《紅蜻蜓》教案 篇1
教學目標:
1、學唱《紅蜻蜓》,讓學生感受日本少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲,指導學生用輕巧、深情地聲音演唱這首歌。。
2、認一認漸強、漸弱、換氣記號,并唱一唱。
3、學吹豎笛《紅蜻蜓》,練習高音mi、高音 ri 。
重點難點:
1.教師啟發學生正確認識與表現音樂的速度和力度,完整表達歌曲;
2.體會歌曲意境,唱好兩聲部歌曲。
教學過程:
一、介紹歌曲
1、紅蜻蜓是日本作曲家,指揮家山田耕作38歲時創作的一首兒童歌曲,在日本是家喻戶曉。它本來是一首描寫少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲,后來大人們也喜聽愛唱,也成了他們回憶童年生活的歌曲。回憶是十分美好的,這樣美好的內容應當用什么樣的音調來表現呢?歌曲優美動聽,深情自然。雖然只有短短的八小節,三段歌詞,卻將童年情景生動地展現在了我們的面前。
2、欣賞《紅蜻蜓》
二、學唱歌曲
1、學唱《紅蜻蜓》曲譜:視唱一聲部;練習三度音程(柯爾文手勢);視唱二聲部。
2、引導學生分析歌譜中使用了幾個音,在學生默唱后,請個別學生分部視唱,再全體學生視唱。
3、欣賞歌曲錄音,請同學們說出歌曲音樂情緒是怎樣的?
4、分聲部學唱歌曲,對聲音的控制,還有兩個聲部的和諧。
5、加入漸強、漸弱、換氣記號進行演唱
1)音樂游戲:找豎笛;老師將豎笛放在某處,請一位同學尋找,大家用歌聲告訴他,當他走近時,演唱的聲音漸漸弱;當走遠時,演唱的聲音漸漸強;