民間游戲童謠《蚊子叮》
活動目標：
1、學習用蘇州方言念童謠，激發幼兒熱愛家鄉的情感。
2、愿意和老師、同伴一起游戲，享受游戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、童謠《蚊子叮》
2、蚊子圖片
活動過程；
一、圖片導入
1、師：圖片上的是誰呀？它在干嗎？
2、師：如果有蚊子叮你，你會發出什么聲音？（讓幼兒學說阿亦劃）
3、師：你討厭蚊子嗎？為什么？
4、師：喔！原來小朋友們都不喜歡蚊子，以為它會叮我們還會吸我們的血，可是今天蚊子寶寶給我們帶來了一首好聽的童謠，想聽嗎？
（評析：直接出示蚊子的圖片，讓幼兒直觀的了解到今天的活動與蚊子有關，他們都知道蚊子是大壞蛋，對于蚊子帶來的童謠產生了好奇心。）
二、欣賞童謠、學念童謠
1、教師用方言念童謠
師：老師念的這個童謠，你們覺得和平時念的兒歌有什么不同？（方言，蘇州話）
（評析：讓幼兒感受到了這首童謠很平時兒歌的不同，讓他們感受到了童謠的詼諧生趣，同時激發了孩子們的學習興趣。）
師：這首童謠的名字叫什么？
師：這首童謠好聽嗎？你們想學嗎？
2、教師再念一遍童謠，加深幼兒印象
3、師幼齊念童謠
三、游戲“蚊子叮”
1、師：我們怎么用我們的小手來做蚊子叮的動作？
（評析：此環節可以讓幼兒們發揮想象，大膽地來展示。）
2、師：誰愿意來和老師玩蚊子叮的游戲？（教師請一位幼兒一起來示范玩游戲，游戲者邊念兒歌，邊做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。）
（評析：通過師幼共同示范游戲，調動了幼兒的學習積極性，將活動推向了高潮。）
3、師：現在請你們和旁邊的小朋友一起來玩這個游戲吧！（兩個幼兒一起玩）
4、師：我們可以在多些人一起玩這個游戲嗎？（教師讓一桌上的幼兒一起玩）
（評析：這個環節讓幼兒們感受到了集體游戲的快樂。）
附童謠： 《蚊子叮》
阿亦劃，啥物事？
蚊子叮，爬上來。
沒有梯，借撥你。
謝謝你，勿眼間。