教育筆記：民間游戲快樂成長
每當回憶起我們的童年，印象最深刻的就是和小伙伴們在空氣清新，陽光明媚的空地上玩過家家、玩跳皮筋、打彈珠、踢毽子、跳格子、，雖然有時候弄的身上臟臟的，可能會挨打，可是我我們的心情是愉快的，我們很享受和同伴一起游戲的快樂。但是如今的孩子接觸到的民間游戲越來越少了，取而代之的是各種各樣的高檔電動玩具，看不完的動畫片，雖然能開闊幼兒的視野，發(fā)展幼兒的求知欲和創(chuàng)造性，但同時也給幼兒帶來一些負面效應(yīng)。如：身體素質(zhì)差、積極主動性差、不愿意和同伴分享，人際交往能力差等等，然而民間游戲具有較強的實用性、趣味性，教育性，而且不受人數(shù)、年齡、場地和時間局限，不論何時何地，幼兒可以自由的玩耍，再加上朗朗上口的童謠，最能滿足幼兒好奇、好動、好玩的心里特點，讓他們在玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進他們的全面發(fā)展。
一、民間游戲的內(nèi)容豐富，取材簡單方便
現(xiàn)在各種各樣的玩具價格都非常昂貴，而且沒有一樣玩具能讓幼兒得到全面的發(fā)展，然而民間游戲涉及的范圍比較光，可以是全身運動，也可以是手、腳或身體的某個部位，某個動作都可以，而且取材比較方便，就是你隨手可得的東西，如：小石頭、線、手帕、繩子等。甚至有的都不需要材料就能進行。像我們小時候大人和我們玩的《搖啊搖，搖到外婆橋》，只需要大人拉著我們的手邊念兒歌邊做搖的動作，讓幼兒體驗到了游戲的快樂，有增進了親子間的情感。
二、民間游戲能促進幼兒身體素質(zhì)發(fā)展
如果每次都讓幼兒重復練習走、跑、跳、鉆、爬等基本動作，往往不能引起孩子們的興趣，調(diào)動幼兒們的積極性，然而民間游戲涉及的范圍比較光，內(nèi)容較生動形象、形式也非常活潑、輕松，許多游戲還配有節(jié)奏明快、朗朗上口的兒歌，讓幼兒完成鍛煉的要求，達到基本動作的目的，讓幼兒們在玩中學，不僅增強了他們的體質(zhì)，還發(fā)展了幼兒的思維、想象、記憶、判斷能力，使幼兒的口頭語言表達能力也得到了很好的發(fā)展。
呼吸著外面的新鮮空氣可以讓人心情愉快，所以戶外游戲比室內(nèi)游戲的好處多得多。大自然能夠愉快人的身心，而大多數(shù)民間游戲是在戶外活動場地進行的，讓使幼兒盡情地投入大自然的懷抱中，享受著大自然的美，促使幼兒健康成長，幼兒還可以選擇自己喜歡的游戲，如：在草地上“推小車”，在泥地上“跳格子”、“跳皮筋”，在場地上“編花籃”、“斗雞”，在花園里“捉迷藏”等，在室外游戲可以讓幼兒們適應(yīng)外界環(huán)境，從而達到鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的。像我們小時候最喜歡玩“老鷹捉小雞”，只需要一片場地，既鍛煉了幼兒的全身協(xié)調(diào)性和靈敏性，又讓幼兒們在玩中學會應(yīng)該如何和同伴合作，提高了幼兒和同伴的合作精神。
三、民間游戲可以提高幼兒的知識面
許多民間游戲都配有童謠和兒歌，這些童謠和兒歌中包可以豐富幼兒自然、社會方面的知識，擴大其知識面。如：童謠《一年十二個月》，幼兒在學念童謠的同時，知道一年有十二個月份，每個月份要做些什么事，讓幼兒在說說玩玩中學習，既能感受到童謠的樂趣，又容易又快的接受知識。如果單單教幼兒正月初一吃團子，二月里放鴿子，三月清明去買青團子等幼兒們會覺得很單調(diào)，比較繁瑣、不愿意主動學習，但是將這些知識編入到童謠《一年十二個月》，幼兒們就易學易會，激發(fā)了幼兒的學習興趣。