《成長》教學反思 篇1
《成長》這篇課文通過小約翰送報買香腸的故事,告訴學生從小要培養獨立的生活能力,有利于成長的道理。
為了讓學生對文本產生濃厚的學習興趣,上課之前我沒有像以前那樣讓學生直接打開課本,聽老師范讀,我而是把課文內容改成了一個生動的故事講給學生聽,學生聽得很認真。然后我也拋出一個問題:你喜歡文中的主人公嗎?為什么?讓學生進行了幾輪發言后,我詢問:你們愿意近距離了解他嗎?請打開課本,今天我們學習《成長》這一課。
緊接著讓學生充分自讀后,我引導學生深入學習文本。重點引導學生抓住文中描寫人物的外貌和語言的句子。通過有感情的朗讀體會約翰所具備的良好習慣和獨立生活能力。還利用多媒體課件展示約翰在雪中送報的情景,帶領學生走進情境,從而走近約翰。
在總結全文內容時,引導學生通過說說“你認為約翰將來是個怎樣的人?”學了這個故事你受到什么啟發?自己也經歷過許多事,你認為哪些事有利于自己的成長?用問題引導學生自我反思,認識自己成長經歷中缺少良好的生活習慣,缺少獨立生活能力。
人們常說,教師是塑造人類靈魂的工程師,作為孩子的老師。我們有責任教育學生從小培養獨立生活能力。在童年獨立成長,快樂成長。特別是對于我校學生來說,意義更加重大。他們是家長的掌上明珠,從小嬌生慣養,在家里過著衣來伸手飯來張口,一切由家長包辦的生活,所以教學中,我特別注意學生的情感體驗,能把藏在他們骨子里的一些東西去加以雕琢與塑造,我是多么的幸福啊!