《幾分之一》教案 篇1
教材簡析：
《認識幾分之一》是在學生認識整數知識的基礎上進行的，是數的概念一次擴展，無論在意義和寫法上與整數都有很大差異，本節課是整個單元的起始課。幾分之一既是一個分數，又是一個分數單位，對以后認識幾分之幾、分數大小的比較等起著至關重要的作用。學生初次學習分數會感到困難，而加強直觀教學可以更好地幫助學生掌握概念、理解概念。
學情分析：
在學習分數之前，學生已經掌握了一些整數知識，有了用整數表示物體個數多少的經驗基礎；理解了平均分的含義，具有了平均分的操作能力。在實際生活中，有的學生也許聽過幾分之一，但他們不理解分數的含義。因此，教學中我注意從學生的實際生活出發，讓學生在豐富的操作活動中積極主動的獲取知識。
教學目標：
1、使學生初步認識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分數大小。
2、通過小組合作學習活動，培養學生的合作意識，數學思考與語言表達能力。
3、在動手操作、觀察比較中，培養學生勇于探索和自主學習的精神，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。
教學重點：
初步認識幾分之一，會正確讀寫幾分之一。
教學難點：
能正確理解幾分之一的含義。
教具準備：
多媒體課件、投影機；圓形、長方形和正方形等紙片。
教學過程：
一、創設情境，導入新課。
1、創設游戲情境。(搶選數字游戲)
2.揭示課題：這節課我們來認識新朋友認識幾分之一。
[設計意圖：創設趣味性的游戲，把學生熟悉的現實情境融入到游戲 中，充分調動學生的學習興趣。]