《電腦美術》教案 篇1

　　課 時：一課時課業類型：電腦創作 美術教案－電腦小畫筆

　　教學目的：學習電腦畫圖的知識及技法，培養學生分析、概括、想象、審美以及創造美等能力。

　　教學重點: 電腦畫圖知識技法美術教案－電腦小畫筆

　　教學難點：啟發構思、組織畫面。運用現代化的工具協調性和技巧。教學準備：學生：課本、各種圖畫樣本、軟盤。 教師：繪圖、打印的圖畫。

　　學情分析：五年級學生已經接觸過很長時間的電腦操作，畫圖程序友好多同學早已經接觸過，積極性相當高。而且，學生的想象創造能力、尤其是畫圖的組合能力相當強，因此，學生應該能創造出優秀的作品。教學策略：應用自主教學法，讓學生在歡快的課堂氣氛中，愉快的學習，小組合作與個人點評相結合，鼓勵學生大膽創作，敢于展示，從而樹立學生的自我表現意識和自信心。

　　教學過程：

　　一、導入新課設問：①同學們知道這節課我們為什么在這里上嗎？小結：引導學生了解本節課的教學目的、教學內容。 目的：以設問引發學生的好奇心，使學生對這節課另眼相看，為順利進行教學打好基礎，培養學習興趣。師：放映 設問：②你們知道這些畫是怎樣畫的嗎？小結：電腦小畫筆是一種新型的繪畫技術手段。他利用現代信息技術解決了我們很多在實際繪畫中遇到的小問題，這節課我們酒廠使用電腦小畫筆進行創作，我相信同學們會在操作過程中體會到的。電腦在我們生活中應用很多，除了可以進行技術方面的運用，還可以制作新穎有趣的美術作品。（出示作品），這些作品就是利用電鬧小畫筆制作的，這種美術表現形式稱為電腦繪畫。（板書：電腦小畫筆）目的：①利用精美的作品震撼學生的心靈，吸引學生的注意力，激發學習興趣。目的：②通過講述電腦繪畫的功能，自然而巧妙地引出課題。

電腦美術教案 篇1

　　第一課時

　　教學目的：

　　1，指導學生采用界面上的繪畫工具進行繪畫和復制，粘貼游戲。

　　2，引導學生通過簡單的創意和操作，感受電腦美術課的樂趣。

　　教學重難點：

　　1，利用復制和粘貼的功能來引導學生進行簡單的創意，想象并組合畫面。

　　2，在粘貼過程中形象大小和色彩的改變。

　　3，利用矩形，橢圓形等工具進行形象創作。

　　課前準備：

　　1，師準備電腦及電腦軟硬件設備，還有一些電腦美術的優秀作品。

　　2，教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。

　　教學過程：

　　1，引導過程

　　（1）組織好學生進入電腦室上課的組織工作并安排好。

　　（2）復習一年級學過畫圖游戲方法導入本課的排列，重復，變異等造型內容。

　　（3）教師打開一些電腦美術優秀作品讓學生欣賞并演示電腦繪畫中復制和粘貼的創作過程，來激發學生強烈的學習興趣。

　　（4）引導學生分析圖中的復制和粘貼。（讓學生了解用復制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫）

　　2，發展過程：

　　（1）詳細的說明畫圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過程，以便讓學生更清楚的了解和掌握。可先讓學生隨意地使用一下各種工具，試著進行復制，粘貼和變化的操作，也可互相交流。

　　（2）步驟：打開畫圖程序。（開始—程序—附件—畫圖）。打開工具箱的各種工具畫出一個形象后上色，并打開編輯進行復制，粘貼和變化。

　　（3）布置作業。讓學生利用復制，粘貼和變化制作一副有獨特，有趣的作業。鼓勵學生大膽，自由的創作和繪制。作業完成后可讓學生互評，互欣賞。

《電腦美術》教案 篇1

　　目標預設：

　　學習運用數碼相機或是掃描儀輸入自己的作品，或直接在電腦繪畫軟件中進行寫生。學習運用電腦軟件進行寫生。學習運用電腦繪畫軟件或圖像處理軟件的圖像變化功能完善創作，認識電腦獨特的美術創作功能能幫助自己完善創作的特點。

　　重點：讓學生理解如何更合理地運用電腦圖像變化的功能對自己已有的創作進行完善。

　　難點：如何啟發和培養學生在創作中對圖像變化功能處理程度與畫面內容協調統一表現的能力。

　　教學設計：

　　一、構思與收集

　　1. 課前布置作業。

　　2. 收集準備進行創作的素材作品。

　　教學意圖：充分利用課前準備的方式，讓學生擁有較多的構思創作內容和形式的時間，為課堂創作做好準備。

　　二、完成基本創作

　　1. 將學生的作品輸入電腦里，通過數碼相機和掃描儀。

　　2. 組織學生進行基本的準備。

　　教學意圖：利用參考素材進行目標明確的創作。

　　三、相關技能技巧學習

　　1. 講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應用方法。

　　2. 重點講解圖層和濾鏡。

　　教學意圖：在熟練掌握圖層應用的同時，通過了解濾鏡中動感模糊的特色，未完善自己的創作做準備。

　　四、創作與評價

　　1. 作業要求：根據自己的創作要求，運用學到的方法進行創作。

　　2. 欣賞作品，鼓勵學生介紹自己的作品。

　　教學意圖：通過相互評價，認識電腦美術的神奇特色，引發更濃厚的創作興趣。

　　教學目標：

　　認識電腦美術的特點，感受電腦美術獨特的魅力。

《電腦美術》教案 篇1

　　課時：1課時 

　　教學目標：

　　1.學習運用“金山畫王”中的圖庫來組合、繪畫故事畫的背景、人物等諸要素，創作一幅“海底的故事”，并運用以前學過的仙女棒等工具來裝飾畫面。

　　2.在插入圖案時強調近大遠小的變化并表現出遮擋關系。

　　3.借助信息技術手段以“乘坐潛水艇到海底看一看”的形式為學生創造學習情境，啟發學生的創造性思維。通過討論培養學生的合作學習能力。

　　教學重難點：

　　1.在插入圖案后通過調整“調整大小”“水平翻轉”“垂直翻轉”“旋轉”等幾個按鈕，調整圖案的大小、方向。

　　2.多個圖案插入時注意通過調整大小、位置獲得“遮擋”、“近大遠小”等空間效果。

　　3.畫面的創作要富于趣味性。

　　教學準備：

　　多媒體教學系統，支持軟件：金山畫王、powerpoint

　　教學過程：

　　活動一：

　　創設情境。

　　學生進入教室前，教師操作課件使電腦屏幕出現海底和潛水艇的畫面，并告訴學生：“今天我們的教室被老師變成了一個大大的潛水艇，我要帶大家到海底去探險，你們愿意跟我一起去嗎？快快登上潛水艇，找到自己的座位，我們這就出發！”

　　“歡迎大家乘坐潛水艇，我是導游miss. zhao,請大家坐穩，我們馬上要到深海去了。”教師操作課件創造出潛水艇緩緩駛向海底的情境，“現在我們到了水下多少米了？您從潛水艇的窗口看到什么了？讓我們一起和魚群打個招呼吧！hi!”“現在到哪兒了？（水下50米）你看到了什么？那不是海葵屋嗎？誰在那兒？（尼莫和馬林）它們好像在說話，你能猜出他們說的是什么嗎？”（啟發學生展開想象）“大家的想象力真是太豐富了！其實馬林和尼莫說的是‘鯊魚又要開大會了，我們快去看看吧！’你也想看看嗎？讓我們一起用金山畫王把海底的故事畫下來好嗎？”（板示課題）

電腦美術 篇1

　　課題：

　　課時：1課時

　　教學目的：

　　1、使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖工具的使用。

　　2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫工具進行繪畫、復制、粘貼和翻轉。

　　3、引導學生通過簡單的創意和操作，感受電腦美術課的樂趣，從而激發學生學習電腦美術的興趣和熱情。

　　教學重難點：

　　重點：

　　　　1、使學生在掌握運用復制和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉的功能進行花邊圖案的設計與制作。

　　2、利用矩形、橢圓形、線形等工具進行花邊圖案的創作設計。

　　難點：

　　　　1、學生在操作過程中能把握好畫圖工具的使用特點。

　　2、粘貼過程中形象大小和色彩的改變。

　　3、學生自已能解決電腦操作過程中出現的故障問題。

　　課前準備：

　　1.師檢查電腦硬件設備，排除電腦故障。

　　2.準備若干電腦美術的優秀作品。

　　3.教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。

　　教學過程：

　　1、組織教學  組織學生有秩序地進入電腦室，并穩定好學生情緒準備上課。

　　2、引導過程

　　（1）師通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口。

　　（2）師打開有關花邊的電腦美術優秀作品讓學生欣賞，并請學生思考：這些圖案有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？

　　（3）復習排列與重復的知識內容。

　　（4）請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程，從而調動學生學習熱情與興趣。

　　3、發展過程：

　　（1）分析與講解：

　　師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過程中容易出現的問題。

電腦美術 篇1

　　學習領域：設計 應用。 

　　課 時：1課時。 電腦美術

　　教學目標： 

　　1、 指導學生在windows畫圖程序中繪制簡潔的圖案電腦美術。 

　　2、 指導學生采用windows畫圖程序電腦美術進行復制、粘貼，組成一幅漂亮的圖 案。 

　　3、 引導學生通過創意和操作感受電腦美術課的樂趣和設計制作成功的喜悅。 

　　教學重點： 

　　采用windows畫圖程序創作一幅漂亮的圖案（花草樹木）。 電腦美術

　　教學難點： 

　　創作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。 

　　教具準備： 

　　電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設施。 

　　課堂教學： 

　　一、 復習導入： 

　　1、組織教學，確保每臺電腦能夠正常運行。 

　　2、復習學過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識、設計、排列、重復等造型知識內容。 

　　3、作品欣賞（激發學生學習興趣），并思考：這些作品有什么特點？是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的？ 

　　二、 發展階段 

　　1、教師示范： 

　　以清晰的演示復習圖畫程序界面上的各種工具的用途，當場示范電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸等創作方法。 電腦美術

　　2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。 

　　3、學生進一步熟悉軟件中的各種工具。 電腦美術

　　4、學生創作。 

　　學生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色，通過想象與構思，利用工具箱中的各種工具設計并畫出老師要求或自己想創作的形象。并按照一定的規則進行復制、粘貼、翻轉和旋轉、拉伸的操作，制作出具有一定內容的圖案。