送終。女兒懷孕又在年底生下雙胞胎。一年內(nèi)家中的巨變并沒有壓倒這位堅強(qiáng)能干的團(tuán)員。她擦去眼淚走出悲傷,堅持從五環(huán)外驅(qū)車兩小時來排練。不僅參加了重要比賽演出,還總是排練時第一個到場為大家擺椅子。15首曲目就是在這樣狀況下被她學(xué)會拿下的。

  佘麗君、許紅、許玉芝都是這一年里失去親人的團(tuán)員。她們咬牙走出悲痛,默默地為金一集體奉獻(xiàn)著。

  孫延秋的母親身患癌癥居住外地,一旦住院便需趕往濟(jì)南陪護(hù)。她人在外地心在金一,網(wǎng)上學(xué)歌聽排練錄音沒有掉隊。

  還有劉力萍、劉辛華、李麗、李軍、李可萍等家中老人患病需要常年照顧陪護(hù),這些團(tuán)員們也都沒有因此耽誤排練。

  司藝蓓、王小平視排練為雷打不動日,想盡辦法調(diào)出時間參加;

  王彥利用專長將旋律分段節(jié)選發(fā)給大家,為不少團(tuán)員學(xué)歌提供了方便。她還熱心為大家拍照,給團(tuán)里留下大量資料;

  宋偉、劉怡主動為團(tuán)里復(fù)印歌篇,切實解決了實際問題;

  年輕的北漂族劉雪峰是最值得贊揚的團(tuán)員。她熱愛金一,熱愛合唱。每一次重大比賽和演出她都放下手頭事情鼎力支持;

  非正式團(tuán)員八零后小女葉青也在為金一的發(fā)展做著無私的貢獻(xiàn);

  從家中拿來的照明小臺燈、為方便指揮排練搬來家中的升降椅都在這里默默的散發(fā)著原主人的溫暖。這一點一滴的小事聚集著集體的大能量。友愛謙和、團(tuán)結(jié)向上推動著金一向前。

  金一女子合唱團(tuán)不僅僅是唱歌娛樂的地方,也是姐妹們精神寄托的快樂家園。大家熱愛這里,維護(hù)這里,共同打造出一個年輕的充滿活力的與眾不同的團(tuán)隊。在此我和葉指揮充分肯定全體團(tuán)員們的努力和支持,真誠感謝大家!由于你們的不懈堅持,合唱團(tuán)才辦得有生氣、有活力、有希望。這一清風(fēng)正氣要靠大家維護(hù)和堅持。我們金一的明天會更美好。

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇13

  我是一名五年級的小學(xué)生,除了學(xué)習(xí),還有一個業(yè)余愛好就是喜歡唱歌,所以我積極的參加了校內(nèi)的合唱興趣小組,并榮幸得到老師的賞識,是負(fù)責(zé)合唱興趣小組的組長,入組半個學(xué)期來風(fēng)雨無阻,也有一種極為深刻的體會。

  合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹,合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平,而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成,是一個極其復(fù)雜而又艱辛的過程。

  老師在教學(xué)中提醒我要注重組織工作,需要擁有較好的組織能力,對同伴有影響力和親和力。能保證每周至少兩次的指揮時間。俗話說:付出總有回報、就算你的音樂天賦再好,也不可能一朝學(xué)成,需要長期的敗不驕、氣不餒的學(xué)習(xí)精神。

  第一,要有計劃:合唱水平的提高不是一蹴而就的。首先要注意聲音的統(tǒng)一訓(xùn)練并伴隨氣息的訓(xùn)練,再慢慢的給予和聲聽覺訓(xùn)練,多聲部的合唱訓(xùn)練,音準(zhǔn)訓(xùn)練和歌曲練習(xí)。由易到難,循序漸進(jìn)。同時要讓組員們意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺,而是一個團(tuán)體通力合作的結(jié)果。

  第二,要有耐心,恒心。對自己的聲音要有敏感、敏銳的聽覺,發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正,注意自己范唱的正確。因為同伴的模仿力很強(qiáng),如果自己的聲音不正確,他們就不正確。不要急于求成,歌曲的練習(xí)要細(xì)致,完美,不要粗糙了事。自己一定要本著一顆赤誠的心堅持不懈,決不氣餒。

  第三,要增強(qiáng)自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。只有自己的修養(yǎng)提高了,指揮歌曲才會得心應(yīng)手,聲部聽覺才會敏銳,才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊。關(guān)于這一點我經(jīng)常多向老師請教,可以多聽合唱方面的音樂,多看老師在指揮時的處理,不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

  我在進(jìn)行《祖國在我心窩里》這首歌曲的合唱訓(xùn)練時,首先要求自己唱準(zhǔn)旋律和節(jié)奏以及它的強(qiáng)弱規(guī)律。然后要求組員們體會這首歌的情緒,在演繹的同時要表達(dá)出對祖國江山的無限熱愛。接著再指導(dǎo)他們?nèi)绾螒?yīng)用統(tǒng)一的聲音來達(dá)到合唱的最佳效果。

  合唱是一項豐富多彩的藝術(shù)形式,需要我和音樂教師默契的配合,只有這樣我才能讓自己的業(yè)余愛好更加絢麗多彩。

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇14

  20xx年12月27日下午,在XX鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級二班教室舉行了“慶元旦 經(jīng)典誦讀比賽”活動。

  20xx年9月開學(xué)以來,我校根據(jù)市教育局和辛寨鎮(zhèn)校辦的的精神,開展了經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校根據(jù)不同的年級的學(xué)生的年齡特點和教學(xué)大綱的要求,給不同的年級安排了不同的誦讀內(nèi)容,一年級的《弟子規(guī)》、二年級的《三字經(jīng)》、三年級的《75首古詩》、四年級的《論語》、五年級的道德經(jīng)。為了檢驗一段時間以來活動的開展情況和學(xué)生的掌握情況,特地在元旦到來之際,以年級為單位開展經(jīng)典誦讀比賽活動。現(xiàn)將二年級經(jīng)典誦讀活動的比賽情況總結(jié)如下:

  1、誦讀活動的筆試情況:通過筆試可以看出學(xué)生對三字經(jīng)的背誦很熟練,理解的也很好,達(dá)標(biāo)率98%,但是美中不足的是部分字學(xué)生不會寫,但是在測試中,要求學(xué)生可以用拼音代替。不過總體效果很好。

  2、演講比賽情況:參加活動的有二年級的全體學(xué)生、所有的語文老師及參賽學(xué)生的部分家長。每個班級選出5名小選手參加演講比賽,所有的參賽小選手演講很精彩、背誦很熟練,博得了在場家長的一眾好評。

  3、在利用評委加算分?jǐn)?shù)期間,指導(dǎo)教師又進(jìn)行了現(xiàn)場問答(如:五谷指什么、六畜指的是什么、八音、七情、五常等問題)孩子們回答的很精彩,讓在場的老師和家長瞠目結(jié)舌。

  通過經(jīng)典誦讀比賽,可以看出,學(xué)生不但背過了,而且理解的很好,還能做到學(xué)以致用,我們的孩子懂得了很多課本上沒有的、而生活中必不可少的知識,下一學(xué)期,我們會繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動,把中華民族文化的精華發(fā)揚下去,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇15

  中華民族歷史悠久,文化經(jīng)典更是燦若星河,這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,凝聚了前賢的大智大慧,睿語哲思,濃縮了華夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龍的傳人,可以說是一份寶貴的精神財富,利用這份寶貴的精神財富,讓孩子們在讀經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動的初衷。活動的實施,如清風(fēng)滌蕩校園,于無形中凈化著每一個人的心性。我以極大的熱情投入到研究和實驗中,引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)文化經(jīng)典的圣殿,汲取精神的營養(yǎng)。半年來,我們欣喜地聽著,看著,感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益,并時時為身邊的一個個小小鏡頭感動著,感染著,可以說,是經(jīng)典誦讀讓書香滿校園,是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。

  在學(xué)校,如何讓學(xué)生被經(jīng)典所吸引,真正做到“樂讀”“美讀”呢?我們精心設(shè)計了許多活潑有趣的活動形式,引領(lǐng)孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典,如安排好誦讀的時間,每天利用活動時間,開始是集體讀,讀的形式很多,有輕讀,朗讀,領(lǐng)讀,引讀,接龍讀,師生配讀,男女生對讀,方法靈活多變。實踐證明,“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣,學(xué)生們在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美,從而親近并熱愛母語,景仰祖國悠久文化,受到情的感染,美的熏陶。后來因為學(xué)生記憶的快慢拉開了距離,我們又用獎勵的辦法,凡是背誦下來一段《弟子規(guī)》的內(nèi)容,我們就獎他一面小紅旗,最后看誰的小紅旗得到的最多,他就是誦讀經(jīng)典小博士。在這種積極的鼓勵之下,學(xué)生們的背誦熱情一天天增長。在“讀經(jīng)典,學(xué)做人”活動蓬勃開展的同時,大家驚喜地看到了孩子們一些嶄新的變化—— 不知從什么時候起,我們口中吟誦的這些古老的句子已悄悄地走進(jìn)了孩子們的生活。有時它在校園,有時它在家庭,有時它在社會生活中。

  以前,班級偶爾發(fā)生丟東西的現(xiàn)象,可自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,學(xué)生明白了“用人物,須明求,倘不問,既為偷。”的道理以后,班上失竊的行為在不知不覺中消失了,一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成了,你忘了帶筆,我借給你,你忘了帶書,咱倆一起看一本。公共場合,你會發(fā)現(xiàn)我們的同學(xué)也在隨時隨地實踐著經(jīng)典的教誨——公共汽車上,有同學(xué)在給年老的人讓座位,因為他知道“長者先,幼者后。”袁爾迪的家長在“家長來信”中寫到:“經(jīng)典誦讀活動舉辦以后,我的孩子確實發(fā)生了巨大的變化,每天回家后,隨口誦出來的是一些經(jīng)典格言,有時讓我們作父母的都深感啟迪,一個具有優(yōu)秀品質(zhì)的人,永遠(yuǎn)都會是社會的財富,家庭的驕傲。”閆鵬的家長在來信中寫到:“以前孩子特別好玩,完全是一種衣來伸手、飯來張口的小皇帝狀態(tài),現(xiàn)在變化很多,對待長輩表現(xiàn)的非常有禮貌,能夠在上學(xué)和放學(xué)時和家長打招呼,說是“出必告,返必面”;當(dāng)父母工作一天很累的時候,就會給大人捶背揉肩的,有時還會幫助媽媽洗腳或做飯,懂得孝敬父母了;和鄰里的小伙伴也能和睦相處,團(tuán)結(jié)友愛,所有這些都讓我們家長看到孩子的健康成長而喜在心里,非常感謝學(xué)校和老師為教育孩子而作出的這么多的努力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典美文,實在是一種極佳的教育方式。 “正如潤物細(xì)無聲的春雨,那些曾經(jīng)讀過的美好純潔的句子對學(xué)生們來說,真正做到了“進(jìn)我耳,入我心”,時刻指導(dǎo)著他們的言行與思想,它在微笑地告訴孩子們,怎樣才可以成為一個真正高尚的人。

  回首和孩子們一同走過的誦讀之路,我們感慨;看著學(xué)生們在經(jīng)典中獲益,我們欣慰!“讀經(jīng)典,學(xué)做人”活動還將繼續(xù)深入地開展下去,置身于書聲瑯瑯的校園,我們深深地相信,今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童,便是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?/p>

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇16

  尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  我校第一屆古詩文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕,活動雖然告一段落,但是留給我們的回味卻是深長而久遠(yuǎn)的。

  首先,同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩文的美感,展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操,令人感動。經(jīng)典古詩文誦讀,你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美,什么叫意境之美,什么叫經(jīng)典之美。本次活動目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。

  其次,目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動”,就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史,追溯了文化,和我們對中華民族產(chǎn)生自豪之情,對中華文化產(chǎn)生景仰之情,這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程,是書香校園建設(shè)的重要形式。

  同時,鼓勵大家讀誦古代經(jīng)典詩文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習(xí)慣,用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書最好的時期,記憶力最佳時期,一定要在老師們的精心指導(dǎo)下,大量閱讀、大量背誦,記住了你才會獲得,有了這份財富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。

  所以,我校要將這項活動一屆一屆辦下去,并且要越辦越好。各位老師,特別是語文老師要多費心思,精心選材、悉心指導(dǎo),讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸,知書達(dá)理,懂得孝親,胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長和社會對同學(xué)們的期待。

  最后,對本次活動辛勤的組織者:教務(wù)處,語文組,各年級組及各位老師表示誠摯的感謝,對積極組織參與的班級和獲獎班級及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

合唱及誦讀經(jīng)驗范文 篇17

  經(jīng)典詩文是我國古典文學(xué)的精華,是文學(xué)史上最具有生命力的瑰寶。它歷經(jīng)歲月陶洗,千錘百煉,積淀了中華先民幾千年來的價值觀念,人格精神和審美意識。

  千百年間,萬口傳誦,哺育了一代又一代人,成為我們民族約定俗成的教科書。對孩子人格的養(yǎng)成和情操的陶冶,對民族精神的養(yǎng)育,都有其他任何手段所無法代替的作用。 開展誦讀經(jīng)典詩文活動一個學(xué)期下來,學(xué)生身上發(fā)生了很大的變化: 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),為了能把《弟子規(guī)》背下來,并能在背誦比賽中獲得好名次,許多同學(xué)克服了膽怯心理,可以走上講臺大聲地朗讀,這給他們學(xué)語文的自信心。 道德修養(yǎng)得到完善。經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑。《弟子規(guī)》、經(jīng)典故事講述了許多社會倫理、道德規(guī)范、人生哲理等在誦讀期間,孩子們逐步改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過背誦經(jīng)典,也使學(xué)生從小就吸收經(jīng)典的文化知識,不但能夠陶冶情操,培養(yǎng)兒童心地善良,性格溫和,舉止文雅,促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和道德修養(yǎng)的提高,而且有利于培養(yǎng)理解能力和語言表達(dá)能力,擴(kuò)大知識面,有助于形成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了。開展“經(jīng)典詩文誦讀”活動后,我欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中,誦讀的水平在步步提高,學(xué)生的理解、體會也層層加深。

  同時,多讀經(jīng)典也能擴(kuò)大學(xué)生的知識面。誦讀該學(xué)生更多的時間、機(jī)會進(jìn)行閱讀,可以走進(jìn)課外閱讀的廣闊天地,特別是經(jīng)典誦讀涉及到的文學(xué)、歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、藝術(shù)等知識。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中,不但提高文學(xué)修養(yǎng),而且開闊了視野,知識面不斷擴(kuò)大,語言表達(dá)能力也提高了。俗話說的好:“讀書破萬卷,下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富,而且也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。

  看著孩子們在經(jīng)典中獲益,我欣慰!“讀經(jīng)典,學(xué)做人”置身于書聲朗朗的校園,我相信,今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童,將是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?回歸經(jīng)典傳承文明:參加經(jīng)典誦讀培訓(xùn)的點滴體會。

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