寒暑假培訓班教學教案 篇1

　　一、教學目標：

　　知識領域：通過學習了解路燈的種類、功能，了解設計路燈應從美觀、實用和環境協調等方面進行綜合考慮。

　　技能領域：初步了解路燈造型的基本要素，能設計一組造型美觀、構思巧妙與環境協調的路燈。

　　情感領域：感受路燈造型的美感，提高學生對生活物品和環境的關注，激發學生愛護公共設施、美化生活的愿望，培養設計意識。

　　二、重點、難點

　　重點：路燈的造型設計。

　　難點：設計出與相應環境協調的路燈。

　　三、課前準備

　　教師：多媒體課件、作品等

　　學生：鉛筆、彩色筆、黑色水筆等

　　四、教學過程

　　1.談話導入

　　上節課我們學習了電話亭的設計，了解了電話亭是一種公共設施，今天，老師要和大家再來學習一種公共設施——路燈。相信大家聽到路燈都不會感到陌生吧，那老師想請同學來說說你了解的路燈是什么樣子的?

　　2.欣賞造型別致的路燈

　　(1)結合自己對路燈的了解，你們覺得設計者設計這組路燈是怎么想的?

　　或你認為這會是哪里的路燈呢?為什么覺得是某某某的路燈呢?

　　(2)揭題：路燈設計

　　3.下面請大家欣賞一下不同環境中的路燈，并思考2個問題：

　　(1)你看到屏幕上出現了那些種類的路燈。欣賞了這些路燈后你有什么感受?

　　(2)教師小結：通過剛才的欣賞和同學的發言，讓我們大家都知道了原來路燈不僅給我們大家帶來了光明，造型各異、璀璨的燈光還給我們美的享受呢，是不是這樣啊!那既然這樣我們今天設計路燈不是變得更有意義了啊。

　　4.看書請同學自學路燈的結構，理解各部分的含義

書法培訓班教學心得體會 篇1

　　在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣班根據書法的自身特點，并結合學生的認知規律特設計以下教學計劃：

　　一、激發愛國、愛校情感

　　通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的`書法藝術是在長期的歷史過程中發展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

　　二、精選學習內容

　　目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　　三、教給正確方法

　　在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養成良好的寫字、衛生習慣，還可以培養雅度氣質。

講到要談談班級管理，其實自己也只是一知半解，懵懵懂懂的。畢竟自己也只是個教齡不到一年的年輕教師。只能說與大家分享一下自己帶班一年的心得，也是一點一點摸索出來的經驗。（適用于中大班）。

一、生活管理：

生活管理方面，我認為最主要的是教師要有明確的指令；無論是盥洗、如廁、喝水、進餐、午睡……你都要事先把要求說好，如怎么樣有秩序地進入盥洗室才不用擁擠？如何才能有效率地進行生活活動？你都要正確的引導。還有要讓他們知道時間觀念的重要性。做事情不要拖拖拉拉，磨蹭半天，讓時間隱形浪費掉。我認為“數數”是個很好的方法，當孩子有閑功夫做與生活活動無關的事情時，（比如點心吃到最后開始講話；進入盥洗室開始玩水等）都可以通過“數數”的方法，幾個數要完成就一定要做到，這樣孩子就沒有閑功夫做自己的事情了。

二、教育管理：

1.首先，教師的言行要一致，說過的話一定要做到。讓孩子能夠與你建立信任的關系。所以一定要做到承諾過孩子的事情，要放在心上，不要忘記。你還可以嘗試用平等的姿態，以約定的形式，和他們講道理，不要總是用命令的口吻去要求他們。中大班的小朋友開始懂事了，所以你可以試著像《巴學園》里的大李老師一樣，以同伴的身份與孩子相處，同他們做約定，告訴他們約定過的事情就要做到，這樣下次就會有更多的人會相信你，和你約定。如果他們真的做到了，你可以以此來表揚孩子。這樣做，不僅拉進了你和孩子之間的關系，也讓他們從中明白承諾的重要性。若你過多地用命令的方式去對孩子，只會讓他們畏懼你，與孩子的相處模式也會相對死板。

暑期培訓心得 篇1

　　作為一名身在幼兒教育事業前線且工作剛滿一年的幼兒老師，我很高興能夠參加這次暑期90學分的培訓，這次培訓的內容很豐富多彩，形式也很多樣化，真的很感謝給我們上示范課和講座的老師們，當然還有為我們老師準備可口飯菜和茶點的x市第二幼兒園的工作人員們。

　　炎熱的夏天總讓人有點昏昏欲睡，再加上8天的連續培訓，真的有點吃不消，不過最后的我們還是堅持下來了。第一天培訓的內容是來自a幼兒園的團隊，園長給我們講述的是幼兒園科學小游戲的組織與實施再加上她們的示范課也是關于科學領域的，對于這一領域的內容真的非常有興趣。我覺得自己對于這一方面的知識非常的缺乏，在日常的科學領域內容教學中我對于如何帶領幼兒去觀察發現并指導這一方面很薄弱，通過這次講座我漸漸地了解到了。某博士在幼兒科學教育中曾說過，“幼兒科學教育應成為引發支持和引導幼兒主動探究，經歷探究和發現的過程，獲得有關周圍物質世界及其關系的經驗的過程，使幼兒獲得樂學，會學這種有利于幼兒終身發展的長遠教育價值。”園長又結合自身幼兒園已有的經驗和我們一起分享了幼兒園科學小游戲的特點以及幼兒園科學小游戲組織的策略，還向我們展示了一些科學小實驗需要用到的道具，這樣直觀形象的講解使我們更加容易了解到，當時我就立馬想到平時在幼兒園教學中我如何去開展這樣的科學小實驗呢？如何讓更多的小朋友來體驗科學給我們帶來的樂趣？在區域中我該怎樣去指導幼兒了解一些科學現象或者原理呢？這是我接下來工作中要去解決并探索的。這樣短短一天的培訓就讓我思考了如此多的問題，接下來各種不一樣的培訓結合在一起，那是有多么多的收獲呀！

培訓心得體會 篇1

　　在今年暑假期間，我有幸成為了“x市幼兒園骨干教師高級研修班”的一位學員，為期一周的培訓，是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。我們在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，如饑似渴地接受著新鮮的理念。對于這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。專家們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象。

　　一、講座全面系統

　　在本次培訓的過程中，有來自各地的各位名師，她們毫無保留地把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，從游戲的組織與實施到文學作品的解讀與教學，從自然角的創設到區角的設計，這就象是一頓豐盛的大餐，無不一一精美地呈現在我們的面前。

　　聆聽專家們的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的專家，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，在這里開闊了我的視野，增長了我的知識，更新了我的一些教育觀念……

　　二、課堂形式多樣

　　對于這次培訓，我們不僅僅體會了專家們的知識與經驗，更從那些優秀的老師們中近距離的領略到了課堂教學的無窮藝術魅力。她們的課各具特色，各具風格，從教學設計到教具制作，都一一精心準備，課堂控制更是游刃有余。與其說我坐在下面聽課,其實是在欣賞,以敬佩的姿態去聆聽,去學習。

心得體會--細微之處顯大愛    百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。到底什么是師德師風？師德就是教師具備的最基本的道德素養，師風，是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這，都是師德。作為一名教師，不僅應該具有良好的職業道德修養，還要正確認清和對待老師的責任，不斷地提高思想覺悟和工作能力，奉獻是進步人類所尊崇的高尚的道德素質，所以教育者的工作就是奉獻，在于教育和引導，重在樹立讓家長生滿意的思想觀念，努力實現學生合理的要求，切實做到“教書育人，管理育人，服務育人。
    在開展了一系列的暑期師德培訓，聽了許多令人感動的老師們的事跡后，我有幾點深切的體會：
一、愛要多一點。
    在教育工作中要耐心點、多愛點；徐其軍老師教書幾十載，他和學生開玩笑說他的左手寫字很漂亮，其實是他因為尿毒癥已經無法用右手寫字了，他說他滿臉的痘痘是因為他還年輕，殊不知他是因為尿毒癥排毒異常。一幾十年如一日的拖著病體教育孩子，關心孩子，向我們詮釋了“愛”的真正含義，書寫了“師愛”的篇章，他愛“教師”這個職業，因“愛”而生“樂”。只有愛每個孩子，才能得到孩子們的愛；只有愛自己的職業，才能永葆那份激情，體驗那份幸福！教師這個職業無須有什么驚天動地的事跡。如果能在平凡的崗位中踏踏實實地做好每一件事情，真真切切地去愛每一個孩子。那就是這個職業的需要，教師這個“稱謂”的根本！
二、是重視學習。
    一個具有良好師德的幼兒教師，要不斷提高自身的文化素質、不僅要“專”，而且要“博”，不僅專業知識扎實，而且要興趣廣泛，一專多能。要注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，提高自己的藝術修養，調動各種教學要素及兒童各種感官參與學習，還必須要了解現代信息技術及使用方法，并運用于教學，以潛移默化地提高自己的內在素養。
    這些優秀的教師為了提高自己的業務水平，他們千方百計地抓住每一次進修學習的機會：上崗培訓、繼續教育、本科函授、研究生班的學習……同時，他們每年都訂閱大量的教育教學雜志，及時吸收新的教育理念，學習新的教學方法。業務水平高是“創一流”的基礎。愛崗敬業。他們不是把教書僅僅當作一份職業，而是當作一種事業來追求。愛崗敬業是“創一流”的前提。