民間游戲中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過玩布毽子，發展幼兒的創造力、協調能力。

　　2、體驗民間游戲的快樂

　　活動準備：

　　布毽子人手一個

　　活動過程：

　　一、熱身運動（價值取向：伸展各關節，防止在活動中受傷）

　　1、今天的天氣真好，我們一起來做做運動吧。（上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。）

　　二、自由探索（價值取向：發揮幼兒的想象與創造力。）

　　1. 今天，我們要和布毽子一起做游戲。你想和他怎么做游戲呢？

　　2. 請幼兒嘗試、探索運用多種不同的方法玩布毽子。

　　3. 集中幼兒，請個別幼兒進行演示，你是怎么玩的？其他幼兒向他學習一起玩一玩，試一試。

　　4. 用剛才沒用過的方法再去玩一玩。

　　三、游戲“打怪獸”（價值取向：體驗民間游戲的快樂）

　　1. 現在我們一起來玩一個打怪獸的游戲好不好？

　　2. 游戲規則：幼兒走過小路（頭頂毽子），騎馬過草地（雙腿夾住布毽子），背起石頭（布毽子放在背上），用石頭打怪獸。（布毽子扔出去）

　　3. 游戲可反復進行多次。

　　4. 游戲結束，請幼兒收拾整理。

　　一、活動目標

　　1.學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作

　　2.通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗自主活動的快樂

　　二、活動準備

　　牛皮筋、會念兒歌《小辮子》

　　三、活動過程

　　1.讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法

　　2.教師演示跳牛皮筋的方法

　　小朋友分兩組，一個跟著一個，一只腳伸進去，拿出來，在伸進去，踩線

　　3.游戲規則

　  游戲對每個孩子來說都是他們最感興趣的，而不同的游戲適合不同年齡特點的孩子，這是我們大家都知道的。但是我發現民間游戲無論對多大的孩子來說都是他們很感興趣的。

　　自從接任這個小班以來，我已經教了他們很多游戲，從最初的手指游戲開始，一直到現在達到民間游戲，每個孩子都對這些游戲產生了濃厚達到興趣，而且樂此不疲。可以說大部分孩子回家都會把我教的游戲或多或少地表演給家長看。

　　還記得剛開學時，那時還是暑期，活動安排不是很緊張，在比較寬松的環境下我開始教孩子們玩手指游戲，例如：金鉤鉤、銀鉤鉤；五只小猴；兩個好朋友；食指拇指碰碰；……；睡覺醒來；以及一些英語游戲，每個孩子都表示出非常濃厚的興趣。這下我也來勁兒了，隔不多久就教一個新游戲我們的孩子也很聰明，一學就會。經過了三個月的時間，我覺得這些游戲他們雖然還是很喜歡玩的，但是還可以再豐富一些，于是我想到了民間游戲，例如：炒豆豆、木頭人；篤篤篤，買糖粥；金鎖銀鎖、等等，我們的孩子每次玩的時候都異常興奮，看見他們高興的樣子，我也很開心，我和他們一起玩，就好象回到了自己的童年一樣，簡直就是一件非常愉快的事。如今我們只要有些空余的時間就會玩不同的游戲，有時在散步時也會坐在草地上玩游戲，有時戶外活動時我也會帶孩子們做一些英語的游戲，其中牽涉到追、跑、躲藏等動作發展的。

　　我認為，很多孩子都是在游戲中學習，在游戲中成長的，我們的游戲越豐富，孩子的個性也會得到發展，很多以前比較內向的孩子，如今都會很愉快地融入到我們的游戲中，從而使他們的個性得到了發展。因此，我們還是要多給孩子游戲的機會，從各方面著手，使每個孩子得到最大最好的發展。  

              民間游戲：炸果果

一、         活動目標：

1、              熟悉兒歌內容。

2、              引導幼兒用肢體動作表演。

二、         活動準備：

老虎頭飾、安全干凈的活動場地。

三、         玩法：

1、教師戴著老虎頭飾導入。（今天老師請來一位老虎朋友，它將教我們大家做游戲）

2、玩法：

（1）、將幼兒分成相等的兩組。

（2）、教師與一名幼兒示范。

兩人對面站立，兩手相牽，抖動小手，一起唱兒歌：“炸果果，腰里一個鐵索索，翻開，掉開，吱扭，過來。”說到過來時，師生要翻身過來，變成背后手拉手的姿勢。

（3）、向幼兒介紹翻身應注意安全。

3、幼兒分組練習。

4、點評幼兒。

四、規則：

當念到兒歌的最后一句時，兩人必須同時從兩臂中鉆過。如果其中的一名動作不一致時，這說明違反了規則。

一、         活動目標：

1、              鍛煉幼兒肢體的靈活性。

2、              培養幼兒團結意識。

二、         活動準備：

安全的活動場地

三、         玩法：

1、              與幼兒回顧兩人在一起做的游戲有哪些？

2、              今天老師教小朋友一種新的游戲--------《背張哥》

3、              玩法：

    兩人背貼背站立，相互勾起胳膊，互相背起放下。伴隨兒歌：“天上是啥？星星，地上是啥？燒餅，水里是啥？水老鴰，得兒呱。

問問題的幼兒要把回答問題的幼兒背起，回答完之后隨即放下。兩人交換玩。

四、規則：

1、兩人背對而站時，其中的一幼兒問起兒歌時要把另一名幼兒背起，另一名幼兒要迅速地回答。

2、教師分組時，注意均衡幼兒的年齡大小、個頭高矮和身體強弱，保證安全。

    每當回憶起我們的童年，印象最深刻的就是和小伙伴們在空氣清新，陽光明媚的空地上玩過家家、玩跳皮筋、打彈珠、踢毽子、跳格子、，雖然有時候弄的身上臟臟的，可能會挨打，可是我我們的心情是愉快的，我們很享受和同伴一起游戲的快樂。但是如今的孩子接觸到的民間游戲越來越少了，取而代之的是各種各樣的高檔電動玩具，看不完的動畫片，雖然能開闊幼兒的視野，發展幼兒的求知欲和創造性，但同時也給幼兒帶來一些負面效應。如：身體素質差、積極主動性差、不愿意和同伴分享，人際交往能力差等等，然而民間游戲具有較強的實用性、趣味性，教育性，而且不受人數、年齡、場地和時間局限，不論何時何地，幼兒可以自由的玩耍，再加上朗朗上口的童謠，最能滿足幼兒好奇、好動、好玩的心里特點，讓他們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創，更好的促進他們的全面發展。

一、民間游戲的內容豐富，取材簡單方便

現在各種各樣的玩具價格都非常昂貴，而且沒有一樣玩具能讓幼兒得到全面的發展，然而民間游戲涉及的范圍比較光，可以是全身運動，也可以是手、腳或身體的某個部位，某個動作都可以，而且取材比較方便，就是你隨手可得的東西，如：小石頭、線、手帕、繩子等。甚至有的都不需要材料就能進行。像我們小時候大人和我們玩的《搖啊搖，搖到外婆橋》，只需要大人拉著我們的手邊念兒歌邊做搖的動作，讓幼兒體驗到了游戲的快樂，有增進了親子間的情感。

二、民間游戲能促進幼兒身體素質發展

活動目標：
 1、讓幼兒很樂意參加玩石子活動，發展幼兒拋、接、碰、撒石子的技巧。
 2、滿足幼兒玩的需要，對玩石子產生興趣，主動探索對石子的玩法。
  3、手腕、手部胡 肌肉靈活性。
  4、跟隨音樂，按規則開心的玩石子。
準備：
1、每人五顆石子光滑、均勻，大小如玻璃球；
2、也可以是人數的一半，音樂伴奏帶。
3、在室內的課桌上或活動場地。
活動過程：
    1、幼兒自由探索石子的玩法。如：拋、接、碰、滾著玩……
2、教師做《玩石子》游戲，講述玩法與規則：
㈠用右手把5顆石子隨意撒在地上，5顆石子間的距離要均勻。
教師隨意拿起1顆，拋向空中，在石子落下之前把地上的任意1顆抓起，在接住空中落下的石子，依次把地上的4顆石子一一抓起。如果在抓起地上的石子時，來不及接住空中落下的石子，就算失敗。
㈡5顆石子隨意撒在地上，兩兩在一起，一個單獨的。（需要技巧）
教師拿起單獨的一個拋向空中，然后抓起地上的任意兩個，再接住空中落下來的石子，把這兩個放在地上或左手中，同樣的方式把另一組石子抓起。
㈢撒下5顆石子，先抓起3顆，再抓起1顆。
㈣用巧力把5顆石子撒在地上，拿起1顆 ，用以上同樣的方法抓起4顆。
㈤把1顆石子用力向空中一拋，把4顆石子拍在地上，然后接住空中落下來的石子；再拋一次，乘機把地上的4顆石子抓起接住空中落下來的石子。這樣兩次，并說著兒歌：大把一抓，小把扣殺。
游戲結束