保護鼻子教案 篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護意識差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情況，因此，我設(shè)計了本節(jié)活動。

　　【活動目標】

　　1、通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

　　3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

　　【活動重難點】

　　重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。

　　難點：通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識

　　【活動準備】

　　1、有特殊氣味的.生活用品、紙巾若干。

　　2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗。

　　【活動過程】

　　(一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)�入活動：出事一張未畫完整的畫像�?/p>

　　(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?

　　小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。

　　(二)活動部分

　　1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說對的給予鼓勵。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

　　3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

　　鼻子除了用來聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。

幼兒園健康教案《保護鼻子》 篇1

　　設(shè)計意圖

　　小班幼兒正是對一些事物都好奇，但是又缺乏安全意識的年齡。最近我又發(fā)現(xiàn)我班有幼兒摳鼻孔這個危險又不衛(wèi)生的動作，結(jié)合《綱要》中目標：幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護自己以及我班幼兒摳鼻孔的情況，我覺得應(yīng)該讓孩子知道一些安全保健知識，讓孩子學(xué)會保護自己，知道耳朵鼻子嘴巴都是對人體很重要

　　的器官，不把異物放進這些器官里，所以我決定進行一次關(guān)于保護鼻子的教育活動。

　　活動目標

　　1、了解保護鼻子的簡單方法，有初步的愛護鼻子的意識。

　　2、通過聞味游戲，了解鼻子有聞氣味、呼吸的作用。

　　重點難點

　　活動重點：能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。活動難點：幼兒了解鼻子有呼吸的作用。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：

　　1、能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。

　　材料準備：

　　1、香水、臭豆腐、醬油、醋等有味物體。

　　2、紙盒、紙杯、及動物頭像。

　　3、保護鼻子圖片、紙巾每人一張。

　　活動過程

　　一、 兒歌導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　師：今天老師給小朋友們請來了幾位小客人，下面需要小朋友用一首小兒歌請小客人們出來和大家見面。

　　兒歌：鼻子

　　大象鼻子長管子老鼠鼻子紅豆子小豬鼻子圓插座鯨魚鼻子能噴水

　　我的鼻子一個蒜頭兩個洞

　　小朋友們把所有的小客人都請出來啦，

　　二、小實驗：介紹鼻子的用處

　　1、聞氣小實驗

　　師：小客人們每個人都帶來了一座小房子，小朋友們猜猜房子里都有什么？ 小朋友你們猜出來是什么了嗎？是怎么猜出來的？小朋友是用什么聞出來的？

皮諾曹的鼻子 篇1

　　11、

　　【教學(xué)目標】

　　情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生愿意做一個誠實的孩子的情感，讓學(xué)生感覺到做一個誠實的孩子是幸福的。

　　行為與習慣：幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成誠實、不說謊話的好習慣。

　　知識與技能：使學(xué)生能夠初步了解做人的基本道理，知道怎樣做才是一個誠實的孩子。

　　過程與方法：通過一系列的故事使學(xué)生明白做人誠實的重要性，引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法去思考誠實的重要性，引導(dǎo)學(xué)生用對比的方法去思考誠實這一做人的基本品質(zhì)問題。

　　【學(xué)情分析】現(xiàn)實生活中，許多孩子是害怕吃藥的。然而在父母的勸說下，又得硬著頭皮吃。有些小朋友心存僥幸，把藥扔了。本課可以結(jié)合生活實例，給學(xué)生自己進行正確的道德評價。

　　【課時安排】 兩課時

　　【教學(xué)過程活動設(shè)計】

　　第一課時

　　一、表演導(dǎo)入。

　　1、教師講故事：《木偶奇遇記》。

　　2、聽完故事，你覺得皮諾曹怎么樣？

　　二、皮諾曹劇場。

　　1、看圖，你知道書中的《新木偶奇遇記》說了一個什么故事嗎？

　　2、演《新木偶奇遇記》。

　　3、討論：皮諾曹撒了幾次謊，他為什么鼻子會越來越長呢？

　　第二課時

　　一、小小故事家。

　　1、學(xué)生講關(guān)于誠實的故事。

　　2、是啊，誠實總是會得到人們的贊許。書上的故事也很有意思，大家讀一讀，前后座位也可以演一演。

　　3、學(xué)習《兒歌》。

　　二、我看“成長的煩惱”。

　　1、雖然同學(xué)們都知道說謊話害處大，誠實的孩子人人夸。但實際上，大家遇到事情的時候，有時還會猶豫。比如——吃藥。

聞氣味的鼻子 篇1

　　活動目標 

　　1、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。 

　　2、教育幼兒要保護好自己的鼻子。 

　　3、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習慣。 

　　活動準備 

　　不透明的容器，分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等，最好每組一套。 

　　活動過程 

　　1、出示大象的木偶。小朋友你們說大象的鼻子有什么用處？ 

　　（大象的鼻子能卷東西） 

　　出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用處？ 

　　（狗的鼻子最靈）。 

　　2、討論人的鼻子有什么用處。 

　　⑴、動物的鼻子有這么大用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚兀浚ê粑�、嗅氣味�?nbsp;

　　⑵、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什么。 

　　⑶、說說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你以前還聞過哪些有氣味的東西？ 

　　小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。 

　　3、討論怎樣保護鼻子。 

　　啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受，進行討論，談?wù)劚Ｗo鼻子的方法。 

　　講衛(wèi)生，不挖鼻孔；注意安全，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等。 

　　活動總結(jié) 

　　1、人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。 

　　2、人的鼻子的用處很大，小朋友要講衛(wèi)生，注意安全，保護好鼻子。

　　活動目標：

會聞氣味的鼻子 篇1

　　活動目標

　　1.使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護好自己的鼻子。

　　2.培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習慣。

　　活動準備

　　不透明的容器,分別裝有香水、臭水、大蒜、麻油、醋、酒、魚鱗等，最好每組一套。

　　活動過程 

　　1、討論哪些動物鼻子用處大？如大象的鼻子能卷東西，狗的鼻子最靈等。

　　2、討論人鼻子有什么用處。

　　(1)動物的鼻子有這么大用處,，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚兀浚ê粑�、嗅氣味�?/p>

　　(2)桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來聞聞，看瓶子里裝的是什么。

　　(3)說說你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你以前還聞過哪些有氣味的東西？

　　小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。

　　3、討論怎樣保護鼻子。

　　啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進行討論，談?wù)劚Ｗo鼻子的方法。

　　知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強體質(zhì)等。

　　活動延伸

　　1.帶幼兒到幼兒園廚房，請幼兒用鼻子嗅一嗅，說說聞到了什么氣味，猜猜今天中午小朋友吃什么。

　　2.將裝有不同氣味的小瓶子放到認識角，讓幼兒自由選擇和操作，聞一聞。

　　3.讓幼兒帶一樣有氣味的東西入園，事先包好使別人看不見，請小朋友聞一聞，猜猜是什么。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。教育幼兒要保護自己的鼻子。

　　2、培養(yǎng)幼兒積極運用感官的習慣。

有時候，人們的是會被表面的現(xiàn)象蒙蔽了眼睛，從而做出一些令自己后悔的事情，或者是產(chǎn)生一些我們不該有的想法，尤其是對于單純的孩子，會造成我們無法彌補的傷害。

上個月的時候，我們班里有個小男孩，身上總有一股臭味，當時我懷疑他是不是想大便憋不住了，我?guī)退麢z查了一下，并沒有什么異常，而且看他活動的時候也沒有什么地方不對勁，我也就沒有問他。我在想，會不會是好幾天沒洗澡啊，但是這也不太合乎情理啊，孩子的媽媽每天都把他收拾得很干凈，而且孩子自身也是個愛干凈的孩子。但是，下午放學(xué)的時候，我對全班孩子們說：“寶貝兒們，現(xiàn)在天氣比較熱了，我們要注意衛(wèi)生，每天都要洗澡，而且要勤剪指甲，這樣我們身上才不會癢。”第二天早上，我聞著孩子的身上還是有一股味道，我便問他：“寶貝兒，昨天晚上回家洗澡了嗎？”孩子很高興的回答我：“洗了，我還洗頭發(fā)了，我媽媽天天給我洗澡，洗頭發(fā)。”說不定他媽媽也覺察出不對了，我便打電話給家長，我并沒有開門見山的說，只是問了問孩子最近在家里怎么樣，乖不乖，吃飯情況怎么樣。誰知，家長問我：“老師，您最近有沒有聞到孩子身上有一股臭味？”我說：“嗯，我聞到了，我以為是他大便憋不住大在褲子里了，可是我檢查過了，沒有什么異常情況。我想您應(yīng)該帶著孩子去醫(yī)院檢查一下，第一，我是從孩子的身體健康出發(fā)，第二，我是從孩子的心理健康出發(fā)。越早越好。”第二天，家長就為孩子請了假，說去醫(yī)院檢查。下午的時候，我給家長打電話，詢問孩子的情況，家長說，孩子的鼻子里長了一塊鼻息肉，在鼻子里爛了，所以才會有一股難聞的味道，不過動了手術(shù)就好了。