六年級綜合實踐教案 篇1
一、活動目的
1、通過對神六的關注，讓學生知道我國的航天事業在不斷的進步，綜合國力在不斷增強。
2、豐富學生的課余生活，了解我國航天事業不斷發展的過程，以及航天員的衣食住行。
3、激發學生對科學的熱愛，在對神六有所了解的基礎上，讓學生去暢想神七。
二、活動重點
1、神舟一號到神舟五號每個階段都有不同的突破。
2、神舟六號，航天員的衣食住行。
三、活動準備
1、學生收集資料，與中國的航天事業有關的資料，特別要關注這次神舟六號的有關報道。
2、教師準備一些圖片，點火那一瞬間的片段。
四、活動過程：
（一）引入課題課前，老師播放10月11日上午九點神舟六號準時發射的錄象片段。（讓學生注意力集中，進入我們今天要活動的主題）
（二）揭示課題師：課前老師要求同學們回去可以通過各種渠道來收集資料，我們都知道我國的航天事業，從神舟一號到神舟五號，實現了能夠載人的突破，以及今天的神六，我國的航天事業一直在不斷的進步。就請每個小組收集到的資料來與我們大家共同分享。
第一小組：1999年11月20日6時30分，中國第一艘不載人的試驗飛船——神舟一號，從酒泉衛星發射中心發射升空。經過21小時的飛行，在完成預定的科學試驗后，在內蒙古中部地區成功著陸，中國人成功實現了天地往返的重大突破！
師：可以說那個時候大家還是娃娃，下面第二小組。
第二小組生1：我們組收集到了三號和四號的資料，神舟三號飛船在產品進場的第4天，出現了飛船穿艙插座信號有一個點不導通的問題。決策者們毅然決定：進度服從質量，推遲發射！當飛船船艙內3000多個接點個個導通之后，20__年3月25日，神舟三號飛船發射升空。飛船搭載了人體代謝模擬裝置、擬人生理信號設備以及形體假人，能夠定量模擬航天員呼吸和血液循環的重要生理活動參數。軌道艙在太空留軌運行180多天，工作正常，預定試驗目標全部達到，試驗獲得圓滿成功！