長(zhǎng)春版五下《歡樂頌》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)2個(gè)生字。
2.有感情的朗讀并背誦課文，能夠理解歌曲的內(nèi)容。
3.激發(fā)學(xué)生對(duì)歡樂的向往，感受自然賦予人類的恩澤，提高學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.能夠理清文章的脈絡(luò)層次，理解歌曲的內(nèi)容。
2.感悟內(nèi)容，感受自然賦予人類的恩澤。
教學(xué)準(zhǔn)備
歡樂頌的歌曲磁帶。
教學(xué)安排
1課時(shí)
教學(xué)過程
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們從小到大一定都讀過很多有趣的童話故事，哪個(gè)故事讓你讀過之后感到特別快樂，讓你印象特別深刻?
看來(lái)，每個(gè)人都渴望獲得歡樂，歡樂能帶給人巨大的力量。怪不得德國(guó)作家席勒要熱情地贊美歡樂，寫下了《歡樂頌》。
二、自由讀文，初步感知。
1.學(xué)生自由讀課文，討論，應(yīng)該用什么語(yǔ)氣朗讀這首詩(shī)歌。
應(yīng)讀得歡快，節(jié)奏感強(qiáng)。
2.小組學(xué)習(xí)生字，討論解決，詩(shī)中不容易理解的詞語(yǔ)。如：分歧、蒙、恩澤。
三、再讀課文，深入理解。
1.提問，詩(shī)歌一共分為幾個(gè)小節(jié)?(3個(gè)小節(jié))
2.每個(gè)小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容?
3.你對(duì)哪句話有深入的理解，把你的感受講給大家聽。
4.指導(dǎo)朗讀，學(xué)生講到哪句，指導(dǎo)朗讀哪句話。
四、討論：
生活中，哪些事會(huì)使你感到快樂，講一講。
五、教師總結(jié)：
其實(shí),我們今天說(shuō)學(xué)習(xí)的詩(shī)歌,是為世界名曲《歡樂頌》所填寫的歌詞。最后，讓我們一起聆聽“歡樂頌”。
六、作業(yè)：
有感情地朗讀并背誦這篇課文。
長(zhǎng)春版五下《歡樂頌》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2教學(xué)目標(biāo)