淺談楹聯(lián)知識
①藝高膽大,悟空勇斗魔
②義蓋云天,關(guān)羽私放曹
③多愁善感,黛玉悲葬花
中間一聯(lián),“義蓋云天”是不能對“足智多謀”的。前者是主謂結(jié)構(gòu),后者是并列結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)不同,何以成對?另兩聯(lián)可以成對,但上下聯(lián)之間毫無關(guān)聯(lián)。這樣組成的對聯(lián)其實沒有什么意義,近于文字游戲。對聯(lián)應(yīng)該是言簡意賅、寓意深刻。廣東的這道對聯(lián)題出得牽強,有為難學(xué)生之嫌。我們來看看南京的對聯(lián)題:
古都南京,歷史名城。南朝舊事、明代遺韻、民國風(fēng)雨,都在這座城市留下了深深的印痕,浸染出濃濃的意韻。玄武湖舒展,雞鳴寺空靈,秦淮河的槳聲燈影,夫子廟的熱鬧繁華,無不讓人流連忘返。不少地名還可以組成比較工整又非常有趣的對子。例如:
石頭城對燕子磯 朝天宮對閱江樓 鳳凰臺對麒麟門
請從“無想寺”“狀元樓”“白馬湖”三個地名中,選出最恰當(dāng)?shù)姆謩e填在下面的橫線上。
答:烏龍?zhí)秾?,莫愁湖對 ,
總統(tǒng)府對 。
這樣的題,既讓多數(shù)學(xué)生能做,又能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對聯(lián)的興趣,多好!我們的對聯(lián)教學(xué),可以從這里入手,首先要讓學(xué)生易于接受,以便產(chǎn)生興趣。筆者在對聯(lián)教學(xué)中,遵循著“內(nèi)容由易到難、字?jǐn)?shù)由少到多、格律先義后音、”的原則。比如有學(xué)生住在“白沙隴”,我便以“白沙隴”出題。學(xué)生出能以地名作對,有對“金葉園”的,有對“黃泥溝”的。然后我又以“月照白沙隴”出題,學(xué)生便對出了“春回金葉園”“日出紅海灣”等佳對。可見只要引導(dǎo)正確,假以時日,學(xué)生是能夠?qū)W好對聯(lián)的。