二年級上冊品德教案 篇1

　　教學目標

　　1.情感與態度

　　通過故事會、學會想像等活動，讓學生感受大自然的神奇可愛、科學發明的無限魅力。培養學生熱愛自然、熱愛科學的情感，樹立動手動腦解決生活問題的積極態度。

　　2.行為與習慣

　　在對前人科學發明過程的了解中，逐步培養學生遇事勤動腦、善思考的行為與習慣。

　　3.知識與技能

　　鼓勵學生善于發現問題、善于想像，初步嘗試和學習有創意地生活的知識和技能。

　　4.過程與方法

　　通過“學會想像”活動，讓學生體驗到異想天開的快樂。通過“動手做、做中學”感受動手的歡愉和創造的快樂。

　　教學準備

　　學生：課前收集有關科學家發明的`故事，準備活動工具（橘子、叉子、調羹、透明膠、洗衣夾）。

　　教師：制作課件，準備活動工具（橘子、叉子、調羹、透明膠、洗衣夾）。

　　教學流程

　　一、創設情境，激活情趣

　　師：同學們看，誰來了？對，智慧老人。今天這節《品德與生活》課，智慧老人要帶大家坐上時空穿梭機，去參觀群星閃爍、高朋滿座的聰明屋。大家高興嗎？（邊課件演示）

　　生：高興！

　　師：讓我們一起歡呼吧――（邊課件演示）

　　師生：走進聰明屋，智力大沖浪！

　　二、活動

　　活動一：聰明屋里明星多

　　師：聰明屋里有許許多多古今中外的著名科學家，他們用自己的發明創造造福了人類。他們都是人類歷史長河中閃爍的明星。你猜，我們今天的旅途中可能會遇見哪些科學家？為什么？

　　生1：我猜會遇見瓦特。因為他發明了蒸汽機。

　　生2：我猜會遇見魯班。因為他是我們古代有名的發明大王，聽說雨傘就是他發明的。

鄂教版二年級上冊品德與生活教案 篇1

　　執行時間：__年__月__日

　　教學目標：

　　1、集體生活中能與同學互相幫助、互相學習、互相促進，交流分享、感受生活成果。

　　2、能以文明有禮貌的方式和同學交往。珍惜他人的勞動成果。

　　3、感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。

　　教學重點和難點：

　　感受多讀好書能擴大知識領域，激勵自己不斷進步。

　　教學準備：

　　教師：圖片、圖書若干學生：圖書

　　教學過程：

　　一、組織教學：

　　二、引導新課：

　　1、教師講述：同學們，你們都有好朋友么?我也有個好朋友，你們猜猜它是誰?(出示書籍)對了，就是圖書。

　　2、板書課題：好書大家看

　　三、講授新課：

　　1、欣賞圖書：出示圖書圖片。

　　2、介紹自己喜歡的圖書

　　(1)教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》

　　(2)學生介紹自己喜歡的圖書。

　　3、好書大家看

　　分學習小組交流圖書：老師抓住機會表揚借書活動中互助友愛的學生、有禮貌的同學。同時注意觀察學生在借書過程中出現的問題。

　　4、怎樣借書還書

　　(1)說一說：在借書的過程中你看到了什么值得學習的事情。

　　(2)說一說：在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。

　　(3)幫幫這些小同學

　　5、利用電腦動畫解決問題

　　(1)書沒看完怎么做標記?

　　(2)借的書還了，可是沒看完怎么辦?

　　(3)怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破?

　　(4)怎樣還書才能使書的主人高興?

　　(5)借來的書能轉借他人看么?

　　6、小書簽真可愛

　　(1)出示教師制作的小書簽

　　(2)講解制作的過程：

小學二年級上冊品德與生活教學計劃 篇1

　　一、 指 導 思 想

　　按照課程標準編寫的《品德與生活》教材（人教版），體現了新的教學理念，實現了教材功能的轉變。它不再是教師的“教本”，學生的“學本”，而是學生進行學習活動所憑借的范例、話題，是與學生進行對話的文本，是引領學生進行生活的橋梁，是學生學習知識的拐棍。我們在教學中，必須認真研讀新教材，從整體上把握這套教材的設計理念、基本思路和特點。弄清每篇教材的編寫意圖和教學目標，只有這樣，才能用好新教材。

　　二、學生基本情況分析

　　經過一個學年的學習，大部分學生能感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。本年級中有一部分是獨生子，平時嬌生慣養，集體主義思想淡薄合作意識很差，法制觀念不強。另外，二年級的小學生思想品德情感形成還不穩定，意志品質的自覺性、果斷性、堅持性和自制力相對較差，但也容易塑造。同時，二年級的小學生一種責任感和自尊心逐漸產生形成，要求自己的一切應比過去做得更好，更認真，就可利用思想品德課，抓住這個極好的時機，有目的、有計劃地培養學生良好的情感和意志品質。學生心目中的榜樣不多，但模仿性較強，因此利用教材讓學生樹立榜樣意識。

　　三.全冊教學目標

　　1、能充分感受到經過一年級的學習生活后的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往，充滿信心。

　　2、能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方。在人際交往中誠實、不說謊，珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。

品德與生活備課
                                 （二年級）
第一單元 生日的祝福
單元目標
情感與態度：
能感受到周圍的人對自己成長的關心和幫助，熱愛班集體，熱愛祖國，心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。
行為習慣：
努力以優秀少先隊員的標準要求自己，并能以實際行動維護班集體的榮譽。
知識與技能：
認識建國日和建隊日，了解祖國的發展變化和少先隊的相關知識。
過程與方法：
通過發現、討論、回顧、收集資料等方法進行研究和探討活動。
教學課題：   我們班一歲了
教學目標：
1、回顧一年來的成績和進步，體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。
2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化，并能大膽說出自己的變化。
3、為班級的進步和成長而高興，并愿為集體進步做 更大的努力。
教學時間： 一課時
教學過程：
1、導入：新的學年開始了，你發現我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣？
2、交流：學生自己交流各自的發現和感受。
3、小結要點：升入二年級了，我們真開心，因為我和我們班都長大了一歲。
4、交流展示。
（1）說我們自己長大了一歲，是因為我們每個人在過去的一年里各方面都有一些進步;說班級大了一歲，也是因為我們每個人在過去一年里取得了不少的成績。你知道的關于自己和班級的進步與成績有哪些？
（2）師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。

山東   小學二年級上冊
品德與生活

第一單元  我愛我班
一、單元內容：
1、我佩服的同學
2、找 長 處
3、和同學相處
4、夸我們的班集體
二、單元目標
情感、態度、價值觀
1、尊敬老師；喜歡和同學交往。
2、熱愛學校和班集體。
3、培養自信、誠實、求上進的情感。
4、養成基本的文明行為，遵守紀律。
能力
1、嘗試用觀察、討論、采訪等方法進行探究活動。
2、初步培養學生的交際能力。
知識
1、初步掌握與老師、同學交往的技巧。
三、課時建議
   本單元主體授課12 — 13課時
1、我佩服的同學
活動目標：
1、引導學生找出所佩服的同學，確立為自己學習的榜樣，并于他們進行比較，找出自己的長處和不足，以激勵自己不斷進步。
2、引導學生主動接觸同學，互相溝通，增進友誼，鍛煉學生的人際交往能力。
3、以采訪、拍照等實踐活動為平臺，培養學生主動探究、動手實踐的能力。
重點難點：
1、引導學生找出所佩服的同學，確立為自己學習的榜樣。
2、引導學生主動接觸同學，互相溝通，增進友誼，鍛煉學生的人際交往能力。
活動方法：講授法、游戲、表演、展示
活動準備：
1、教師準備：相機
2、學生準備：表演展示的東西，合影的道具
課時安排：二課時
活動過程：
第一課時
一、激情導入：
同學們，在我們班里，有你佩服的同學嗎？今天我們就一起找一找這些令我們佩服的同學吧！(板書：我佩服的同學)
二、游戲：找朋友
1、放歌曲《找朋友》。
師：聽，這是什么歌？會做這個游戲嗎？
聽清楚游戲要求：找一個你佩服的同學做朋友。

粵教版小學品德與生活第三冊教案
第一單元 新學年 新氣象教案
1、我升二年級了教案
第一課時
教學目標：
態度與情感：引導學生感受生活的多姿多彩，體驗成長的樂趣 。
行為與習慣：擁有自己喜愛的業余生活。
過程與方法：積極參與體驗活動，提高體驗能力、收集資料的能力。
知識與能力：知道長大的含義，了解自己的特點，感悟長大是一個豐富的過程。
活動準備：
1、布置讓學生收集自己的出生證、反映自己長大的照片或物品等。
2、布置學生了解自己現在的身高、體重。準備一張自制的心語卡。
3、布置學生收集從小到大的最開心的事和最自豪的事。
4、請學生家長給孩子寫一封信，反映孩子成長情況。
5、有關課件。
教學過程：
一、 活動導入：
1、猜猜他是誰
師：今天老師給小朋友帶來了一個非常可愛的小娃娃，猜猜他是誰？（出示班中學生的寶寶照）
生3：是老師小時候。
生4：是我們小時候。
師：你的意思是說可能是我們其中的一個同學吧。
生5：可能是（學生姓名）小時候。
師：你們猜得對不對呢，我們來看一看。（教師繼續播放幻燈片，出示反映孩子成長歷程的幾張照片。）
生：情不自禁地說出了班中同學的名字。
師：明明是我們班的同學，我們為什么猜不出來了呢？
生6：因為我們變化很大。
生7：因為我們長大了，變得高了，相貌也變了。
師：是呀，我們長大了！（揭題）今天，就讓我們一起來回憶一下自己的成長歷程。
二、活動體驗：
1、算一算感悟長大
師：現在我們先來開展一個有趣的活動，算一算從出生到現在我們每個小朋友長高了多少，體重增加了多少？