1、課開始部分進行常規(guī)訓練、安排了在小助手帶領下的徒手操練習，使學生運動器官進入狀態(tài)。小白兔競技將學生帶進快樂的體育課中，球性練習、原地運球使學生在運動中感知籃球，激發(fā)學生對籃球的學習興趣。
　　2、籃球是一項快速、激烈、綜合性的運動項目，要想提高籃球運動水平必須從小從基礎抓起，因此這節(jié)課安排了雙手胸前傳球、運球。
　　原地雙手胸前傳球，是最基本的傳接球方法。教學中引導學生知道穿接球的主要目的，使學生明白傳接球的重要性，提高學生學習熱情。示范中針對難點（接球時后引緩沖），反復強調(diào)、不斷演示，引導學生通過練習、交流、自我評價達到自我提高，建立正確的動作概念。
　　教學運球過程中將原地運球、變相運球、行進間運球有機結合起來，既發(fā)展了學生素質(zhì)，又提高了學生的應變能力。通過志揚的教學使學生控球能力得到提高，同時又使學生感覺到運好球也不是容易事，達到激發(fā)學生學習熱情的目的。練習過程中充分發(fā)揮學生主體作用，調(diào)動他們的主體作用，使學生樂于練習，體驗成功。

體  育  課  教  案

總課次：           襄南城關中學(fnjun)     應用日期：第  周

教材

內(nèi)容

一、胸前傳接球

二、游戲：運球傳接球接力

器材

場地

一、      小籃球13個

二、       4個木架

教

學

目

標

1.技能目標：從運球中得到樂趣，并能改變運球的速度、方向。

2.認識目標：引導學生樹立終身體育觀念，提高自我鍛煉能力。

3.情感目標：發(fā)揮個人的能力，體驗學習后進步的喜悅。

教學內(nèi)容

學生活動

教師指導

組織與要求

1.導入  語

2.明確課的目標

3.游戲：“耍貓”

班長帶隊熱身跑

6人一組自由組合

教師巡視、并引導學生活動

四列橫隊

兩路縱隊繞操場跑

一、運動體驗

    在學過的內(nèi)容、復習、提高、享受熟練的運球過人的樂趣。

二、學習體驗

1.復習上節(jié)課內(nèi)容       

2.胸前傳接球

 三、挑戰(zhàn)體驗

運球的傳接球接力

體驗傳接球的手感，以及用力的順序。

運球的速度及過人、急停等動作。

4人一組探究學習；互相觀察說出同伴退步或失敗的情感表現(xiàn)

  分組對抗，運球繞過木架傳球，同伴接球，依次練習

東華初級中學體育與健康課教案

年級： 初一級B級         時間： 十四周星期三

1、培養(yǎng)學生體育學習興趣，熟識籃球球感，學習籃球技術；

2、鞏固、加強胸前雙手傳接球的技術動作，使學生基本認知頭上傳接球的技術要領；

3、培養(yǎng)學生積極進取，力爭勝利的競爭意識及團結協(xié)作的集體主義精神；

4、提高學生想象、交往能力，發(fā)展學生個性和心理素質(zhì)。

3、籃球綜合素質(zhì)。 

教學

順序

課前常規(guī)      準備活動     胸前傳接球     頭上傳接球       教學比賽     放松 游戲     小結

達成目標

教師指導

學生練習

參與、技能

1、培養(yǎng)學生的組織性和紀律性；

2、收心熱身，愉悅心身；

3、激發(fā)學習興趣 ，進入運動狀態(tài)。

小

1、常規(guī)教育和動員

2、游戲：推呼啦圈

3、熟悉球性
 1）兩手彈撥
 2）球繞頭頸
3）球繞體
4）腿間繞“8”字
 5）體前拋接
 6）單手拋接
 7）頭后拋接

8）自由創(chuàng)想練習

1、1）師生相互問好
2）宣布課的內(nèi)容及目標
3）檢查服裝，安排見習生

2、教師說明游戲規(guī)則，指導學生游戲；

3、隊形變換：
教師參與活動并領隊跑。

1、體育委員整隊，并向教師報告出勤人數(shù)。

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☆

一、復習行進間胸前雙手傳接球：

1、教師示范、講解；

雙手胸前傳接球 篇1

　　執(zhí)教者：趙鵬

　　執(zhí)教年級：初一（4）班班級人數(shù)：男生：20人女生：11人

　　教材

　　籃球：

　　教學目標 

　　1、   通過籃球活動和游戲及比賽等形式，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)和提高學生自主學習的能力。

　　2、   學生通過學習動作要點，并使90%以上的學生掌握該技術。

　　3、   培養(yǎng)學生在學習過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。

　　課序

　　教學

　　內(nèi)容

　　時間

　　分配

　　活動時間

　　教 學 指 導

　　學 生 活 動

　　組 織 與 要 求

　　聚心

　　課堂

　　常規(guī)

　　師生問好，宣布本課內(nèi)容

　　2’

　　1、   接受報告，了解學生情況

　　2、   向學生問好

　　3、   提問：你們有自己喜歡的籃球明星，他們?yōu)槭裁磿�成為明星�?/p>

　　4、   宣布本課的內(nèi)容、目標

　　1、   體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報老師

　　2、向老師問好，發(fā)表意見，熱烈探討

　　組織：

　　四列橫隊

　　○○○○○

　　○○○○○

　　★

　　要求：積極思考，認真參與問題的回答

　　熱身

　　活動游戲

　　3’

　　3’

　　1、   教師進行動作示范，及語言提示

　　2、   提出要求

　　大家一起動：

　　1、   學生練習

　　2、   主動練習，情緒高漲

　　組織：

　　四列橫隊

　　要求：

　　動作協(xié)調(diào)，密切配合

　　學習

　　嘗試

　　籃球胸前傳接球的嘗試性練習

　　6’

　　5’

雙手胸前傳接球教案 篇1

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　了解和掌握傳接球技術動作以及在籃球比賽當中的運用。

　　【過程與方法】

　　通過徒手練習、分組練習等方式，提高傳接球技術的能力，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等身體素質(zhì)。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　增強團隊意識與合作能力。

　　二、教學重難點

　　【重點】

　　傳接球的手型和用力順序以及接球后的緩沖動作

　　【難點】

　　傳接球時身體的協(xié)調(diào)用力

　　三、教學過程

　　(一)開始部分

　　課堂常規(guī)：集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，宣布課的內(nèi)容，檢查著裝，強調(diào)安全，安排見習生。

　　導入：各位同學大家好，在上課之前老師要問大家一個問題，大家有看NBA總決賽么?勇士隊今年為什么會奪得冠軍呢?主要是依靠流暢的團隊配合，那么流暢的進攻離不開傳球，

　　本節(jié)課我們就一起來學習籃球的一種傳接球技術，雙手胸前傳接球。

　　組織教學：四列橫隊。

　　要求：快、靜、齊。

　　(二)準備部分

　　1.慢跑熱身

　　方法：學生成兩路縱隊圍繞籃球場，進行三圈的慢跑熱身

　　要求：按照隊形有序慢跑

　　2.徒手操：頭部運動、擴胸運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、踝腕關節(jié)運動。

　　組織教學：四列橫隊體操隊形，體委做示范，教師提示動作要領，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。

　　要求：動作到位

　　(三)基本部分

　　1.示范

　　請體委出列，示范前同學們要帶著兩個問題去看示范。第一在老師示范中看老師是怎么樣發(fā)力將球傳出?第二接球時手臂有什么變化?

　　組織教學：雙軌式

體育教案－ 籃球：運球、雙手胸前傳接球 篇1

　　材

　　內(nèi)   容

　　籃球：運球、雙手胸前傳接球

　　場地

　　器材

　　籃球：28粒   錄音機：1臺

　　教   學

　　目   標

　　1、認知目標：進一步建立運球、雙手胸前傳接球動作概念。

　　2、技能目標：提高運球、傳接球技術動作和對球的控制和支配能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。

　　開

　　始

　　8’

　　教學內(nèi)容及方法

　　組織、教法與要求 

　　教師指導

　　學生活動

　　1、              1、              常規(guī)組織工作2’

　　2、              2、              準備活動6’

　　A .雙人球操

　　B.熟悉球性

　　方法:球繞頭、腰、膝轉,及各種姿勢的拋接球等

　　組織：如圖1 

　　教法：邊示范邊喊口令

　　要求：教師口令清脆、響亮、動作優(yōu)美.

　　練習隊形:

　　○○   ○○

　　○○   ○○

　　○○   ○○

　　○○   ○○

　　圖1

　　學法：學生邊觀察,邊聽口令認真模仿動作,創(chuàng)造練習.

　　要求:球盡量不要落地,雙人之間默契配合.