最新美術說課稿模板 篇1
一、說教材
〔1〕、教材所處的地位內容和作用
紙筒人是河北美術出版社小學四年級下冊第8課的內容，它屬于造型表現(xiàn)的范疇。本課主要內容是學習用各種材料制作出自己喜歡的立體造型。通過本課的學習，充分發(fā)揮了學生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學生的立體造型美，從造型活動中體驗樂趣的學習態(tài)度，是一節(jié)集欣賞性、操作性、創(chuàng)造性于一體的美術課。
〔2〕、教學目標
根據(jù)四年級學生現(xiàn)有的美術技能與水平，我設計這樣的三維教學目標：
知識與技能：
運用各色紙張及其它廢棄材料設計、制作紙筒人。
過程與方法：
通過紙筒人的設計和制作，進一步提高剪、折、卷、粘的技能，能利用各色紙張及其它廢棄材料為自己構思，培養(yǎng)學生在工藝制作過程中的思維，創(chuàng)造出神態(tài)各異的人物形象，提高學生的動手實踐、創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度與價值觀：
通過立體造型活動，知道廢舊利用，變廢為寶，進一步理解“美源于生活〞，體驗美術造型活動的樂趣，提高學生的審美情趣。
(3)、教學重點、難點
由于立體造型設計相對難一些，我使用多媒體輔助教學和范例、
教具等教學手段，來引導學生進行重點的把握與難點的突破。從而設計這樣的教學重點、難點。
本課的重點是完成紙筒人的'設計、制作。通過賞析、教師的簡單示范、學生的動手表現(xiàn)解決。
本課的難點是紙筒人的構思設計、不同材料的選擇利用，通過教師的引導與示范和學生的大膽創(chuàng)作解決。
〔設計理念：教學關鍵在于學生能通過自己的想象，學會設計，這樣才能到達理想的教學目標。〕