《每當我走過老師窗前》教案 篇1
每當我走過老師窗前
課型:新授課
課時:1課時
教學(xué)目標:
情感態(tài)度與價值觀目標:能用親切、深情的聲音演唱歌曲,用歌聲表達自己對老師的崇敬、熱愛之情。
過程與方法目標:學(xué)生處理歌曲情感的能力得到增強。
知識與技能目標:能夠準確的演唱歌曲中附點音符節(jié)奏。
教學(xué)重點:能用親切、深情的聲音演唱歌曲。
教學(xué)難點:能夠準確的演唱歌曲中附點音符節(jié)奏。
教學(xué)工具(或教學(xué)準備):鋼琴、多媒體設(shè)備
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入教學(xué)
1.播放幻燈片
師:看了這組照片,大家有些什么感想呢?
師:現(xiàn)在請大家閉上眼睛,回憶一下,從入學(xué)開始,哪位老師為你做了一件事情讓你感動呢?你想在今天的課上對這位老師說點什么呢?(小音量播放伴奏音樂)
2.師生交流
(二)學(xué)唱歌曲
1.導(dǎo)語
師:老師的愛是深情的愛,是無私的愛,老師為了同學(xué)們,嘔心瀝血,忘我工作,用辛勤的汗水,培育著新的一代,那么,在今天的音樂課上你們想不想用歌聲表達對老師的愛戴之情呢?
(看歌詞,學(xué)生完整初聽《每當走過老師窗前》)
2.教師范唱(合著伴奏)
師:請同學(xué)們仔細聽,老師是怎樣表達這首歌曲的?用什么樣的聲音?什么樣的速度?什么樣的情感?
3.朗誦歌詞。
師:這首歌曲歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血,忘我工作的精神,也表達了孩子們對老師的尊敬、熱愛之情,那么你們能用這種感情朗誦一下歌詞嗎?
(請三位同學(xué)分別朗讀三段,副歌部分全班齊讀)